# data[].attributes.body
הייתי מתאפקת ומקשיבה עד הסוף, ומבקשת ממנה לקיים שיחה בביה"ס

# data[].attributes.body
אני הייתי שומרת על רוגע ומקשיבה לה ובסוף מביעה את עמדתי כפי שאני רואה אותה לנכון.

# data[].attributes.body
מקשיבה עד הסוף בלי כעס ומזמינה אותה

לשיחה אישית לפתור את הבעיה

# data[].attributes.body
הייתי אומרת לה שתירגע אם לא תשלח מייל מה שהיא רוצה ומסיימת את השיחה

# data[].attributes.headline
Nawalהייתי מזמי

# data[].attributes.body
Nawal

הייתי מזמינה אותה לשיחה בארבע עיניים ומסיימת את השיחה

# data[].attributes.body
הייתי מתאפקת ומזמינה אותה לשיחה במועד אחר

# data[].attributes.body
מתאפקת מבקשת ממנה להיות רגועה יותר על מנת שנוכל לתאם פגישה לדון בנושא

# data[].attributes.body
הייתי מקשיבה לה עד הסוף...מחכה עד שתסיים את דבריה ומבקשת לקיים שיחה נוספת בזמן שתהיה בו יותר רגועה

# data[].attributes.body
זו סיטואציה שנתקלים בה הרבה במיוחד המורים לכן עדיף לדעתי להתנהג תמיד באותו צורה להקשיב באמפתיה עד סוף השיחה לתת לאם הרגשה של התעניינות ולהגיד לה שאני מאוד רוצה לפגוש אותה ולהבין אותה עוד .

# data[].attributes.body
הייתי מתאפקת ומקשיבה עד הסוף ומנסה לקבוע איתה שיחה בזמן מאוחר יותר, כך שתהיה אפשרות לנהל שיחה רגועה ( אם מתאפשר,),

# data[].attributes.headline
כעס הינו רגש אנושי, טבעי ולגיטימי ככל הרגשות האחרים ואי אפשר להתכחש לו. 

# data[].attributes.subject
כעס הינו רגש אנושי, טבעי ולגיטימי ככל הרגשות האחרים ואי אפשר להתכחש לו. 

# data[].attributes.body
בעת כעס הפאן הרגשי עולה לעומת הפאן הקוגנטיבי יורד לכן היתי משתדל לסיים את השיחה עם קור רוח ולזמן לשיחה בארבע עיניים באווירה יותר נוחה ומרחב לדיאלוג מוגן

בדר

# data[].attributes.body
גברת: תנשמי עמוק, תרגעי ותתקשרי אחר כך

# data[].attributes.body
לאור מה שצפינו בסרטון המעיד על ניתוח אירוע אנחנו מחויבים לעבוד לפי כללי אתיקה ועל בסיס דיאלוג חינוכי בונה .

הרעיון העיקרי הוא אלמנט ההכלה לדוגמה, אימא שהתקשרה ודיברה בטון דיבור עצבני עלינו להכיל אותה ולא להתחיל להתגונן אפשרו לתת לה לדבר עד הסוף ולהקשיב לה ללא כל קשר אם היא צודקת או לא!

לאחר הורדת הזעם! הייתי .מזמין אותה לאחר מכן לפגישה ולשיחה אישית .

# data[].attributes.body
למרות שיהיה לי קשה וסיטואציה כזו תשאיר אותי במצב רוח קריטי אך אשתדל כמה שאפשר לספוג את כעסה

ולסיים את השיחה באותו זמן ולקבוע איתה פגישה פנים מול פנים.

# data[].attributes.body
הייתי עונה :

אני מבין את הכעס שלך, אפשר שניפגש  ונדבר.

# data[].attributes.body
לא הייתי עוצר אותה ונותן לה לשפוך את כל מה שהיא רוצה להגיד ואם אני לא טועה אז אני לא צריך להתרגש ולמחרת אזמין אותה לשיחה בארבע עיננים ולפתור את הבעיה

# data[].attributes.body
הייתי נושמת עמוק מתאפקת ומשתדלת להתנתק ככל האפשר מהסיטואצייה ומעבירה את היום עד שאירגע ואז לחשוב מה לעשו

# data[].attributes.body
הייתי מנהלת את השיחה ומבקשת לדבר ברוגע .

אם היה בלתי אפשרי מסיימת את השיחה.

# data[].attributes.headline
הייתי ממממהיי

# data[].attributes.subject
הייתי ממממהיי

# data[].attributes.body
אחמד כבהא

הייתי עוצר את השיחה ומבקש שנדבר כאשר תהיה רגועה

כלומר אני הייתי מנהל אותה ולא נותן לה לנהל אותי ולמשוך אותי למה שהיא רוצה

# data[].attributes.body
הייתי שומעת כל השיחה בלי שום תגובה או כעס, ובסוף אבקש ממנה שתרגע ונפגש בבית הספר לפתור את הבעיה שאינה קיימת !!

# data[].attributes.body
תנסי שוב שתירגעי, ומסיים שיחה.

# data[].attributes.headline
סמדרהייתי עוצרת

# data[].attributes.body
סמדר

הייתי עוצרת את השיחה

עוצמת את העיניים ונושמת עמוק

# data[].attributes.body
היכנסו לסרטון המצורף: תארו בשני משפטים / בתמונה, כיצד הייתם מתמודדים עם סיטואציה זו

# data[].attributes.attachment_link.title
שיחה בין הורה למורה