# data[].attributes.body
¡Hola chicos y chicas!
¿Cómo están?
Acá les dejo la última parte del ballet "El lago de los cisnes"  con dos videos. ¡Espero que la disfruten!
También les dejo el link con el video para los/las que quieran verlo completo, no se lo pierdan. ¡Es una maravilla!
Llegamos al final de este año tan particular, hoy será nuestro último encuentro virtual. Los espero a todos y todas para hacer el cierre de danza.
Espero que podamos reencontrarnos pronto y que sea con salud y alegría.
¡Que tengan lindas vacaciones!
Cómo siempre les dejo mi mail por cualquier consulta.
allegra.adelfang@bue.edu.ar
Cariños,
Allegra😁😍

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas! cómo están? Les dejo las última parte del lago de los cisnes para que disfruten. Nos vemos pronto y felices vacaciones!

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Hola chicos y chicas! cómo están? Les dejo las última parte del lago de los cisnes para que disfruten. Nos vemos pronto y felices vacaciones!

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Hola chicos y chicas! cómo están? Les dejo las última parte del lago de los cisnes para que disfruten. Nos vemos pronto y felices vacaciones!

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¡Hola chicos y chicas!
¿Cómo están?
Acá les dejo la última parte del ballet "El lago de los cisnes"  con dos videos. ¡Espero que la disfruten!
También les dejo el link con el video para los/las que quieran verlo completo, no se lo pierdan. ¡Es una maravilla!
Llegamos al final de este año tan particular, hoy será nuestro último encuentro virtual. Los espero a todos y todas para hacer el cierre de danza.
Espero que podamos reencontrarnos pronto y que sea con salud y alegría.
¡Que tengan lindas vacaciones!
Cómo siempre les dejo mi mail por cualquier consulta.
allegra.adelfang@bue.edu.ar
Cariños,
Allegra😁😍

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Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
Acá les dejo la segunda parte de este maravilloso cuento con la presentación de los nuevos personajes.
También les dejo dos videos con las siguientes escenas.
Espero que les guste, y además de las preguntas que se encuentran en el archivo, los invito a observar los movimientos de cada personaje y que me cuenten qué les llamó la atención de cada uno.
Espero que tengan una hermosa semana.
Como siempre les dejo mi mail:
allegra.adelfang@bue.edu.ar
Cariños
Allegra

# data[].attributes.body
Video 1

# data[].attributes.body
Video 2

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Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
Acá les dejo la segunda parte de este maravilloso cuento con la presentación de los nuevos personajes.
También les dejo dos videos con las siguientes escenas.
Espero que les guste, y además de las preguntas que se encuentran en el archivo, los invito a observar los movimientos de cada personaje y que me cuenten qué les llamó la atención de cada uno.
Espero que tengan una hermosa semana.
Como siempre les dejo mi mail:
allegra.adelfang@bue.edu.ar
Cariños
Allegra

# data[].attributes.body
Video 1

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Video 2

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Buen día! ¿Cómo pasaron el fin de semana largo?
Les dejo la segunda parte de El Lago de los cisnes.

Sigfrido saca su ballesta dispuesto a cazar, pero quien aparece es Odette, la princesa cisne. En ese mismo momento Sigfrido se enamora locamente de ella.

Odette le cuenta al príncipe que todos los cisnes que hay allí son en realidad mujeres que han sido víctimas de un hechizo.

“El mago Rothbart nos ha convertido en cisnes, pero por la noche recobramos nuestra apariencia real, solo una promesa de amor podría deshacer el hechizo”.

Comienza un hermoso baile donde se presentan los cisnes grandes y los pequeños

El príncipe quiere ayudar a Odette y brindarle todo su amor para que ella pueda volver a ser una princesa. Es por eso que quiere proponerle matrimonio.

“Ven mañana al baile de mi palacio”, le invita Sigfrido.

El brujo descubre que Sigfrido está enamorado de Odette y quiere ayudarla a romper el hechizo, ¿qué pensas que tramará? ¿Logrará impedir que escapen?

Espero sus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Buen día! ¿Cómo pasaron el fin de semana largo?
Les dejo la segunda parte de El Lago de los cisnes.

Sigfrido saca su ballesta dispuesto a cazar, pero quien aparece es Odette, la princesa cisne. En ese mismo momento Sigfrido se enamora locamente de ella.

Odette le cuenta al príncipe que todos los cisnes que hay allí son en realidad mujeres que han sido víctimas de un hechizo.

“El mago Rothbart nos ha convertido en cisnes, pero por la noche recobramos nuestra apariencia real, solo una promesa de amor podría deshacer el hechizo”.

Comienza un hermoso baile donde se presentan los cisnes grandes y los pequeños

El príncipe quiere ayudar a Odette y brindarle todo su amor para que ella pueda volver a ser una princesa. Es por eso que quiere proponerle matrimonio.

“Ven mañana al baile de mi palacio”, le invita Sigfrido.

El brujo descubre que Sigfrido está enamorado de Odette y quiere ayudarla a romper el hechizo, ¿qué pensas que tramará? ¿Logrará impedir que escapen?
Espero sus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Buen día! ¿Cómo pasaron el fin de semana largo?
Les dejo la segunda parte de El Lago de los cisnes.

Sigfrido saca su ballesta dispuesto a cazar, pero quien aparece es Odette, la princesa cisne. En ese mismo momento Sigfrido se enamora locamente de ella.

Odette le cuenta al príncipe que todos los cisnes que hay allí son en realidad mujeres que han sido víctimas de un hechizo.

“El mago Rothbart nos ha convertido en cisnes, pero por la noche recobramos nuestra apariencia real, solo una promesa de amor podría deshacer el hechizo”.

Comienza un hermoso baile donde se presentan los cisnes grandes y los pequeños

El príncipe quiere ayudar a Odette y brindarle todo su amor para que ella pueda volver a ser una princesa. Es por eso que quiere proponerle matrimonio.

“Ven mañana al baile de mi palacio”, le invita Sigfrido.

El brujo descubre que Sigfrido está enamorado de Odette y quiere ayudarla a romper el hechizo, ¿qué pensas que tramará? ¿Logrará impedir que escapen?

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Hola a todos y todas! ¿Cómo están?
Hace unas semanas hicimos una visita al Teatro Colón.
Hoy vamos a empezar a conocer o recordar un cuento que se convirtió en uno de los ballets más conocidos del mundo: El Lago de los cisnes.
Aquí va la primera parte de la historia.
“El príncipe Sigfrido ha organizado una espléndida fiesta en el jardín de su castillo.  Hoy cumple 21 años. Ha invitado a amigos de todos los rincones del reino y le han  traído muchos regalos. Entre ellos una ballesta, que es un arma para cazar.

Casi todos han venido preparados con hermosos zapatos especiales para bailar.  ¡qué bonita fiesta! ¡Todos bailan en honor al príncipe Sigfrido!

En la mitad de la fiesta, aparece la reina madre con aire severo. Los invitados dejan  de bailar y observan con algo de miedo.

“Hijo, he invitado a varias princesas del reino al baile de mañana por la noche. Así  podrás escoger a una de ellas como esposa”, le dice a Sigfrido.

Éste se enoja por la noticia y corre a refugiarse a un lago cercano al castillo. Allí es  sorprendido por unos ruidos que despiertan su curiosidad, la sombra de un animal  se va acercando lentamente. Sigfrido saca su ballesta, dispuesto a cazar, pero…

Continuará...

¿Quiénes son los personajes que aparecieron hasta ahora en el cuento?
Envíen sus respuestas a

nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola a todos y todas! ¿Cómo están?
Les cuento que vamos a trabajar con un hermoso cuento que se convirtió en uno de los ballets más conocidos del mundo: El lago de los cisnes.
Junto con la seño Ceci de plástica iremos aprendiendo y realizando actividades sobre esta obra. Aquí les dejo la primera parte de la historia.

“El príncipe Sigfrido ha organizado una espléndida fiesta en el jardín de su castillo.  Hoy cumple 21 años. Ha invitado a amigos de todos los rincones del reino y le han  traído muchos regalos. Entre ellos una ballesta, que es un arma para cazar.

Casi todos han venido preparados con hermosos zapatos especiales para bailar.  ¡qué bonita fiesta! ¡Todos bailan en honor al príncipe Sigfrido!

En la mitad de la fiesta, aparece la reina madre con aire severo. Los invitados dejan  de bailar y observan con algo de miedo.

“Hijo, he invitado a varias princesas del reino al baile de mañana por la noche. Así  podrás escoger a una de ellas como esposa”, le dice a Sigfrido.

Éste se enoja por la noticia y corre a refugiarse a un lago cercano al castillo. Allí es  sorprendido por unos ruidos que despiertan su curiosidad, la sombra de un animal  se va acercando lentamente. Sigfrido saca su ballesta, dispuesto a cazar, pero…

¿Qué creen que va pasar?
Envíen sus respuestas a

nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
Hoy empezaremos a trabajar en articulación con plástica una hermosa obra  de ballet que se llama "El lago de los cisnes".
Los invitamos a conocer este maravilloso cuento que iremos recorriendo parte por parte.
Aquí les adjunto el archivo con la historia, y una preguntita para que me contesten.😁
Acá debajo los videos con las escenas.
Como siempre les dejo mi mail:
allegra.adelfang@bue.edu.ar
¡Que tengan una hermosa semana!
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
Hoy empezaremos a trabajar en articulación con plástica una hermosa obra  de ballet que se llama "El lago de los cisnes".
Los invitamos a conocer este maravilloso cuento que iremos recorriendo parte por parte.
Aquí les adjunto el archivo con la historia, y una preguntita para que me contesten.😁
Acá debajo los videos con las escenas.
Como siempre les dejo mi mail:
allegra.adelfang@bue.edu.ar
¡Que tengan una hermosa semana!
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.body
Hola a todos y todas! ¿Cómo están?
Hace unas semanas hicimos una visita al Teatro Colón.
Hoy vamos a empezar a conocer o recordar un cuento que se convirtió en uno de los ballets más conocidos del mundo: El Lago de los cisnes.
Aquí va la primera parte de la historia.
“El príncipe Sigfrido ha organizado una espléndida fiesta en el jardín de su castillo.  Hoy cumple 21 años. Ha invitado a amigos de todos los rincones del reino y le han  traído muchos regalos. Entre ellos una ballesta, que es un arma para cazar.

Casi todos han venido preparados con hermosos zapatos especiales para bailar.  ¡qué bonita fiesta! ¡Todos bailan en honor al príncipe Sigfrido!

En la mitad de la fiesta, aparece la reina madre con aire severo. Los invitados dejan  de bailar y observan con algo de miedo.

“Hijo, he invitado a varias princesas del reino al baile de mañana por la noche. Así  podrás escoger a una de ellas como esposa”, le dice a Sigfrido.

Éste se enoja por la noticia y corre a refugiarse a un lago cercano al castillo. Allí es  sorprendido por unos ruidos que despiertan su curiosidad, la sombra de un animal  se va acercando lentamente. Sigfrido saca su ballesta, dispuesto a cazar, pero…

Continuará...

¿Quiénes son los personajes que aparecieron hasta ahora en el cuento?
Envíen sus respuestas a

nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Cada 10 de noviembre se celebra en la Argentina el “Día de la Tradición”, en homenaje al escritor José Hernández, autor del notable poema El gaucho Martín Fierro y La vuelta de Martín Fierro.

¿Pero qué conmemoramos en este día?
Nuestras costumbres, tradiciones, nuestra identidad argentina.
Les dejo un video de una danza tradicional argentina:  El Pericón  y les propongo que celebren este día, haciendo algo típico nuestro, bailar alguna danza, tomarse un mate, comer unas empanadas, Etc.
¡A celebrar!

# data[].attributes.attachment_link.title
PERICÓN NACIONAL - 30 aniversario del Ballet Folclórico Nacional

# data[].attributes.body
Cada 10 de noviembre se celebra en la Argentina el “Día de la Tradición”, en homenaje al escritor José Hernández, autor del notable poema El gaucho Martín Fierro y La vuelta de Martín Fierro.

¿Pero qué conmemoramos en este día?
Nuestras costumbres, tradiciones, nuestra identidad argentina.
Les dejo un video de una danza tradicional argentina:  El Pericón  y les propongo que celebren este día, haciendo algo típico nuestro, bailar alguna danza, tomarse un mate, comer unas empanadas, Etc.
¡A celebrar!

# data[].attributes.attachment_link.title
PERICÓN NACIONAL - 30 aniversario del Ballet Folclórico Nacional

# data[].attributes.body
”Semana de las Artes” 😊

¡Hola chicos, chicas y familias! ¿Cómo están? Esperamos que muy bien.

Les queremos contar que como todos los años, celebramos la semana de las artes, donde todos los lenguajes artísticos: Danza, Música, Teatro, Medios audiovisuales, y Plástica, se encuentran para compartir diferentes experiencias estéticas.  Este año, dado el contexto de pandemia, donde es importante cuidarnos entre todos desde nuestras casas,  nos  tocó vivenciarla de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar, apreciar, y  recrear los trabajos hechos por ustedes.

Transitando la semana de las artes en la escuela, gracias a la colaboración de Fernanda, la bibliotecaria de la escuela, podremos presenciar la muestra de los lenguajes artísticos, a través de una galería virtual interactiva, donde también encontrarán el padlet de derechos coloridos con sus producciones.
Aquí debajo les dejamos el link:

https://www.emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

Los invitamos a ser espectadores activos, ¿Cómo? apreciando los trabajos propios y los de sus compañeros.

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto, en este caso, cada obra y producción  de arte.
Dicen que una obra de arte, nunca está terminada,  ya que es cada espectador/a que la vuelve a revivir a través de su mirada.

Ahora les preguntamos a ustedes después de apreciar la muestra de la galería interactiva,
¿Qué es el arte para ustedes?
¿Qué significa en sus vidas la presencia del arte? ¿Quiénes lo pueden hacer? ¿Quiénes lo pueden apreciar?

Esperamos  sus respuestas y comentarios. Mandanos por escrito, video o audio, tus comentarios.

Cariños,

Las profes Allegra y Cecilia.

Como siempre les dejo mi correo:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
”Semana de las Artes” 😊

¡Hola chicos, chicas y familias! ¿Cómo están? Esperamos que muy bien.

Les queremos contar que como todos los años, celebramos la semana de las artes, donde todos los lenguajes artísticos: Danza, Música, Teatro, Medios audiovisuales, y Plástica, se encuentran para compartir diferentes experiencias estéticas.  Este año, dado el contexto de pandemia, donde es importante cuidarnos entre todos desde nuestras casas,  nos  tocó vivenciarla de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar, apreciar, y  recrear los trabajos hechos por ustedes.

Transitando la semana de las artes en la escuela, gracias a la colaboración de Fernanda, la bibliotecaria de la escuela, podremos presenciar la muestra de los lenguajes artísticos, a través de una galería virtual interactiva, donde también encontrarán el padlet de derechos coloridos con sus producciones.
Aquí debajo les dejamos el link:

https://www.emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

Los invitamos a ser espectadores activos, ¿Cómo? apreciando los trabajos propios y los de sus compañeros.

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto, en este caso, cada obra y producción  de arte.
Dicen que una obra de arte, nunca está terminada,  ya que es cada espectador/a que la vuelve a revivir a través de su mirada.

Ahora les preguntamos a ustedes después de apreciar la muestra de la galería interactiva,
¿Qué es el arte para ustedes?
¿Qué significa en sus vidas la presencia del arte? ¿Quiénes lo pueden hacer? ¿Quiénes lo pueden apreciar?

Esperamos  sus respuestas y comentarios. Mandanos por escrito, video o audio, tus comentarios.

Cariños,

Las profes Allegra y Cecilia.

Como siempre les dejo mi correo:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué es el arte? ¿Para qué sirve? ¿Quiénes lo pueden hacer? ¿Quiénes lo pueden apreciar?

Espero sus respuestas a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué es el arte? ¿Para qué sirve? ¿Quiénes lo pueden hacer? ¿Quiénes lo pueden apreciar?

Espero sus respuestas a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?
Hoy les traigo otra escena de "Billy Elliot".
Billy está enojado por un montón de cosas que le pasan personales y familiares.
A pesar de su rabia e impotencia el decide, bailar. Su danza nos transmite sus emociones.
¿Qué opinan?¿Podemos trabajar nuestras emociones desde la danza?
¿Y vos bailás solamente cuándo estás contento?
Hablaremos de todo esto en nuestra próxima reunión de arte.

¡Que tengan linda semana! 😁
Cariños,
Allegra
Como siempre les dejo mi mail: allegra.adelfang@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?
Hoy les traigo otra escena de "Billy Elliot".
Billy está enojado por un montón de cosas que le pasan personales y familiares.
A pesar de su rabia e impotencia el decide, bailar. Su danza nos transmite sus emociones.
¿Qué opinan?¿Podemos trabajar nuestras emociones desde la danza?
¿Y vos bailás solamente cuándo estás contento?
Hablaremos de todo esto en nuestra próxima reunión de arte.

¡Que tengan linda semana! 😁
Cariños,
Allegra
Como siempre les dejo mi mail: allegra.adelfang@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas cómo están?
Hoy nos vamos de paseo. Vamos a visitar el Teatro Colón.
¿Lo conocen?
Es el teatro más importante del país. Ahí mismo hay una escuela para todos los chicos y chicas que quieren ser bailarines clásicos profesionales.
Vamos a hacer la visita guiada.
Atención! La pantalla se puede mover!!
https://www.youtube.com/watch?v=EVSVCqjLdxk
Contame que fue lo que te llamó más la atención...

nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas cómo están?
Hoy nos vamos de paseo. Vamos a visitar el Teatro Colón.
¿Lo conocen?
Es el teatro más importante del país. Ahí mismo hay una escuela para todos los chicos y chicas que quieren ser bailarines clásicos profesionales.
Vamos a hacer la visita guiada.
Atención! La pantalla se puede mover!!
https://www.youtube.com/watch?v=EVSVCqjLdxk
Contame que fue lo que te llamó más la atención...

nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Esta semana tenemos nuestra clase abierta. No falten!
Para los que no nos puedan acompañar les dejo la actividad.
Observamos este hermoso cuadro.

https://www.youtube.com/watch?v=HAiXGalIoFs

Ahora nos detenemos en alguno de los puentes. Vamos a buscar un par de medias....Si! un par de medias.
Ahora nos ponemos las medias en las manos y nos imaginamos que nuestras manos son peces que nadan por ese rio.
¿Cómo se mueven esos peces? Rápido? Lento?
Los hacemos saltar y luego nadar bien profundo.
Ahora pueden poner una música que les guste mucho y hacer bailar esos peces de medias por toooda la casa.
Qué tengan buena semana!

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

Como estamos abocados a la producción y filmación de nuestro video (recuerden que hay tiempo de mandarlo hasta el 30/10) la actividad de esta semana será de apreciación.
Veremos la escena de esta película “Billy Elliot” que tal vez ya la conozcan o no.

Billy Elliot es un chico que vive con su papá y  su hermano, en un pequeño pueblo minero de Inglaterra. Ambos, su padre y su hermano, son mineros, y están inmersos en una larga huelga que les lleva a agotar los escasos recursos de los que disponían. Billy, practica  boxeo, un deporte inculcado por su papá, y que es una tradición no ya sólo en su familia, sino también en todo el pueblo. Sin embargo, un día, durante sus entrenamientos, Billy ve a las chicas que aprenden ballet. Él se queda un buen rato mirando, y decide imitarlas y comienza a tomar clases a escondidas de su familia.

En la escena que veremos, Billy se presenta a un concurso para ingresar a una de las escuelas de danza más importantes de Inglaterra. Veamos lo que sucede…

Después de mirar el video cada uno de nosotros vamos a pensar:

¿Qué sentimos cuando bailamos?

Conversaremos sobre esto en nuestra próxima reunión de Arte.

Espero que tengan una linda semana.
¡A seguir trabajando en la filmación del video, se viene La semana de las Artes!😁
Como siempre les dejo mi mail: allegra.adelfang@bue.edu.ar

Cariños

Allegra

# data[].attributes.body
Hola a todos y todas.
Cómo están?
Recuerden que todavía tienen tiempo (hasta el día 30) de enviar sus videos de la coreo para la semana de las artes!

Hoy les voy a dejar este video. Es una escena muy famosa de una película hermosa que se llama Billy Elliot. El protagonista es un chico como ustedes que quiere ser bailarín profesional.
Miren lo que les dice a sus profesores.

https://www.youtube.com/watch?v=bp_WMFPRswE

¿Qué piensan ustedes? ¿Les pasa lo mismo al bailar?
¿Qué sienten?
Envíen sus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu .ar
Buena Semana!

# data[].attributes.body
Hola a todos y todas.
Cómo están?
Recuerden que todavía tienen tiempo (hasta el día 30) de enviar sus videos de la coreo para la semana de las artes!

Hoy les voy a dejar este video. Es una escena muy famosa de una película hermosa que se llama Billy Elliot. El protagonista es un chico como ustedes que quiere ser bailarín profesional.
Miren lo que les dice a sus profesores.

https://www.youtube.com/watch?v=bp_WMFPRswE

¿Qué piensan ustedes? ¿Les pasa lo mismo al bailar?
¿Qué sienten?
Envíen sus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu .ar
Buena Semana!

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Hola a todos y todas.
Cómo están?

Hoy les voy a dejar este video. Es una escena muy famosa de una película hermosa que se llama Billy Elliot. El protagonista es un chico como ustedes que quiere ser bailarín profesional.
Miren lo que les dice a sus profesores.

https://www.youtube.com/watch?v=bp_WMFPRswE

¿Qué piensan ustedes? ¿Les pasa lo mismo al bailar?
¿Qué sienten?
Envíen sus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu .ar
Buena Semana!

# data[].attributes.body
¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Espero que hayan tenido un hermoso día de la madre y de las familias.😊

Paso a contarles que del 2 al 6 de noviembre se desarrollará la “Semana de las artes”, en la cual participaremos con la presentación de nuestra coreografía “Danza por los derechos de los niños y niñas”, esta vez en formato virtual con la presentación de un video grupal de la coreografía.

¡Será una hermosa oportunidad para mostrar el trabajo que venimos realizando!😁

Para realizar la edición, es necesario que cada uno de ustedes  me envíe el video grabado a mi casilla como siempre.

Para facilitar la organización les dejo abajo una lista con el vestuario, elementos y algunas pautas para tener en cuenta (dentro de lo posible):

-   Vestuario: Guardapolvo blanco, remera de color lisa, y pantalón de jogging o calza color oscuro y liso.

-  Zapatillas.

-  Silla Intervenida.  (Puede ponerle telas, flores, cintas, etc).

-  Grabar el video en formato vertical, tratando de enfocar el cuerpo completo.

-  En lo posible despejar el fondo donde realicen la filmación.

Enviar el video al mail con el nombre y apellido del alumno/a.

Les dejo un sitio web para convertir el video, (en el caso de que tuviesen dificultades con el peso al momento de adjuntar el archivo).

www.convertir-pdf.com Ahí pueden subir el archivo y convertirlo con la opción mp4, y  luego descargarlo (se descarga con menos peso).

Agradezco anticipadamente la colaboración de las familias en la realización del video, sin el apoyo de ustedes no sería posible.

Les dejo mi mail como siempre y no duden en consultarme:
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar
La fecha límite de entrega es el viernes 30/10.

Gracias!

# data[].attributes.body
¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Espero que hayan tenido un hermoso día de la madre y de las familias.😊

Paso a contarles que del 2 al 6 de noviembre se desarrollará la “Semana de las artes”, en la cual participaremos con la presentación de nuestra coreografía “Danza por los derechos de los niños y niñas”, esta vez en formato virtual con la presentación de un video grupal de la coreografía.

¡Será una hermosa oportunidad para mostrar el trabajo que venimos realizando!😁

Para realizar la edición, es necesario que cada uno de ustedes  me envíe el video grabado a mi casilla como siempre.

Para facilitar la organización les dejo abajo una lista con el vestuario, elementos y algunas pautas para tener en cuenta (dentro de lo posible):

-   Vestuario: Guardapolvo blanco, remera de color lisa, y pantalón de jogging o calza color oscuro y liso.

-  Zapatillas.

-  Silla Intervenida.  (La silla que trabajaron con la seño Cecilia de plástica).

-  Grabar el video en formato vertical, tratando de enfocar el cuerpo completo.

-  En lo posible despejar el fondo donde realicen la filmación.

Enviar el video al mail con el nombre y apellido del alumno/a.

Les dejo un sitio web para convertir el video, (en el caso de que tuviesen dificultades con el peso al momento de adjuntar el archivo).

www.convertir-pdf.com Ahí pueden subir el archivo y convertirlo con la opción mp4, y  luego descargarlo (se descarga con menos peso).

Agradezco anticipadamente la colaboración de las familias en la realización del video, sin el apoyo de ustedes no sería posible.

Les dejo mi mail como siempre y no duden en consultarme:
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar
La fecha límite de entrega es el viernes 30/10.

Gracias!

# data[].attributes.body
Hola a todos y todas! ¿Cómo están?
¿Recuerdan que en la última actividad vimos un video de baile en pareja?
Además bailan con una rosa que cae al mar...

Yo se que con la seño de plástica estuvieron creando hermosas flores. ¿Se animan a inventar una danza con esas flores?

Les dejo unas ideas: podemos movernos alrededor de las flores, podemos hacerlas girar, alejarlas y acercarlas de nuestra nariz, y muchas otras cosas más.
Envién un videito corto con las ideas que vayan surgiendo.

nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

Buena Semana!

# data[].attributes.headline
Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 20/10

# data[].attributes.subject
Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 20/10

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¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Espero que hayan tenido un hermoso día de la madre y de las familias.😊

Paso a contarles que del 2 al 6 de noviembre se desarrollará la “Semana de las artes”, en la cual participaremos con la presentación de nuestra coreografía “Danza por los derechos de los niños y niñas”, esta vez en formato virtual con la presentación de un video grupal de la coreografía.

¡Será una hermosa oportunidad para mostrar el trabajo que venimos realizando!😁

Para realizar la edición, es necesario que cada uno de ustedes  me envíe el video grabado a mi casilla como siempre.

Para facilitar la organización les dejo abajo una lista con el vestuario, elementos y algunas pautas para tener en cuenta (dentro de lo posible):

-   Vestuario: Guardapolvo blanco, remera de color lisa, y pantalón de jogging o calza color oscuro y liso.

-  Zapatillas.

-  Silla Intervenida.  (La silla que trabajaron con la seño Cecilia de plástica).

-  Grabar el video en formato vertical, tratando de enfocar el cuerpo completo.

-  En lo posible despejar el fondo donde realicen la filmación.

Enviar el video al mail con el nombre y apellido del alumno/a.

Les dejo un sitio web para convertir el video, (en el caso de que tuviesen dificultades con el peso al momento de adjuntar el archivo).

www.convertir-pdf.com Ahí pueden subir el archivo y convertirlo con la opción mp4, y  luego descargarlo (se descarga con menos peso).

Agradezco anticipadamente la colaboración de las familias en la realización del video, sin el apoyo de ustedes no sería posible.

Les dejo mi mail como siempre y no duden en consultarme: allegra.adelfang@bue.edu.ar . La fecha límite de entrega es el viernes 30/10.

Cariños,

Allegra

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 20/10

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 20/10

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¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Espero que hayan tenido un hermoso día de la madre y de las familias.😊

Paso a contarles que del 2 al 6 de noviembre se desarrollará la “Semana de las artes”, en la cual participaremos con la presentación de nuestra coreografía “Danza por los derechos de los niños y niñas”, esta vez en formato virtual con la presentación de un video grupal de la coreografía.

¡Será una hermosa oportunidad para mostrar el trabajo que venimos realizando!😁

Para realizar la edición, es necesario que cada uno de ustedes  me envíe el video grabado a mi casilla como siempre.

Para facilitar la organización les dejo abajo una lista con el vestuario, elementos y algunas pautas para tener en cuenta (dentro de lo posible):

-   Vestuario: Guardapolvo blanco, remera de color lisa, y pantalón de jogging o calza color oscuro y liso.

-  Zapatillas.

-  Silla Intervenida.  (La silla que trabajaron con la seño Cecilia de plástica).

-  Grabar el video en formato vertical, tratando de enfocar el cuerpo completo.

-  En lo posible despejar el fondo donde realicen la filmación.

Enviar el video al mail con el nombre y apellido del alumno/a.

Les dejo un sitio web para convertir el video, (en el caso de que tuviesen dificultades con el peso al momento de adjuntar el archivo).

www.convertir-pdf.com Ahí pueden subir el archivo y convertirlo con la opción mp4, y  luego descargarlo (se descarga con menos peso).

Agradezco anticipadamente la colaboración de las familias en la realización del video, sin el apoyo de ustedes no sería posible.

Les dejo mi mail como siempre y no duden en consultarme: allegra.adelfang@bue.edu.ar . La fecha límite de entrega es el viernes 30/10.

Cariños,

Allegra

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

Como estamos abocados a la producción y filmación de nuestro video (recuerden que hay tiempo de mandarlo hasta el 30/10) la actividad de esta semana será de apreciación.
Veremos la escena de esta película “Billy Elliot” que tal vez ya la conozcan o no.

Billy Elliot es un chico que vive con su papá y  su hermano, en un pequeño pueblo minero de Inglaterra. Ambos, su padre y su hermano, son mineros, y están inmersos en una larga huelga que les lleva a agotar los escasos recursos de los que disponían. Billy, practica  boxeo, un deporte inculcado por su papá, y que es una tradición no ya sólo en su familia, sino también en todo el pueblo. Sin embargo, un día, durante sus entrenamientos, Billy ve a las chicas que aprenden ballet. Él se queda un buen rato mirando, y decide imitarlas y comienza a tomar clases a escondidas de su familia.

En la escena que veremos, Billy se presenta a un concurso para ingresar a una de las escuelas de danza más importantes de Inglaterra. Veamos lo que sucede…

Después de mirar el video cada uno de nosotros vamos a pensar:

¿Qué sentimos cuando bailamos?

Conversaremos sobre esto en nuestra próxima reunión de Arte.

Espero que tengan una linda semana.
¡A seguir trabajando en la filmación del video, se viene La semana de las Artes!😁
Como siempre les dejo mi mail: allegra.adelfang@bue.edu.ar

Cariños

Allegra

# data[].attributes.body
Buenos días familias:
La actividad de esta semana será subida el día martes 20/10 debido a que me adhiero al paro docente.
Desde ya muchas gracias.
Saludos,
Allegra

# data[].attributes.body
Buenos días familias:
La actividad de esta semana será subida el día martes 20/10 debido a que me adhiero al paro docente.
Desde ya muchas gracias.
Saludos,
Allegra

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La actividad de esta semana se subirá el día miércoles debido a la adhesión al paro convocado en negativa al retorno a las clases presenciales en este contexto de pandemia. Muchas Gracias.

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La actividad de esta semana se subirá el día miércoles debido a la adhesión al paro convocado en negativa al retorno a las clases presenciales en este contexto de pandemia. Muchas Gracias.

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La actividad de esta semana se subirá el día miércoles debido a la adhesión al paro convocado en negativa al retorno a las clases presenciales en este contexto de pandemia. Muchas Gracias.

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 5/9

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 5/9

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¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo están?
Les dejo esta semana, un video con correcciones sobre la coreografía que venimos trabajando. Es importante seguir ensayando para memorizar los movimientos, traten de poner en práctica las correcciones, más adelante la filmaremos con la silla que están trabajando en plástica con la seño Ceci.
¡Así que a seguir ensayando!😊
Les dejo como siempre mi correo:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

Que tengan una linda semana,
Cariños🤗
Allegra

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas cómo están?
Hoy les dejo esta hermosa danza para mirar.
https://www.youtube.com/watch?v=RxLYh6ExX1A
Saben cómo se llama cuando dos personas bailan juntas? baile de....?
Manden sus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas cómo están? Esta semana vamos a usarla para ensayar y aprender la coreo de la silla completa! Los 4 videos juntos. Por ahora sólo ensayarla...más adelante la filmaremos con  la silla que están preparando con la seño de plástica.
Les dejo para que se motiven e inspiren una hermosa coreografía con silla.

https://www.youtube.com/watch?v=7v6tY_u-Mls

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Hola chicos y chicas cómo están? Esta semana vamos a usarla para ensayar y aprender la coreo de la silla completa! Los 4 videos juntos. Por ahora sólo ensayarla...más adelante la filmaremos con  la silla que están preparando con la seño de plástica.
Les dejo para que se motiven e inspiren una hermosa coreografía con silla.

https://www.youtube.com/watch?v=7v6tY_u-Mls

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 5/9

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 5/9

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¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo están?
Les dejo esta semana, un video con correcciones sobre la coreografía que venimos trabajando. Es importante seguir ensayando para memorizar los movimientos, traten de poner en práctica las correcciones, más adelante la filmaremos con la silla que están trabajando en plástica con la seño Ceci.
¡Así que a seguir ensayando!😊
Les dejo como siempre mi correo:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

Que tengan una linda semana,
Cariños🤗
Allegra

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 28/9

# data[].attributes.subject
Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 28/9

# data[].attributes.body
¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo están?
Les dejo la cuarta y última parte de nuestra coreografía. Recuerden practicarla entera, varias veces para asimilarla, y, poder mejorar los movimientos.
La próxima semana nos dedicaremos al 12 de octubre, y luego estaremos retomando las actividades con nuestra danza por los niños. ¡Así que, a seguir ensayando que se viene algo muy lindo en articulación con plástica!😁😁
Como siempre les dejo mi correo: allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una linda semana!
Cariños,
Allegra

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 28/9

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 28/9

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¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo están?
Les dejo la cuarta y última parte de nuestra coreografía. Recuerden practicarla entera, varias veces para asimilarla, y, poder mejorar los movimientos.
La próxima semana nos dedicaremos al 12 de octubre, y luego estaremos retomando las actividades con nuestra danza por los niños. ¡Así que, a seguir ensayando que se viene algo muy lindo en articulación con plástica!😁😁
Como siempre les dejo mi correo: allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una linda semana!
Cariños,
Allegra

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Hola! ¿ Cómo están? Seguimos aprendiendo sobre danzas a través del calzado, pero hoy nos toca....sin zapatos! Los pies descalzos son muy tradicionales de las danzas contemporáneas o de la expresión corporal, se busca libertad en el movimiento y contacto directo con el piso.

https://www.youtube.com/watch?v=gmVFOx4xnjA

Animate a hacer un contorno de tus pies descalzos y colorearlo cómo más te guste.
Mandame tu foto a
nataliamaria.riopedre@gail.com

# data[].attributes.body
Hola! Les dejo la cuarta y última parte de la coreo sobre los derechos. Se vienen novedades....
Espero sus videos a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Hola! Les dejo la cuarta y última parte de la coreo sobre los derechos. Se vienen novedades....
Espero sus videos a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 21/9

# data[].attributes.subject
Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 21/9

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?

¡Feliz día de la primavera! 🌷🌺
Espero que disfruten de este día y lo puedan celebrar, aunque sea saliendo al balcón o al patio de casa.🤣🤣

Acá les dejo el video con la tercera parte de la coreografía. ¡Ya nos vamos acercando al final!

Recuerden practicarla varias veces, desde el comienzo para unir las partes y ligar los movimientos. ¡Estoy recibiendo videos muy bonitos, sigan así!🤩

Les dejo como siempre mi correo para que me envíen sus trabajos y cualquier consulta que tengan: allegra.adelfang@bue.edu.ar

Que tengan una hermosa semana primaveral🌹🌹
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.headline
Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 21/9

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Danza por los derechos de los niños y niñas. Actividad 21/9

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Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?

¡Feliz día de la primavera! 🌷🌺
Espero que disfruten de este día y lo puedan celebrar, aunque sea saliendo al balcón o al patio de casa.🤣🤣

Acá les dejo el video con la tercera parte de la coreografía. ¡Ya nos vamos acercando al final!

Recuerden practicarla varias veces, desde el comienzo para unir las partes y ligar los movimientos. ¡Estoy recibiendo videos muy bonitos, sigan así!🤩

Les dejo como siempre mi correo para que me envíen sus trabajos y cualquier consulta que tengan: allegra.adelfang@bue.edu.ar

Que tengan una hermosa semana primaveral🌹🌹
Cariños,
Allegra

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Feliz primavera!!!  ¿Les gusta la primavera? A mi me encanta, me da ganas de estar al aire libre y bailar. Les cuento que seguimos conociendo danzas a través de sus calzados. Estos zapatos tienen el taco muy fino y si bien no son para hacer música con ellos nos permiten hacer hermosos giros y figuras mientras bailamos un tango como los bailarines de este video.
https://www.youtube.com/watch?v=z_4LLNp-bCU
Se animan a inventar un zapato para bailar..? ¿Cómo sería? ¿Cómo lo usarían? Hagan un dibujo y me lo envían a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Feliz primavera!!!  ¿Les gusta la primavera? A mi me encanta, me da ganas de estar al aire libre y bailar. Les dejo la actividad de esta semana el video número 3 de la coreo. Espero sus videos a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Feliz primavera!!! ¿Les gusta la primavera? A mi me encanta, me da ganas de estar al aire libre y bailar. Les dejo la actividad de esta semana el video número 3 de la coreo. Espero sus videos a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Danza por los derechos de los niños y niñas.  Actividad 14/9 

# data[].attributes.subject
Danza por los derechos de los niños y niñas.  Actividad 14/9 

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Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
Espero que se encuentren todos muy bien.
Les dejo la segunda parte de la coreografía. Recuerden practicarla y unirla con la primera parte, como está en el video.
Como siempre para consultas y enviarme sus trabajos mi correo es:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan un hermosa semana!
Cariños,
Allegra.

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Danza por los derechos de los niños y niñas.  Actividad 14/9 

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Danza por los derechos de los niños y niñas.  Actividad 14/9 

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Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
Espero que se encuentren todos muy bien.
Les dejo la segunda parte de la coreografía. Recuerden practicarla y unirla con la primera parte, como está en el video.
Como siempre para consultas y enviarme sus trabajos mi correo es:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan un hermosa semana!
Cariños,
Allegra.

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Hola chicos y chicas, espero que muy bien. Hoy les envío la segunda parte de la coreografía. Espero sus video a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Hola chicos y chicas, espero que muy bien. Hoy les envío la segunda parte de la coreografía. Espero sus video a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Hola chicas y chicos. Seguimos aprendiendo sobre la danza y su calzado. Esta vez vamos a conocer las botas. Estas son botas de folklore que al tener taco y punta muy dura permiten hacer sonidos en el piso, más conocido como zapateos. Les dejo un video de las botas en acción.

https://www.youtube.com/watch?v=eOb9BWy_4-Q

¿Ustedes saben zapatear? ¿Se animan a hacerlo?
Espero video de las y los zapateadores.
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
¡Hola familias! Los encuentros de arte con tercer grado serán todos los lunes a las 12 hs por ZOOM.
Nos conectaremos siempre al mismo ID y contraseña.😊
Los datos  de la reunión serán enviados al grupo de padres de whatsaap.
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.body
¡Hola familias! Los encuentros de arte con segundo grado serán todos los lunes a las 16 hs por ZOOM.
Nos conectaremos siempre al mismo ID y contraseña.😊
Los datos de la reunión serán enviados al grupo de padres de whatsaap.
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.headline
Danza por los derechos de los niños y niñas. 

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Danza por los derechos de los niños y niñas. 

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Actividad 7/09
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
La actividad que les traigo hoy es una coreografía que tiene que ver con los derechos de los niños y niñas.
La vamos a ir aprendiendo de a poco, parte por parte, hasta terminarla.
No se olviden de mandarme sus videos y consultas a:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

Les dejo también el link de la canción para que la practiquen.
https://www.youtube.com/watch?v=Xp8mtk0eqNU&ab_channel=DanielLeo
¡Que tengan una linda semana!
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.headline
Danza por los derechos de los niños y niñas.

# data[].attributes.subject
Danza por los derechos de los niños y niñas.

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Actividad 7/09
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?
La actividad que les traigo hoy es una coreografía que tiene que ver con los derechos de los niños y niñas.
La vamos a ir aprendiendo de a poco, parte por parte, hasta terminarla.
No se olviden de mandarme sus videos y consultas a:
allegra.adelfang@bue.edu.ar

Les dejo también el link de la canción para que la practiquen.
https://www.youtube.com/watch?v=Xp8mtk0eqNU&ab_channel=DanielLeo
¡Que tengan una linda semana!
Cariños,
Allegra

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Hola a todos y todas, ¿Cómo están?  Hoy a las 10 AM tenemos el encuentro por meet. El Link lo pasa la seño de grado.
Además les dejo la actividad de esta semana. Vamos a ir aprendiendo una coreografía por partes. La letra de la canción habla sobre los derechos de los niños y niñas. Acá va la primera parte y el link con la canción. Espero sus videos.

https://www.youtube.com/watch?v=kGhOD6-D6Cw&list=OLAK5uy_nXeymg77debggWH58Q2lrmLtMTvVjUYTg

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Hola a todos y todas, ¿Cómo están? Acá les dejo la actividad de esta semana. Vamos a ir aprendiendo una coreografía por partes. La letra de la canción habla sobre los derechos de los niños y niñas. Acá va la primera parte y el link de la canción. Espero sus videos.

https://www.youtube.com/watch?v=kGhOD6-D6Cw&list=OLAK5uy_nXeymg77debggWH58Q2lrmLtMTvVjUYTg

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Hola chicas y chicos. Nuevamente aquí para seguir aprendiendo juntos. Hace un par de semanas trabajamos con las partes que tienen los pies y sus nombres. Hoy vamos a ver y descubrir qué tipo de calzado utilizan las diferentes danzas.

Vemos este video.
https://www.youtube.com/watch?v=7a38ZtSuJpM

Estas son las zapatillas de punta que se utilizan para bailar danza clásica. Tiene la zona de los dedos muy fuerte para poder sostener todo el peso del cuerpo. ¿Las conocías? ¿Te gustaría usarlas para bailar?
Mandame tus respuestas a
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
El lunes 7/9  tendremos reunión de Arte por google meet a las 13 hs.
Nos vemos😁

# data[].attributes.body
El lunes 7/9  tendremos reunión de Arte por google meet a las 10 hs.
Nos vemos😁

# data[].attributes.body
Hola chicas y chicos...¿Cómo les va? Espero que muy bien.
Hoy vamos continuar trabajando con los derechos de los niños niñas y adolescentes. Leemos este cuento.
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/el-nino-gigante-cuento-infantil-sobre-los-derechos-del-nino/#header0

¿Cuál es el problema del cuento?
¿Los niños y niñas tienen que trabajar?
¿ A que tienen derecho los niños y niñas?
Ahora te pido que elijas una música que te guste y hagas los movimientos que se te ocurren que hace este niño gigante. Podrías dibujarlos?
Mandame tu dibujo a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicas y chicos...¿Cómo les va? Espero que muy bien.
Hoy vamos continuar trabajando con los derechos de los niños niñas y adolescentes. Leemos este cuento.
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/el-nino-gigante-cuento-infantil-sobre-los-derechos-del-nino/#header0

¿Cuál es el problema del cuento?
¿Los niños y niñas tienen que trabajar?
¿ A que tienen derecho los niños y niñas?
Ahora te pido que elijas una música que te guste y hagas los movimientos que se te ocurren que hace este niño gigante. Podrías dibujarlos?
Mandame tu dibujo a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicas y chicos...¿Cómo les va? Espero que muy bien.
Hoy vamos continuar trabajando con los derechos de los niños niñas y adolescentes. Leemos este cuento o le pedimos a alguien que nos lo lea
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/el-nino-gigante-cuento-infantil-sobre-los-derechos-del-nino/#header0

¿Cuál es el problema del cuento?
¿Los niños y niñas tienen que trabajar?
¿ A que tienen derecho los niños y niñas?
Ahora te pido que elijas una música que te guste y hagas los movimientos que se te ocurren que hace este niño gigante. Podrías dibujarlos?
Mandame tu dibujo a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

Así como las clases pasadas estuvimos trabajando con los pies, la actividad de esta semana será con las manos.

Entonces la consigna es:
- Trabajar la movilidad de las manos. Podemos: abrir, cerrar la mano, mover los dedos, la muñeca, cruzarlas entre sí, apoyarlas en cualquier superficie (el piso, la pared, etc.)

-Elegir una música que te guste. Bailar con tus manos.

- Creá tu propia danza de manos y enviámela.

Acá debajo les dejo, una que hice yo, a modo de ejemplo. ¡Ahora les toca a ustedes, crear la suya!

¡Que tengan una hermosa semana!¡Cariños!

Allegra

Les dejo mi mail como siempre: allegra.adelfang@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

Así como las clases pasadas estuvimos trabajando con los pies, la actividad de esta semana será con las manos.

Entonces la consigna es:
- Trabajar la movilidad de las manos. Podemos: abrir, cerrar la mano, mover los dedos, la muñeca, cruzarlas entre sí, apoyarlas en cualquier superficie (el piso, la pared, etc.)

- Elegir una música que te guste. Bailar con tus manos.

- Creá tu propia danza de manos y enviámela.

Acá debajo les dejo, una que hice yo, a modo de ejemplo. ¡Ahora les toca a ustedes, crear la suya!

¡Que tengan una hermosa semana!¡Cariños!

Allegra

Les dejo mi mail como siempre: allegra.adelfang@bue.edu.ar

# data[].attributes.headline
Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

# data[].attributes.subject
Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Actividad 24/8

Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

La actividad de esta semana se hará en conjunto con todos los profesores de Arte, por lo que les dejamos un video con un hermoso mensaje de parte de todo el equipo ¡Esperamos que les guste mucho!

Esta vez pueden mandarnos sus videos en un mismo mail con la dirección de todos los profes.
En el video además de contarnos lo que pensás podes, hacerlo de la manera que quieras, bailar, cantar, actuar o crear lo que quieras para expresar tu idea.

Les dejamos un espacio especial para que nos manden sus videos, pueden subirlos aquí:

https://padlet.com/arteescuela23de16/p1b5k911c5kqo9pr

Recuerden que mi dirección para cualquier consulta es : allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una hermosa semana!
Cariños,
Allegra

# data[].attributes.headline
Derechos de los niños, niñas y adolescente. Act 24/8

# data[].attributes.subject
Derechos de los niños, niñas y adolescente. Act 24/8

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La actividad de esta semana se hará en conjunto con todos los profesores de Arte, por lo que les dejamos un video con un hermoso mensaje de parte de todo el equipo ¡Esperamos que les guste mucho!

Les dejamos un espacio especial para que nos manden sus videos, pueden subirlos aquí:

https://padlet.com/arteescuela23de16/p1b5k911c5kqo9pr

Recuerden que mi dirección es:
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Derechos de los niños, niñas y adolescente. Act 24/8

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Derechos de los niños, niñas y adolescente. Act 24/8

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La actividad de esta semana se hará en conjunto con todos los profesores de Arte, por lo que les dejamos un video con un hermoso mensaje de parte de todo el equipo ¡Esperamos que les guste mucho!

Les dejamos un espacio especial para que nos manden sus videos, pueden subirlos aquí:

https://padlet.com/arteescuela23de16/p1b5k911c5kqo9pr

Recuerden que mi dirección es :
nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Derechos de los niños, niñas y adolescente. Act 24/8

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Derechos de los niños, niñas y adolescente. Act 24/8

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La actividad de esta semana se hará en conjunto con todos los profesores de Arte, por lo que les dejamos un video con un hermoso mensaje de parte de todo el equipo ¡Esperamos que les guste mucho!

Les dejamos un espacio especial para que nos manden sus videos, pueden subirlos aquí:

https://padlet.com/arteescuela23de16/p1b5k911c5kqo9pr

Recuerden que mi dirección es : nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

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Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Actividad 24/8

Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

La actividad de esta semana se hará en conjunto con todos los profesores de Arte, por lo que les dejamos un video con un hermoso mensaje de parte de todo el equipo ¡Esperamos que les guste mucho!

Esta vez pueden mandarnos sus videos en un mismo mail con la dirección de todos los profes.
En el video además de contarnos lo que pensás podes, hacerlo de la manera que quieras, bailar, cantar, actuar o crear lo que quieras para expresar tu idea.
Recuerden que mi dirección es : allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una hermosa semana!
Cariños,
Allegra

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Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Actividad 24/8

Hola chicos y chicas ¿Cómo están?

La actividad de esta semana se hará en conjunto con todos los profesores de Arte, por lo que les dejamos un video con un hermoso mensaje de parte de todo el equipo ¡Esperamos que les guste mucho!

Esta vez pueden mandarnos sus videos en un mismo mail con la dirección de todos los profes.
En el video además de contarnos lo que pensás podes, hacerlo de la manera que quieras, bailar, cantar, actuar o crear lo que quieras para expresar tu idea.

Les dejamos un espacio especial para que nos manden sus videos, pueden subirlos aquí:

https://padlet.com/arteescuela23de16/p1b5k911c5kqo9pr

Recuerden que mi dirección para cualquier consulta es : allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una hermosa semana!
Cariños,
Allegra

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Actividad N°   1° Grado

Hola chicas y chicos. Nuevamente aquí para seguir aprendiendo juntos. Hace un par de semanas trabajamos con las partes que tienen los pies y sus nombres. Hoy vamos a ver y descubrir qué tipo de calzado utilizan las diferentes danzas.

Estas son las zapatillas de punta que se utilizan para bailar danza clásica. Tiene la zona de los dedos muy fuerte para poder sostener todo el peso del cuerpo ahí.

Estas zapatillas se utilizan para bailar danzas como el jazz o ritmos urbanos, permiten mover muy bien el pie y a la vez tienen un poco de taco.

Estas son botas de folklore que al tener taco y punta muy dura permiten hacer sonidos en el piso, más conocido como zapateos

Estos zapatos de flamenco también permiten zapatear y hacer muchísimos sonidos en el escenario.

Estos zapatos tiene el taco muy fino y si bien no son para hacer música con ellos nos permiten hacer hermosos giros y figuras mientras bailamos un tango o una salsa.

Las botas de potro originalmente se utilizan para montar a caballo, pero los bailarines de malambo las usan como su vestuario y también zapatean con ellas.

Los pies descalzos son muy tradicionales de las danzas contemporáneas o de la expresión corporal, se busca libertad en el movimiento y contacto directo con el piso.

¿Cúal te llamó más la atención? ¿Los conocías? ¿Cuál te gustaría usar para bailar?

Mandame tu respuesta a nataliamaria.riopedre@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Actividad 18/8
¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Antes que nada espero que hayan pasado un hermoso día de los niños y niñas y que se encuentren bien ustedes y sus familias.

¿Pudieron ver la actividad del 17 de agosto del Diario de la 23?
Acá abajo les dejo el link a mano. ¿Les gustó el video? ¡Espero ansiosa sus creaciones!
h
ttps://view.genial.ly/5ee275d8c66ba60da0553487/presentation-el-diario-de-la-23

La actividad de esta semana está relacionada con el video que tienen que hacer sobre nuestra danza para San Martín, y además, la articularemos con plástica.

Prestamos atención a nuestro collage. En este tenemos 5 imágenes.
En la imagen n 1 vemos un dibujo sobre los 3 puntos de apoyo más importantes del pie: las dos partes del metatarso y el talón. Estos son fundamentales para poder mantener el equilibrio y así poder  pararnos, caminar, correr, etc.

Sin embargo para bailar, podemos usar  como apoyo otras partes del pie y así crear otros tipos de movimientos con los cuales podemos jugar y bailar.

En la imagen n°2 se encuentra apoyado el talón ¿Qué movimientos podemos hacer apoyando solo los talones? ¿Podemos girar sobre ellos?

En la 3 se apoya el metatarso y los dedos del pie, (lo que comúnmente la gente llama pararse de puntitas), sin embargo  en esta posición estamos apoyados sobre el metatarso y los dedos. ¿Qué movimientos podemos hacer en esta posición? ¡Infinitos!

En la imagen n° 4 realmente están realmente apoyadas solo  las puntas de los dedos del pie.  Esta es la forma en que las bailarina de ballet/ danza clásica se mueven, con ayuda de unas zapatillas especiales que se llaman “Puntas”.

En la 5 lo que se apoya o se vuelca es el empeine y los dedos del pie.

Entonces, nuestra actividad será:

A partir de la creación de tu danza de pies, enviar el video y elegir algunos movimientos y escribir, qué partes del pie usaste como apoyo para poder realizarlos.

Recuerden que para cualquier para enviarme los trabajos o para cualquier consulta mi mail es: allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una linda semana!

Allegra

# data[].attributes.body
- Collage sobre la ctividad "Derechos de los niños y niñas" alumnos de 2 y 3 grado.

# data[].attributes.body
Actividad 18/8
¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Antes que nada espero que hayan pasado un hermoso día de los niños y niñas y que se encuentren bien ustedes y sus familias.

¿Pudieron ver la actividad del 17 de agosto del Diario de la 23?
Acá abajo les dejo el link a mano. ¿Les gustó el video? ¡Espero ansiosa sus creaciones!
h
ttps://view.genial.ly/5ee275d8c66ba60da0553487/presentation-el-diario-de-la-23

La actividad de esta semana está relacionada con el video que tienen que hacer sobre nuestra danza para San Martín, y además, la articularemos con plástica.

Prestamos atención a nuestro collage. En este tenemos 5 imágenes.
En la imagen n 1 vemos un dibujo sobre los 3 puntos de apoyo más importantes del pie: las dos partes del metatarso y el talón. Estos son fundamentales para poder mantener el equilibrio y así poder  pararnos, caminar, correr, etc.

Sin embargo para bailar, podemos usar  como apoyo otras partes del pie y así crear otros tipos de movimientos con los cuales podemos jugar y bailar.

En la imagen n°2 se encuentra apoyado el talón ¿Qué movimientos podemos hacer apoyando solo los talones? ¿Podemos girar sobre ellos?

En la 3 se apoya el metatarso y los dedos del pie, (lo que comúnmente la gente llama pararse de puntitas), sin embargo  en esta posición estamos apoyados sobre el metatarso y los dedos. ¿Qué movimientos podemos hacer en esta posición? ¡Infinitos!

En la imagen n° 4 realmente están realmente apoyadas solo  las puntas de los dedos del pie.  Esta es la forma en que las bailarina de ballet/ danza clásica se mueven, con ayuda de unas zapatillas especiales que se llaman “Puntas”.

En la 5 lo que se apoya o se vuelca es el empeine y los dedos del pie.

Entonces, nuestra actividad será:

A partir de la creación de tu danza de pies, enviar el video y elegir algunos movimientos y escribir, qué partes del pie usaste como apoyo para poder realizarlos.

Recuerden que para cualquier para enviarme los trabajos o para cualquier consulta mi mail es: allegra.adelfang@bue.edu.ar

¡Que tengan una linda semana!

Allegra

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- Collage sobre la ctividad "Derechos de los niños y niñas" alumnos de 2 y 3 grado.
- Video de Kevin de 2do grado. Danza por los derechos de los niños.
¡Muy bueno Kevin!