# data[].attributes.headline
PRODUSUL final cu toatete prezentările de carte, care elevii le-au postat pe un padlet comun

# data[].attributes.subject
PRODUSUL final cu toatete prezentările de carte, care elevii le-au postat pe un padlet comun

# data[].attributes.headline
Echipa clasei a II-a "Ursuleții exploratori"

# data[].attributes.subject
Echipa clasei a II-a "Ursuleții exploratori"

# data[].attributes.body
Pe data de 7 decembrie am inițiat o discuție cu învățătoarele de la Gimnaziul "Lucian Blaga", în timpul căreia am discutat despre tema cercetată, obiectivele ce urmează atinse,   planul de activități, produse realizate...

# data[].attributes.headline
Salutul virtual al partenerilor. Decembrie 2021

# data[].attributes.subject
Salutul virtual al partenerilor. Decembrie 2021

# data[].attributes.body
Elevii au avut prima întâlnire, în cadrul căreia si-au prezentat " mascota" , denumirea echipei,  numele ursulețului. Fiecare elev s-a prezentat si au vorbit despre activitățile sale preferate , prezentând " carte de vizită " a clasei.

# data[].attributes.body
Elevii au venit cu propuneri pentru numele ursuleților, numele echipei. Astfel,  MARMI este alături de URSULEȚII EXPLORATORI, gata să cerceteze și descopere lucruri noi.

# data[].attributes.headline
Cartea de vizită a clasei. Muzica e viața noastră

# data[].attributes.subject
Cartea de vizită a clasei. Muzica e viața noastră

# data[].attributes.body
Elevii fac parte din clasa cu profil muzical. Fiecare cânta la un instrument

# data[].attributes.headline
Fiecare elev și-a exprimat oinia față de impactul proiectului 

# data[].attributes.subject
Fiecare elev și-a exprimat oinia față de impactul proiectului 

# data[].attributes.headline
Scopul: Valorizarea lecturii cărților  prin  aplicatii si platforme, la elevii din clasa a doua, în cadrul unui schimb transfrontalier de bune practici.

# data[].attributes.subject
Scopul: Valorizarea lecturii cărților  prin  aplicatii si platforme, la elevii din clasa a doua, în cadrul unui schimb transfrontalier de bune practici.

# data[].attributes.body
*Competențe de comunicare în limba română
*Competențe digitale
*Competența de a învăța să înveți

# data[].attributes.headline
Învățarea reciprocă. Opțiunile platformei Canva

# data[].attributes.subject
Învățarea reciprocă. Opțiunile platformei Canva

# data[].attributes.body
Elevul Bogdan Bălan, inițiat în explorarea acestei platforme, le-a explicat elevilor oportunitatile ei

# data[].attributes.body
Codreanu Smaranda, elevă clasei a doua, IPLT "Ion Creangă", le explică elevilor cum poți crea în baza unei cărți artistice un personaj după  anumite calități fizice si morale

# data[].attributes.body
*folosirea telefoanelor mobile în scopuri utile,
*explorarea platformelor Canva,  Padlet, Jamboard, Chatter Pix si aplicarea lor în activități de postlectură,
* Organizarea întâlnirilor virtuale prin Google Meet, pentru un schimb de experiențe , ce pun în valoare continutul cărților citite,
*Crearea unui padlet comun, în care elevii vor încărca prezentările de carte în format digital, în scopul facilitarii  procesului de schimb a cărților după interes.

# data[].attributes.headline
Apicultura.Descoperim îndeletnicirile neamului-o altă pasiune a clasei, ce face parte din cartea de vizită. 

# data[].attributes.subject
Apicultura.Descoperim îndeletnicirile neamului-o altă pasiune a clasei, ce face parte din cartea de vizită. 

# data[].attributes.headline
Scriitorii, actorii ne cultivă dragostea pentru cuvântul rostit frumos. 

# data[].attributes.subject
Scriitorii, actorii ne cultivă dragostea pentru cuvântul rostit frumos. 

# data[].attributes.body
Pasiunea pentru vizite la teatru și întâlniri cu scriitorii e o pagină aparte ce face parte din cartea de vizită a clasei
1.Aici o întâlnire de suflet cu scriitorul Vasile Romanciuc.
2. O duminică la spectacolul "Dănilă Prepeleac"

# data[].attributes.headline
Faceți cunoștință cu personajul ... din cartea... creat  cu ajutorul platformei/aplicației Canva

# data[].attributes.subject
Faceți cunoștință cu personajul ... din cartea... creat  cu ajutorul platformei/aplicației Canva

# data[].attributes.body
Elevii clasei a doua, dupa ce au obținut  unele abilități de lucru pe canva, si-au creat imaginea personajului din cartea citită.
Partenerii din România, la a doua întâlnire virtuală au făcut cunoștință cu Ramona, Olguța, Matilda, Marele Uriaș Prietenos, Porcusorul Up și multe alte personaje îndrăgite, descoperite în cărți

# data[].attributes.headline
Fiecare alegere a personajului are și un argument.

# data[].attributes.subject
Fiecare alegere a personajului are și un argument.

# data[].attributes.body
Cititorii argumentează de ce personajul creat poartă o anumită vestimentație, de ce părul e ciufulit sau merge sprijinit în baston. În ansamblu, personajul creat reflectă atât calități fizice, cât și unele comportamente subtile. Acest exercițiu îl face pe elev să fie atent la detalii.

# data[].attributes.headline
Ce am învățat de la parteneri?Să lucrăm cu aplicatia Chatter Pix! Poze de la întâlnirea virtuală nr.2

# data[].attributes.subject
Ce am învățat de la parteneri?Să lucrăm cu aplicatia Chatter Pix! Poze de la întâlnirea virtuală nr.2

# data[].attributes.body
De la elevii din românia am invățat să creăm personaje vorbitoare cu ajutorul aplicației CHATTER PIX.
Ei ne-au prezentat informații  din lumea descoperirilor. Așa am învățat cine a inventat becul, vaccinul, s.a

# data[].attributes.headline
Decor creat digital, aplicat pentru dramatizăre. NOI, ALBINELE, după Călin Gruia

# data[].attributes.subject
Decor creat digital, aplicat pentru dramatizăre. NOI, ALBINELE, după Călin Gruia

# data[].attributes.body
1.Elevii au invățat să creeze decor digital pe Canva
2. Au adunat informații din vizita la Casa Mierii
3.Au citit textul ,, Noi, albinele,, după Călin Gruia
4.Toate le-au împletit într-o dramatizare spectaculoasă, pe care au prezentat-o partenerilor di România

# data[].attributes.body
* Formarea cititorului cult de literatura atisrică
*Dezvoltarea competențelor de comunicare orală și scrisă

# data[].attributes.headline
Jamboard. Un insrtument drăguț de lucru pentru explicarea cuvintelor noi din carte

# data[].attributes.subject
Jamboard. Un insrtument drăguț de lucru pentru explicarea cuvintelor noi din carte

# data[].attributes.body
Fiecare lectură e însoțită de momentul DULCE GRAI, prin care elevii își îmbogățesc vocabularul. Sticherele colorate îi incită pe copii să găseasccă corespondența dintre cuvântul nou si imaginea ce-i corespunde. Activitatea pune în valoare lucrul cu dicționarul.
De data aceasta "profesorul" a fost David, elev in clasa a doua.

# data[].attributes.headline
Dramatiare cu decor digital  creat pentru piesa PUIȘORII de G.Vieru

# data[].attributes.subject
Dramatiare cu decor digital  creat pentru piesa PUIȘORII de G.Vieru

# data[].attributes.body
Elevii s-au grupat pe echipe, fiecare creând decorul său

# data[].attributes.headline
Colaj ce argumentează activitatea virtuală 

# data[].attributes.subject
Colaj ce argumentează activitatea virtuală 

# data[].attributes.headline
Ce am învățat de la partenerii din România? Să creăm un lapbook în baza informațiilor citite din enciclopedii, reviste, texte...!

# data[].attributes.subject
Ce am învățat de la partenerii din România? Să creăm un lapbook în baza informațiilor citite din enciclopedii, reviste, texte...!

# data[].attributes.body
Elevii de la Gimnaziul Lucian Blaga au prezentat lapbookuri despre un animal preferat. Curiozitatea a fost la cote maxime!

# data[].attributes.headline
Prezentare digitală de carte. În prezentare elevii au integrat toate cunoștințele acumulate pe parcursul proiectului 

# data[].attributes.subject
Prezentare digitală de carte. În prezentare elevii au integrat toate cunoștințele acumulate pe parcursul proiectului 

# data[].attributes.body
Elevii au creat și un buletin al scritorului preferat

# data[].attributes.attachment_link.title
Buletinul de identitate al lui Ion Creangă (1)

# data[].attributes.headline
Acestea sunt doar câteva prezentări. Restul le găsiți în linkul înserat în secțiunea PRODUSE

# data[].attributes.subject
Acestea sunt doar câteva prezentări. Restul le găsiți în linkul înserat în secțiunea PRODUSE

# data[].attributes.headline
Elevii clasei a doua din IPLT ''Ion Creangă'' au completat un chestionar din 3 întrebări

# data[].attributes.subject
Elevii clasei a doua din IPLT ''Ion Creangă'' au completat un chestionar din 3 întrebări

# data[].attributes.body
1.Care a fost impactul acestui proiect asupra dezvoltării personale?
2. Momentul WOW
3. Propuneri/doleanțe

# data[].attributes.body
1. Așteptam cu nerăbdare fiecare intâlnire, căci știam că va fi ceva mai deosebit
2. E bine când partenerii se completează reciproc cu idei interesante
3. Am descoperit aplicații utile și interesante.
4. Pe prezentările de pe padletul comun voi putea alege cărți pentru lectura din vară
5 Lecțiile alături de URSULEȚI au fost interesante
6. Suntem curioși să comunicăm și cu elevi din alte țări, precum Franța
PS Dna învățătoare trebuie să se mobilizeze să repete franceza..
7. Am dori să ne întâlnim cu partenerii din România și în mod real!
8. Așteptăm și alte proiecte în comun, pentru anul viitor
9. Proiectul ne-a trezit gustul pentru lectură!
10. ......

# data[].attributes.body
1. Am trăit o adevărată satisfacție să văd cum elevii mei, de bună voie aleargă la bibliotecă după cărți, se împrumută, discută aceeași carte.
2. Acest proiect m-a provocat să mă inițiez in unele aplicații, platforme
3. E plăcut să auzi de la elevi că așteapta și la anul o colaborare cu partenerii din România, dar și alte țări
4. Cireașa de pe tort e aceea când doamnele învățătoare din România rămân deschise și pentru alte proiecte

# data[].attributes.body
Elevii au pregătit postere cu locuri istorice, pitorești a țării, prin care si-au exprimat mândria și patriotismul

# data[].attributes.body
1. Comunicarea, exersată în fața calculatorului, cu un auditoriu mai puțin cunoscut, îi descătușează pe elevi, făcându-i mai încrezători
2. Gestionat cu înțelepciune, telefonul mobil devine un aliat al lecturii, aplicațiile căruia ne ajută să valorizăm cărțile.
3. Cititul devine o plăcere, în cazul când activitățile de post lectură sunt in concordanță cu dezvoltarea și necesitățile noii generații
4.Doar prin colaborare ne mobilizăm, perfecționăm, creștem, ne cunoaștem mai bine pe noi înșine.
5. Prin proiect am înțeles că potențialul nostru, al învățătorilor și elevilor este mult mai mare decât credem.