# data[].attributes.body
Cardak ni na nebu ni na zemlji(prepricavanje)

# data[].attributes.headline
Veza s digitalnim časovima je automatska i mogu se ponavljati i zaustavljati po potrebi.

# data[].attributes.subject
Veza s digitalnim časovima je automatska i mogu se ponavljati i zaustavljati po potrebi.

# data[].attributes.body
Deca rade sve zadatke. Dogovorićemo se kako ćemo vršiti proveru.

# data[].attributes.body
Bog,ljudi i zivotinje

# data[].attributes.body
Macka

# data[].attributes.headline
13. ЧАС: ИЗРАЖАВАЊЕ ПРИПАДАЊА И НЕПРИПАДАЊА, ПОСТАВЉАЊЕ ПИТАЊА... (ОБРАДА И УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
13. ЧАС: ИЗРАЖАВАЊЕ ПРИПАДАЊА И НЕПРИПАДАЊА, ПОСТАВЉАЊЕ ПИТАЊА... (ОБРАДА И УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Енглески језик, 13. час: Изражавање припадања и неприпадања, постављање питања... (обрада и утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Марија Ивановић Божић

# data[].attributes.headline
12. ЧАС: ДАВАЊЕ И ТРАЖЕЊЕ ОСНОВНИХ ИНФОРМАЦИЈА О ДРУГИМА (ОБРАДА И УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
12. ЧАС: ДАВАЊЕ И ТРАЖЕЊЕ ОСНОВНИХ ИНФОРМАЦИЈА О ДРУГИМА (ОБРАДА И УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Енглески језик, 12. час: Давање и тражење основних информација о другима (обрада и утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Тијана Илинчић Остојић

# data[].attributes.headline
Učenici vežbanja i provere mogu igrati više 🤬. Posavetovati ih da zapamte gde su napravili grešku i da se kod sledećeg igranja potrude da grešku isprave.

# data[].attributes.subject
Učenici vežbanja i provere mogu igrati više 🤬. Posavetovati ih da zapamte gde su napravili grešku i da se kod sledećeg igranja potrude da grešku isprave.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voda je [tečnost]bez boje, ukusa i mirisa.Poprima [oblik] posude u kojoj se nalazi. Rastvara[sirće]. Ne rastvara[ulje]. U [čvrstom] stanju se pojavljuje kao led. U [tečnom] stanju se pojavljuje kao tečnost. U [gasovitom] stanju se pojavljuje kao vodena para. [Zamrzavanje]je temperatura od 0°C pri čemu se voda pretvara u led. [Topljenje]je temperatura od 100°C pri čemu se voda pretvara u vodenu paru. .

Сличне активности из Заједница

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastavno sredstvo | Voda je [tečnost]bez boje, ukusa i mirisa.Poprima [oblik] posude u kojoj se nalazi. Rastvara[sirće]. Ne rastvara[ulje]. U [čvrstom] stanju se pojavljuje kao led. U [tečnom] stanju se pojavljuje kao tečnost. U [gasovitom] stanju se pojavljuje kao vodena para. [Zamrzavanje]je temperatura od 0°C pri čemu se voda pretvara u led.

# data[].attributes.headline
Ако и ово тачно одговориш савладао си ову лекцију!

# data[].attributes.subject
Ако и ово тачно одговориш савладао си ову лекцију!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) не знам b) не знање 2) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) немој b) непричам 3) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) неразумем b) неразумевање c) не желим d) не жељено 4) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) немогуће b) не умем c) не воља d) немогу e) не тачно f) нећу

Сличне активности из Заједница

# data[].attributes.attachment_link.title
Писање речце не уз именице, придеве и глаголе

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) не знам b) не знање 2) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) немој b) непричам 3) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) неразумем b) неразумевање c) не желим d) не жељено 4) Означи речи у којима је правилно написана речца НЕ a) немогуће b) не умем c) не воља d) немогу e) не тачно f) нећу Сличне активности из Заједница

# data[].attributes.headline
Провери знање!

# data[].attributes.subject
Провери знање!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тачно: неприметан, немој, несигурност, нестварно, немам, не учи, незнање, неваспитан, не знам, не могу, неправда, неразуман, непажљив, нећу, неуспех, неписмен, не црта, нисам, Нетачно: не приметан, не мој, не сигурност, не сварно, не мам, неучи, не знање, не васпитан, незнам, немогу, не правда, не разуман, не пажљив, не ћу, не успех, не писмен, нецрта, ни сам,

# data[].attributes.attachment_link.title
Речца не уз именице, глаголе и придеве

# data[].attributes.attachment_link.description
Тачно: неприметан, немој, несигурност, нестварно, немам, не учи, незнање, неваспитан, не знам, не могу, неправда, неразуман, непажљив, нећу, неуспех, Нетачно:

# data[].attributes.headline
Провери знање!

# data[].attributes.subject
Провери знање!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ТАЧНО: недостајати, не верујемо, немам, нећу, нисам, немој, не могу, несрећан, нећемо, не умеш, не знам, некултура, непријатност, необична, непливачи, незнање, невероватно, нећете, не дам, НЕТАЧНО: не ћеш, не заинтересована, не љубазни, невидим, не ћу, нерадимо, нечују, не пријатељ, не свакидашњи, незнам, ни сте, не срећа, немогу, несликајте, не реално, не спремност, не послушан, неће те, нежелим,

# data[].attributes.attachment_link.title
Писање речце не уз именице, придеве и глаголе

# data[].attributes.attachment_link.description
ТАЧНО: недостајати, не верујемо, немам, нећу, нисам, немој, не могу, несрећан, нећемо, не умеш, не знам, некултура, непријатност, необична, непливачи, незнање, невероватно, нећете, не дам, НЕТАЧНО: не ћеш, не заинтересована, не љубазни, невидим, не ћу, нерадимо, нечују, не пријатељ, не свакидашњи, незнам, ни сте, не срећа, немогу, несликајте, не реално, не спремност, не послушан, неће те, нежелим,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.title
Множење збира и разлике

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.title
Дељење збира и разлике

# data[].attributes.headline
62.час - Писање речце не уз именице, придеве и глаголе - Вежбај

# data[].attributes.subject
62.час - Писање речце не уз именице, придеве и глаголе - Вежбај

# data[].attributes.body
Радна свеска-страна 70

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Осмислите боља предавања брже

# data[].attributes.attachment_link.title
Pisanje rečce NE uz glagole, prideve i imenice

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastavno sredstvo | 1) Pravilno je napisati: 2) Pravilno je napisati: 3) Pravilno je napisati: 4) Pravilno je napisati: 5) Pravilno je napisati:

# data[].attributes.headline
62.час - Писање речце не уз именице, придеве и глаголе - утврђивање

# data[].attributes.subject
62.час - Писање речце не уз именице, придеве и глаголе - утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 62. час: Писање речце НЕ уз именице, придеве и глаголе (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Емануела Милетић

# data[].attributes.headline
12. час - Бранко Милићевић: Лет, лет, бубамаро (обрада песме по слуху). Линијски систем и виолински кључ - обрада

# data[].attributes.subject
12. час - Бранко Милићевић: Лет, лет, бубамаро (обрада песме по слуху). Линијски систем и виолински кључ - обрада

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Музичка култура, 12. час: Бранко Милићевић: "Лет, лет бубамаро"- обрада песме по слуху... (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Весна Ранчић

# data[].attributes.headline
12. час - Споменици културе нашег краја. Скулптуре у простору - обрада и вежбање

# data[].attributes.subject
12. час - Споменици културе нашег краја. Скулптуре у простору - обрада и вежбање

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Ликовна култура, 12. час: Споменици културе нашег краја, скулптуре у простору (обрада и вежбање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Сања Арсеновић Тешић

# data[].attributes.headline
26. час -Течно, гасовито и чврсто стање воде - обрада

# data[].attributes.subject
26. час -Течно, гасовито и чврсто стање воде - обрада

# data[].attributes.body
Стране у уџбенику 13,14,15 и 16

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Природа и друштво, 26. час: Течно, гасовито и чврсто стање воде (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Весна Ранчић

# data[].attributes.headline
25. час - Прошлост. Временске одреднице - провера знања

# data[].attributes.subject
25. час - Прошлост. Временске одреднице - провера знања

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Природа и друштво, 25. час: Прошлост; Временске одреднице (провера знања) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Весна Ранчић

# data[].attributes.headline
62. час - Множење збира и разлике бројем - обрада

# data[].attributes.subject
62. час - Множење збира и разлике бројем - обрада

# data[].attributes.body
18.страна у уџбенику

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 62. час: Множење збира и разлике бројем (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Катарина Гацин

# data[].attributes.body
23.страна у уџбенику

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 61. час: Дељење (150:5), утврђивање - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Ивана Кос

# data[].attributes.body
22.страна у уџбенику

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 60. час: Дељење (150:5), обрада - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Ивана Кос

# data[].attributes.headline
59. час- Множење (3 • 50) - утврђивање

# data[].attributes.subject
59. час- Множење (3 • 50) - утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 59. час: Множење (3x50), утврђивање - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Зорица Митрић

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 58. час: Множење (3*50) (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Сандра Радовановић

# data[].attributes.headline
61. час - Писање речце не уз именице, придеве и глаголе - обрада

# data[].attributes.subject
61. час - Писање речце не уз именице, придеве и глаголе - обрада

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 61. час: Писање речце НЕ уз глаголе, придеве и именице (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Бојана Ристић

# data[].attributes.headline
60. час - Разговор са књижевним ликом: Разговарамо са Тамаром (Јасминка Петровић: Од читања се расте) - утврђивање

# data[].attributes.subject
60. час - Разговор са књижевним ликом: Разговарамо са Тамаром (Јасминка Петровић: Од читања се расте) - утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 60. час: Разговор са књижевним ликом: Разговарамо са Тамаром... (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Емануела Милетић

# data[].attributes.headline
59. час - Јасминка Перовић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада 

# data[].attributes.subject
59. час - Јасминка Перовић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада 

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 59. час: Јасминка Петровић: "Од читања се расте" - читање у наставцима (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Љиљана Петровић

# data[].attributes.headline
58. час - Јасминка Перовић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада 

# data[].attributes.subject
58. час - Јасминка Перовић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада 

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 58. час: Јасмина Петровић „Од читања се расте" (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Љиљана Петровић

# data[].attributes.body
Marko Dragaš

# data[].attributes.headline
24.ЧАС: Научили смо о прошлости и временским одредницама - систематизација

# data[].attributes.subject
24.ЧАС: Научили смо о прошлости и временским одредницама - систематизација

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Природа и друштво, 24. час: Научили смо о прошлости и временским одредницама (систематизација) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Јелена Лацковић

# data[].attributes.headline
57. ЧАС: ЗАМЕНА МЕСТА И ЗДРУЖИВАЊЕ ЧИНИЛАЦА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
57. ЧАС: ЗАМЕНА МЕСТА И ЗДРУЖИВАЊЕ ЧИНИЛАЦА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 57. час: Замена места и здруживање чинилаца (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Љиљана Мићић

# data[].attributes.headline
56. ЧАС: ЗАМЕНА МЕСТА И ЗДРУЖИВАЊЕ ЧИНИЛАЦА (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
56. ЧАС: ЗАМЕНА МЕСТА И ЗДРУЖИВАЊЕ ЧИНИЛАЦА (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 56. час: Замена места и здруживање чинилаца (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Катарина Гацин

# data[].attributes.body
Dobro uvežbaj čitanje. Najbolji čitači će snimiti radio dramu.

# data[].attributes.headline
Од читања се расте

# data[].attributes.subject
Од читања се расте

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ОВО СУ ОПОСУМИ КОЈЕ ВОЛИТЕ ДА ГЛЕДАТЕ У ЦРТАНОМ ФИЛМУ"ЛЕДЕНО ДОБА"

САЗНАЈ КАКВЕ СУ ЖИВОТИЊЕ ОПОСУМИ

Јасминка Петровић је рођена 1960. у Београду. Студирала је шпански језик и књижевност. Уређивала је дечју емисију на Радио Пингвину, часопис National Geographic Junior, писала за многе дечје часописе и учествовала у програмима који подстичу дечју машту и стваралаштво. Има двоје деце и три унука. Често сарађује с млађом ћерком, илустраторком Аном Петровић, премда је већину њених књига илустровао чувени Добросав Боб Живковић.Српско стваралаштво за децу обележила је својим делима, али и залагањем за побољшање положаја детета и развој дечје културе. Неколико њених књига преведено је на више од двадесет језика.Написала је много књига, од којих су најпознатије: романи - Ово је најстрашнији дан у мом животу, 35 калорија без шећера и Лето када сам научила да летим; приче - Гига прави море, Кажи тети „Добар дан", Маме, О дугмету и срећи, Риба риби гризе реп, Безобразне ноте и неваљале ајкуле, Од читања се расте, збирка драмских игара - Да ли сте ви жаба?; приручници - Секс за почетнике, Школа, Бонтон, Дугина долина - Велика шаховска авантура, Како постати и остати глуп, Породица.Писала је сценарио за три сезоне дечје ТВ емисије Кукурику шоу, и сценарио за драму „Миљаковац, тј. Нови Зеланд". Један је од организатора књижевног фестивала за децу „Крокодокодил".

НАЦРТАЈ СВОГ ОПОСУМА!

ПРОВЕРИ ЗНАЊЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
Od čitanja se raste by Alenka62 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ОВО СУ ОПОСУМИ КОЈЕ ВОЛИТЕ ДА ГЛЕДАТЕ У ЦРТАНОМ ФИЛМУ"ЛЕДЕНО ДОБА" САЗНАЈ КАКВЕ СУ ЖИВОТИЊЕ ОПОСУМИ Јасминка Петровић је рођена 1960. у Београду. Студирала је шпански језик и књижевност. Уређивала је дечју емисију на Радио Пингвину, часопис National Geographic Junior, писала за многе дечје часописе и учествовала у програмима који подстичу дечју машту и стваралаштво.

# data[].attributes.headline
57. Српски језик - Јасминка Перовић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада 

# data[].attributes.subject
57. Српски језик - Јасминка Перовић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада 

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 57. час: Јасминка Петровић „Од читања се расте (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Миленко Бошковић

# data[].attributes.headline
56. Српски језик - Јасминка Петровић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада

# data[].attributes.subject
56. Српски језик - Јасминка Петровић: Од читања се расте (читање у наставцима) - обрада

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 56. час: Јасминка Петровић „Од читања се расте" (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Миланко Бошковић

# data[].attributes.headline
55. Српски језик - Придеви - провера знања 

# data[].attributes.subject
55. Српски језик - Придеви - провера знања 

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 54. час: Научили смо о придевима (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Нада Живановић

# data[].attributes.body
Anja Pejic

# data[].attributes.body
Anja Pejic

# data[].attributes.headline
Proveri svoje znanje iz sabiranja i oduzimanja do 1000

# data[].attributes.subject
Proveri svoje znanje iz sabiranja i oduzimanja do 1000

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ПОЧЕТАК,Дељење бројевима 10 и 100,4,44,40,400 : 10 =,Тачан одговор!,Нетачан одговор!,Покушај поново!,340 * 10 =,43,33,34,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,490 : 10 =,49,44,94,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,500 : 100 =,5,55,50,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,69,96,690,Претходник броја 691 умањи 10 пута.,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Највећи број осме стотине подели најмањим троцифреним бројем.,7,8,80,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Одреди количник броја 10 и збира бројева327 и 523 .,88,85,86,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Одреди количник разлике бројева 493 и 53и броја 10,45,44,48,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Збир бројева 246 и 354 подели најмањим троцифреним бројем,4,6,5,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Разлику бројева 826 и 326 подели следбеникомброја 99,4,6,5,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Браво!Успешно си решио све задатке!

# data[].attributes.attachment_link.title
Дељење бројевима 10 и 100 by Ивана Павковић on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ПОЧЕТАК,Дељење бројевима 10 и 100,4,44,40,400 : 10 =,Тачан одговор!,Нетачан одговор!,Покушај поново!,340 * 10 =,43,33,34,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,490 : 10 =,49,44,94,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,500 : 100 =,5,55,50,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,69,96,690,Претходник броја 691 умањи 10 пута.,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Највећи број осме стотине подели најмањим троцифреним бројем.,7,8,80,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Одреди количник броја 10 и збира бројева327 и 523 .,88,85,86,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Одреди количник разлике бројева 493 и 53и броја 10,45,44,48,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Збир бројева 246 и 354 подели најмањим троцифреним бројем,4,6,5,Тачан одговор!,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Разлику бројева 826 и 326 подели следбеникомброја 99,4,6,5,Покушај поново!,Нетачан одговор!,Браво!Успешно си решио све задатке!

# data[].attributes.headline
23. ЧАС: ОТКРИВАМО ПРОШЛОСТ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
23. ЧАС: ОТКРИВАМО ПРОШЛОСТ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
OШ3 - Природа и друштво, 23. час: Откривамо прошлост (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Ана Гајић

# data[].attributes.headline
55. ЧАС: ДЕЉЕЊЕ БРОЈЕВИМА 10 И 100 (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
55. ЧАС: ДЕЉЕЊЕ БРОЈЕВИМА 10 И 100 (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
OШ3 - Математика, 55. час: Дељење бројевима 10 и 100 (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Сандра Радовановић

# data[].attributes.headline
 55. ЧАС: ПРИДЕВИ (ПРОВЕРА ЗНАЊА)

# data[].attributes.subject
 55. ЧАС: ПРИДЕВИ (ПРОВЕРА ЗНАЊА)

# data[].attributes.attachment_link.title
OШ3 - Српски језик, 55. час: Придеви (провера знања) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Нада Живановић

# data[].attributes.body
Milica Šćepanović

# data[].attributes.body
Milica Šćepanović

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Osmina a) b) c) 2) Violinski ključ a) b) c) 3) Polovina a) b) c) 4) Četvrtina a) b) c) 5) Četvrtina pauze a) b) c) 6) Osmina pauze a) b) c) 7) Polovina pauze a) b) c) 8) Nota RE nalazi se: a) ispod prve linije linijskog sistema b) na pomoćnoj liniji, ispod linijskog sistema c) u prvoj praznini linijskog sistema 9) Nota FA nalazi se: a) na prvoj liniji linijskog sistema b) na drugoj lini linijskog sistema c) u prvoj praznini linijskog sistema

Slične aktivnosti iz Zajednica

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Osmina a) b) c) 2) Violinski ključ a) b) c) 3) Polovina a) b) c) 4) Četvrtina a) b) c) 5) Četvrtina pauze a) b) c) 6) Osmina pauze a) b) c) 7) Polovina pauze a) b) c) 8) Nota RE nalazi se: a) ispod prve linije linijskog sistema b) na pomoćnoj liniji, ispod linijskog sistema c) u prvoj praznini linijskog sistema 9) Nota FA nalazi se: a) na prvoj liniji linijskog sistema b) na drugoj lini linijskog sistema c) u prvoj praznini linijskog sistema Slične aktivnosti iz Zajednica

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastavno sredstvo | 1) Osmina 2) Violinski ključ 3) Polovina 4) Četvrtina 5) Cela nota

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Crvena je: a) osnovna boja b) izvedena boja 2) Ljubičasta je: a) izvedena boja b) osnovna boja 3) Narančasta je: a) osnovna boja b) izvedena boja 4) Žuta je: a) izvedena boja b) osnovna boja 5) Plava boja je: a) osnovna boja b) izvedena boja 6) Zelena boja je: a) izvedena boja b) osnovna boja

Slične aktivnosti iz Zajednica

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Crvena je: a) osnovna boja b) izvedena boja 2) Ljubičasta je: a) izvedena boja b) osnovna boja 3) Narančasta je: a) osnovna boja b) izvedena boja 4) Žuta je: a) izvedena boja b) osnovna boja 5) Plava boja je: a) osnovna boja b) izvedena boja 6) Zelena boja je: a) izvedena boja b) osnovna boja Slične aktivnosti iz Zajednica

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Kviz - Niz pitanja sa višestrukim izborom odgovora. Odaberi tačan odgovor za nastavak.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тачно: Zelena nastaje od plave i žute boje. , Jedna od tehnika crtanja vodenim bojama je akvarel. , Mešanjem bele i crvene boje, dobijamo roze boju. , Boje srpske zastave čine dve osnovne boje i bela boja. , Mešanjem crne i zelene boje, dobija se tamno zelena. , U jednu od tri osnovne boje se farba čuvarkuća za Uskrs. , Нетачно: Narandžasta boja nastaje spajanjem crvene i plave boje. , Osnovne boje su: plava, ljubičasta i žuta. , Semafor prikazuje samo osnovne boje. , Izvedene boje su plava, narandžasta i zelena. , Mešanjem bele i crne boje dobija se tamno zelena. , Ljudska bića imaju boju očiju samo u osnovnim bojama. ,

# data[].attributes.attachment_link.description
Тачно: Zelena nastaje od plave i žute boje. , Jedna od tehnika crtanja vodenim bojama je akvarel. , Mešanjem bele i crvene boje, dobijamo roze boju. , Boje srpske zastave čine dve osnovne boje i bela boja. , Mešanjem crne i zelene boje, dobija se tamno zelena.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Кртице се појављују једна по једна, удари само исправне да би победио/ла.. Тачно: , , , Plava, , Нетачно: , , Narandzasta, , .

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
KOŠARKA - SPORT, MUZIKA - NIJE SPORT, FUDBAL - SPORT, TRČANJE - SPORT, PISANJE - NIJE SPORT.

# data[].attributes.headline
Pripremi se za sledeće lekcije proverom znanja o množenju i deljenju do 100.

# data[].attributes.subject
Pripremi se za sledeće lekcije proverom znanja o množenju i deljenju do 100.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.headline
Proveri da li si shvatio/shvatila današnju lekciju?

# data[].attributes.subject
Proveri da li si shvatio/shvatila današnju lekciju?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastavno sredstvo | 1) Izračunaj proizvod brojeva 88 i 10 2) Izračunaj količnik brojeva 800 i 10 3) Izračunaj proizvod brojeva 60 i 10

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Множење са 10 и 100

# data[].attributes.headline
11. ЧАС: У МУЗЕЈУ – ПОСТАВЉАМО НАШУ ИЗЛОЖБУ (ОБРАДА И ВЕЖБАЊЕ)

# data[].attributes.subject
11. ЧАС: У МУЗЕЈУ – ПОСТАВЉАМО НАШУ ИЗЛОЖБУ (ОБРАДА И ВЕЖБАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Ликовна култура, 11. час: У музеју - постављамо нашу изложбу (обрада и вежбање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Сања Арсеновић Тешић

# data[].attributes.headline
54. ЧАС: НАУЧИЛИ СМО О ПРИДЕВИМА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
54. ЧАС: НАУЧИЛИ СМО О ПРИДЕВИМА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 54. час: Научили смо о придевима (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Нада Живановић

# data[].attributes.headline
53. ЧАС: ПИСМЕНО ИЗРАЖАВАЊЕ – МОЈ КРАЈ (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
53. ЧАС: ПИСМЕНО ИЗРАЖАВАЊЕ – МОЈ КРАЈ (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 53. час: Писмено изражавање - мој крај (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Милица Стефановић

# data[].attributes.headline
54. ЧАС: МНОЖЕЊЕ БРОЈЕВИМА 10 И 100 (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
54. ЧАС: МНОЖЕЊЕ БРОЈЕВИМА 10 И 100 (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 54. час: Множење бројевима 10 и 100 (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Сандра Радовановић

# data[].attributes.headline
53. ЧАС: САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ (ПРОВЕРА ЗНАЊА)

# data[].attributes.subject
53. ЧАС: САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ (ПРОВЕРА ЗНАЊА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 53. час: Сабирање и одузимање (провера знања) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Радмила Стојићевић

# data[].attributes.headline
22. ЧАС: ОТКРИВАМО ПРОШЛОСТ – ИСТОРИЈСКИ ИЗВОРИ (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
22. ЧАС: ОТКРИВАМО ПРОШЛОСТ – ИСТОРИЈСКИ ИЗВОРИ (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Природа и друштво, 22. час: Откривамо прошлост - историјски извори (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Емина Герасимовић Кајтаз

# data[].attributes.attachment_link.description
Одговори на питања и решења упиши у укрштеницу

# data[].attributes.attachment_link.description
Твој задатак је да одредиш врсту датих придева како би  открио знамениту личност наше земље. 
Након што  откријеш која је личност у питању  пронађи неке занимљивости о њој и запиши у својој свесци.

# data[].attributes.headline
10.А ЧАС: ШТА СМО НАУЧИЛИ О ТРАЈАЊУ ТОНОВА И ТАКТИРАЊУ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
10.А ЧАС: ШТА СМО НАУЧИЛИ О ТРАЈАЊУ ТОНОВА И ТАКТИРАЊУ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Музичка култура, 10.А час: Шта смо научили о трајању тонова и тактирању (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Милош Богосављевић

# data[].attributes.headline
11. ЧАС: ИСКАЗИВАЊЕ ПРОСТОРНИХ ОДНОСА (УТВРЂИВАЊЕ И ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
11. ЧАС: ИСКАЗИВАЊЕ ПРОСТОРНИХ ОДНОСА (УТВРЂИВАЊЕ И ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Енглески језик, 11. час: Исказивање просторних односа (утврђивање и обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Драгана Жигић

# data[].attributes.headline
10. ЧАС: ОПИСИВАЊЕ ДОГАЂАЈА И СПОСОБНОСТИ У САДАШЊОСТИ... (ОБРАДА И УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
10. ЧАС: ОПИСИВАЊЕ ДОГАЂАЈА И СПОСОБНОСТИ У САДАШЊОСТИ... (ОБРАДА И УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Енглески језик, 10. час: Описивање догађаја и способности у садашњости... (обрада и утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Софија Јолачић

# data[].attributes.headline
21. ЧАС: НАЧИН ЖИВОТА ДАНАС И У ПРОШЛОСТИ: ЗАНИМАЊЕ, ОДЕВАЊЕ, ИСХРАНА, ДЕЧЈЕ ИГРЕ (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
21. ЧАС: НАЧИН ЖИВОТА ДАНАС И У ПРОШЛОСТИ: ЗАНИМАЊЕ, ОДЕВАЊЕ, ИСХРАНА, ДЕЧЈЕ ИГРЕ (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Природа и друштво, 21. час: Начин живота данас и у прошлости: занимање, одевање, исхрана, дечје игре (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Владан Арнаутовић

# data[].attributes.headline
52. ЧАС: САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ – ТЕКСТУАЛНИ ЗАДАЦИ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
52. ЧАС: САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ – ТЕКСТУАЛНИ ЗАДАЦИ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 52. час: Сабирање и одузимање - текстуални задаци (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Катарина Гацин

# data[].attributes.headline
51. ЧАС: САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
51. ЧАС: САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 51. час: Сабирање и одузимање (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Весна Живановић

# data[].attributes.headline
50. ЧАС: ОДУЗИМАЊЕ ТРОЦИФРЕНИХ БРОЈЕВА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
50. ЧАС: ОДУЗИМАЊЕ ТРОЦИФРЕНИХ БРОЈЕВА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 50. час: Одузимање троцифрених бројева (утврђивање) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Весна Живановић

# data[].attributes.headline
49. ЧАС: ОДУЗИМАЊЕ ТРОЦИФРЕНИХ БРОЈЕВА - УСМЕНИ ПОСТУПАК (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
49. ЧАС: ОДУЗИМАЊЕ ТРОЦИФРЕНИХ БРОЈЕВА - УСМЕНИ ПОСТУПАК (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Математика, 49. час: Одузимање троцифрених бројева - усмени поступак (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Тања Тасић

# data[].attributes.headline
52. ЧАС: ГОВОРНА ВЕЖБА – МОЈ КРАЈ (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
52. ЧАС: ГОВОРНА ВЕЖБА – МОЈ КРАЈ (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 52. час: Говорна вежба - мој крај (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Предавач: Милица Стефановић

# data[].attributes.headline
51. ЧАС: МИХАЈЛО ПУПИН: "СА ПАШЊАКА ДО НАУЧЕЊАКА" - ОДЛОМАК (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
51. ЧАС: МИХАЈЛО ПУПИН: "СА ПАШЊАКА ДО НАУЧЕЊАКА" - ОДЛОМАК (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 51. час: Михајло Пупин: "Са пашњака до научењака" - одломак (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Снежана Паравиња Шкрбић

# data[].attributes.headline
50. ЧАС: ЧАС ПОСВЕЋЕН МИХАЈЛУ ПУПИНУ (ОБРАДА)

# data[].attributes.subject
50. ЧАС: ЧАС ПОСВЕЋЕН МИХАЈЛУ ПУПИНУ (ОБРАДА)

# data[].attributes.attachment_link.title
ОШ3 - Српски језик, 50. час: Час посвећен Михајлу Пупину (обрада) - Moja школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Професор: Бранка Миливојевић

# data[].attributes.headline
Масловарић Новак

# data[].attributes.body
Масловарић Новак

# data[].attributes.body
Aleksa Premović

# data[].attributes.body
Deseta lekcija

# data[].attributes.attachment_link.title
Од пашњака до научењака, одломак, Михајло Пупин

# data[].attributes.attachment_link.title
Mihajlo Pupin - PUPINOVO DETINJSTVO (igrani film, 2013)

# data[].attributes.attachment_link.title
MIHAJLO PUPIN PONOVO U BANATU (igrani film, 2014)

# data[].attributes.headline
Михајло Пупин

# data[].attributes.subject
Михајло Пупин

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
,О писцу, научнику, проналазачу...,,,Са пашњака до научењака" Михајло И. Пупин,Read more,Turn the page...,ОВАКО ТРЕБА ДА ИЗГЛЕДА ТВОЈ ЗАПИС У СВЕСЦИ,Овде можеш погледати кратак филм о Пупиновом детињству :)Уживај!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
,,Са пашњака до научењака" Михајло И. Пупин by Ana Roljic on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
О писцу, научнику, проналазачу...,,,Са пашњака до научењака" Михајло И. Пупин,Read more,Turn the page...,ОВАКО ТРЕБА ДА ИЗГЛЕДА ТВОЈ ЗАПИС У СВЕСЦИ,Овде можеш погледати кратак филм о Пупиновом детињству :)Уживај!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Верска давид95936

# data[].attributes.attachment_link.title
Божија лепота926

# data[].attributes.body
Lazar Radović

# data[].attributes.headline
Вук Стефановић Караџић

# data[].attributes.subject
Вук Стефановић Караџић

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учитељица Јелена и школарци

# data[].attributes.attachment_link.title
Вук Стефановић Караџић

# data[].attributes.headline
49. ЧАС: РОД И БРОЈ ПРИДЕВА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.subject
49. ЧАС: РОД И БРОЈ ПРИДЕВА (УТВРЂИВАЊЕ)

# data[].attributes.headline
Ја знам веронауку.

# data[].attributes.subject
Ја знам веронауку.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тачно: Васкрс славимо три дана., Светитељ кога славимо је заштитник наше породице., За славу нам је потребно жито, славски колач, вино , свећа и икона., Свети Сава је био монах., Свети Сава је био учитељ., Монаси живе у манастирима., Свети Сава је изградио манастир Хиландар., Јован Крститељ је крстио Исуса Христа., Христов рођендан се зове Божић., Божић славимо зими., Богородица је мајка Христова., Свету Литургију је одлсужио Христос на Тајној вечери., Крштењем постајемо чланови цркве., Црква је заједница људи., Царе небески је молитва., Главни чика у цркви је епископ., Нетачно: Васкрс славимо исто када и Божић., Свети Сава пре монашења се звао Звонко., Свети Сава није школска слава., Христос није крштен на реци Јордан., Божић славимо пет дана., Васкрс славимо у јесен., Христос је имао пет ученика., Оче наш није молитва.,

# data[].attributes.attachment_link.title
Ја знам веронауку!

# data[].attributes.attachment_link.description
Тачно: Васкрс славимо три дана., Светитељ кога славимо је заштитник наше породице., За славу нам је потребно жито, славски колач, вино , свећа и икона., Свети Сава је био монах., Свети Сава је био учитељ., Монаси живе у манастирима., Свети Сава је изградио манастир Хиландар., Јован Крститељ је крстио Исуса

# data[].attributes.headline
Da vidimo da li znaš da brineš o svom zdravlju.

# data[].attributes.subject
Da vidimo da li znaš da brineš o svom zdravlju.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) šetati prirodom a) b) 2) voziti bicikl a) b) 3) jesti povrće a) b) 4) piti običnu vodu a) b) 5) piti alkoholna pića a) b) 6) jesti slatkiše i čips a) b) 7) jesti mesne proizvode a) b) 8) pomagati drugima a) b) 9) pušiti cigarete a) b) 10) zanemarivati školske obaveze a) b) 11) piti gazirana pića a) b) 12) baviti se sportom a) b) 13) uzimati droge a) b) 14) jesti brzu hranu a) b) 15) smijati se i šaliti a) b) 16) biti sebičan i ljubomoran a) b) 17) pravilno prati ruke a) b) 18) prekomjerno igrati videoigre a) b) 19) jesti mliječne proizvode a) b) 20) slušati preglasnu glazbu a) b) 21) fizički zlostavljati druge a) b) 22) jesti voće a) b) 23) nositi prljavu odjeću a) b) 24) jesti cjelovite žitarice a) b) 25) tuširati se ili kupati a) b) 26) piti zaslađene sokove a) b) 27) redovito prati zube a) b) 28) emocionalno zlostavljati druge a) b) 29) piti mlijeko i jogurt a) b) 30) nositi čisto donje rublje a) b) 31) udisati miris ljepila i benzina a) b) 32) spolno zlostavljati druge a) b) 33) dovoljno spavati i odmarati a) b) 34) igrati se oružjem a) b) 35) rezati nokte a) b) 36) dirati kemikalije a) b) 37) češljati kosu a) b) 38) izrugivati i vrijeđati druge a) b) 39) udisati dim cigareta a) b) 40) redovito pregledati zube a) b)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) šetati prirodom a) b) 2) voziti bicikl a) b) 3) jesti povrće a) b) 4) piti običnu vodu a) b) 5) piti alkoholna pića a) b) 6) jesti slatkiše i čips a) b) 7) jesti mesne proizvode a) b) 8) pomagati drugima a) b) 9) pušiti cigarete a) b)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Kako se brinemo o svom zdravlju? a) održavanjem lične higijene b) boravkom u zatvorenoj prostoriji c) čitanjem u mračnoj prostoriji 2) Koje predmete ubrajamo u pribor za ličnu higijenu? a) kišobran i kabanicu b) češalj, šampon, četkica za zube c) loptu i vijaču 3) Šta činimo kad se razbolimo? a) idemo u školu b) igramo se na igralištu c) posećujemo lekara 4) Šta činimo kad nas zaboli zub? a) plačemo b) idemo stomatologu c) idemo lekaru 5) Šta činimo kad padnemo i imamo ogrebotinu na kolenu? a) idemo lekaru b) idemo zubaru c) očistimo ranu, dezinfikujemo i nastavimo se igrati 6) Šta su higijenske navike? a) navike redovnog pranja i održavanja čistoće b) puno spavanja c) puno kretanja 7) Za zdravlje je dobro: a) jesti puno pizza, kolača i krofni b) kretanje, sport i boravak na svežem vazduhu c) ne jesti voće i povrće 8) Kako treba da se oblačimo? a) što lepše b) kako želimo c) u skladu s vremenskim prilikama 9) Za zdravlje je dobro: a) odvojiti vreme za odmor i dovoljno sna b) spavati ceo dan c) spavati samo kad smo pospani 10) Kako se možeš odmoriti od sedenja? a) legneš na kauč b) napraviš 10 čučnjeva c) zapevaš omiljenu pesmu

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Kako se brinemo o svom zdravlju? a) održavanjem lične higijene b) boravkom u zatvorenoj prostoriji c) čitanjem u mračnoj prostoriji 2) Koje predmete ubrajamo u pribor za ličnu higijenu? a) kišobran i kabanicu b) češalj, šampon, četkica za zube c) loptu i vijaču 3) Šta činimo kad se razbolimo?