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Apuntes de la entrevista a Daniel Schacter

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Conclusión: ¿Qué impresión general te queda del vídeo?

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Resume brevemente los 7 pecados enumerados por el entrevistado.

https://youtu.be/Fg-ODKt5EoY
Enlace al vídeo que da respuesta a esta pregunta.

7 pecados:
- Pecados por omisión:

Fugacidad o transitoriedad → pérdida de memoria al cabo de un tiempo por no utilizar los contenidos.

Falta de atención, distensión mental o distractibilidad → no hay retención de los contenidos porque no se ha prestado atención a la explicación de los mismos.

Bloqueo → imposibilidad de recuperar contenidos almacenados en la memoria en un momento determinado.

- Pecados por comisión:

Atribución errónea → confusión de la fuente de información.

Sugestionabilidad → capacidad de la memoria de imaginar que un suceso ha sucedido cuando en realidad no lo ha hecho.

Sesgo retrospectivo → distorsión de la realidad por parte de la memoria.

Persistencia → repetición de recuerdos que no podemos olvidar.

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¿Qué podemos hacer desde la escuela para intentar reducir los efectos de estos “pecados” en el aprendizaje de los alumnos? Indica algunas acciones concretas de nuestra tarea educativa que pueden minimizar estos pecados.

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¿Qué “pecados” crees que se dan en mayor medida en los  entornos de aprendizaje?