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COMO RESULTADO DEL DISEÑO, LOS APRENDIZAJES RESULTANTES FUE EL TRABAJO COLABORATIVO MÁS QUE EL MANEJO DEL RECURSO, EN DONDE RESALTA QUE LOS ALUMNOS TIENEN CONOCIMIENTO, Y LAS ACTIVIDADES DE DICHO PROYECTO SE SOCIALIZABAN A TRAVÉS DE LA RED SOCIAL FACEBOOK, EN DONDE SE PODIA TRABAJAR POR FUERA DEL AULA, HACIENDO REFERENCIA AL APRENDIZAJE UBICUO.CONSIDERÁ QUE SU RECORRIDO POR LA ESPECIALIZACIÓN Y SU IMPLEMENTACIÓN TIENE Y TENDRÁ SUS FRUTOS EN LA INSTITUCIÓN DONDE TRABAJA. SEÑALA QUE ES EL COMIENZO DE ALGO NUEVO Y QUE DEBE CONTINUAR, Y QUE SE TIENE QUE CONTAGIAR, SOCIALIZAR Y SE DEFINE COMO UN AGENTE DE CONTAGIO Y QUE HAY QUE COMPARTIR LAS FORTALEZAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA. SOSTIENE QUE LA SOCIEDAD HA AVANZADO MUCHISIMO, VIVIMOS EN UNA SOCIEDAD DE INFORMACIÓN, Y QUE SINO NO NOS ADAPTAMOS, VAMOS A QUEDAR AFUERA DE LA SOCIEDAD DE INFORMACIÓN. Y QUE LAS TIC TIENEN QUE HACER ESCUELA, PORQUE DEBEN FORMAR ALUMNOS PARA LA INSERCIÓN LABORAL Y PARA QUE ADQUIEREN LAS COMPETENCIAS NECESARIAS EN CUANTO A LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN. Y AFIRMA QUE LAS TIC ESTÁN HACIENDO ESCUELA, ESTÁN MARCANDO UNANTES Y UN DESPUES EN LA EDUCACIÓN.

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FUE TRABAJADO CON UN SEGUNDO AÑO, SOBRE LA UNIDAD “DESCUBRIMIENTOS, CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA, Y DISEÑO UNA SECUENCIA DIDÁCTICAS CON ACTIVIDADES DIGITALES. LO IMPLEMENTO EN LA INSTITUCIÓN Y DESTACA QUE TUVO RESULTADOS POSITIVOS, YA QUE, EL CURSO DE ALUMNOS ERAN MUY ACTIVOS Y TENÍA BUEN MANEJO DEL RECURSO (TANTO DE LA COMPUTADORA COMO EL CELULAR). LAS FORTALEZAS DE SU PROYECTO CON LAS TIC, FUE QUE EN EL CURSO DONDE LO IMPLEMENTO,TODOS LOS ALUMNOS TENÍA SU COMPUTADORA Y QUE OBSERVÓ EN SU EVALUACIÓN FINAL, LOS RESULTADOS EN LOS ALUMNOS. Y LOS OBSTÁCULOS, EL TEMA DEL PISO TECNOLÓGICO, LA CONECTIVIDAD.

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OPINIONES DEL ENTREVISTADO SOBRE EL LUGAR DE LAS TIC EN LA ESCUELA

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OPINIONES DEL ENTREVISTADO SOBRE EL LUGAR DE LAS TIC EN LA ESCUELA

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CON RESPECTO A LA ACTITUD DE LOS ALUMNOS A LA HORA DE USAR LAS TIC EN EL AULA, CONSIDERA QUE TODO DEPENDE DEL CONTEXTO, DEL LUGAR DONDE ESTEMOS. Y DESTACA NOS TODOS LOS ALUMNOS PUEDEN TENER UNA ACTITUD POSITIVA, PERO LA MAYORÍA SI, Y NO SOLO LES GUSTA TRABAJAR CON LA COMPUTADORA, SINO TAMBIÉN CON LOS CELULARES.  EN CUANTO A SUS COLEGAS, LOS DOCENTES, SEÑALA QUE HAY UNA DIVISIÓN, POR UN LADO, LOS QUE APUESTAN (INCLUIDA ELLA) AL USO DE LAS TECNOLOGÍAS, PERFECCIONARSE E IMPLEMENTARLAS EN EL AULA Y POR EL OTRO, LOS DOCENTES QUE ESTÁN POR JUBILARSE O NO TIENE GANAS, NO IMPLEMENTAN LAS TIC. EN CUANTO A LOS ASPECTOS NECESARIOS PARA INCENTIVAR/MEJORAR EN LA INSTITUCIÓN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC, CONSIDERA QUE DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, DEBE HABER UNA ESPECIALIZACIÓN OBLIGATORIA DE LAS TIC PARA TODOS LOS DOCENTES Y QUE LOS DIRECTIVOS CONTROLEN EN LAS PLANIFICACIONES DE LOS PROFESORES ESTEN INCLUIDAS LAS TIC. SOSTIENE QUE LAS TIC ESTÁN CAMBIANDO MUCHO SUS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA, PORQUE LA INFORMACIÓN QUE LE PROPORCIONA UNA COMPUTADORA O EL CELULAR ES MUY EXTENSA, CONSIDERA QUE EL DOCENTE DEBE SER INTERMEDIARIO ENTRE ESTE RECURSO Y EL ALUMNO. Y QUE DEBE ESTAR CONSTANTEMENTE PROFUNDIZADAEN LOS NUEVOS PROGRAMAS DIGITALES.

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EL ENTREVISTADO Y SU HISTORIA PERSONAL EN EL USO DE LAS TIC.

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EL ENTREVISTADO Y SU HISTORIA PERSONAL EN EL USO DE LAS TIC.

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TUVO SU PRIMER ACERCAMIENTO CON LA TECNOLOGÍA A LOS 17 AÑOS DE EDAD, CON UNA COMPUTADORA DE ESCRITORIO. CUANDO INICIÓ SUS ESTUDIOS TERCIARIOS, CONTABA CON UN CELULAR, MUY DIFERENTE A LOS DE AHORA, QUE SOLAMENTE SE USABA PARA LLAMAR O ESCRIBIR MENSAJES. COMENZÓ A USAR LAS  REDES SOCIALES (MESSENGER), ESTO HIZO QUE LA MOTIVARA A CONTINUAR CON EL USO DE LAS MISMAS. COMO DOCENTE, Y ANTE EL AVANCE DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN, EMPEZÓ A PERFECCIONARSE, PARA PODERLAS INTEGRAR EN SUS CLASES.
LOS FACTORES QUE MOTIVARON A USAR LAS TICS, ES QUE LE PERMITIERON TRASLADARSE A OTROS LUGARES, LES PROPORCIONARON INFORMACIÓN, PARA HACER ACTIVIDADES.
LA ESPECIALIZACIÓN EN TICS CAMBIÓ SU RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS, DESTACO QUE A DIFERENCIA DE SUS COMPAÑERAS DE CURSADO, QUE PRESENTABAN DIFICULTADES, PARA ELLA FUE MÁS FÁCIL, POR EL SOLO HECHO, DE ESTAR
MÁS CONECTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS. (COMO VER VIDEO EN INTERNET, BUSCAR INFORMACIÓN) Y SEÑALO QUE APRENDIO A USAR PROGRAMAS, A COMPARTIR DOCUMENTOS, ELABORAR SECUENCIAS DIDÁCTICAS.<br>

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APELLIDO Y NOMBRE: EMANUELLI, AYELÉN.

PROFESORA DE HISTORIA.

LOCALIDAD: RUFINO.

DEPARTAMENTO: GENERAL LOPEZ.

PROVINCIA: SANTA FE.

INSTITUCIÓN ESCOLAR: COLEGIO SUPERIOR N°50 “GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN.

DIRECCIÓN: INTENDENTE FERRARI 480

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Este mural sintetiza las ideas, opiniones y experiencias relatadas por Ayelén Emanuelli, en una entrevista especialmente realizada para el módulo Enseñar y aprender con TIC.