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1 Tiempo para hablar. Imagina que trabajas como guía. Explica a un grupo de turistas qué es el Camino de Santiago.
Buenos días, aquí estamos en Santiago de Compostela, en el año 813, se descubrió en Galicia un sepulcro donde se suponía que estaba enterrado, el apóstol Santiago uno de los discípulos de Jesús. Se levantó una iglesia y se transformó en catedral. Se convirtió en un lugar de peregrinación.
Tras días caminando, los peregrinos y peregrinas llegaban a Santiago de Compostela.
En la catedral, pasaban una noche rezando, se confesaban, oían misa, hacían ofrendas y daban un abrazo a la imagen del Santo.

2 Observa el mapa y responde.
•¿Qué cordillera atravesaban los peregrinos que llegaban desde Francia para entrar en la Península?
Atravesaban la Cordillera Cantábrica.
•Enumera algunas localidades por donde pasaba el Camino Francés.¿Siguen existiendo en la actualidad?
Burdeos y Pamplona. Sí, siguen existiendo en la actualidad.

3 Observa el dibujo. ¿Qué ropa y objetos llevaban los peregrinos que iban a Compostela?
Llevaban una concha del peregrino, calabaza para el agua , capa, Bordón y bolsa.

4 Tiempo para hablar. En la actualidad muchas personas siguen peregrinando a Santiago de Compostela. ¿Creéis que lo hacen por las mismas razones que los peregrinos de la Edad Media?
Sí, yo creo que lo hacen por las mismas razones.

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Elena ha ido de vacaciones con su padre al norte. Su padre le explica las diferencias de las iglesias románicas al resto de las otras iglesias. Qué predomina la oscuridad, las ventanas muy pequeñas y los arcos de medio punto,  las bóvedas de cañón y las de arista con muchos muros.

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EL ARTE Y CULTURA EN LOS REINOS . CRISTIANOS. De Rocío

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EL ARTE Y CULTURA EN LOS REINOS . CRISTIANOS. De Rocío

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OBSERVA Y DESCUBRE

•¿Qué edificio te parece más esbelto? ¿Por qué lo crees?
El arte gótico me parece más esbelto. Porque sus arcos son puntiagudos.
•¿Cómo son los arcos y las ventanas en cada caso?
ROMÁNICO:
- Sus arcos tienen forma semicircular.
- Sus ventanas pequeñas y solía ser oscuro en su interior.
GÓTICO:
- Sus arcos tenían forma apuntada.
- Sus ventanas eran grandes y cubiertas con vidrieras de colores

1. ¿En qué siglos se desarrolló el estilo románico? ¿Y el gótico?
El románico durante los siglos XI y XII.
El gótico en los siglos XIII, XIV y XV.

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Leer página 124 y ejercicios 1,2,3 y 4 del libro.TERMINAMOS TEMA.

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Lo que menos me ha gustado son las guerras que han habido en España, y lo que más me ha gustado ha sido las cosas que nos han dejado los musulmanes. por ejemplo: la Alhambra.

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1. Ordena cronológicamente estos acontecimientos en tu cuaderno y escribe al lado de cada uno el siglo en el que sucedió.
Fundación del reino de Asturias -siglo VIII, creación del reino de Navarra -siglo IX, batalla de las Navas de Tolosa- siglo XIII, conquista de Granada- siglo XV.

2. Explica por qué los reyes cristianos necesitaban repoblar las tierras que conquistaban. ¿Cómo lo hicieron?
Los reyes necesitaban repoblar para que se instalaran en ellos personas que cultivarán las tierras y las defendieran en caso de ataque.
PERFECTO!!

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¿Qué nos dejaron los musulmanes en España y conservamos hoy día?

Nos dejaron muchas palabras como alcalde o alcázar , números como el cero, materiales y objetos como la seda o el ajedrez  y obras de arte como la mezquita de Córdoba,  la Alhambra de Granada o la Giralda de Sevilla.

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1 Realiza en tu cuaderno una ficha sobre el islam.
-El islam es la religión que practican los musulmanes.
- Cumplen 5 obligaciones.
- Reconocen a Alá como su único dios.
- Mahoma como su profeta.
- Rezan 5 veces al día.
- Peregrinar a la Meca al menos una vez en la vida.
- Ayunar en el mes del Ramadán.
- Dar limosna a los pobres.
- La doctrina del islam es un libro sagrado llamado el  Corán.
2 Describe la sociedad de al-Ándalus.
Estaba formada por personas de distintas religiones
como:
Musulmanes, Muladíes, Mozárabes y Judíos.
La mayoría vivía en el campo se dedicaban a la agricultura. Introdujeron cultivos nuevos, mejoraron los campos y vendían sus productos en los zocos de las ciudades. También había ciudades como Córdoba, Sevilla y Granada. Su gente se dedicaban a la artesanía y el gobernador que vivía en el alcázar.

GENIAL ENCANTO!

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ARTE Y CULTURA EN LOS REINOS CRISTIANOS.

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ARTE Y CULTURA EN LOS REINOS CRISTIANOS.

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Leer página 122-123, realizar OBSERVA Y DESCUBRE Y ACTIVIDAD 1 DEL LIBRO.
VER ESTE VÍDEO Y RESUMIR.

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Ver vídeo y cuéntame lo que más te ha gustado y lo que menos.

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Reinos cristianos. Sociales, 5º Primaria. Tema 7

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Leer página 118 y 119, ejercicios 1 y 2.

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Reinos cristianos. Sociales, 5º Primaria. Tema 7

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En los primeros años de la era cristiana los romanos y germanos eran amigos pero a finales del siglo IV se produjeron conflictos entre ellos. Con la llegada de los hunos que obligaron a invadir territorio romano. Se dividió en dos: el imperio romano occidental hasta 476 y el oriental hasta 1453.
PERFECTO PRIMOR.

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Ficha sobre el islam.
Es la religión de los musulmanes.
Su dios es Ala.
Mahoma fue quien lo predico
Se trata de cumplir cinco obligaciónes: reconocer a Ala como único dios y a Mahoma como su profeta, orar cinco veces al día, ir a la Meca una vez en la vida, ayunar en el mes de Ramadan y dar limosna a los pobres. En las mezquitas se reza y el corán es el libro sagrado.
SOCIEDAD DE AL-ANDALUS.
Estaba formada por musulmanes, muladies, mozárabes y judíos. Vivían en el campo y se dedicaban a la agricultura. Vendían sus productos en los zocos. Contó con grandes ciudades como Córdoba, Granada y Sevilla; en ellas vivían los artesanos y su gobernador que vivía en el alcázar.
Ivan  MUY BIEN PRIMOR.

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1 ¿Qué nos dejaron los musulmanes en España y conservamos hoy día?

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1 ¿Qué nos dejaron los musulmanes en España y conservamos hoy día?

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La mezquita de Córdoba, la Giralda de Sevilla el Palacio de Aljafería y la Alhambra de Granada.
Ivan

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LEER PAGINA 116-117  Y EXPLICAR QUÉ NOS DEJARON LOS MUSULMANES EN ESPAÑA Y CONSERVAMOS HOY DÍA.

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En la época de Augusto en los primeros años de la era cristiana, las relaciones entre romanos y sus vecinos germanos fueron amistosas, durante 400 años. Luego se produjo un pequeño avance de los germanos y a finales del siglo IV fué cuando se produjeron los conflictos entre ellos, con la llegada de los Hunos que obligaron a invadir territorio romano. Se dividieron en dos porque su imperio era muy grande El imperio romano de occidente que duró hasta el año 476 y El imperio romano de oriente que duró hasta 1453 .

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LA HISTORIA DE AL-ÁNDALUS. De ROCÍO.

Observa y descubre

•Observa el mapa. ¿Por donde llegaron los musulmanes a la Península? ¿En qué dirección avanzaron?

Llegaron del norte de África cruzando el estrecho de Gibraltar. Avanzaron hacía el norte.

•¿Qué territorio era más extenso en el siglo VIII, el cristiano o el musulmán?

El más extenso era el musulmán.

•Fíjate en la línea del tiempo. ¿Qué fechas se han señalado? ¿Qué sucedió en cada una? ¿Cuántas etapas atravesó la historia de al-Ándalus?

711: batalla de Guadalete.
929: Abderramán III se proclama califa.
1031: se crean las taifas.
1212: batalla de Las Navas de Tolosa.
1492: los Reyes Católicos conquistan Granada.

Atravesó cuatro etapas: emirato, califato, reinos de taifas y reino nazarí de Granada.

La historia de al-Ándalus

1. TIEMPO PARA HABLAR. Explica cómo empezó la Edad Media.
En el año 476, un jefe germano destronó al último emperador romano de occidente. Este hecho dio inicio a la Edad Media.

3. Define: visigodo, al-Ándalus, emirato, califato, taifa.
Visigodo→ era un pueblo germano. Fijaron su capital en Toledo, aceptaron el latín como lengua y eran cristianos.
al-Ándalus→el nombre que le pusieron al territorio conquistado por los musulmanes en España.
Emirato→un territorio político gobernado por un emir musulmán.
Califato→es la persona que tiene la máxima autoridad política y religiosa.
Taifa→ son pequeños y numerosos reinos en los que se dividió el al-Ándalus tras los enfrentamientos.

4.¿En qué siglo comenzó al-Ándalus? ¿Hasta que siglo se prolongó? Enumera las etapas de su historia.
Comenzó en el siglo VIII .
Se prolongó hasta el siglo XV .
Emirato, Califato de Córdoba, Reinos de taifas y el Reino nazarí de Granada.

PERFECTO PRIMOR.

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Leer página 114 y 115 y actividades 1 y 2. Ver vídeo.

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Al-Ándalus. Sociales, 5º Primaria. Tema 7

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Hacer eje cronológico con los ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DE LA ETAPAS.

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Etapas de la historia - HISTORIA para niños - soy Alba

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VER VÍDEO Y RESUMIR.

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La Caída del Imperio Romano | Videos Educativos Aula365

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Observa el mapa. ¿Por dónde llegaron los musulmanes a la península?¿En qué dirección avanzaron?
Llegaron por el norte de África.
¿Qué territorio era más extenso en el siglo VIII, el cristiano o el musulmán?
El musulmán es más extenso.
Fíjate en la línea del tiempo. ¿Qué fechas se han señalado? ¿Qué sucedió en cada una? ¿Cuántas etapas atravesó la historia de
al–Andalus?
711,929,1031, 1212 y 1492.
711:Batalla de Guadalete.
929:Abderraman III se proclaman califa.
1031:Se crean las taifas.
1212:Batalla de las Naves de Tolosa.
1492:Los reyes católicos conquistan Granada.

MUY BIEN!!

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Leer página 112 y hacer preguntas de observa y descubre.
PARA HOY 11 MAYO
Leer página 113 historia del Al Andalus y ejercicios 1, 3 y 4.

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Este enlace os lleva a varios vídeos de esta época. Los podéis ir viendo para ir recordando cosas....
ESTE TEMA SE DEBE TRATAR COMO CUENTOS. VEREMOS VÍDEOS Y ME CONTARÉIS LO QUE HABÉIS VISTO.
https://pin.it/33McxZs