# data[].attributes.headline
Faltaron temas como Estilos de alimentación, resumen de videos y preguntas acerca del sistema alimentario.

# data[].attributes.subject
Faltaron temas como Estilos de alimentación, resumen de videos y preguntas acerca del sistema alimentario.

# data[].attributes.headline
Faltó el tema de jerarquía de alimentos de un paciente

# data[].attributes.subject
Faltó el tema de jerarquía de alimentos de un paciente

# data[].attributes.body
1. ¿ Qué es comestible? Todo aquel alimento, bebida y gomas comestibles que pueden ingerirse sin peligro para el organismo

2. ¿Me lo puedo comer o beber yo? Sí

3. ¿ Lo puedo comer o beber ahora? No todos, tampoco en ese preciso momento, depende de la situación y lugar en dónde me encuentre y las normas que rijan en ese lugar o sociedad

# data[].attributes.body
1. ¿ Qué es comestible? Todo aquel alimento, bebida y gomas comestibles que pueden ingerirse sin peligro para el organismo

2. ¿Me lo puedo comer o beber yo? Sí

3. ¿ Lo puedo comer o beber ahora? No todos, tampoco en ese preciso momento, depende de la situación y lugar en dónde me encuentre y las normas que rijan en ese lugar o sociedad

# data[].attributes.body
1. ¿Cuál es tu opinión respecto a la sesión y temática del día de hoy?
pues algo muy importante ya que son fechas o eventos muy importantes para las personas.
2. Menciona de manera concreta un aspecto que te pareció relevante de la temática de hoy
la creación de nuevas herramientas y armas que ayudaron a crear el fuego así como la caza ya que fueron fundamentales para la evolución del ser humano.
3. ¿ Como enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu practica profesional o academia?
que la nutrición es algo fundamental en la vida de las personas ya que nos aportan los nutrientes necesarios para realizar nuestras actividades y tener buena salud
4. lo que aprendí ¿ tiene aplicación directa en practica diaria?
si todos los días
5 ¿ La presentación fue interesante y de buena calidad?
si fue una buena presentación con información muy importante

# data[].attributes.body
Es la forma en la que una persona mira la realidad o el mundo que lo rodea.

# data[].attributes.body
1.¿ Que es comestible?
Que puede comerse sin peligro para el organismo.
2.¿ me lo puedo comer o beber yo?
si
3. ¿Lo puedo comer o beber ahora?
si

# data[].attributes.body
1. ¿Qué es comestible?
Es algo que podemos comer sin que represente un riesgo a la salud. Por ejemplo un café
2. ¿Me lo puedo comer o beber yo?
Si
3. ¿Lo puedo comer o beber ahora?
Si

# data[].attributes.headline
Ejercicio de orden de listado de alimentos del paciente

# data[].attributes.subject
Ejercicio de orden de listado de alimentos del paciente

# data[].attributes.body
1. leche
2. platano
3. cockteail de fruta
4. tacos de pastor
5. hamburguesa con papas
6. puntas de filete de res
7. frituras de maiz
8. fideos
9. ensalada de verduras
10. verdolagas
paciente masculino de 25 años de edad con diagnostico nutricional de obesidad grado 1, con el objetivo de bajar de peso. el paciente tiene preferencia por la comida rapida debido a que no tiene tiempo de cocinar debido a su trabajo

# data[].attributes.body
Por favor revisa lo que falta, saludos

# data[].attributes.body
Revisa por favor lo que te falte

# data[].attributes.body
Revisa por favor si te faltan las preguntas del tema de "El sistema alimentario". Gracias

# data[].attributes.body
Revisa si te faltan las preguntas del tema "Sistema Alimentario"

# data[].attributes.body
1-. ¿Que es comestible?
que puede comerse pin peligro alguno para el organismo.
2-. ¿Me lo puedo comer o beber yo?
si me lo puedo comer mientras no tenga sustancias que me den alergia.
3-. ¿Lo puedo comer o beber ahora?
ahora no.

# data[].attributes.body
1. ¿Qué es comestible? Toda aquel alimento o bebida que se puede comer sin resultar tóxico o atente contra la vida.
2. ¿Me lo puedo comer o beber yo? Sí, siempre y cuando sea inocuo y no me enferme.
3. ¿Lo puedo comer o beber ahora? Depende del entorno.

# data[].attributes.body
¿Qué es comestible? que podemos comerlo sin que nos haga daño
¿Me lo puedo comer o beber yo?  si me lo puedo comer
¿Lo puedo comer o beber ahora? ahora no

# data[].attributes.body
1. ¿Qué es comestible?
Todo aquello que no sea tóxico para el organismo.
2. ¿Me lo puedo comer o beber yo?
Siempre y cuando sea adecuado para mi.
3. ¿Lo puedo comer o beber ahora?
Depende del lugar y el momento.

# data[].attributes.body
Ensalada griega Horiatiki
Aderezo griego tzatziki

# data[].attributes.body
Definiciones

ALIMENTARIO: conjunto de conductas adquiridas por un individuo, por la repetición de actos en cuanto a la selección, la preparación y el consumo de alimentos.

ALIMENTICIO: sustancia que alimenta o nos sirve para alimentar

PRÁCTICA: conjunto de actividades o acciones que desarrollamos al aplicar ciertos conocimientos, con la finalidad de mejorar en la disciplina que se practica.

HÁBITO: conductas que repetimos muchas veces hasta que forman parte de nuestras actividades diarias.

ESTUDIO DE LOS HABITOS

ALIMENTARIOS: Investigar a fondo el conjunto de conductas adquiridas por un individuo.

COSTUMBRE: práctica o el modo habitual y frecuente de hacer o pensar de una persona, cultura o tradición.

# data[].attributes.body
¿Qué es comestible?
Una sustancia que se se puede ingerir y que es inocua.

¿Me lo puedo comer o beber yo?
Si lo puedo comer

¿Lo puedo comer o beber ahora?
por ahora no

# data[].attributes.body
HÁBITO: conductas que repetimos muchas veces hasta que forman parte de nuestras actividades diarias.
HABITO ALIMENTARIO: conjunto de conductas adquiridas por un individuo, por la repetición de actos en cuanto a la selección, la preparación y el consumo de alimentos.
PRÁCTICA: conjunto de actividades o acciones que desarrollamos al aplicar ciertos conocimientos, con la finalidad de mejorar en la disciplina que se practica.
COSTUMBRE: práctica o el modo habitual y frecuente de hacer o pensar de una persona, cultura o tradición.
ESTUDIO DE LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS: Investigar a fondo el conjunto de conductas adquiridas por un individuo.

# data[].attributes.body
HÁBITO: Conducta repetida; esta se puede ir formando en un transcurso de 21 días aproximadamente.
HABITO ALIMENTARIO: Relación qué se tiene con los alimentos, al momento de la elección de la dieta.
PRÁCTICA: Realizar una actividad de manera continua.
COSTUMBRE: Hábito que se adquiere de acuerdo al estilo de vida de cada persona.
ESTUDIO DE LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS: Práctica de la relación de la dieta de cada persona, tomando en cuenta distintos factores, como costumbres, cultura, religión, etc.

# data[].attributes.body
HÁBITO
Es una acción que que se repite una y otra vez hasta dominarse y formar parte del estilo de vida.

HABITO ALIMENTARIO
Costumbre de tomar ciertos alimentos en determinados horarios.

PRÁCTICA
Algo que se realiza con regularidad para llegar a dominar un conocimiento o acción.

COSTUMBRE
Actividad aprendida que se repite incluso de manera inconsciente.

ESTUDIO DE LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS
Revisar y analizar porque las personas comemos lo que comemos.

# data[].attributes.body
1. Hábito: Acción que se repite frecuentemente de forma automática
2. Hábito Alimentario: Conjunto de conductas relacionadas con la selección, preparación y consumo de alimentos que realiza un individuo de forma constante
3. Práctica: Conjunto de actividades realizadas para aplicar determinados conocimientos
4. Costumbre: Forma determinada de actuar y comportarse en relación a su cosmovisión
5. Estudio de los hábitos Alimentarios: Acción de estudiar lo relacionado con práctica de los alimentos

# data[].attributes.body
Hábito: En las ciencias de la salud, particularmente en las ciencias del comportamiento (la psicología), se denomina hábito​ a cualquier conducta repetida regularmente.
Hábito alimenticio: Conjunto de conductas adquiridas por un individuo, por la repetición de actos en cuanto a la selección, la preparación y el consumo de alimentos.
Práctica: La práctica se convierte en una acción regular que se lleva a cabo por diferentes objetivos.

Costumbre: Es un modo habitual de obrar que se establece por la repetición de los mismos actos o por tradición.
Estudios de los hábitos alimentarios: Evalúa la frecuencia de consumo de cada tipo de alimentos.

# data[].attributes.body
Hábito: Conducta realizada de manera constante.
Hábito alimentario: Comportamientos que conducen a seleccionar y/o consumir ciertos alimentos.
Práctica: Acción que se desarrolla tras la aplicación de los conocimientos.
Costumbre: Conjunto de prácticas de una población basadas en su cosmovisión.
Estudios de los hábitos alimentarios: Investigar a fondo el comportamiento de la conducta alimentaria.

# data[].attributes.body
Habito: modo de conducta adquirido por repetición de actos iguales.
Habito alimentario: conducta adquirida al escoger ciertos alimentos que se consumen de manera repetitiva.
Práctica: experiencia que se consigue al realizar con frecuencia una actividad.
Costumbre: manera habitual de actuar de una persona.
Estudio de los hábitos alimentarios: indagar en los hábitos alimenticios de una persona.

# data[].attributes.body
Se dice que está tierra era especialmente bendecida por los dioses, dioses que algunas veces tenían características humanas, otras de animales y otras de ambos, dio origen a una civilización altamente jerarquizada, religiosa, avanzada
no existía nada, ni la luz, solo un océano infinito llamado Nun en el cual estaba contenido el espíritu del mundo
Los dioses no eran sólo símbolos, sino actores primordiales en la vida cotidiana.
¿Cómo concebían el mundo?
el mundo estaba dividido en tres planos íntimamente relacionados: el cielo, el Aauru, el mundo de los dioses, se encontraba en la parte más alta del mundo identificándose con la bóveda celeste. El inframundo, llamado Duat, donde reinan las fuerzas del caos. Y, en la parte más baja del mundo, la Tierra, el mund…

Según la cosmovisión egipcia el hombre es un ser de naturaleza divina, nacido de las lágrimas de Ra; y para ellos la vida en la tierra no era algo definitivo si no una etapa de transito en su largo viaje hacia la eternidad.

En la cosmovisión egipcia, el mundo estaba dividido en tres planos íntimamente relacionados: el cielo, el Aauru, el mundo de los dioses, se encontraba en la parte más alta del mundo identificándose con la bóveda celeste. El inframundo, llamado Duat, donde reinan las fuerzas del caos.

La conservación del cadáver a través de la momificación; la construcción de una tumba personal; la redacción de textos inscritos en dicha tumba (ya sea en sus muros, ataúdes, sarcófagos o papiros dentro del ataúd); la fabricación de un ajuar propio del difunto (ataúdes y sarcófagos, máscara funeraria y objetos.

Los antiguos egipcios creían que, primero, el alma se separaba del cuerpo en la forma del ba, un ave con cabeza humana. Así, el cuerpo pasaba a ser una especie de cascarón despojado de alma.

Concebian el cielo como un gran recipiente de hierro. Tenían percepción del cielo, el hierro y el utero femenino.

Tenían un amplio conocimiento del cuerpo gracias al culto a los muertos y la conservación de los cadaveres lo cual les permitía el libre estudio.

# data[].attributes.headline
Cosmovisión China- Equipo (Priscila, Paulina, Diana).

# data[].attributes.subject
Cosmovisión China- Equipo (Priscila, Paulina, Diana).

# data[].attributes.body
La premisa básica de la medicina tradicional china es que nuestro cuerpo es un microcosmos del mundo y el universo que nos circundan.  Usted probablemente ha oído hablar del “yin” y del “yang” (o al menos ha visto el símbolo).
El yin y el yang son la base de la ciencia oriental y de la medicina china tradicional.  Es el concepto de que las fuerzas opuestas de hecho son complementarias, esenciales, y que necesita existir en equilibrio y armonía para que haya una salud óptima.
Como se mencionó anteriormente, el Qi es la energía que se mueve a través de nuestro cuerpo y del mundo que nos rodea.  Pero puede haber otras energías que pueden afectar esa fuerza vital en circulación.
El origen del mundo en la mitología china, tiene varias versiones, y serían estas tres, las más extendidas en la leyenda china.
1) Se sitúa el mito de que en el origen de todo están los Tres Augustos, (San Huang) genios creadores del universo, que separaron a los hombres de los dioses y a los hombres de los animales, poniendo fin al caos original (hundun).
Los dos primeros Augustos, forman la pareja incestuosa, de hermano y hermana, y a la vez personificación del yin y el yang. Sus cuerpos, de apariencia humana de cintura para arriba, suelen representarse entrelazados y acaban en una cola en forma de dragón. Con su unión, el mundo entra en funcionamiento. El tercer Augusto, el Divino Granjero (Shenong) o Emperador Rojo (Yangdi), enseñó a los hombres a cocer los alimentos y a cultivar con el arado.
2)Otro mito habla de la criatura gigante Pangu, un pájaro que con su pico, resquebrajó la cáscara del caos original.  El día de su muerte, cada elemento adquirió su posición adecuada. De su respiración nacieron las nubes y el viento; de su voz, el trueno; de su ojo izquierdo, el sol; de su ojo derecho, la luna; de sus miembros, las montañas; de su sangre, los ríos; de su piel y pelo, las plantas y de su barba, las estrellas.
3) Este ultimo mitoconvierte a Pangu en el progenitor del primer hombre sobre la tierra: la mujer de un emperador celeste estuvo sintiendo un fuerte dolor en el oído durante tres años, tras lo cual saló de su oreja un gusano que colocó en una cantimplora y tapó con un plato. El gusano, que se tranformó en perro, tomó el nombre de Pangu. Y éste, que fue colocado bajo una campana durante seis días por la hija de un emperador celeste, acabó casándose con ella y engendró a la primera pareja humana.
Desde el principio de los tiempos, el hombre ha alzado su mirada al cielo buscando respuestas sobre su origen y destino. Todas las civilizaciones han construido su propia cosmovisión a través de un sinfín de seres mitológicos que han servido para explicar el nacimiento del Cielo, de la Tierra, de los seres humanos y de todo cuanto hay y sucede en el planeta.

# data[].attributes.body
*¿Como concebían al mundo?
La filosofia griega es profundamente realista, considera que:
- El mundo tiene una estructura fija y estable.
- La verdad es la correspondencia entre el pensamiento y la realidad
• Los griegos creian que el universo era ordenado, por lo tanto podía ser explicado y conocido.
* Los griegos explicaban con mitos porque querian un cambio de concepción en la nueva forma de explicación para asi pasar de mitos al logos.

*¿Cómo concebían al cuerpo?
-Para el griego clásico, la salud, la belleza y la juventud del cuerpo eran los bienes supremos.
-El Universo está hecho enteramente
de pequeñísimas
partículas indivisibles
(átomos), características de cada sustancia, que difieren en tamaño y velocidad y que se mueven en el vacio. Los cuerpos más estables (sólidos) están compuestos de átomos ligados unos con otros, mientras que las sustancias fluidas están formadas por átomos que no interaccionan.
-Para ellos el cuerpo humano era un conjunto de figuras geométricas, aparte de ello debía ser totalmente proporcional, congruentes, simétrico y
perfecto. platón decia que" la belleza es la verdad" en aquel entonces importaba mas la belleza masculina que la
femenina
En relación al cuerpo humano, los griegos y romanos estudiaron las proporciones que se consideraron armónicas.

# data[].attributes.body
Cosmovisión:
Es un concepto que se refiere a la manera particular de ver el mundo y la realidad. Todo puede ser observado e interpretado desde gran variedad de perspectivas, es el conjunto de creencias y opiniones que conforman el concepto o la imagen que alguien o un grupo cultural tiene del mundo.

# data[].attributes.body
Se refiere al conjunto de creencias y/o opiniones que tiene un individuo o grupo de personas en relación a la forma de percibir el mundo. La cosmovisión está influenciada por la cultura, aspectos biológicos y físicos vividos por la persona.

# data[].attributes.body
Son las opiniones y creencias que conforman las ideas o creencias de ver el mundo que tiene una persona, época ocultura, a partir de la cual interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente.

# data[].attributes.body
manera de ver o de interpretar el mundo, ya sea una perspectiva, concepto o una imagen mental que tiene una cierta cultura o una persona.

# data[].attributes.body
La cosmovisión es la manera en como el hombre interpreta al mundo, dentro de ella se encuentra la cultura, las creencias, la naturaleza, etc.

# data[].attributes.body
-Manera de ver e interpretar el mundo.
- Opiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona.
-La concepción del cuerpo humano, estructura la vida comunitaria y agrupa el conjunto de los mitos que explican el origen del mundo.

# data[].attributes.body
Es la forma en la que la persona percibe su vida, su entorno y sus creencias. Y a partir de ellas establece formas de comportamiento.

# data[].attributes.body
Se relaciona con el cosmos, la religión, las creencias y opiniones, es la forma en que cada uno de nosotros interpreta el mundo y la realidad en la que vivimos, esto se crea a partir de las experiencia de cada individuo.

# data[].attributes.body
Podemos definir a la cosmovisión como la capacidad personal de interpretar al mundo o bien, a las situaciones del día al día con base en las experiencias, gustos, religión o cultura propia del individuo.

# data[].attributes.body
Se define a la cosmovisión como la manera individual de ver e interpretar al mundo y a su vez, a las situaciones que afrontamos día a día. Este criterio es personal, pues, la interpretación a nuestro entorno está regida en función de las experiencias de vida, la cultura o la sociedad y religión de cada sujeto, asimismo, esto nos permite elegir el modelo de vida adecuado para nosotros.
Las actividades de comer y beber líquidos son indispensables para la vida, y nosotros les damos prioridad ante otras actividades, a su vez, nos proporciona un intercambio social, ya que, permite la percepción tanto del mundo interno como externo, fortaleciendo los aspectos de sociedad y la realidad.
Cabe mencionar, que los efectos de los alimentos y bebidas sobre el cuerpo nos permite relacionarnos con el mundo e imaginar, lo cual se incorpora a la realidad.

# data[].attributes.body
*  ¿Cuál es tu opinión respecto a la sesión y temática del día de hoy?

Me pareció muy interesante, ya que cada uno de los hitos vistos en clase forman parte importante de nuestro día a día y sin ellos el ser humano no habría podido subsistir.

* Menciona de manera concreta un aspecto que te pareció relevante de la temática de hoy: La forma en la que el ser humano se alimenta ha ido evolucionando a lo largo de los años, es un tema que se ha mantenido en constantes cambios.

* ¿Cómo enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu práctica profesional o académica?
La alimentación forma un papel sumamente importante, tanto a nivel nutricional como a nivel social, cultural, hábitos, etc.

* Lo que aprendí, ¿tiene aplicación directa en mi práctica diaria?

Sí, ya que está muy relacionada a nuestro estilo de vida.

* ¿La presentación fue interesante y de buena calidad?
Sí.

# data[].attributes.body
HITOS DE LA ALIMENTACIÓN

1. ¿Cuál es tu opinión respecto a la sesión y temática del día de hoy?

Considero que los hitos son eventos muy significativos que tienen una suma importancia en la humanidad. Puesto que han fungido en la constante y profunda evolución biológica. Y en las consecuencias presentes en nuestra vida diaria.

2. Menciona de manera concreta un aspecto que te pareció relevante de la temática de hoy

La cacería ya que considero uno de los grandes logros que ha permitido la supervivencia humana, además de que contribuyó junto con el fuego al crecimiento del encéfalo. Puesto que estos alimentos tienen una gran densidad energética, aportando gran cantidad de macronutrientes y además contenido de agua. De igual forma considero que el crecimiento del encéfalo fue lo que permitió a los humanos prehistóricos la creación de herramientas más complejas y su evolución en todo aspecto.

3. ¿Cómo enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu práctica profesional o académica?

Que la alimentación es un sistema complejo influenciado por la cultura y la prehistoria humana. Considero que estos conocimientos me permiten desde mi práctica profesional entender la forma de comer en el pasado y su relación con la manera actual.

4. Lo que aprendí, ¿tiene aplicación directa en mi práctica diaria?

Bastante, ya que me permiten analizar el cambio de los patrones alimentarios.

5. ¿La presentación fue interesante y de buena calidad?

Sí, ya que nos permite profundizar sobre la prehistoria y como sigue impactando en el actuar diario de la humanidad.

# data[].attributes.headline
RESUMEN "EL GÉNERO HOMO SU BIOLOGÍA Y ALIMENTACIÓN"

# data[].attributes.subject
RESUMEN "EL GÉNERO HOMO SU BIOLOGÍA Y ALIMENTACIÓN"

# data[].attributes.body
Habla de porque comemos lo que comemos, la alimentación pude afectarnos o beneficiarnos, durante la existencia de la humanidad los alimentos han ido cambiando, han ido evolucionando y no son lo que solían ser, al igual que la dieta que llevamos. Antes comer era cuestión de supervivencia, ahora en la actualidad ya no es así.
Antes la caza era fundamental, la creación de herramientas hechas de piedra fueron de mucha ayuda, actualmente ya no es necesario.
El cambio de alimentación trajo como consiguiente cambios en nuestra anatomía,  tuvimos cambios en la piel, ya no teníamos pelaje y la piel se volvió más clara (dependiendo del lugar donde viven), los dientes se volvieron más pequeños, etc.
El humano se ha tenido que enfrentar a diversos obstáculos, y a los cambios que crea la alimentación, actualmente existe muchos alimentos modificados ya sea para bien o para mal.

# data[].attributes.body
¿Cuál es tu opinión respecto a la sesión y temática del día de hoy?
R= Estuvo interesante, pues con cada hito mencionado pudimos darnos cuenta los factores y acontecimientos que vivieron nuestros antepasados para llegar a ser lo que somos hoy en día.
Menciona de manera concreta un aspecto que te pareció relevante de la temática de hoy
R= Creo que hay una competencia entre el fuego y el agua, porque el descubrimiento del fuego fue algo que cambio mucho el estilo de vida, pero si podían sobrevivir sin el, sin embargo el agua es necesaria para vivir.
¿Cómo enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu práctica profesional o académica?
R= Que nuestra alimentación depende mucho de nuestro estilo de vida y también de nuestros recursos.
Lo que aprendí*¿Tiene aplicación directa en mi práctica diaria?
R= Si
*¿La presentación fue interesante y de buena calidad? *
R= Si

# data[].attributes.body
Ordene el listado de alimentos, de acuerdo con la importancia que considera para cada uno, exponiendo sus motivos.
1) Hamburguesa con papas
2) Tacos de pastor
3) Puntas de filete de res
4) Frituras de maíz
5)Fideos
6)Verdolagas
7)Cocktail de frutas
8)Ensalada de verduras
9) Plátano
10) Leche.
Paciente masculino de 54 años de edad con diagnóstico nutricio de obesidad grado 3, sin intención de bajar de peso. Mi paciente tiene preferencia de estos alimentos por encima de otros, por experiencias de su niñez, debido a que en sus primeros años de vida tenía poco acceso a alimentos que se compran de la calle por cuestiones económicas, y los alimentos que estaban en la parte inferior del listado eran los más consumidos en su infancia y lo aburrieron.

# data[].attributes.body
Px 25 años, masculino, obesidad.
Normalmente no tiene tiempo para cocinar y no le gusta mucho, además de que no decide lo que se cocina en casa.
1. Tacos al pastor
2. Hamburguesa con papas
3. Puntas de filete de res
4. Fidela
5. Cocktail frutas
6. Verdolagas
7. Plátano
8. Frituras de maíz
9. Ensalada verduras
10. Leche

# data[].attributes.body
1.  Cocktail de frutas
2. tacos al pastor
3. frituras de maiz
4. hamburgesa con papas
5. puntas de filete de res
6. ensalada de verduras
7. fideos
8. leche
9. plátano
10. verdolagas
Mi paciente tiene obesidad prefiere la comida de la calle, si en alguna ocasión cocina con grasa y demasiados condimentos, el refiere no tener tiempo para cocinar. El tiene ansiedad come la mayor parte del día.

# data[].attributes.headline
Ejercicio orden de listado de alimentos: paciente 

# data[].attributes.subject
Ejercicio orden de listado de alimentos: paciente 

# data[].attributes.body
1. Leche
2. Cocktail de fruta
3. Plátano
4. Ensalada de verduras
5. Hamburguesa con papas
6. Puntas de filete de res
7.  Tacos de pastor
8. Frituras de maíz
9. Fideos
10. Verdolagas

# data[].attributes.body
Mujer adolescente, 13 años con sobrepeso

1. Leche
2. Paltano
3. Frituras de maíz
4. Fideos
5. Cocktail de frutas
6. Ensalada de verduras
7. Tacos de pastor
8. Hamburguesa con papas
9. Verdolagas
10. Puntas de filete de res

En primer lugar están las cosas que come habitualmente y que le gustan mucho, las verdolagas estan casi al final porque no las conoce y por ultimo la carne que es algo que no le gusta porque se le dificulta comerlo. La hamburguesa y los tacos llevan carne pero es más fácil masticarla.

# data[].attributes.body
1. ¿Cual es tu opinión respecto a la sesión y temática del dia de hoy?
Fué muy interesante ver cómo un aspecto básico para la supervivencia fué siendo modificado al grado de ya no solo cumplir con una necesidad. La nuevas formas que se adquirieron a lo largo de miles de años determinó lo que ahora somos, fueron pequeños pasos que dieron un importante giro a la evolución.

2. Menciona de manera concreta un aspecto  ue te pareció relevante de la temática de hoy.
Sin duda la socialización, me parece fascinante el poder tan grande que tiene el alimento desde el principio de los tiempos, la organización, la preparación, el acto de comer acompañado es vital, me parece que si es algo que ha permitido la evolución es algo que no se debe perder.

3. ¿Cómo enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu práctica profesional o académica?
Lo relaciono con la frase "el alimento es vida", es importante hacer énfasis en qué se come, cómo se come y con quién se come. Así que dentro de la consulta considero que deben de ir estos aspectos, que contribuyen a la nutrición y a la salud mental.

4. Lo que aprendí, ¿tiene implicación directa en mi práctica diaria?
Claro que sí

5. ¿La presentación fué interesante y de buena calidad?
Sí

# data[].attributes.body
Resumen hitos de la alimentación

# data[].attributes.body
*¿Cuál es tu opinión respecto a la sesión y temática del día de hoy? Es importante saber como fue la alimentación y los cambios que ha habido a lo largo del tiempo y los cambios físicos que a sufrido el ser humano para entender como es que hemos evolucionado
*Menciona de manera concreta un aspecto que te pareció relevante de la temática de hoy. El uso del fuego permitió que los seres humanos evolucionaran no solamente en la forma en la que consumían los alimentos, si no que ayudo a que hubiera un cambio en el sistema digestión
*¿Cómo enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu práctica profesional o académica? En la forma en la que nos relacionamos y todo lo que conlleva la alimentación desde que se preparan los alimentos hasta el momento en que los consumimos
*Lo que aprendí, ¿tiene aplicación directa en mi práctica diaria?  Si
*¿La presentación fue interesante y de buena calidad? Si

# data[].attributes.body
En el video menciona que comemos por que es una parte automática de nuestra vida, el menciona que los competidores del concurso de comer hamburguesas tienen parecido con nuestros antepasados ya que se preguntan que tanto comerán día a día, la búsqueda de alimentos para los antepasados no era diversión si no era de vida o muerte que tenia que salir a buscar que comer. La comida es importante por cuestiones de supervivencia y sin comida vivimos solo un mes; la comida nos ayuda a reconstruirnos somos lo que comemos.

El juego de la evolución consiste en: comer, sobrevivir y reproducirse si no se cumple la primera regla será imposible seguir los otros pasos.

La dieta de los primeros humanos consistía en frutas tubérculos, verdura de hojas y vegetales.

Gracias a la caza los seres humanos de desplazaron por el mundo en busca de comida, todo el movimiento tuvo efectos, los hombres del norte hubo un cambio en la piel.

El control del fuego cambio la digestión de nuestros antepasados, gastaron menos energía en digerir, cambio la forma de sus cabezas; el cerebro humano aumento 3 veces su tamaño, esto fue gracias a la energía nutricional por la cocción de los alimentos.

La domesticación empezó cuando los seres humanos necesitaban de los animales y los animales de los seres humano para obtener alimento, los humanos fueron aceptados como lideres. Los animales domésticos se volvieron una fuente de sustento de los que se obtenía carne, huevo y leche.

Cuando apareció la agricultura hubo cambios en la dentadura, ya que tenían dietas más blandas.

# data[].attributes.body
¿Cuál es tu opinión respecto a la sesión y temática del día de hoy? Considero que cada uno de los hitos marco al ser humano de manera significativa,pues cada uno de ellos fue necesario para evolucionar y complementar a los humanos.
Menciona de manera concreta un aspecto que te pareció relevante de la temática de hoy. Considero que el fuego no solo nos permitió sobrevivir a las nevadas o a la era glaciar sino también nos permitió adaptarnos a la naturaleza, pues fuimos capaces de modificar nuestro sistema digestivo para un mayor aprovechamiento de micronutrientes y macronutrientes ¿Cómo enlazas o relacionas la temática abordada el día de hoy, con tu práctica profesional o académica? Que la comida crea lazos de convivencia y ciertas conductas son parte de nuestra naturaleza.
Lo que aprendí, ¿tiene aplicación directa en mi práctica diaria? sí
¿La presentación fue interesante y de buena calidad? Si

# data[].attributes.body
1. Dieta Humana: Forma en la cual los individuos se alimentan en las diferentes etapas y circusntancias de la vida.

2. Alimento Humano: Diferentes tipos de sustancias que aportan nutrientes y saciedad  al individuo.

3. Nutrimento: Propiedad que tienen los alimentos.

4. Nutrimento indispensdable: Es algo que el cuerpo no puede producir, sin embargo, lo necesita para su buen funcionamiento.

5. Nutrimento dispensable: El cuerpo es capar de producirlo pero no esta mal obtenerlo también del exterior.

6. Patillo: Es una preparación que incluye diferentes alimentos y nutrientes. Es creado, no existe así en la naturaleza.

7. Bebida: Sustancia líquida hidratante.

8. Alimentación Humana: Es el acto de alimentarse independientemente de las necesidades fiosiológicas del individuo.

9. Nutrición: La cantidad de nutrientes obtenidos a traves de los alimentos y que son absorbidos por el organismo.

9. Estado de nutrición: Estado en el que se encuantra un cuerpo dependiendo de su capacidad de absorción de nutrientes y sus posibilidades de ingeriri alimentos.

# data[].attributes.headline
1. Dieta Humana: es la suma de las comidas que realiza una persona ya sean solidas o liquidas.

# data[].attributes.subject
1. Dieta Humana: es la suma de las comidas que realiza una persona ya sean solidas o liquidas.

# data[].attributes.body
2. Alimento Humano: alimento o cualquier sustancia consumida para proporcionar apoyo nutricional a un ser vivo.
3. Nutrimento:  es una sustancia alimenticia que es nutritiva.
4. Nutrimento indispensable:  es un nutriente esencial requerido para la función fisiológica normal que no puede sintetizarse en el cuerpo y por lo tanto debe obtenerse de manera natural.
5.Nutrimento dispensable:  nutriente que puede ser sintetizado por el organimo
6. platillo: es una preparación de varios alimentos culinarios que es servida para ser consumida.
7. bebida:  es una sustancia liquida
8. alimentación humana:  es un conjunto de procesos biológicos, psicológicos y socioculturales relacionados con la ingesta de alimentación.
9. nutrición:  La nutrición consiste en la reincorporación y transformación de materia y energía de los organismos para que puedan llevar a cabo tres procesos fundamentales: mantenimiento de las condiciones internas, desarrollo y movimiento, ​ manteniendo el equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular y microscópico.
10. estado de nutricion: es el resultado del balance entre las necesidades y el gasto de energía alimentaria y otros nutrientes esenciales, y secundariamente, de múltiples determinantes en un espacio dado, representado por factores físicos, genéticos, biológicos, culturales, psico-socio-económicos y ambientales.

# data[].attributes.body
1. Hamburguesa con papas
2. Tacos al pastor
3. Cocktail de frutas
4. Plátano
5. Puntas de filete de res
6. Fideos
7. Ensalada de verduras
8. Verdolagas
9. Frituras de maíz
10. Leche
Mi paciente tiene hábitos alimenticios que comenzaron a empeorar cuando ingresó a la universidad y al trabajo, esto por convivencias y falta de tiempo; comenzó con ansiedad y actualmente esta en tx.

# data[].attributes.body
1. Dieta humana: dieta equilibrada que aporta nutrientes y energía necesaria.
2. Alimento humano: alimentos sólidos y líquidos que nosotros podemos consumir.
3. Nutrimento: sustancia que se encuentra en los alimentos y que al consumirlas permiten que varios procesos dentro de nuestro cuerpo se realicen de manera correcta.
4. Nutrimento indispensable: nutriente requerido para las funciones fisiológicas.
5. Nutrimento dispensable: nutriente que el cuerpo puede sintetizar y la dieta no es la única fuente.
6. Platillo: mezcla de alimentos que son preparados para ser consumidos.
7. Bebida: líquidos que se ingieren.
8. Alimentación humana:
9. Nutrición: proceso por el cual obtenemos nutrientes necesarios.
10. Estado de nutrición: situación de salud y bienestar que determina la nutrición de una persona.

# data[].attributes.body
1.  Dieta humana: se considera equilibrada si aporta los nutrientes y energía en cantidades tales que permiten mantener las funciones del organismo en un contexto de salud física y mental. Esta dieta equilibrada es particular de cada individuo y se adapta a su sexo, edad, peso y situación de salud.

2.  Alimento humano: es cualquier sustancia consumida para proporcionar apoyo nutricional a un ser vivo. Los alimentos suelen ser de origen vegetal, animal o fúngico y contienen nutrientes esenciales, como carbohidratos, grasas, proteínas, vitaminas o minerales.

3. Nutrimento: Los nutrimentos son sustancias que provienen del exterior, en este caso de los alimentos y que proporcionan energía a nuestras células, forman estructuras en nuestro cuerpo y participan en las reacciones químicas mediante las cuales funciona el metabolismo humano.

4. Nutrimento indispensable: son los que necesitamos adquirir con los alimentos porque el cuerpo no puede sintetizarlos por el mismo.

5.  Nutrimento dispensable: son producidos por el organismo a través de otros componentes.

6. Platillo: La presentación de un alimento o de varios previamente tratados en la cocina y presentados al comensal.

7. Bebida: se refiere a todo tipo de líquidos (naturales o artificiales) que puedan ser utilizados para el consumo humano.

8. Alimentación humana: se define simplemente como el proceso por el cual obtenemos los nutrientes, dicho proceso abarca desde la sensación de hambre, hasta la digestión y absorción de alimentos.

9. Nutrición: se refiere a los nutrientes que componen los alimentos, implica los procesos que suceden en el cuerpo después de comer, es decir la obtención, asimilación y digestión de los nutrimientos por el organismo.

10. Estado de nutrición: es el resultado del balance entre las necesidades y el gasto energético y otros nutrientes esenciales, y secundariamente, de múltiples factores, ya sean físicos, genéticos, biológicos, culturales, psico-socio-económicos y ambientales.

# data[].attributes.body
1-. Dieta Humana: es una dieta equilibrada si aporta los nutrientes y energía en cantidades tales que permiten mantener las funciones del organismo en un contexto de salud, física y mental.
2-. Alimento Humano: es cualquier sustancia solida o transformado que es consumida para proporcionar apoyo nutricional al ser humano.
3-. Nutrimento: son substancias que provienen del exterior del organismo, contenidas en los alimentos y que proporcionan energía a nuestras células, forman estructuras por las cuales funciona el metabolismo humano.
4-. Nutrimento Indispensable: son los que necesitamos adquirir con los alimentos porque el cuerpo no puede sintetizarlos por el mismo.
5-. Nutrimento Dispensable: son nutrimentos que el organismo puede sintetizar si esto es necesario o conveniente por lo tanto, la dieta no es única fuente y se puede decir que son dispensables en la dieta.
6-. Platillo: mezcla de alimentos en una preparación culinaria que es servida para ser consumida.
7-. Bebida: es cualquier liquido que se ingiere.
8-. Alimentación Humana: proceso voluntario por el cual obtenemos nutrientes y que a veces no llega a tomar en cuenta lo que necesita nuestro cuerpo.
9-. Nutrición: conjunto de procesos involucrados en la obtención, asimilación y metabolismo de los nutrimentos por el organismo.
10-. Estado nutricional: resultado del balance entre las necesidades y el gasto de energía alimentaria y otros nutrientes esenciales, representado por factores físicos, genéticos, biológicos, culturales.

# data[].attributes.body
1. Dieta humana: Conjunto de alimentos sólidos y líquidos que un grupo o persona consume de acuerdo a su cultura y acceso.
2. Alimento humano: Producto natural o procesado que es apto para el consumo humano.
3. Nutrimiento: Sustancias químicas contenida en los alimentos que son necesarias para el correcto funcionamiento del organismo. Ya que proporcionan energía, azúcares, grasa, vitaminas, minerales y proteína necesaria mantenimiento de la vida.
4. Nutrimento indispensable: Nutriente que no puede ser producido por el organismo y debe ser aportado por la alimentación.
5. Nutrimento dispensable: Nutrientes que puede ser sintetizado por el organismo y no sólo por la dieta humana.
6. Platillo: Mezcla de alimentos con tratamiento culinario que dan como resultado nuevos sabores de los alcanzados de forma individual.
7. Bebida: Líquido no alcohólico natural o procesado que proporciona energía al organismo.
8. Alimentación humana: Proceso voluntario relaciona con la ingesta de alimentos para satisfacer la necesidad de hambre.
9. Nutrición: Se encargada del estudio de las reacciones bioquímicas del organismo desde la ingesta de alimentos hasta la digestión de los nutrimentos.
10. Estado de nutrición: Resultado del equilibrio entre la ingesta de alimentos y las exigencias nutrimentales de los individuos.

# data[].attributes.body
A través de los años, la estructura del ser humano se ha visto implicada en procesos evolutivos en función a las situaciones a las cuales tuvo que enfrentarse, el principal factor fue la alimentación, pues, algunos de los cambios son: disminución del tamaño de las piezas dentales, cambios en la tonalidad de la piel sin importar que sean habitantes de Groenlandia debido a los ácidos grasos de los pescados, y el tamaño del cráneo. Asimismo, el humano se ha enfrentado a desastres naturales como sequías, incendios, etc. Uno de las alternativas para solucionar el hambre debido a estos desastres, fue la modificación de los alimentos, el primer superalimento fue la cerveza, pues fue creado para evitar la deshidratación, asimismo el humano transporto todo tipo de alimentos alrededor del mundo, y a su vez fueron modificados genéticamente para asegurar su alimentación.

# data[].attributes.body
1. Dieta humana: Conjunto de alimentos que que satisface nuestras necesidades energéticas.
2. Alimento humano: Sustancia que cumple con las características fisicoquímicas para el consumo humano.
3. Nutrimento: Sustancia química que satisface las necesidades fisiológicas de las células, el cual proviene de los alimentos.
4. Nutrimento indispensable: Sustancia química de origen exógeno, el cual no puede ser producido en el organismo, por ende, es necesario para la vida.
5. Nutrimento dispensable: Sustancia química de origen tanto exógeno como endógeno, no es imprescindible obtenerlo de la dieta.
6. Platillo: Conjunto de alimentos que han sido mezclados y sometidos a procesos culinarios para el consumo.
7. Bebida: Líquidos que pueden ser utilizados para el consumo humano.
8. Alimentación humana: proceso que consiste en la ingestión tanto de alimentos como bebidas por parte del humano.
9. Nutrición: Proceso en el cual el organismo obtiene los nutrientes necesarios para subsistir.
10. Estado nutricional: Se define como el resultado del estado de salud del organismo por el consumo y tipo de dieta que es sometido.

# data[].attributes.body
1. Dieta humana: Hábitos de alimenticios que lleva una persona durante su vida diaria.
2. Alimento humano: Todo aquel alimento ya sea natural o procesado que sea apto para el consumo humano.
3. Nutrimento: Compuestos químicos por ejemplo un micro o macronutriente que pasa por un proceso fisiológico para ser aprovechado por el organismo y de esta manera ayudar a cumplir funciones vitales al cuerpo.
4. Nutrimento indispensable: Nutriente proveniente de la dieta y que el organismo no puede producir por sí mismo.
5. Nutrimento dispensable: Nutriente que se sintetiza a partir de nutrimentos no necesariamente tomados de la dieta.
6. Platillo: Conjunto de alimentos que pasan por un proceso culinario.
7. Bebida: Alimento líquido apto para consumo humano.
8. Alimentación humana: Dieta.
9. Nutrición: Rama que estudia a los alimentos y su función para el organismo.
10. Estado de nutrición: Grado de nutrición en el que se encuentra un paciente, ya sea bueno o malo.

# data[].attributes.body
Entrevista a Aylin, habitante del Norte de México.

Desayuno: Machaca con huevo 1 jugo de naranja, café americano

Colación: Papaya con melón

Comida: Tacos de barbacoa con 1 cerveza

Colación: Mango

Cena: Bisteck asado con tortilla y 2 vasos de refresco

Obesidad, DM2 y HTA

Recomendaciones: Pérdida de peso, disminuir el consumo de A.O.A, incluir verduras y leguminosas a tu dieta, aumentar el consumo de fibra, evitar el consumo de bebidas alcohólicas y ultraprocesadas, realizar actividad física, disminuir consumo de cereales y fruta, y aumentar el consumo de agua.

# data[].attributes.body
Tomar 2 litros de agua al día
Disminuir los azúcares, grasas, cereales y vinos
Hacer 50 minutos de actividad física

# data[].attributes.body
Alejandra- China
Desayuno= te verde y pastel de luna
Almuerzo= arroz, carne de res, verduras (zanahoria, cebollin), huevo.
Comida= pollitos de primavera, chow mein (fideos de arroz frito con zanahoria, repollo, pimiento, cebolla, apio, carne de res).
Cena= pato laqueado a la pekinesa ( pato sin viceras, cebollin, pepino, salsa dulce). Baijiu (destilado de arroz). y cerveza.
ACT FIS. 1 Hr diaria (corre)
Alcohol. 5/7
no cumple con horarios establecidos de comida.

enfermedades
*Hipertensión
*Brucelosis

Recomendaciones
-Aumentar consumo de verduras
-Cocinar alimentos con higiene
-Aumentar consumo de agua natural
-Evitar consumo de refresco y alcohol
-Realizar mas actividad fisica por lo menos 30min al día
-Consumir sustitución de leche o evitarla
-Evitar el consumo de alimentos procesados

# data[].attributes.body
Bajos recursos
Desayuno: sándwich de atún con dos rebanadas de pan, atún de lata en agua, verdura (zanahoria, papa y lechuga) café soluble y 5 galletas marías

1:00 pm 1 taza de gelatina y jícama con sal y limón

Comida sopa de pasta de letras con en frijoladas y agua de Jamaica 2 cucharadas de azúcar

7 pm amaranto y bocadín

Cena: tostadas de ensalada rusa (papa, zanahoria, repollo y mayonesa y crema) y plátano con un vaso de leche entera

Consumo de agua 6 vasos al día

Enfermedades:

Diarrea, vías respiratorias, DM, cáncer.

Motivo de consulta: diarrea, dolor estomacal y mejorar alimentación

Frecuencia de alimentos:

Verduras 3/7

Cereales 7/7

Frutas 6/7

AOA 4/7

Leguminosas 2/7

Consumo de alcohol 3/7

Refresco 7/7

Horario:  sin horarios de comida, no realiza ejercicio

Recomendaciones

·       Aumentar el consumo de verduras

·       Cocinar con higiene desinfectar alimentos y lavarse las manos antes de comer

·       Aumentar el consumo de agua

·       Realizar actividad física 30 minutos diarios

·       Disminuir el consumo de cereales

·       Evitar el consumo de alcohol y refrescos

·       Evitar la comida procesada

# data[].attributes.body
Motivo de consulta: Bajar de peso, mejorar la paciencia.

7:00 am Desayuno: cafe, tostada
10 am Almuerzo: croqueta de carne de cordero y pure de habas, empanizadas y fritas en manteca. Sopa cremosa de albondigas de cordero.
5 pm Colación: 10 dátiles
10pm Cena: 2 Tacos arabes de pollo, crema, lechuga, jitomate y cebolla.

Antecedentes de diabetes, hipertensión, osteoporosis.

Actividad Física: futbol de lunes a jueves, 2 horas.

Recomendaciones: Usar menos cantidad de grasa al preparar los alimentos, aumentar el consumo de vegetales y agua, no cenar tarde y tomar sus alimentos cada 4 horas.

# data[].attributes.body
Hábito :Modo especial de proceder o conducirse adquirido por repetición de actos iguales o semejantes, u originado por tendencias instintivas.
El hábito alimentario, también conocido como régimen alimentario o a veces como dieta, es el conjunto de sustancias alimentarias que se ingieren formando hábitos o comportamientos nutricionales para los seres humanos y forma parte de su estilo de vida
Práctica: Ejercicio o realización de una actividad de forma continuada
Costumbre: Manera habitual de obrar una persona, establecida por un largo uso o adquirida por la repetición de actos de la misma especie
Los hábitos alimentarios son comportamientos conscientes, colectivos y repetitivos, que  conducen a las personas a seleccionar, consumir y utilizar determinados alimentos o dietas, en respuesta a unas  influencias sociales y culturales.

# data[].attributes.body
Paciente : Priscila
Pesa: 60 kilos mide: 1.66
Motivo de consulta: dolor de cabeza, pecho y brazo
Tiene sed y presenta resequedad
Desayuna: crepe con mermelada y una taza de café
Comida :ratatouille y un pan dulce
Cena: raciette
Agua al día: 1 litro
Caminata: 30 minutos diarios
3 comidas al día

# data[].attributes.body
Estados Unidos (Paulina)

Desayuno: 1 plátano, sándwich de crema de cacahuate y una taza de café americano.

Colación: 5 galletas oreo.

Comida: macarrones de queso y ensalada cesar, con refresco 2 vasos.

Colación: un brownie y 2 cervezas.

Cena: 2 reb de pizza con pay de manzana, más refresco.

Enfermedades: Problemas del corazón, DM e hígado graso.
RECOMENDACIONES: Realizar act. física, incluir frutas de bajo índice glucemico y verduras, aumentar el consumo de agua y evitar comidas muy grasosas y aderezos, disminuir la ingesta de azúcar, aumentar el consumo de agua natural, reducir el consumo de carbohidratos simples (evitar alimentos industrializados), o que tengan muchos ingredientes, aumentar el consumo de proteínas (carnes magras), suplementación de omega 3.

# data[].attributes.body
¿Quien planea la comida?
Yo planeo lo que voy a comer
¿Te gusta? ¿Es inocuo ?
Si me gusta y es inocuo
¿Con qué frecuencia comes esto?
2 o 3 veces por semana
¿En cualquier horario?
A las hora de comida de preferencia
¿Donde obtuvieron sus alimentos ?
Mercado
¿En donde estabas a la hora de comer?
En mi casa
¿Acompañado o solo?
Solo
¿Por qué comiste ese alimento?
Por qué me gusta mucho

# data[].attributes.body
Motivo de consulta: bajar de peso y mejorar la gastritis.
Px: sedentaria.
R24hrs: desayuno: licuado de plátano
Almuerzo: tortas, tacos, carnitas, birria, etc.
Comida: comida corrida, Dios, arroz, frijoles, guisado, 3 a 4 tortillas.
Colación: galletas.
Cena: té.
Hidratación: agua de frutas con azúcar.
Enfermedades: hipertensión.
Recomendaciones:
Establecer medidas y porciones, dejar el agua de frutas y remplazarla con agua natural, comenzar actividad física (al menos 30 min caminará), adicionar una colación nocturna, tratar de llevar comida casera al trabajo, evitar irritantes y comidas copiosas.

# data[].attributes.body
4431110961

# data[].attributes.body
1. El día de hoy lo que desayune fueron unos chilaquiles rojos con pollo, con una concha y un chocolate caliente de nuez.  En la hora de la comida comí dos quesadilla de requesón. En mi colación unas cerezas con frutos secos. en la cena dos tacos de bistec con una agua de horchata.
2. La comida la planeamos en la familia.
3. si me gusta
4. una vez por semana últimamente frecuentamos comer esto.
5. en cualquier horario a nuestros tiempos de familia lo comemos.
6. se obtuvieron de un supermercado.
7. lo prepara mi mamá
8. a la hora de la comida estaba en mi casa.
9. El día de hoy comí sola pero por lo regular en familia.
10. los elegi por gusto.
11. no

# data[].attributes.body
No olvides ingresar tu número de celular. Gracias.

# data[].attributes.body
1. El día de hoy comí en el desayuno chilaquiles con huevo y chocolate caliente. En la comida tostadas de tinta de pollo y en la cena fajitas de pollo y ensalada.
2. La comida se planea en familia.
3. Si me gusta y es inocuo.
4. La frecuencia varia mucho, por ejemplo el día de hoy desayuné con amigos.
5. El horario en mis comidas generalmente es siempre el mismo.
6. Los alimentos los obtengo en el supermercado.
7. El desayuno se preparó en el restaurante y el resto de las comidas en mi casa.
8. En el desayuno en un restaurante con amigos y el resto de las comidas en mi casa con mi familia.
9. Estos alimentos los elegí porque fueron de mi preferencia el día de hoy.
10. Solo a la hora del desayuno, ya que era un restaurante al que no había acudido muchas veces y pedí recomendación.

# data[].attributes.body
1. Almuerzo: pollo en chile verde, 2 tortillas, té de hierva buena. Comida: espagueti a la boloñesa y 1 limonada 2. Entre toda la familia 3. Si me gusto, si es inocuo 4. Pollo casi diario, espagueti a la boloñesa 1 veces cada 2 meses 5. Si en cualquier horario 6. El almuerzo lo cocino mi mamá y la comida en un restaurante 7. En las Américas 8. Con mi mamá 9. Los elegí por qué no estaba en mi casa

# data[].attributes.body
1. Desayuno: huevito con chorizo, comida: mole de olla, cena: Lassagna.
2. Mi mamá
3. Si me gusta, si es inocuo
4. Huevo diario, mole de olla cada mes, Lassagna cada 3 meses
.5. Si, en cualquier horario6. En el mercado
7. Mi mamá y yo
8. Trabajo, escuela y casa
9. Sola, acompañada de mi mamá.
10. No los elegí
11. No

# data[].attributes.body
22 años
Soltera
Licenciatura en Nutrición en la UVAQ
Servicio social en el hospital general Dr. Miguel Silva.
Estoy en la selección de fútbol de la universidad.
Me inscribí porque quiero seguir aprendiendo y superarme cada vez más, incluso también para poder dar un mejor trato a los pacientes.
Espero que con esta materia aprenda mucho más de lo poco que ya sé, y que sea muy interesante.
Experiencia profesional en el servicio y en consulta externa.

# data[].attributes.body
23 años
soltera
Licenciatura de Nutrición en la Universidad Vasco de Quiroga
Diplomado en psiconutricion
Curso de mesoterapia
Salir con la capacidad y experiencia de la materia
El motivo para la maestría es poder entender a las personas de manera mas fácil y llevarlo acabo
Servicio social en el Hospital General Zona #83 IMSS de camelinas

# data[].attributes.body
25 años
Soltera
Licenciatura de Nutrición UVAQ
Servicio Social en el Hospital Civil Dr. Miguel Silva en el departamento de nutrición enteral y parenteral
Atiendo a algunos pacientes
De la maestría espero seguir aprendiendo, entender el comportamiento alimentario, ya que involucra muchos factores, así como también actualizarme en más temas para ayudar a pacientes que lo requieran.

# data[].attributes.body
Nombre: Paulina Hinojosa Soto.
Edad: 22 años.
Estado civil: Soltera.
Estudios: Licenciatura en Nutrición Humana.
Motivos para ingresar a la maestría: Poder expandir mis conocimientos y contribuir a la sociedad.
¿Qué espero de la clase?: Conocer los factores que han influido a la alimentación a lo largo de los años.
Experiencia profesional: Participante del programa ORTOGERIATRIMSS en el Hospital General de Zona #83.