# data[].attributes.headline
Fedt: ikke at skulle stå tidligt op for at nå toget ;)

# data[].attributes.subject
Fedt: ikke at skulle stå tidligt op for at nå toget ;)

# data[].attributes.body
At vurdere tiden det tager at nå de ønskede mål ifm. undervisningen.

# data[].attributes.body
Fedt:
At få ansvar
Udfordrende:
At få ansvar

# data[].attributes.body
At prøve teori af

# data[].attributes.headline
udfordrene: At der bare er så vantittig travlt

# data[].attributes.subject
udfordrene: At der bare er så vantittig travlt

# data[].attributes.headline
Udfordrende : manglende af relationer til eleverne var mere tydeligt under fjerneundervisning

# data[].attributes.subject
Udfordrende : manglende af relationer til eleverne var mere tydeligt under fjerneundervisning

# data[].attributes.body
Fedt: at kunne planlæge undervisningsforløb og får en lille smagsprøve på det

# data[].attributes.body
Fedt: At få en fornemmelse af hvad det vil sige at undervise, og få prøvet kræfter med det i praksis.

Udfordrende: Online undervisning gjorde det svært for alle parter at deltage på normal vis, og give en reel fornemmelse af hvad vi kan forvente.

# data[].attributes.body
Udfordrende:
- At det var online
Fedt:
- Bare at prøve at stå ude i en klasse den korte tid vi gjorde
- Snakke med lærerne om diverse ting

# data[].attributes.body
Fedt med praksiserfaring

# data[].attributes.body
Fedt: Godt at prøve at stå for noget
Udfordrende: At mærke eleverne, selve planlægningen af undervisningsforløbet, da man ikke rigtig vidste hvor mange time man skulle planlægge ifht hvornår skolerne lukkede op igen
Desuden er det også lidt svært efterfølgende, nu hvor der skal skrives opgaver omkring forløbende

# data[].attributes.body
Fedt endeligt at komme ud og undervise, for synes det viser mere end undervisningen på VIA gør :D

# data[].attributes.body
Det var fedt at stå for egen undervisning. Vi skulle planlægge et forløb i matematik, hvor vi så skulle ud og afprøve det.

# data[].attributes.headline
Fedt: at kende deres faglige niveau i klasserne

# data[].attributes.subject
Fedt: at kende deres faglige niveau i klasserne

# data[].attributes.headline
Fedt: at børnene var søde og at vi allerde nu kunne lave god undervisning

# data[].attributes.subject
Fedt: at børnene var søde og at vi allerde nu kunne lave god undervisning

# data[].attributes.body
Fedt:
- at prøve at skabe en relation på så kort tid

Udfordrende:
- generel undervisning online i de små klasser er meget udfordrende
- at få inkluderet alle elever

- at forsøge at tilrettelægge en undervisning som er tilpas udfordrende for alle elever (både udfordrende, men også fedt at prøve)

# data[].attributes.body
Fedt: at kunne koble teorien til praksis - kan se hvad den skulle bruges til.
fedt at afprøve forløb og afprøve lege/opgaver osv på elever.
Udfordrende: at tage ansvar og være den der "bestemmer."

# data[].attributes.body
Det var fedt at kunne bruge noget af den teori som vi har læst om.
Der var mange ting at holde styr på.

# data[].attributes.body
Fedt: At få lov til at komme ud og undervise og få en følelse af, hvordan det egentlig er at være ude på skolen.

Udfordrende: At undervisningen var online, og på den måde ikke havde mulighed for at få et ordentligt kendskab til eleverne.

# data[].attributes.body
Udfordrende: at skulle planlægge online undervisning.

Udfordrende: vi havde ikke ret mange timer, så det var meget begrænset, hvor meget vi rent faktisk var sammen med klassen = svært at opbygge relationer.

Fedt: at kunne få vejledning af en lærer + tilbagemelding/evaluering efter en undervisning.

# data[].attributes.body
Fedt:
-At sparre med en lærer om planlægningen af et forløb, så man så hvad de lagde vægt på.
-At koble teori på praksis.

Udfordrende:
-Online var bøvlet, både for os, praktiklæreren og eleverne.
-At koble teori på praksis.