# data[].attributes.body
Em thư cô, e nộp muộn do mạng nhà em bị lag bây giờ mới load được bài ạ
20. Vũ Quốc Huy Ct17B
1.Đánh giá tâm lý
-về tâm
+ bà Minh là một người tự lập không thích nhờ người khác giúp đỡ
+ bà buồn vì người bạn của mình qua đời
+ bà rất tự hào về nơi ở của mình và luôn giữ sạch sẽ gọn gàng
-về sinh
+ bà mắc bệnh viêm khớp sức khỏe ngày càng tệ
+ bà bỏ bữa là không thể ngủ ngon vào buổi đêm
+ Đôi khi bà mong rằng mình có thể ngủ và không thức dậy nữa
-về xã
+ bà đã ly hôn 20 năm
+ bà là một người tích cực đi chùa
+ có mối quan hệ tốt
2.
*Điểm mạnh
-sống tích cực tham gia nhiều các hoạt động yêu thương con cháu bà luôn để ngôi nhà mình sống rất gọn gàng ngăn nắp sạch sẽ bà rất yêu đời bằng việc trang trí bằng hoa tươi từ khu vườn của nhà
*) Điểm yếu bà đang gặp vấn đề về sức khỏe
*) cơ hội bà được nhân viên công tác xã hội hỗ trợ
*)thách thức sức khỏe của bà ngày càng tệ hơn con cái của bà ở xa
3.Xác định vấn đề mà bà Minh đang gặp phải:
Bà Minh đang gặp nhiều vấn đề về tâm sinh xã có thể bà đang mắc chứng trầm cảm và rối loạn lo âu bệnh viêm khớp của bà ngày càng nặng làm ba mệt mỏi và con cái của bà ở xa không thường xuyên về nên bà cảm thấy buồn chán cô đơn mặc dù được sự giúp đỡ của hàng xóm nhưng đó cũng là sự miễn cưỡng

# data[].attributes.body
Nhóm 1
-Đỗ Lâm Quang Vũ:10
-Cấn Thị Minh Thư:10
-Trần Phương Linh:10
-Trần Thuỳ Linh:9
-Trần Thị Phương Thảo:10
-Nguyễn Anh Thư:9
-Đỗ Minh Tú Ngọc:10
-Đỗ Ngọc Anh:9
-Nguyễn Giang Hoàng Ánh:10
-Dương Phương Thảo:9
-Tô Thị Trà My:9
-Phạm Thị Minh Phương:9

# data[].attributes.body
Trần Hữu Phước : 9
Nguyễn Ngọc Ánh : 10
Phan Vũ Thanh Hoài : 10
Đặng Nhật Huy : 10
Nguyễn Đức Anh : 9
Bùi Mạnh Nam : 9
Lê Thị Minh Thư : 10
Nguyễn Thị Lan Anh : 9

# data[].attributes.attachment_link.title
Bảng đánh giá điểm chuyên cần thành viên nhóm 2

# data[].attributes.body
- Đinh Thị Thu Hoài: 10
- Nguyễn Thị Thu Hường: 10
- Hoàng Phương Thảo: 10
- Bùi Thị Hà Giang: 10
- Nguyễn Thị Thùy Linh: 9
- Luyện Yến Nhi: 9
- Vũ Quỳnh Hương: 8

# data[].attributes.body
Vấn đề bà Minh gặp phải:
- cảm thấy buồn chán và tẻ nhạt, bà không thể ngủ ngon vào ban đêm như trước, sống khép mình lại ( bà có khả năng bị trầm cảm)
- bà bị viêm khớp
-  bà sống 1 mình, không sống cùng với gia đình
Can thiệp
-Bà Minh cần được hỗ trợ tham vấn tâm lí
-Bà cần được đảm bảo, chăm sóc, quan tâm cả về mặt thể chất lẫn tinh thần và sống bên gia đình, con cháu.
-Kết nối với các dịch vụ y tế để khám và chữa các bệnh về xương khớp
-Liên hệ với con cái nên dành thời gian quan tâm, theo dõi sức khỏe, hay tâm tư nguyện vọng của bà Minh

# data[].attributes.body
-Tìm cho bà 1 người bầu bạn
-Khuyến khích bà tham gia các câu lạc bộ,hội nhóm
-Thuyết phục bà gặp bác sĩ tâm lý
-Người nhà và con cháu nên quan tâm tới bà hơn
-Nhờ sự giúp đỡ từ hàng xóm, người giúp việc, đồng nghiệp cũ của bà và nhà chùa bà thường đến.
Lý do can thiệp:
-Bà đang bị khủng hoảng tâm lý
-Có dấu hiệu của trầm cảm và rối loạn lo âu
-Mắc bệnh viêm khớp và sống 1 mình

# data[].attributes.body
Điều mong muốn của thân chủ : không muốn dựa dẫm vào ai , muốn tự làm tất cả mọi việc. =))) NVCTXH cần giúp bà mở lòng để tiếp nhận sự giúp đỡ của mọi người mà không cảm thấy tự ti
1. trước tiên cần can thiệp tâm lý về bệnh trầm cảm , lo âu của bà ,
2.NVCTXH cần tìm đến các cơ sở trung tâm giúp đỡ và chăm sóc người già , mong muốn con cháu ở chung để tiện chăm sóc .
3. quan tâm bà giúp bà chữa bệnh xương khớp =))) theo dõi tiến trình trị liệu bệnh của bà

# data[].attributes.body
- Đánh giá xã hội:
+ ly hôn 2 năm
+ sống một mình
+ con trai,con dâu sống ở tỉnh lân cận
- Đánh giá tâm lí:
+ Là người cao tuổi, nhiệt huyết với công việc, hoạt động nhà chùa.
+ sau khi người bạn hay đồng hành cùng qua đời tâm lý bà có vẻ thay đổi, bà không còn đến chùa thường xuyên như trước
- Đánh giá sinh lý:
+ Cao tuổi
+ bị bệnh xương khớp
+ chán ăn,bỏ bữa,sút cân
+ có suy nghĩ tiêu cực : ngủ một giấc và không tỉnh dậy
+ không còn ngủ ngon như trước.
- Điểm mạnh:
+ Là người gọn gàng, ưa lối sống sạch sẽ, thường xuyên dọn dẹp trang trí phòng.
+ Yêu thiên nhiên, thích chăm sóc hoa
+ Yêu thương con cháu ( 2 tháng đếm thăm 1 lần )
+ tham gia tích cực hoạt động nhà chùa.
- Điểm yếu:
+ sống nặng về tình cảm khi nghe tin bạn qua đời thì các hoạt động ở chùa bà không tham gia thường xuyên
Sau khi có dấu hiệu về sức khỏe, có suy nghĩ tiêu cực:
+ không muốn khám bệnh
+ chán ăn,bỏ ăn
+ không còn ngủ ngon như trước.
- Vấn đề bà gặp phải :
+ Sống khép kín hơn
+ Cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt và buồn chán
+ có suy nghĩ về cái chết ( muốn ngủ và không dậy nữa )

# data[].attributes.body
*) Đánh giá tâm lí :
- Thân chủ là một thành viên tích cực của nhà chùa và bà hay tham gia vào những hoạt động của chùa
- Sau khi người bạn của bà qua đời thì thân chủ không hay đến chùa nữa
-bà luôn cảm thấy tẻ nhạt và buồn chán không thể ngủ ngon được như trước kia
*) Đánh giá sinh lí:
- 70 tuổi
- Tiền sử bệnh án
+) Bị viêm khớp
+) sút cân
+) Mất ngủ
+) Hiện tại  bà đang bị viêm khớp cơ thể mệt mỏi, chán ăn
*) Đánh giá xã hội
- Mối quan hệ con trai, con dâu, hai cháu, giúp việc , hàng xóm, nhà sư
*) Điểm mạnh
- Hiền lành, tâm hướng phật
- luôn quan tâm và yêu thương con cháu
- yêu thiên nhiên, thích chăm sóc cây hoa
*) Điểm yếu
- Bị bệnh nhưng ngại đi khám
- Hay suy nghĩ dẫn đến tiêu cực
- không quan tâm đến bữa ăn hàng ngày của bản thân
- không nhận sự giúp đỡ của người khác
- Vấn đề Minh gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ nhiều nên dẫn đến buồn phiền lòng, tuổi già bị bệnh nhưng rất ngại điều trị , vì tuổi tác nên bà rất coi thường bệnh của bà

# data[].attributes.body
Câu 1:

- Đánh giá tâm lí

+ Là thành viên tích cực của nhà chùa

+ Hay tham gia hoạt động của chùa

+ Tâm lí sau khi người bạn qua đời: không còn đến chùa thường xuyên

- Đánh giá sinh lí

+ 70 tuổi

+ Bị viêm khớp, khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết

- Đánh giá xã hội:

+ Mối quan hệ: con trai, con dâu, hai đứa cháu, người giúp việc, nhà sư, người bạn qua đời.

Câu 2:

* Điểm mạnh:

- Tích cực tham gia các hoạt động của chùa

- Yêu thương con cháu

- Yêu hoa tươi và thích chăm sóc cho khu vườn

- Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp

* Điểm yếu:

- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời

- Muốn tự mình làm viêc, không muốn sự trợ giúp của ai

- Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng không đi khám

Câu 3:

Vấn đề mà bà Minh đang gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ. Bị bệnh nhưng không đi chữa. Ngại nhờ sự trợ giúp của những người xung quanh luôn muốn tự mình làm.

# data[].attributes.body
Đánh giá tâm lý:
- thân chủ là người cao tuổi, nhiệt huyết hay tham gia các hoạt động của nhà chùa
-Tâm lý sau khi người bạn qua đời
- không còn đến nhà chùa thường xuyên

Đánh giá sinh lý
- 70 tuổi
- Bị viêm khớp rất khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết

Đánh giá xã hội
- mối quan hệ với: con trai, con dâu, người giúp việc, h hai đứa cháu hàng xóm nhà sư và người bạn đã mất

Điểm mạnh

Tích cực tham gia các hoạt động của
- Y chùa
- Yêu thương con cháu hoa Yêu hoa tươi và thích chăm sóc cho khu vườn
-  Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp

Điểm yếu
- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời
- Muốn tự mình làm việc, không muốn sự trợ giúp của ai
- Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng không đi khám

Vấn đề bà Minh gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ nhiều nên dẫn đến buồn phiền lòng cực Tuổi già bị bệnh nhưng chủ quan nên không nhận sự giúp đỡ từ người khác Bà cầu toàn nên luôn muốn giành mọi việc tự làm

# data[].attributes.body
Câu 1:
- Đánh giá tâm lí
+ Là thành viên tích cực của nhà chùa
+ Hay tham gia hoạt động của chùa
+ Tâm lí sau khi người bạn qua đời: không còn đến chùa thường xuyên
- Đánh giá sinh lí
+ 70 tuổi
+ Bị viêm khớp, khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết
- Đánh giá xã hội:
+ Mối quan hệ: con trai, con dâu, hai đứa cháu, người giúp việc, nhà sư, người bạn qua đời.
Câu 2:
* Điểm mạnh:
- Tích cực tham gia các hoạt động của chùa
- Yêu thương con cháu
- Yêu hoa tươi và thích chăm sóc cho khu vườn
- Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp
* Điểm yếu:
- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời
- Muốn tự mình làm viêc, không muốn sự trợ giúp của ai
- Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng
không đi khám
Câu 3:
Vấn đề bà Minh đang gặp phải là tinh thần bất ổn, bị bệnh nhưng không đi khám, không muốn làm phiền mọi người xung quanh muốn tự làm mọi việc

# data[].attributes.body
Câu 1:

- Đánh giá tâm lí

+ Là thành viên tích cực của nhà chùa

+ Rất chăm chỉ tham gia hoạt động của chùa

+ Tâm lí sau khi người bạn qua đời: không còn hay đến chùa thường xuyên.

- Đánh giá sinh lí

+ 70 tuổi

+ Bị viêm khớp, rất khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết

- Đánh giá xã hội:

+ Mối quan hệ: con trai, con dâu, hai đứa cháu, người giúp việc, nhà sư, người bạn qua đời.

Câu 2:

* Điểm mạnh:

- Tích cực tham gia các hoạt động của chùa

- Yêu thương con cháu

- Rất yêu thích hoa và vườn, luôn sống tích cực

- Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp

* Điểm yếu:

- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời

- Muốn tự mình làm việc, không muốn sự trợ giúp của ai

- Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng không muốn khám bệnh và buồn bã

Câu 3:

Vấn đề mà bà Minh đang gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ, suy nghĩ quá nhiều và lo xa. Bị bệnh nhưng không muốn đi chữa. Không nhờ sự trợ giúp của những người xung quanh luôn muốn tự mình làm.

# data[].attributes.body
Câu 1:

* Đánh giá tâm lý :

- Là một thành viên tích cực của nhà chùa và bà hay tham gia vào những hoạt động của chùa

- Tâm lí sau khi người bạn qua đời: không còn đến chùa thường xuyên

* Đánh giá sinh lý :

Tuổi: 70 tuổi

Bị viêm khớp, khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết môi trường

* Đánh giá xã hội :

Mối quan hệ với: con trai, con dâu, người giúp việc, hai đứa cháu, hàng xóm, nhà sư, người bạn đã mất

Câu 2:

* Điểm mạnh:

- Tích cực tham gia các hoạt động của chùa

- Yêu thương con cháu

- Yêu hoa tươi và thích chăm sóc cho khu vườn

- Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp

* Điểm yếu:

- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời

- Muốn tự mình làm việc, không muốn sự trợ giúp của ai

-  Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng không đi khám

Câu 3:

Vấn đề mà bà Minh đang gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ. Bị bệnh nhưng không đi chữa. Ngại nhờ sự trợ giúp của những người xung quanh luôn muốn tự mình làm.

# data[].attributes.body
Đánh giá tâm lý:

- thân chủ là người cao tuổi, nhiệt huyết hay tham gia các hoạt động của nhà chùa

Tâm lý sau khi bạn ngừoi qua đời

-Không còn đến nhà chùa thường xuyên như trước nữa

Đánh giá sinh lí

- 70 tuổi

Tiền sửa chữa bệnh:

-bị viêm khớp

-Sút cân
- mất ngủ

-Tình trạng hiện tại bị viêm nhiễm cơ thể mệt mỏi, chán ăn.

Đánh giá xã hội:
Quan hệ: con trai, con dâu, 2 cháu, giúp việc, sư chùa, người bạn đã mất
* Điểm mạnh

- Hiền lành, luôn hướng đến phật

- Quan tâm và yêuthương con cháu
- yêu thiên nhiên và rất sạch sẽ

* điểm yếu

- ngại đi khám bệnh

- k cho người khác trợ giúp

- là 1 ngừoi sống tình cảm nên bà ấy cảm thấy buồn khi bạn thân qua đời dẫn đến mệt mỏi và mất ngủ
vấn đề Bà Minh gặp phải là tinh thần không ổn định hay suy nghĩ tiêu cực.  Đã có tuổi nhưng không muốn ai giúp đỡ mình và không muốn chữa khỏi bệnh

# data[].attributes.body
*) Đánh giá tâm lí :
- Thân chủ là một thành viên tích cực của nhà chùa và bà hay tham gia vào những hoạt động của chùa
- Sau khi người bạn của bà qua đời thì thân chủ không hay đến chùa nữa
-bà luôn cảm thấy tẻ nhạt và buồn chán không thể ngủ ngon được như trước kia
*) Đánh giá sinh lí:
- 70 tuổi
- Tiền sử bệnh án
+) Bị viêm khớp
+) sút cân
+) Mất ngủ
+) Hiện tại  bà đang bị viêm khớp cơ thể mệt mỏi, chán ăn
*) Đánh giá xã hội
- Mối quan hệ con trai, con dâu, hai cháu, giúp việc , hàng xóm, nhà sư
*) Điểm mạnh
- Hiền lành, tâm hướng phật
- luôn quan tâm và yêu thương con cháu
- yêu thiên nhiên, thích chăm sóc cây hoa
*) Điểm yếu
- Bị bệnh nhưng ngại đi khám
- Hay suy nghĩ dẫn đến tiêu cực
- không quan tâm đến bữa ăn hàng ngày của bản thân
- không nhận sự giúp đỡ của người khác
- Vấn đề Minh gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ nhiều nên dẫn đến buồn phiền lòng, tuổi già bị bệnh nhưng rất ngại điều trị

# data[].attributes.body
*Đánh giá tâm lý

-Là thành viên tích cực của nhà chùa,hay tham gia các hoạt động của chùa

-Sau khi người bạn hay đi chùa cùng thân chủ qua đời,thân chủ không hay đến chùa nữa

-Thường xuyên bỏ bữa,cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt và buồn chán,không thể ngủ ngon vào buổi đêm như trước kia

*Đánh giá sinh lý

-Thân chủ 70 tuổi

-Bị viêm khớp,khó thích nghi được với được sự thay đổi của nhiệt độ môi trường bên ngoài

*Đánh giá xã hội

Mối quan hệ với: Con trai,con dâu,hai cháu,nhà sư,người giúp việc,hàng xóm

*Điểm mạnh:

-Hiền lành,tham gia tích cực các hoạt động của nhà chùa

-Quan tâm,yêu thương con cháu

-Yêu thiên nhiên,thích chăm sóc cây hoa,nhà cửa ngăn nắp

*Điểm yếu:

-Biết bệnh nhưng ngại đi khám

-Nặng tình cảm buồn vì bạn mất mà mất ngủ khó vào giấc

-Không quan tâm đến bữa ăn hàng ngày

-Hay suy nghĩ dẫn đến cảm xúc tiêu cực

Vấn đề thân chủ phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ tiêu cực,bị bệnh nhưng không chữa trị vì ngại nhờ đến sự giúp đỡ của người khác,cầu toàn nên không muốn nhờ vả muốn mình tự làm mọi việc.

# data[].attributes.body
*
Đánh giá tâm lý
-là thành viên tích cực của nhà chùa hay tham gia các hoạt động của chùa
-sau khi người bạn hay đi chùa cùng thân chủ qua đời thif thân chủ không hay đến chùa nữa, thường xuyên bỏ bữa cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt và buồn chán không thể ngủ ngon và mỗi đêm như trước kia
* đánh giá sinh lý :
70 tuổi bị viêm khớp khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết và môi trường.
* đánh giá xã hội
mối quan hệ với:  con trai, con dâu, người giúp việc,
hai đứa cháu hàng xóm nhà sư và người bạn đã mất
câu 2 :
- Điểm mạnh: hiền lành tham gia tích cực các hoạt động của nhà chùa
+ yêu thiên nhiên thích chăm sóc cây hoa, nhà cửa ngăn nắp

- điểm yếu : biết bệnh nhưng ngại đi khám, nặng tình cảm , buồn vì bạn mất mà kho ngủ ,không quan tâm đến bữa ăn hằng ngày hãy suy nghĩ dẫn đến cảm xúc tiêu cực
vấn đề thân chủ gặp phải đó chính là suy nghĩ tiêu cực không quan tâm đến bản thân cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt bị bệnh nhưng không chữa trị vì ngại nhiều đến sự giúp đỡ của người khác

# data[].attributes.body
Câu 1:

Tâm lý: thành viên tích cực của nhà chùa và sau khi bạn qua đời không còn đến thường xuyên.

Sinh lý: 70 tuổi, viêm khớp, việc trở nên thích nghi với môi trường bị hạn chế, khó khăn hơn.

Đánh giá XH: mối quan hệ với con trai, con dâu, người giúp việc, nhà sư, hàng xóm.

Câu 2:

Điểm mạnh: tích cực tham gia hoạt động nhà chùa; yêu thiên nhiên.

Sống nặng về tình cảm.

Điểm yếu: cầu toàn, chủ quan về sức khoẻ, ngại khám chữa dù biết bệnh của mình.

Vấn đề của bà Minh là tinh thần bất ổn, suy nghĩ nhiều dẫn đến phiền muộn. Chủ quan không nhận sự giúp đỡ dù có bệnh. Luôn muốn tự làm mọi việc.

# data[].attributes.body
40. Dương Phương Thảo
Câu 1:

* Đánh giá tâm lý :

- Là một thành viên tích cực của nhà chùa và bà hay tham gia vào những hoạt động của chùa

- Tâm lí sau khi người bạn qua đời: không còn đến chùa thường xuyên

* Đánh giá sinh lý :

Tuổi: 70 tuổi

Bị viêm khớp, khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết môi trường

* Đánh giá xã hội :

Mối quan hệ với: con trai, con dâu, người giúp việc, hai đứa cháu, hàng xóm, nhà sư, người bạn đã mất

Câu 2:

* Điểm mạnh:

- Tích cực tham gia các hoạt động của chùa

- Yêu thương con cháu

- Yêu hoa tươi và thích chăm sóc cho khu vườn

- Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp

* Điểm yếu:

- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời

- Muốn tự mình làm việc, không muốn sự trợ giúp của ai

-  Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng không đi khám

Câu 3:

Vấn đề mà bà Minh đang gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ. Bị bệnh nhưng không đi chữa. Ngại nhờ sự trợ giúp của những người xung quanh luôn muốn tự mình làm.

# data[].attributes.body
1. Đánh giá tâm - sinh - xã

* Đánh giá tâm lý :

- Là một thành viên tích cực của nhà chùa , hay tham gia vào những hoạt động của chùa

- Sau khi người bạn hay đi cùng  qua đời, không hay đến chùa nữa

- Cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt , thường xuyên bỏ bữa, đêm khó ngủ

* Đánh giá sinh lý :

- Thân chủ đã cao tuổi

- Bị viêm khớp , khó thích nghi với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường

* Đánh giá xã hội :

- Mối quan hệ với

Con trai

Con dâu

Cháu

Người giúp việc

Người trong chùa

2. Đánh giá  SWOT

* Điểm mạnh :

- Có những hoạt động tích cực trong nhà chùa

- Yêu thương con , cháu

- Yêu thiên nhiên , thích chăm sóc cây , hoa

* Điểm yếu :

- Bị bệnh nhưng ngại không muốn đi khám

- Hay suy nghĩ từ đó có những cảm xúc tiêu cực

- Không quan tâm đến bữa ăn hàng ngày của bản thân

- Buồn vì bạn thân qua đời

3. Vấn đề bà Minh gặp phải :

- Suy nghĩ tiêu cực, không quan tâm đến bản thân , cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt , muốn giải thoát , bị bệnh nhưng không chữa trị vì ngại nhờ đến sự giúp đỡ của người khác

# data[].attributes.body
Câu 1:

* Đánh giá tâm lý :

- Là một thành viên tích cực của nhà chùa và bà hay tham gia vào những hoạt động của chùa

- Tâm lí sau khi người bạn qua đời: không còn đến chùa thường xuyên

* Đánh giá sinh lý :

Tuổi: 70 tuổi

Bị viêm khớp, khó thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết môi trường

* Đánh giá xã hội :

Mối quan hệ với: con trai, con dâu, người giúp việc, hai đứa cháu, hàng xóm, nhà sư, người bạn đã mất

Câu 2:

* Điểm mạnh:

- Tích cực tham gia các hoạt động của chùa

- Yêu thương con cháu

- Yêu hoa tươi và thích chăm sóc cho khu vườn

- Tự hào về nơi ở vì luôn sạch sẽ ngăn nắp

* Điểm yếu:

- Sống nặng về tình cảm: đau buồn vì người bạn qua đời

- Muốn tự mình làm việc, không muốn sự trợ giúp của ai

-  Tình trạng sức khoẻ ngày một đi xuống nhưng không đi khám

Câu 3:

Vấn đề mà bà Minh đang gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ. Bị bệnh nhưng không đi chữa. Ngại nhờ sự trợ giúp của những người xung quanh luôn muốn tự mình làm.

# data[].attributes.body
Đánh giá sinh lý

Tuổi: 70 đã cao tuổi

Tiền sử bệnh án:

bị viêm khớp mất ngủ

Tình trạng sức khoẻ hiện tại không ngủ được cơ thể mệt mỏi viêm khớp khoa vận động

Đánh giá tâm lý:

Thân chủ là người đã cao tuổi và hay tham gia các hoạt động của nhà chùa

Tâm lý sau việc ng bạn thân qua đời:

không còn đến nhà chùa thường xuyên nữa

Đánh giá xã hội:

Mối quan hệ: con trai, con dâu , hai cháu, giúp việc, hàng xóm, nhà sư

*Điểm mạnh

Tâm luôn hướng đến phật để an tịnh, hiền lành

Luôn quan tâm và yêu thương con cháu

Yêu thiên nhiên và rất sạch sẽ

*Điểm yếu

Bà quá cầu toàn nên luôn muốn tự mình làm việc

Chủ quan về sức khoẻ nên không dám nhận sự giúp đỡ của người khác

Biết bệnh nhưng ngại khám chữa

Dẫn đến viêm khớm

Là người nặng về tình cảm nên bà buồn vì bạn thân qua đời dẫn đến mất ngủ khó vào giấc

Vấn đề bà Minh gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ nhiều nên dẫn đến buồn phiền lòng

Tuổi già bị bệnh nhưng chủ quan nên không nhận sự giúp đỡ từ người khác

Bà cầu toàn nên luôn muốn giành mọi việc tự làm

# data[].attributes.body
Đánh giá tâm lý:
- thân chủ là ngừoi cao tuổi, nhiệt huyết hay tham gia các hoạt động của nhà chùa
Tâm lý sau khi ngừoi bạn qua đời
- không còn đến nhà chùa thường xuyên
Đánh giá sinh lí:
- tuổi 70
Tiền sửa bệnh án:
- Bị viêm khớp
-Sút cân
- mất ngủ
-Tình trạng hiện tại bị viêm khớp cơ thể mệt mỏi, chán ăn.
Đánh giá xã hội:
Mối quan hệ: con trai, con dâu, 2 cháu, giúp việc, sư chùa, người bạn đã mất
*Điểm mạnh
- Hiền lành, luôn hướng đến phật
- Quan tâm và yêu thương con cháu
- yêu thiên nhiên và rất sạch sẽ
* Điểm yếu
- ngại đi khám bệnh
- k cho người khác giúp đỡ
- cầu toàn
- là ngừoi sống tình cảm nên bà cảm thấy buồn khi bạn thân qua đời dẫn đến mệt mỏi và mất ngủ
Vấn đề bà Minh gặp phải là tinh thần không ổn đỉnh hay suy nghĩ tiêu cực. Tuổi già nhưng k muốn ai giúp đỡ mình và k muốn đi chữa bệnh

# data[].attributes.body
Đánh giá sinh lý
-70t
Tiền sử bệnh án: bị viêm khớp mất ngủ
Tình trạng sức khoẻ hiện tại không ngủ được cơ thể mệt mỏi viêm khớp khoa vận động
Đánh giá tâm lý:
Thân chủ là người hiền lành hay tham gia các hoạt động của nhà chùa
Tâm lý sau việc ng bạn thân qua đời: không thường xuyên đến chùa nữa
Đánh giá xã hội:
Mối quan hệ:con trai, con dâu , hai cháu
Giúp việc
Hàng xóm
Nhà sư
*Điểm mạnh
Hiền lành, luôn hướng phật
Luôn quan tâm và yêu thương con cháu
Yêu thiên nhiên và rất sạch sẽ
*Điểm yếu
Biết bệnh nhưng ngại khám chữa
Dẫn đến viêm khớm
Buồn vì bạn thân qua đời dẫn đến mất ngủ khó vào giấc

Vấn đề bà minh gặp phải là tinh thần bất ổn hay suy nghĩ buồn phiền
Tuổi già bị bệnh nhưng ngại điều trị

# data[].attributes.body
Nhóm 3
Nhân viên ctxh cần tổ chức gặp mặt tham vấn tâm lý cho X giúp cho X giải toả bức xúc. Nhân viên ctxh cũng cần tổ chức gặp mặt Y để tham vấn tâm lý cũng như sức khoẻ cho em. Sau đó gặp từng bên gia đình để giúp giải toả những vướng mắc giữa 2 bên gia đình để 2 bên đưa ra những quyết định đúng đắn nhất để không ảnh hưởng đến Y trong thời kì mang thai

# data[].attributes.body
Nvxh giúp X bộc lộ những cảm xúc tiêu cực đang bị dồn nén trong lòng, như sự thù địch hay sự căm tức. Những cảm xúc này khi bị dồn nén sẽ điều khiển ý nghĩ cũng như hành vi của X khiến chúng trở nên sai lệch.

# data[].attributes.body
-          ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ:
Thân chủ đã cao tuổi là người hướng phật, hay đi chùa, là thành viên tích cực tham gia vào các hoạt động của nhà chùa ( trước khi bị bệnh và bạn đi cùng mất)
Sau khi bạn thân mất thì không còn đến chùa thường xuyên, ngại nhờ đến sự giúp đỡ của người khác khi sức khỏe bất ổn.
Là người ngăn nắp sạch sẽ, thích những cuộc thăm viếng gia đình

-          Đánh giá sinh lý:
Đã cao tuổi: 70 tuổi
Bị viêm khớp mất ngủ
Tình trạng hiện tại: viêm khớp. mất ngủ, sút cân, cảm thấy cuộc sống tẻ nhạt, buồn chán, không ngủ ngon vào buổi đêm, không muốn ăn và có mong muốn tiêu cực ( mong mình có thể ngủ mà không cần thức dậy nữa)

-          Đánh giá XH: Con trai, con dâu, 2 cháu, giúp việc, hàng xóm, nhà sư

-          Điểm mạnh:
Tâm luôn hướng theo phật
Luôn quan tâm, yêu thương con cháu
Là người ngăn nắp sạch sẽ, yêu thiên nhiên

-          Điểm yếu:
Bà quá cầu toàn nên luôn muốn tự mình làm việc

Chủ quan về sức khoẻ và không dám nhận sự giúp đỡ của người khác.
Biết bệnh nhưng ngại khám chữa
Là người nặng về tình cảm nên bà buồn vì bạn thân qua đời khiến tinh thần buồn bã, cô đơn.

KL: Thân chủ tinh thần bất ổn hay suy nghĩ nhiều nên dẫn đến buồn phiền trong lòng ( cô đơn không có ai tâm sự). Tính cách câù toàn không muốn nhờ vả muốn tự mình làm.Tâm lí người già không muốn nhờ vả con cháu và những người xung quanh dẫn đến vấn đề về tâm lí. Bệnh cũ diễn biến nặng khiến bà càng suy nghĩ nhiều  và tình trạng càng nặng hơn.

# data[].attributes.headline
5.5. làm bài tập tình huống đối với thân chủ X (lý thuyết tâm động học). Cô chưa chữa

# data[].attributes.subject
5.5. làm bài tập tình huống đối với thân chủ X (lý thuyết tâm động học). Cô chưa chữa

# data[].attributes.body
Đưa ra vấn đề can thiệp
-Cần cho hai bên gia đình trực tiếp gặp nhau để đưa ra vấn đề gỉai quyết tốt nhất
-Nói chuyện với phụ huynh X để quan tâm X hơn,để X có tinh thần thoải mái hơn bớt nóng giận
-Mẹ và ông bà không nên bao che dung túng cho những hành động sai trái của X.Bố X nên bình tĩnh với X và tâm sự với X nhiều hơn tránh đánh đập mắng mỏ
-Bố mẹ nên tạo nhiều động lực giúp cho X tập trung vào học
-Gia đình X nên thường xuyên hỏi han và nói chuyện bàn với gia đình Y để cho phép X và Y đến với nhau và xin phép đưa Y về nội để chăm sóc,nhưng tạm thời Y ở đằng ngoại để dưỡng thai cho tốt tránh ảnh hưởng đến đứa con

# data[].attributes.body
cái nó : Bị bố đánh chửi nhưng không phản bác lại và nhẫn nhịn ( Vô thức )
Sự phóng chchieeutrong câu "" Bà đừng xía vào chuyện của t , bạn tôi đưa snaof cũng ngủ với nó " , . Sự chối bỏ
Sự chối bỏ : CẢm thấy khó chịu khi gặp Y và đánh đập Y mặc dù Y đang mang bầu .
Sự phóng chiếu trong câu " Bà đừng xía vào chuyện của tôi,…”. Sự chối bỏ : Cảm thấy khó chịu khi gặp Y và đánh đập Y mặc dù Y đang mang bầu .

# data[].attributes.body
Nêu ưu điểm, nhược điểm của thuyết động năng tâm lý

# data[].attributes.body
Nhóm 1 dành câu hỏi cho nhóm 5 như sau:
với thuyết động năng tâm lý khi can thiệp vs 1 thân chủ ta cần sử dụng những bước gì?

# data[].attributes.body
Xin mời câu hỏi của nhóm 3 ạ

# data[].attributes.body
Nhóm 2 => Nhóm 5: Ý nghĩa của thuyết động năng tâm lý?

# data[].attributes.body
Nhóm  5 chưa trả lời câu hỏi

# data[].attributes.body
Những điểm mạnh và hạn chế của lý thuyết động năng tâm lý khi ứng dụng trong CTXH là gì?

# data[].attributes.headline
Đức Anh Mai đang gặp vấn đề về sức khỏe cảm thấy kiệt sức và stress vì phải tự mình chăm sóc con cái. 3 đứa con không nghe lời cô ấy. Cô ấy có những suy nghĩ tiêu cực và đánh đứa con nhỏ của mình do không tự chủ bản thân, không thể chịu được cũng như không biết phải làm thế nào. Giải thích cho Mai hiểu suy nghĩ của cô là chưa đúng và việc dạy con bằng bạo lực (bạo lực cả về mặt tinh thần như la hét) là sai để cô nhận ra và thay đổi

# data[].attributes.subject
Đức Anh Mai đang gặp vấn đề về sức khỏe cảm thấy kiệt sức và stress vì phải tự mình chăm sóc con cái. 3 đứa con không nghe lời cô ấy. Cô ấy có những suy nghĩ tiêu cực và đánh đứa con nhỏ của mình do không tự chủ bản thân, không thể chịu được cũng như không biết phải làm thế nào. Giải thích cho Mai hiểu suy nghĩ của cô là chưa đúng và việc dạy con bằng bạo lực (bạo lực cả về mặt tinh thần như la hét) là sai để cô nhận ra và thay đổi

# data[].attributes.body
- Nguyên nhân dẫn đến việc thân chủ bạo hành với con là do cô bị stress vì 3 đứa trẻ nghịch ngợm và không nghe lời mẹ, các bà mẹ khác lại nhìn cô với ánh mắt như kiểu cô không biết dạy con, khiến Mai mệt mỏi.
- NVXH có thể thay đổi được suy nghĩ và hành vì tiêu cực đó là bạo hành con của Mai giúp thân chủ hiểu hành vi đánh con của mình là sai và hướng những suy nghĩ của thân chủ theo hướng tích cực hơn bằng cách: tham vấn cho Mai và khích lệ Mai, cho thân chủ tiếp cận với cách dạy con khoa học.

# data[].attributes.body
Theo quan điểm của thuyết nhận thức hành vi, nguyên nhân dẫn đến hành vi của Mai là do mai luôn có những suy nghĩ tiêu cực. Cô nghĩ rằng những đứa trẻ lúc nào cũng phá phách nghịch ngợm. Từ suy nghĩ đó cô đã có những hành vi đánh đập con của mình.
- Do gia đình(những đứa con của cô).
- mai luôn mệt mỏi, căng thẳng.
- La hét rất nhiều, đánh con rất đau.
Ctxh:
- Phân tích cho mai hiểu dạy con bằng cách đánh đập là không đúng, nếu còn tiếp tục bọn trẻ sẽ k bao giờ nghe lời của mai.
- Cho mai tiếp cận với các phương thức dạy con khoa học.
- Cho mai cảm thấy dạy con là một điều không khó mà là cần sự kiên nhẫn.

# data[].attributes.body
Lý do khiến Mai luôn mệt mỏi là phải chăm 3 đứa con
Chúng nghịch ngợm và không nghe lời
Để Mai bớt mệt mỏi thì Mai cần cho con đi học để chúng được giáo dục và ngoan hơn
Nói với Mai việc đánh bọn trẻ chỉ khiến cho chúng nổi loạn hơn , làm chúng không nghe lời trở nên bướng bỉnh

giúp Mai thay đổi hành động của bản thân để gia đình êm ấm

# data[].attributes.body
Mai có lẽ vì một mình nuôi con nên cảm thấy rất mệt mỏi, gia đình không ai chia sẻ cùng, không ai chăm sóc con cùng nên Mai mới có hành vi bạo hành con vì bị stress nặng. Hơn hết Mai cũng chưa thể thấu hiểu được tâm lý con trẻ, tại sao con của mình lại có hành vi như vậy. Mai chỉ nhận thức được rằng chúng luôn làm phiền tới mình, làm hỏng việc, khiến Mai không thể có thời gian chăm sóc bản thân và vì chúng cứ tiếp tục hành vi đó nên tình trạng của Mai nặng hơn và đánh con rất đau. Có thể thay đổi được nhận thức của Mai về hành vi của các con, giúp mqh giữa Mai và các con trở nên tốt hơn.

# data[].attributes.body
bà mẹ do không được người nhà hỗ trợ nên phải tự lo cho cuộc sống và con cái. bà mẹ do áp lực căng thẳng nên không thể kiểm soát được hành động do bị áp lực lâu ngày.

# data[].attributes.body
Cả  lớp  đang  thảo  luận tình  huống  Mai  trong lý  thuyết  nhận  thức  hành  vi. Cá  nhân  chưa  trả  lời  kết  quả

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài thuyết trình nhóm_ Lý thuyết hệ thống sinh thái

# data[].attributes.body
Nhóm 2: Những ưu điểm và hạn chế của thuyết nhận thức - hành vi là gì

# data[].attributes.body
Lý thuyết trên ứng dụng được như thế nào với nhà CTXH

# data[].attributes.headline
nhóm 3:câu hỏi về thuyết nhận thức hành vi

# data[].attributes.subject
nhóm 3:câu hỏi về thuyết nhận thức hành vi

# data[].attributes.body
LT này có quan hệ với các quan điểm lý thuyết rộng hơn nào không? Chỉ rõ?

# data[].attributes.body
- Nhóm  1 vẫn  chưa  bổ  sung  lý  thuyết  hệ thống  và  chưa  trả  lời  câu  hỏii
- Đã  chốt  lý thuyết nhóm 3
- Nhóm 4 đã thuyết trình lý thuyết nhận thức hành vi

# data[].attributes.body
Thuyết hành vi có tất cả bao nhiêu ứng dụng, cụ thể là những ứng dụng nào?

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/623345cf4e76ed001872d4c3/presentation-ly-thuyet-nhan-thuc-hanh-vi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nhận Thức- hành vi

lý thuyết

nhóm 4

1, Khái niệm

a. Hành vi là gì ? Hành vi là xử sự của con người trong một hoàn cảnh cụ thể, biểu hiện ra bên ngoài bằng lời nói, cử chỉ nhất định.

b. Nhận thức là gì ? Nhận thức là quá trìnhbiện chứng của sự phảnánh khách quan trong ýthức của con người,nhờ đó con người tưduy và không ngừngtiến tới gần khách thể.

C. Thuyết trị liệu nhận thức - hành vi Hay còn gọi là thuyết trị liệu nhận thức (behavioral cognitive therapy) bởi nền tảng của nó là các ý tưởng hànhvi hoặc là trị liệu nhận thức xã hội do sự liên kết của nóvới lý thuyết học hỏi xã hội.

Các quan điểm về hành vi và nhận thức xuất phát từ hai dòng tác phẩm tâm lý học (TLH) có liên quan.Lý thuyết học hỏi xuất hiện đầu tiên và phát triển trong TLH lâm sàng sửdụng trị liệu hành vi dựa trên nghiên cứu của TLH. Sheldon (1995) biểu đạt bảnchất của lý thuyết này là việc tách biệt ý thức và hành vi. Các quan điểm tâmđộng học và quan điểm truyền thống lại cho rằng hành vi xuất phát từ một quátrình thực hiện theo ý thức của chúng ta, điều này có nghĩa là hành vi của conngười xuất hiện dựa trên ý thức của họ. Nhưng lý thuyết học hỏi cho rằng chúngta không thể biết được điều gì đang xảy ra trong ý thức của ai đó. Do đó, chúngta chỉ có thể trị liệu tập trung đến việc giải quyết các vấn đề làm thay đổi hành vi mà không quan tâm đến những vấn đề biến đổi nào có thể xảy ra trong ý thứccủa chúng ta trong quá trình này.Lý thuyết học hỏi xã hội của Bandura (1977) mở rộng thêm quan điểmnày và cho rằng hầu hết các lý thuyết học hỏi đạt được qua nhận thức của con người và suy nghĩ về những điều mà họ đã trải nghiệm qua. Họ có thể học hỏi qua việc xem xét các ví dụ của người khác và điều này có thể áp dụng vào việc trị liệu. Như vậy lý thuyết nhận thức - hành vi là một phần của quá trình pháttriển lý thuyết hành vi và trị liệu, gần đây lại được xây dựng trên lý thuyết học hỏi xã hội. Nó cũng phát triển vượt qua khỏi hình thức về trị liệu của lý thuyết trị liệu thực tế (Glasser, 1965) được các tác giả như Beck (1989) và Ellis (1962)đưa ra.

2, Nguồn gốcvà lịch sửphát triển

Thuyết hành vi cổ điển:

TIẾP CẬN DỰA TRÊN THUYẾT HÀNH VI

Sự phát triển tiếp theo của hướng tiếp cận hành visau J.Watson đã dẫn đến việc phân hóa trường pháihành vi thành ba nhánh:

Theo nhà hành vi học J.Watson chia tư duy thành ba dạng:- Thứ nhất là các thói quen ,kỹ xảo ngôn ngữ đơn giản.- Thứ hai là giải quyết các nhiệm vụ tuy không mới nhưng ít gặpvà phải có hành vi ngôn ngữ kèm theo.- Thứ ba là giải quyết các nhiệm vụ mới, buộc cơ thể lâm vàohoàn cảnh phức tạp, đòi hỏi phải giải quyết bằng ngôn ngữtrước khi thực hiện một hành động cụ thể.

Mô hình: S->R->BTrong đó:S (subject): Tác nhân kích thíchR (reflexion): Phản ứng của con ngườiB (behavior): Kết quả hành viKhi có một tác nhân kích thích (S) sẽ có rất nhiều khả năng phản ứng (R) của con người. Nhưng dần dần sẽ có một phản ứng R1 có xu hướng lặp đi lặp lại do con người được học hoặc được củng cố, khi kết quả của hành vi đó mang lại một điều gì được mong đợi.Như vậy chúng ta có thể học được những hành vi khác để thay thế hành vi không mong muốn hoặc không thích nghi.

Thuyết hành vi cổ điển, đại biểu là Skinner. Thuyết nhận thức-hành vi, đại biểu là E.Tolman Thuyết hành vi chủ quan, đại biểu là O.Miller, Galanter.

3, thuyết nhận thức- hành vi

3, thuyết nhận thức- hành vi

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

TIẾP CẬN DỰA TRÊN THUYẾT NHẬN THỨC- HÀNH VIDựa trên nghiên cứu tâm lý học của Sheldon (1995) về bảnchất của thuyết là sự tách biệt giữa tâm lý và hành động.Chính tư duy quyết định phản ứng chứ không phải tác nhânkích thích(ngoại cảnh) quyết định phản ứng.Sở dĩ, có nhữnghành vi hay tình cảm lệch chuẩn là vì có những suy nghĩkhông phù hợp

Theo sơ đồ, trong nhiều trường hợp tác nhân kíchthích (S) không phải là nguyên nhân trực tiếp của hànhvi.Thay vào đó, chính nhân thức (C) về tác nhân kíchthích và nhận thức về kết quả hành vi mới dẫn tới phảnứng (R) của con người.Như vậy, nhận thức - hành vi là trường phái trị liệu dựatrên quan điểm cho rằng cảm xúc của con người được tạora không phải bởi hoàn cảnh, môi trường mà bởi cáchnhìn nhận vấn đề.Thuyết hành vi: Tác động vào môi trường (các kích thích) Thuyết nhận thức hành vi: tác động vào chủ thế khác

Mô hình: S->C->R->B Trong đó: S (subject): Tác nhân kích thích C (cognitive): Nhận thức R (reflexion): Phản ứng của con người B (behavior): Kết quả hành vi

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

3, THUYẾT NHẬN THỨC- HÀNH VI

Theo các nhà lý thuyết gia nhận thức- hành vi thì các vấn đề nhân cách hành vi của con người được tạo tác bởi những suy nghĩ sai lệch trong mối quan hệ tương tác với môi trường bên ngoài. (Aron T. Beck và David Burns có lý thuyết về tư duy méo mó). Con người nhận thức lầm và gán nhãn nhầm cả từ tâm trạng ở trong ra đến hành vi bên ngoài, do đó gây nên những niềm tin, hình tượng, đối thoại nội tâm tiêu cực. Suy nghĩ không thích nghi tốt đưa đến các hành vi của một cái tôi thất bại.(ví dụ, đứa trẻ suy nghĩ và chắc mẩm rằng mẹ mình không yêu thương mình bằng em mình, từ đó đứa trẻ xa lánh mẹ và tỏ thái độ khó chịu với mẹ, không gần gũi...) Hầu hết hành vi là do con người học tập (trừ những hành vi bẩm sinh), đều bắt nguồn từ những tương tác với thế giới bên ngoài, do đó con người có thể học tập các hành vi mới, học hỏi để tập trung nghĩ về việc nâng cao cái tôi, điều này sẽ sản sinh các hành vi, thái độ thích nghi và củng cố nhận thức. Như vậy, lý thuyết này cho ta thấy rằng cảm xúc, hành vi của con người không phải được tạo ra bởi môi trường, hoàn cảnh mà bởi cách nhìn nhận vấn đề. Con người học tập bằng cách quan sát, ghi nhớ và được thực hiện bằng suy nghĩ và quan niệm của mỗi người về những gì họ đã trải nghiệm. Như vậy, thuyết này mang tính nhân văn cao cả và đúng đắn khi đã đặt đúng trọng tâm vai trò của chủ thể con người trong hành vi của họ (khác với thuyết hành vi coi trọng yếu tố tác nhân kích thích; thuyết học tập xã hội coi trọng yếu tố thói quen hay học tập).

quan điểm về nhận thức và hành vi

4, vận dụngTrong CTxh

NVCTXH cùng với TC nhận thức được nguồn gốc của hành vi lệch lạc ( do suy nghĩ lệch lạc, nhận thức sai lầmvà gán nhãn nhẩm cả trong nhận thức và hành vi bên ngoàido đó gây nên những niềm tin, hình tượng, đối thoại nộitâm tiêu cực dẫn đến hành vi sai lầm).

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

NVCTXH khi làm việc với đối tượng cần công nhận quá trình tâm lý làmột yếu tố tự nó của con người và bản thân có quyền thay đổi và điềukhiển suy nghĩ của mình một cách cá nhân.NVCTXH cố gắng nhìn nhận vàthấu hiểu được chuỗi tiền trình tâm lý diễn ra ở đối tượng và những ngườicó liên quan để từ đó chấp nhận và thấu hiểu cách đối tượng nhìn nhận xãhội.

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Thuyết nhận thức - hành vi là cơ sở giúp đối tượng giảm hành vi không phù hợp và tăng hành vi đúng đăn. Từ đó giúp đồi tượng cảm giác đúngđắn về bản thân và giúp họ tương tác một cách hài hòa với môi trườngxung quanh.

Áp dụng các lý thuyết nhận thức hành vi trong phân tích các hành vi thường nhật

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Phân tích các hành vi gây hấn, hành vi hút thuốc, nghiện rượu,...

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Áp dụng các lý thuyết nhận thức hành vi trong phân tích các vấn đề về tội phạm

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Phân tích các hành vi cá nhân( thói quen, ảnh hưởng của môi trường, các sự kiện gây sốc,..)

+

Lorem ipsum(xx-xx):dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

Ví dụ

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

+

Lorem ipsum: dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut.

A là học sinh lớp 9 ,em là một học sinh khá. Em sinh ra trong một gia đình. Bố là côngnhân trong một xí nghiệp, mẹ là nhân viên trong một công ty Nhà Nước. Bố mẹ em đilàm cả ngày không có thời gian quan tâm đến em, mỗi ngày trước khi đi làm họ cho em100 nghìn cả tiền ăn uống và chi tiêu khác. Gần đây bố mẹ em thường xuyên cãi nhau,có lần A thấy bố định đánh mẹ. Do thường xuyên chứng kiến cảnh bố mẹ cãi nhau nên Arất buồn và chán, em không còn hứng thú học tập,em thường bỏ học tụ tập bạn bè, chơigame nên kết quả giảm sút. A bắt đầu nghiện game và kết bạn với một số trẻ hư hỏngkhác. Lúc chán game A với các bạn xấu thường tụ tập gây gổ đánh nhau hay đi vào bar.Càng ngày số tiền ít ỏi mà bố mẹ cho hàng ngày không đủ cho các cuộc chơi nên A tìmmọi cách xin thêm (khi tiền học thêm, mua vở , bút...) nhưng số tiền đó vẫn không đủ.Quá túng A đã nghe theo lời bạn bè đi trộm tiền . Có lần A đi ăncắp xe máy và đã bị bắt . Vụ việc được báo cho gia đình còn Aphải vào trung tâm cải tạo 4 tháng . Trong trung tâm A tỏ ra rấtchán nản và có ý định tự tử em sợ răng sau khi ra khỏi đất mọingười sẽ khinh và ghét em, hơn nữa em chững kiến cảnh bố mẹcãi vã suốt ngày, không quan tâm đến em.

Ứng dụng lý thuyết nhận thức- hành vi trong giải quyết vấn đề của A Theo quan điểm của thuyết nhận thức hành vi thì nguyên nhân dẫn đếnkhiến A có ý định tự tử là do suy nghĩ tiêu cực của A. Em nghĩ răng khi ra khỏi trung tâm sẽ không có lợi ích gì cho gia đình, xã hội... Từ những suy nghĩ tiêu cực đó em không còn niềm tin vào cuộc sống nữa do đó em muốn tìm đến cái chết.Thuyết nhận thức hành vi cũng chỉ ra rằng con người có thể học tập hànhvi mới và tích cực loại bỏ hành vi xấu, tiêu cực.S: Do môi trường , gia đình , bạn bè C: Chán nản, muốn tự tử ,không muốn học R: Tụ tập với bạn bè xấu, nói dối, trộm cắpTừ quan điểm này nhân viên xã hội xác định được rằng có thể thay đổi được suy nghĩvà hành vi tiêu cực của A và giúp A hiểu rằng suy nghĩ của em là hoàn toàn sai trái vàhướng những suy nghĩ của em theo hướng tích cực hơn bằng cách: +Tham vấn cho A hiểu được hành vi của em là xấu và khích lệ giúpA thêm tự tin. + Cho A tham gia các hoạt động từ thiện , giúp đỡ người nghèo đểbản thân A nhậnthức được . Giúp A xua tan những chán nản. + Dẫn chứng tấm gương vươn lên trong khó khăn để từ đó em dầnthay đổi suy nghĩcủa mình , em bỏ ý định tự tử và rèn luyện tốttrong trung tâm.

thanks for watching!

# data[].attributes.attachment_link.title
Lý thuyết nhận thức hành vi by Hoai Thu on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Nhận Thức- hành vi lý thuyết nhóm 4 1, Khái niệm a. Hành vi là gì ? Hành vi là xử sự của con người trong một hoàn cảnh cụ thể, biểu hiện ra bên ngoài bằng lời nói, cử chỉ nhất định. b. Nhận thức là gì ?

# data[].attributes.body
- Nhóm  1 Lý  thuyết  hệ thống sinh thái chưa  trả lời hết câu hỏi và cần bổ sung nội dung "Lý  thuyết  hệ  thốngg"
- Nhóm 3 Thuyết trình lý thuyết hành vi nhưng chưa trả lời câu hỏi

# data[].attributes.body
Theo Watson, mọi phản ứng, hành vi được phân loại theo mấy phản ứng ? Đó là những tiêu chí nào ?

# data[].attributes.body
Nhóm 2: Lý thuyết hành vi có ý nghĩa gì?

# data[].attributes.body
Thuyết hành vi có tất cả bao nhiêu ứng dụng, cụ thể là những ứng dụng nào?

# data[].attributes.body
Ở hành vi cổ điển có ưu điểm gì nhược điểm gì,những ưu nhược điểm có ảnh hưởng gì tới việc khai thác vấn đề thân chủ?Tại sao?

# data[].attributes.body
Những điểm mạnh và hạn chế của lý thuyết hệ thống sinh thái khi ứng dụng trong ctxh

# data[].attributes.body
Những đối tượng mà trong CTXH có thể ứng dụng lí thuyết hệ thống sinh thái?

# data[].attributes.body
Nhóm 2: Nhóm 1 hãy làm rõ mối quan hệ giữa 3 yếu tố trong lý thuyết sinh thái.

# data[].attributes.body
cho nhóm mình hỏi đối tượng của LT vứi, sơ đồ sinh thái với ưu và nhược điểm của LT. Nhóm mình cảm ơn <3

# data[].attributes.body
Nhóm 3: Động lực làm việc của con người xuất phát từ bậc nhu cầu nào? Vì sao?

# data[].attributes.body
Trong lý thuyết nhu cầu , nhu cầu nào là quan trọng nhất ? vì sao

# data[].attributes.body
Lý thuyết nhu cầu có ý nghĩa gì? Những nhu cầu bậc thấp trong tháp nhu cầu của maslow là gì? Nếu những nhu cầu đó không được thoả mãn sẽ dẫn tới hậu quả gì? Tất cả các nhu cầu trong tháp nhu cầu của maslow có cần phải được đáp ứng đồng thời không?

# data[].attributes.body
Khi hiểu rõ cơ chế hoạt động của nhu cầu con người, là nhân viên ctxh bạn cần biết cách thúc đẩy bản thân cũng như người khác ntn ?

# data[].attributes.body
Nhóm 5: Khi hiểu rõ cơ chế hoạt động của nhu cầu con người, là nhân viên ctxh bạn cần biết cách thúc đẩy bản thân cũng như người khác ntn ?