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Cómo este trabajo ha sido algo atropellado por los días en los que estamos si os parece lo dejamos así, de cara al próximo os encargáis alguna de las dos y seguro que tenemos mas tiempo para trabajarlo.

Un saludo

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Finalmente las tres propuestas de preguntas guía son de vuestro colegio, no habéis elegido ninguna del nuestro. No podríamos cambiar una..... Bueno, no problem.

Un saludo.

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Le mando las tres preguntas justificadas:

- ¿Cómo elaborar tartas saludables?  Con esta pregunta se puede desarrollar el aprendizaje en Matemáticas: fracciones, proporciones, tiempo. Lengua: redacción, caligrafía y ortografía.  Conocimiento del Medio: hábitos saludables, aparato digestivo. Inglés: medidas equivalentes en inglés, vocabulario y redacción.

- ¿ Cuáles son los edificios más altos del mundo?: matemáticas: medidas de longitud y masa, fechas, operaciones con números decimales. Sociales: geografía, construcciones y materiales. Lengua: redacción, opinión personal.

- Imagina que eres el Barón Piere de Coubertin.

Con esta pregunta se trabajan contenidos de:

Educación Física (Tipos de deportes practicados).

Ciencias Sociales (Recorrido Histórico).

Matemáticas (Distancias, fechas...).

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Yo voto por las tartas, los por los edificios más altos y por la del Barón Pierre de Coubertin.

Buen día.

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¿Cuántas preguntas tenemos finalmente que defender? ¿No son tres entre todas las propuestas?

Lo de la carta tienes razón....se queda muy corto.....

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A mí también me parece buena idea que relacionemos las preguntas en función de asignaturas. Lo que ocurre es que la carta yo creo que es una actividad que aunque sea un proyecto como tal, si es una actividad  que ya  hacen en clase. Yo hablo desde el 3º ciclo.

Por tanto me decanto mas por los edificios más altos y podemos proponerlo como  una guía, de forma que trabajen la Lengua. Me da que los edificios puede ser más atractivo

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Como son tres. Propongo que p or lo menos que haya una sugerida por Sta María la Blanca y otra por Arenales, creo que en el grupo sólo estamos profesores de ambos colegios. Que los tres proyectos abarquen diferentes materias.

Sugerencia

- Una relacionada más relacionada con la EF. Juegos Olímpicos

- Una relacionada más relacionada con matemáticas: gastronomía española (aquí lo enlazamos con CCSS) o la de las tartas (lo enlazamos con el inlglés).

- Una relacionada más con lengua: una carta.... (yo propuse a los reyes magos, pero si nos gustase una carta útil.... pues una carta al director, al alcalde, al rey.....o una carta sobre qué mejoraría en el barrio)....

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Los dos que más me gustan son las tartas y los edificios más altos.

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Yo me decanto por

Elaboración de tartas

Edificios más altos del mundo

El Barón de Coubertein

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Mis temas son estos:

- Animales en extinción.

-Concurso matemática de las tablas de multiplicar.

- Mercadillo, para aprender el manejo de las monedas.

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Todos los temas son muy chulos, pero apoyo uno de los temas de Alfonso Trinidad y de Montse:

- Imagina que eres el Barón Piere de Coubertain.

- Fiesta de cumpleaños (muy cercano a los alumnos)

Creo que tenemos de tiempo para elegir los temas hasta el 31 de Marzo. ¿esto es así o estoy confundida?

Gracias.

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Estas son mis tres preguntas guía:

- ¿cómo puedo conseguir que mi ciudad sea una Sede Olímpica?

A través de esto trabajamos de forma transversal todas las asignaturas: matemáticas (calcular distancias, costes…), lengua (explicación del porque buscando razones…)Naturales (estudio de tu ciudad…) Educación física (organización, decisión final de categorías participantes, nº países….) Música (elección del sonido oficial ) Artística (la mascota de los JJOO)…

- ¿Y si nos vamos a Legoland?

Sería realizar el proyecto transversal a todas las asignaturas como lengua vehicular el inglés, puesto que el viaje sería a Londres.

- Luces, cámara, acción I concurso de Cortos. Realizar un concurso de cortos en clase. No solamente tienen que grabar el concurso de cortos sino buscar donde se va a realizar, patrocinadores, entradas, etc…

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Podemos votar entre las siguientes si os parece bien:

-tartas o platos típicos ( por no poner más de una relacionada con la alimentación)

- los sentidos o edificios

-Barón (introducimos contenidos de E.F:)

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A mi, me gusta mucho la pregunta de las tartas tambíen porque da mucho juego.

Lengua: Escribir la receta en español

Inglés: Traducir la receta al inglés

Matemáticas: Convertir las medidas españolas a medidas americana (250 ml= 1 cup, etc..)

Ciencias sociales: Elegir una receta tipica de una región e investigar cómo es esta región/ explicar cómo funciona la levadura

En grupos: Los alumnos pueden elaborar la tarta en grupos y grabarse haciendolo y explicando como una program de la televisión. Algunos grupos lo hacen en inglés y otros en español

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Mis tres preguntas son los siguientes:

Etapa: Educación Primaria

1. ¿Cómo definir y experimentar los cinco sentidos?

2. En inglés, propongo una experiencia imaginario. Hacemos una excursión de cuatro días a Nueva York, programa lo que vamos a hacer cada día, dónde vamos en grupos de cuatro alumnos, transporte y horarios.

3. Prepara una visita a la pastelería en inglés.  ¿Que producto podemos hacer para vender (galletas de chocolate, tarta, etc.)?  ¿Qué receta usamos? Preparamos el producto, carteles de la ¨pastelería. Algunos alumnos venden su producto en inglés y otros lo compran.  Hay que fijar precios, vocabulario y frases en inglés para su compra-venta.

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Degustación de productos típicos españoles

Curso: 3º primaria

Asignaturas: Matemáticas, Ciencias Sociales, Lengua,...

¿Cónoces los platos típicos españoles? ¿Los has cocinado alguna vez?

Se trabajarán en matemáticas principalmente las unidades de medida de masa y capacidad. Opcional: Si se calcula lo que cuesta elaborar el producto, también trabajaríamos las monedas.

En Ciencias Sociales: las Comunidades Autónomas, las Provincias, las capitales de provincia, etc.

Lengua: carteles, anuncios, etc.

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¿Celebramos tu cumpleaños?

Proyecto: Fiesta de cumpleaños

Curso: 3º Primaria

Asignaturas: Lengua, Matemáticas y Artística

Hay que organizar la fiesta de cumpleaños del grupo.

- Invitados.

- Lugar de celebración.

- Transporte.

- Cómo se celebrará.

- Elaboración y envío de invitaciones

- Elaborar presupuesto final de la fiesta. Sólo disponemos de 100 € para la celebración

Matemáticas: el dinero, cálculo

Lengua: expresión escrita

Ciencias Sociales: el tranporte

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La carta de los Reyes Magos

Curso 3º

Asignaturas: Matemáticas, Lengua

Elaboración de la carta y cálculo del precio de lo pedido.

Matemáticas: las monedas y cálculo.

Lengua: expresión escrita.

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a mi me parecen muy interesantes:

- tartas

-edificios

-Coubertein

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Hombre...a mi también me gusta la de la elaboración de tartas. Me parece tema curioso y atractivo para niños.

Revisamos todas las preguntas  y a ver si se animan los demás compañeros y podemos elegir.

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Apuestos también por estas dos preguntas, falta la tercera. Animooooo!!!!!

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De momento la pregunta  de Barón de Coubertin  de Alfonso me gusta y también la de los Edificios más altos del mundo. de Sergio.

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Mis preguntas guías son las siguientes:

1º- Imagina que eres el Barón Piere de Coubertin.

Con esta pregunta se trabajan contenidos de:

Educación Física (Tipos de deportes practicados).

Ciencias Sociales (Recorrido Histórico).

Matemáticas (Distancias, fechas...).

2º- ¿Cómo puedes disminuir las microroturas musculares?

Con esta pregunta se trabajan contenidos de:

Ciencias Naturales (Cuerpo Humano).

Ciencias Sociales (Recorrido histórico)

Lengua (Vocabulario específico).

Matemáticas (Estadística y porcentajes).

3º- ¿Cómo podemos convencer a nuestros amigos de la importancia de la Educación Física?

Con esta pregunta se pueden trabajar contenidos de:

Lengua (Vocabulario, Comunicación).

Matemáticas (Números, Operaciones, Medidas, Geometría).

Ciencias Naturales (Beneficios para el organismo).

Ciencias Sociales (Recorrido histórico).

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Mis preguntas guía son las siguientes

1º .- ¿Cómo elaborar tartas saludables?  Con esta pregunta se puede desarrollar el aprendizaje en Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Medio.

2º.- ¿Cuánto tardaríamos en recorrerla costa Cantábrica  la Península Ibérica y conocer
sus principales  accidentes geográficos?

Con esta aprenderían Conocimiento del Medio y las Magnitudes en Matemáticas.

3º.- ¿Qué te sugiere el cuadro "Los fusilamientos del 2 de mayo" de Goya?

Aprenderían Conocimiento del Medio, las fiestas populares, el marco histórico en el que se desarrolló y la importancia de las sublevación del pueblo. Además de Ed. en valores como la  solidaridad

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Aquí vamos a compartir nuestras preguntas guía, una vez tengamos todas podemos elegirlas mediante esta misma entrada.

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Aquí dejo mis tres preguntas guía:

- ¿ Cuáles son los edificios más altos del mundo?: trabajar geografía, construcciones y materiales

-¿ Cómo se construyeron las pirámides egipcias? trabajar construcciones antiguas, curiosidades de Egipto

-¿ Dónde y cuando comenzó la democracia? Trabajar la organización política de España y otros sistemas de gobierno.