# data[].attributes.body
Trivsel:
Vi har trivsel som konstant fokus - og vi tager hånd om tingene.
Både AKT og klub-pædagoger, har været der, når det har brændt på.

Faglighed:
Vi dækker så vidt muligt med vores linjefag.
Dygtige og kompetente kolleger.  Vi bliver specialiseret os indenfor vores afdeling.

Forældresamarbejde:
Jo tættere, jo bedre. Tydelighed og forventningsafstemning, især når vi modtager i 4. klasse.

# data[].attributes.body
Trivsel:

Fællessamlinger - elever, personale og forældre mødes og styrker fællesskabsfølelsen.

Stærkt AKT-samarbejde.

Støtte til elever i form af eksempelvis sorg- og skilsmissegrupper.

Faglighed:

Personalets kompetencer bliver sat i spil. Personalet har indflydelse på egne opgaver/aktiv del af fagfordelingen. Dette højner personalets engagement, hvilket medfører flere tiltag, der kan højne den generelle faglighed.

Forældresamarbejde:

Aktiv og engageret skolebestyrelse.

# data[].attributes.body
Trivsel:
Elsted Skoles leveregler
gode udeområder
fælles traditioner
miniklasser - Pitten
UUV og trivsel

Faglighed:
dygtige lærere
fælles temauger
undervisningsdifferentiering

Forældresamarbejde:
klare forventninger til samarbejdet
Skolen er åben for forældre altid (når vi ikke har corona)
højt informationsniveau

# data[].attributes.body
I timerne arbejder vi med klassemøde, samtaler med de enkelter elever. Konflikthåndtering i store eller små grupper. Tillid og åbenhed. Konfronterer problemerne. Inklusion. Plads til alle

Differentiering både i grupper og på enkeltelever. Ugeskema/ ugeplansrevolutionen.

Ugebreve. Åbenhed i samarbejdet. Troværdighed

# data[].attributes.body
Trivsel: Vi arbejder med trivsel i timerne, f.eks. samarbejdsøvelser, trivselsøvelser. Vi inddrager forældrene i trivselsarbejdet. Legegrupper.

Faglighed: Et tæt samarbejde med forældrene og en forventning om at børnene møder skoleparate. En forventning om at forældrene sender de bedste børn de kan. Kreativitet som en vigtig del af undervisningen.

Forældresamarbejde: tæt samarbejde, hvor vi deler relevante informationer og har gensidige forventninger til hinanden.

# data[].attributes.body
Trivsel:
Arbejdet med elevernes trivsel tager sit afsæt i Elsted Skoles 5 leveregler.
Vi møder eleverne i øjenhøjde.
Humor og respekt er nøgleord i arbejdet med elevernes trivsel.

Faglighed:
Elevernes faglige udvikling er det overordnede udgangspunkt for undervisningen.
Lærernes ambitionsniveau er meget højt og vi har store forventninger til eleverne.
Høje forventninger er med til at eleverne "strækker hals".

Forældresamarbejde:
Vi vægter et højt informationsniveau.
Vi er altid åbne overfor at mødes med forældrene, hvis de har et behov. Gensidig respekt for vores forskellige syn på elever og undervisning.

# data[].attributes.body
a: Trivsel
b: Faglighed
c: Forældresamarbejde

a.
Gode traditioner - 1. skoledag, Skolernes Motionsdag, Idrætsdagen, Luciaoptog, Sidste skoledag, Berlin, 9. klasses sidste skoledag og dimission, etc.

b.
Engagerede lærere og elever, som er med til at sikre de gode resultater i de afsluttende prøver.
Fagboost i dansk og matematik

c.
Rettidig omhu - forældresamarbejde i det omfang, det er nødvendigt.

# data[].attributes.body
Trivsel, faglighed ofg  går hånd i hånd. Og er hinandens forudsætninger.

Trivsel:
Har øje for den enkelte elev. Vi går gerne nogle ekstra skridt for at at støtte den enkelte elev, når der er behov for det.

Faglighed
Udskolingen kendes ved høj faglighed, hvor vi løfter alle elever til deres niveau. Vi er ambitiøse på vores elevers vegne og får det bedste ud af det.
Vi formår at få alle elever med. Vi bruger Folkeskolens Prøver som løftestang for faglig fordybelse. Tryghed i forbindelse med prøve
Vi ligger godt placeret i cykelafstand til Egå Engsø, havet og skoven, som inddrages i naturfagsundervisningen.
Vi bestræber os på at have et godt samarbejde med de videregående uddannelser.

Forældresamarbejde
Vi gør meget for at klargøre eleverne i samarbejde med forældrene til deres kommende uddannelsesvej.

# data[].attributes.body
a:
- legegruppe til pauser
- Opfølgning på pauser (konflikthåndtering)
- Hurtig indgribning i konflikter
- Fælles oplevelser
- Arbejde på klasse trivsel, dety skal være rart og sjovt at gå i skole

b:
- Øje for den enkelte elev
- Støtte omkring den enkelte elev, når der er behov for det
- Samarbejde lærer og pædagoger imellem

C:
- Forældrebrev
- tæt kontakt med forældrene. Snak om morgen/eftermiddag eller skrive sammen
- Forventningsafklaring på forældremøde i starten af skoleåret
-

# data[].attributes.body
a: Trivsel
b: Faglighed
c: Forældresamarbejde

A: Skolens leveregler. Øjeblikkelig konflikthåndtering. Organisering af frikvarterslege i løse strukturer. Samarbejde med AKT og eksterne samarbejdspartnere. En forudsigelig skolehverdag. I samarbejde med forældrene vægter vi dannelsen til livet højt - en skole for livet!

B: Velforberedte lærere. Tydelige forventninger til hinanden i undervisningen. Støttesystemer til fagligt udfordrede elever. Højt differentieringsniveau. VI deles om ansvaret for alle elever.

C: Tydelig forventningsafklaring. Højt gensidigt informationsniveau. Troværdig fremtræden.