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On découpe, on colle, on décolle, on replace, on chante ! On s'amuse et on fait ce que l'on veut ;-)

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la fiche d'écoute

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fiche écoute 7-les instruments à cordes frottées

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Merci à Véronique et à Serge Pataud. SI vous voulez voir l'extrait du violon en entier n'hésitez pas à elle sur ce lien

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Quel est l'instrument qui joue ?

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[Figures de Notes] Le violon, mode d’emploi

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Les instruments à Cordes pincées de Guinée

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Les instruments à Cordes pincées de Guinée

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fiche d'écoute

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on découvrira 2 instruments : la trompette et le tuba

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il était une fermière ...
il était un fermier ...
Une version revisitée pour apprendre le nom des petits, des petits animaux de la ferme, on y ajoute des rimes et quelques pas de danse !

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Merci à Raymond Alseny Sylla pour la présentation

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On écoute et on nomme les instruments :
Kora
Djéli N'goni
Bolon

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La fiche d'écoute

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Merci à Cédric Cieutat et sa fille !

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Fiche d'écoute

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j'écoute et je nomme les instruments

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Nous sommes une association Artistique, Musicale et Culturelle. "TINA KHAFE" (qui se lit Tina Rhafé) est un terme en soussou qui se traduit "Pour Demain".
Nous montons des projets musicaux, nous donnons des cours, des stages dans les écoles, centres culturels ou à domicile. Nous proposons aussi des spectacles pour, et avec les enfants, des concerts ...

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Alseny Raymond Sylla et Lucille Moine forment un duo très complémentaire. Les deux sont musiciens mais d'univers différents. L'un a été bercé dans la musique traditionnelle Africaine et l'autre dans la musique classique occidentale. Mais ils regardent vers la même direction et ont de beaux projets en commun notamment faire de la musique avec et pour les enfants.

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qui est-il ?

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Écoutons cette pièce et jouons au détective !!
- Marchons en écoutant la musique, est-ce une musique rapide ou lente ? dansante ou reposante ?
-est-ce que je reconnais des instruments ?
- Y-a-t'il des phrases musicales que j'entends plusieurs fois ?
A quel moment ? (début, milieu, fin)

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RCA Sony music - Je n'aime toujours pas le classique, mais ça j'aime bien !

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Je n'aime toujours pas le classique, mais ça j'aime bien !

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Amusons-nous avec cette pièce. Regardons la vidéo

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on regarde à nouveau et on peut essayer de le faire en miroir

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Avec les dessins, les codages et la légende on essaie de lire cette partition

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répéter une ou plusieurs fois les différentes phrases de la pièce
1e partie - 1e phrase

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1e partie-2e phrase

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1e partie entière

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2e partie

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3e partie

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4e partie

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5e partie

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6e partie

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On prend nos jouets et on crée un Rap !
Il nous faut :
4 playmobils
4 briques

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Spécialités : djembe, calebasse, batterie, doundoun, sangban, kenkeni, krigne bonllon-basse à corde)

Raymond commence le djembe dans le groupe de percussions « Djole » de Matam à l’âge de 12 ans. Vous pourrez le voir et l’entendre jouer dans le Ballet Communal de Matam ainsi que dans le groupe des supporters de l’équipe de football, Syli National où il tient le rang de 1er djembefola.

Depuis un an, il anime les ateliers musicaux dans les écoles avec Lucille Moine. Il s’occupe entre autre des parties percussions.

Raymond a beaucoup voyagé dans au moins 14 pays en Afrique et Asie.

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Spécialités : Musique, chant, éveil musical, flûtiste, chef d’orchestre, Lucille pianote le clavier, gratouille la guitare et le ukulélé et coordonne de nombreux projets.

Musicienne et pédagogue diplômée depuis 15 années, Lucille a exercé en France, Belgique et en Tanzanie. Depuis 3 ans, elle habite à Conakry où elle enseigne la musique et joue régulièrement avec des artistes locaux. Elle intervient dans plusieurs écoles : Lycée français Albert Camus, lycée libanais à Bellevue, La pépinière-Bikaz et au CCFG. Elle a aussi monté de nombreux spectacles avec et pour les enfants.

Son objectif est de partager son savoir, apprendre des autres et transmettre à son tour. Ses sources d’inspiration sont ses rencontres, ses voyages (en Europe et en Afrique) et ses lectures…

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exercice corporel et rythmique sur la pulsation d'une musique
On se frotte d'abord 8 fois  :
- bras droit (de l'épaule jusqu'à la main)
- bras gauche
- flanc droit
- flanc gauche
- cuisse droite
- cuisse gauche
- sauter
- statue
- cccccchhhhhh (le nombre de temps décidé plus haut)
Même exercice 4 fois, puis 2 fois, puis 1 fois

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fiche d'écoute

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à toi de jouer et de reconnaître quel est le nom de l'instrument que tu entends.

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la fiche d'écoute

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fiche d'écoute

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Qui est-il ?

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Écoutons cette pièce et jouons au détective !!
- Marchons en écoutant la musique, est-ce une musique rapide ou lente ? dansante ou reposante ?
- Est-ce que je reconnais des instruments ?
- Y-a-t'il des phrases musicales que j'entends plusieurs fois ?
A quel moment ? (début, milieu, fin)

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Artistes divers - les indispensables de la musique de ballet

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les indispensables de la musique de ballet

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Amusons-nous avec cette pièce. Regardons la vidéo

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On s'amuse et on le fait en même temps !

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Qui est-il ?

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Écoutons cette pièce et jouons au détective !!
- Marchons en écoutant la musique, est-ce une musique rapide ou lente ? dansante ou reposante ?
- Est-ce que je reconnais des instruments ?
- Y-a-t'il des phrases musicales que j'entends plusieurs fois ?
A quel moment ? (début, milieu, fin)

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Nous avons besoin d'un foulard léger et pas trop grand et nous allons jouer avec !
Regardons la vidéo ...

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Essayons de le faire ensemble !

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Avec les dessins, les codages et la légende on essaie de lire cette partition

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Spectacle de Noël en maternelle au Lycée Albert Camus

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Spectacle de Noël en maternelle au Lycée Albert Camus

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Ateliers musicaux au Centre Culturel Franco Guinéen (CCFG)

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Ateliers musicaux au Centre Culturel Franco Guinéen (CCFG)

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on écoute et on nomme les instruments !
Djembe ?
Dun, sangban, kenkeni ?
Tamany?

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fiche d'écoute

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Qui est-il ?

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l'oeuvre

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Ecoutons cette pièce et jouons au détective !!
- Marchons en écoutant la musique, est-ce une musique rapide ou lente ? dansante ou reposante ?
-est-ce que je reconnais des instruments ?
- Y-a-t'il des phrases musicales que j'entends plusieurs fois ?
A quel moment ? (début, milieu, fin)

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Regardons la vidéo

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On regarde à nouveau et on peut essayer de le faire en même temps

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avec les dessins, les codages et la légende, essayons de lire en même temps que la musique ou la vidéo.

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Apprentissage étape par étape, l'introduction

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Apprentissage étape par étape, l'introduction

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Répétons une fois ou plusieurs fois les différentes parties du bodyclap. Il y en a 5 en tout. La 1e est l'introduction.

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spectacle pour les enfants autour d'un livre "Le voyage de Papa"

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spectacle pour les enfants autour d'un livre "Le voyage de Papa"

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spectacle lors du Salon international du livre jeunesse au CCFG

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Spectacle pour enfants autour du livre "Ouste"

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Spectacle pour enfants autour du livre "Ouste"

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petit jeu de doigts à faire avec ses doigts ou ceux des autres. On peut même le faire sur le dos de quelqu'un !

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Quel est l'instrument qui joue ?