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Este muro está pensado para que, de una forma más amena y cercana, ampliemos los temas del libro, profundizando en los puntos más interesantes. Se trata de un muro colaborativo donde principalmente iremos subiendo noticias de interés relacionadas con cada uno de los temas de la asignatura, que iremos tratando a lo largo del curso, ya sea como forma de introducción o cómo análisis y repaso de algunos contenidos.

Finalmente, desde aquí os invito a colaborar activamente, aportando noticias, descubrimientos actuales o cualquier cosa (relacionada con la ciencia).
A parte de ello, se exige el máximo respeto hacia el resto de las publicaciones así como hacia el resto de los compañeros.

Con este muro descubrirás que la física y la química son la base de todo.

ÁNIMO, el curso es vuestro.

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El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y la formulación, análisis y modificación de hipótesis.

Las principales características de un método científico válido son la refutabilidad, la reproducibilidad y repetibilidad de los resultados, corroborada por revisión.

A continuación os adjunto un vídeo que explica muy bien el funcionamiento del método científico y como ha evolucionado a lo largo de la historia

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T5.Acidifcación de los océanos ... un grave problema de TODOS

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T5.Acidifcación de los océanos ... un grave problema de TODOS

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A continuación os adjunto un artículo del Heraldo de Aragón que habla de la acidificación de los océanos y la repercusión que tiene sobre la vida. Cuando el dióxido de carbono entra en el océano, reacciona con el agua del mar produciendo ácido carbónico, lo cual aumenta la acidez del agua. Las crecientes emisiones de dióxido de carbono, procedentes principalmente de la quema de combustibles fósiles para la obtención de energía, han hecho que la acidificación del océano aumente un 30% en comparación con los niveles pre-industriales. Esta acidificación produce una reducción de la cantidad de iones carbonato en el agua. Muchos animales marinos necesitan estos iones para el carbonato cálcico indispensable en la formación de esqueletos y conchas. Esto afecta a su desarrollo y su capacidad de reproducción, llegando a suponer un peligro para sus poblaciones.

En base a ello, el próximo día realizaremos unas valoraciones ácido base de carbonatos para que veáis el efecto de la acificación.

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3.00 de la madrugada, la zaragozana Leticia Barbero se levanta para supervisar la investigación, mientras el jacetano Jesús Cano lleva despierto toda la noche recogiendo muestras. Durante algo más de un mes, concretamente desde el 18 de julio y hasta el 21 de agosto, estos dos aragoneses han vivido en alta mar junto a otras 49 personas, de los que 22 eran científicos como ellos. Forman parte de un programa a cargo del Laboratorio Oceanográfico y Meteorológico del Atlántico (AOML, en inglés), perteneciente a la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA), que pretende medir cómo y cuán rápido están cambiando las condiciones químicas del océano debido a la acidificación oceánica, es decir, cómo la absorción de dióxido de carbono por parte del agua del mar afecta a las condiciones químicas del océano y, a su vez, a los organismos que lo habitan.

Para ello, estos dos científicos aragoneses se embarcaron en una expedición que por primera vez ha incluido aguas de México, Cuba y Estados Unidos. Durante 33 días han vivido en alta mar, rodeados de agua y como apunta Cano: "Muestreando día y noche", en turnos de 12 horas y sin descanso semanal.

Y no solo han tenido que hacer frente a jornadas agotadoras, sino también ser siempre muy conscientes de que se encontraban en alta mar. De hecho, Barbero, como jefa de la expedición tuvo que solventar diversos cambios en la hoja de ruta, como el paso del huracán Franklin que les obligó a desviarse y cambiar el plan de la campaña.

Pero, la investigación no termina al tocar tierra, ya que como señala Cano aunque "estar en alta mar ha sido en ocasiones duro, lo realmente complejo comienza ahora". Durante los próximos meses deberán analizar las muestras recogidas, "serán horas, días, semanas y meses mirando a través de una lupa para separar y contar organismos que, en la mayor parte de las ocasiones, son más pequeños que la cabeza de un alfiler", explica este jacetano que llegó a la expedición gracias a una beca postdoctoral. Trabaja bajo la supervisión de la doctora Sharon Herzka en el departamento de Oceanografía biológica del centro de Investigación científica y de Educación superior de enseñanza en Baja California (México). Su misión es evaluar el nivel de conectividad y dispersio?n de la comunidad ictioplancto?nica entre el borde de la plataforma y la zona de aguas profundas en la región de Perdido del golfo de Me?xico para deducir su vulnerabilidad a derrames de petróleo en la zona.

Barbero, en cambio, es la responsable de la línea de investigación de acidificación oceánica de su grupo de investigación, que está liderado por el doctor Rik Wanninkhof, en el Laboratorio Oceanográfico y Meteorológico del Atlántico de la NOAA. Tras participar en una campaña anterior como subjefa, en esta ocasión ha sido la responsable de organizar el estudio desde el principio.

Ambos, licenciados en Ciencias del Mar, alegan haber cruzado el charco por falta de oportunidades en España, aunque aseguran que estas experiencias no solo les están enriqueciendo como profesionales, sino también como personas.

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Un mes en alta mar para estudiar los cambios químicos en el océano

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3.00 de la madrugada, la zaragozana Leticia Barbero se levanta para supervisar la investigación, mientras el jacetano Jesús Cano lleva despierto toda la noche recogiendo muestras. Durante algo más de un mes, concretamente desde el 18 de julio y hasta el 21 de agosto, estos dos aragoneses han vivido en alta mar junto a otras 49 personas, de los que 22 eran científicos como ellos.