# data[].attributes.body
1. sekarang saya paham bahwa capaian pembelajaran harus merumuskan TP dengan menggunakan backward design
2. memudahkan untuk capaian tujuan
3. ATP
4. mempelajari ulang materi, dan bertanya kepada teman yang lebih paham
5. ATP, TP dan  konten

# data[].attributes.body
1. Bahwa merumuskan TP harus berasal dari ATP hingga tercapai untuk sampai pada CP
2. Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut perlu kecermatan dalam memahami capaian pembelajaran(CP)
3. merumuskan ATP
4. Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan banyak berdiskusi dengan KS dan rekan guru
5. TP, ATP dan Kompetensi

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya memahami bahwa Menyusun ATP harus melalui langkah-langkah sebagai berikut:
a. Memahami rasional, tujuan, dan karakteristik mapel (mempelajari dokumen CP)
b. Menguraikan CP
c.  Mengelompokkan kalimat kompetensi berdasarkan konten asensial
d.  Menentukan ATP (TP, materi esensial/konten, kompetensi, JP, dimensi Profil Pelajar Pancasila, Karakteristik/potensi sekolah)
e. Merumuskan tujuan pembelajaran (TP) berdasarkan ATP
f. Menentukan metode pengajaran
2. Modul merumuskan TP ATP menurut saya sulit
3. Saya masih bingung tentang modul
4. Untuk mengatasi kebingungan saya akan meningkatkan literasi tentang pembuatan modul
5. Yang saya pahami tentang modul adalah modul pembelajaran dapat dirancang berdasarkan identifikasi materi dan

# data[].attributes.body
1. Kita dapat menyusun TP dan ATP melalui CP
2.  Mempermudah saya dalam merumuskan konten dan kompetensi dalam pembelajaran
3. merumuskan ATP
4. Memperbanyak literasi dan belajar dari Kepsek dan rekan guru se fase
5. ATP, backward design

# data[].attributes.body
1) Sekarang saya paham , bahwa menyusun tujuan pembelajaran  dilakukan sebelum melakukan aktifitas pembelajaran
2) Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut perlu kecermatan dalam memahami capaian pembelajaran(CP)
3)Saya masih bingung untuk membedakan tujuan pembelajaran dan Kompetensi
4) Untuk mengatasi kebingungan saya akan belajar lebih dalam lagi tentang TP, ATP dan CP
5) yang saya pahami dari modul ini tentang konten , materi

# data[].attributes.body
1. Bahwa menyusun rumusan tujuan pembelajaran berdasarkan capaian pembelajaran dan penyusunananya sesuaikan dengan karakteristik sekolah.
2. Menyusun modul perumusan TP dan ATP menurut saya membingungkan.
3. Yang menjadi kebingungan saya adalah membedakan konten isi dan kompetensi dari CP.
4 Memperbanyak literasi dan melatih bersama teman sejawat.
5 TP , ATP, kompetensi

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham, bahwa tujuan pembelajaran bisa kita rumuskan berdasarkan CP yang ada dan dengan melihat setiap konten atau topik dna kompetensinya makan kita dapat merumuskan tujuan pembelajaran.
2. Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya cukup mudah untuk dipahami karena proses atau alurnya runtut dan jelas. Guru bisa merumuskan tujuan pembelajaran yang bisa membuat pembelajaran agar lebih terarah.
3. Namun saya masih bingung tentang menguraikan CP dalam konten dan kompetensi.
4. Untuk mengatasi kebingungan ini, saya akan berdiskusi dengan semua teman dan juga banyak bertanya tentunya kepada Ibu nara sumber.
5. Kata kunci yang saya pahami dari modul ini adalah CP, TP dan konten

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham bahwa:
- ATP merupakan hasil analisis dan deskripsi turunan dari CP
- TP dapat dirumuskan dari penggabungan antara kompetensi dan konten hasil analisis CP
- Penentuan TP menggunakan teknik backward design

2. Lebih memberikan kebebasan dlam merancang tujuan pembelajaran

3. Perumumusan ATP dan Tp

4. Namun saya masih perlu berlatih lebih sering dalam mempraktekkan penyusunan ATP, jadi saya akan mencoba membuat ATP  dari mapel yang saya ajarkan

5. ATP, CP ,konten dan kompetensi

# data[].attributes.body
1.dalam mencapai capaian harus di sesuaikan  dengan keadaan lingkungan sekolah
2. tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran harus di sampaikan kepada murid
3. dalam pemilihan konten untuk melaksanakan pembelajaran yng sesuai
4.untuk mengatasi kebingungan itu saya  akan berkolaborasi dengan rekan guru
5. ATP,TP, konten

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham bahwa merumuskan TP kita perlu mengidentifikasi konten dan kompetensi yang ada di dalam CP
2. Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya cukup mudah dipahami
3. Namun saya masih bingung tentang mengidentifikasi konten
4. Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan membaca kembali modul dan berdiskusi dengan teman sejawat.
5. 3 kata kunci yang saya pahami dari modul ini adalah CP, konten, dan kompetensi

# data[].attributes.body
Menyusun Tujuan pembelajaran berdasarkan pada Rumusan Capaian Pembelajaran dan penyusunannya disesuaikan dengan karakteristik sekolah
Modul merumuskan TP dan ATP  menurut saya suatu pekerjaan yang tidak mudah dan yang menjadi kebingungan saya adalah membedakan konten isi dan kompetensi dari CP  sehingga saya perlu belajar lagi dari yang lain, melalui internet. kata kunci yang saya pahami adalah ATP

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham  bahwa tujuan pembelajaran (TP) disusun sebelum aktivitas pembelajaran dilaksanakan.
2. Modul merumuskan TP dan ATP ini, menurut saya cukup mudah dipahami.
3. Kebibgungan yang saya alami adalah  memahami  karakteristik setiap siswa.
4. Untuk mengatasi kebingungan ini, saya akan bertanya langsung kepada nara sumber (Ibu Nunuk Nur) dan berdiskusi dengan rekan-rekan peserta baik yang satu sekolah maupun lain sekolah setta mencari sumber belajar yang lain.
5.Tiga kata kunci dalam modul ini adalah : CP, TP dan ATP

# data[].attributes.body
1. Saya paham bahwa CP bisa menjadi jembatan bagi kita merumuskan materi ajar

2. Sangat membantu kita dalam mengupas materi secara terperinci.

3. Kebingungan yang saya dapati adalah ketika saya harus mengupas kalimat CP ke TP. Saya kawatir kurang rinci.

4. Untuk mengatasi kebingungan ini, saya akan banyak lagi memahami peserta didik.

5. CP, TP, Kompetensi

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham bahwa merumuskan ATP berdasarkan dari dokumen TP
2. Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya membantu sekali dalam menentukan konten dan kompetensi materi ajar.
3. Untuk sementara masih belum ada
4. Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan banyak berdiskusi dengan KS dan rekan guru
5. 3 kata kunci yang saya pahami dari modul ini adalah konten, kompetensi, CP

# data[].attributes.body
1. Menyusun TP dan ATP diturunkan dari CP
2. Agak membingungkan
3. Perumusan ATP dari TP
4. Belajar lagi tentang TP dan ATP serta banyak membuat modul tentang TP dan ATP maksudnya menerapkannya.
5. TP, ATP dan Kompetensi

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham bahwa:
- ATP merupakan hasil analisis dan deskripsi turunan dari CP
- TP dapat dirumuskan dari penggabungan antara kompetensi dan konten hasil analisis CP
- Penentuan TP menggunakan teknik backward design

2. Jelas dan praktis

3. Untuk sementara belum ada

4. Namun saya masih perlu berlatih lebih sering dalam mempraktekkan penyusunan ATP, jadi saya akan mencoba membuat ATP  dari mapel yang saya ajarkan

5. ATP, backward design, dan kompetensi

# data[].attributes.body
1. Dalam mencapain Capaiaan pembelajaran harus di sesuaikan dengan keadaan lingkungan sekolah.
2. Tujuan pembelajaran dan alur Tujuan pembelajaran harus di sampaikan kepada peserta didik agar pembelajaran menjadi ter arah, dan tersamapaikan kepada peserta didik. Sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
3. Namun saya masih bingung tentang pemilihan konten dalam pelaksanaan pembelajaran yang akan di gunakan.
4. Untuk mengatasi kebingungan itu saya akan berkolaborasi dengan rekan kerja, agar topik dan konten yang saya pilih sesuia dengan tujuan yang akan aya capai. Memperbanyak literasi, dan mencari sumber di Internet.
5. Capaiaan pembelajaran adalah tujuan yang harus di capai oleh siswa, TP, ATP, Konten.

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya faham bahwa dalam mencapai caapian pembelajaran harus disesuaikan dengan keadaan lingkungan sekolah
2. Tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran harus didampaikan ke peserta didik agar pembelajaran menjadi terarah, dan tersampaikan kepada peserta didik. Sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna
3. Namun saya masih bingung tentang pemilihan konten dalam pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan
4. Untuk mengatasi kebingungan saya akan berkolaborasi dengan rekan sejawat agar topik dan konten yang saya pilih sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
5. - Capaian pembelajaran adalah tujuan yang harus dicapai oleh siswa
-  TP, ATP
- Konten

# data[].attributes.body
1. Sekarang saya paham bahwa dalam mencapai capaian pembelajaran harus disesuaikan dengan keadaan lingkungan sekolah
2. Tujuan alur pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran harus disampaikan ke peserta didik agar pembelajaran terarah, dan tersampaikan kepada peserta didik sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna
3. Pemilihan konten dalam dalampelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan
4. berkolaborasi dengan rekan sejawat agar topik dan konten yang saya pilih sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
5. TP, ATP, konten

# data[].attributes.body
1. Untuk merumuskan ATP dan TP, kita perlu memilah konten dan kompetensi pada Capaian Pembelajaran
2. Lebih memberikan kebebasan kepada guru dalam merancang Tujuan Pembelajaran
3. mengidentifikasi konten dan kompetensi
4. Memperbanyak literasi dan melatih merumuskan TP
5. ATP, TP, Konten, Kompetensi
5.