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Dictée 1. Ecoutez et écrivez.

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NEGATION

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Basic negation is formed by placing ne ... pas around the conjugated verb. Ne becomes n' in front of a verb starting with a vowel or a mute h.

Tammy: Non. Je ne vais pas bien. Je ne peux pas manger et j'ai mal à la tête.

Tammy: No. I am not well. I cannot eat and I have a headache.

In compound tenses, like the passé composé, the ne ... pas are also placed around the conjugated verb, which is the auxiliary, avoir or être. In the periphrastic future, ne ... pas goes around the verb aller.

Note that in spoken French, the ne / n' is sometimes dropped. In familiar speech, tu is often pronounced as t' before a vowel.

Tammy: Tex, t'es (tu es) pas très gentil.

Tammy: Tex, you are not very nice.

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Tex's French Grammar is the integral grammar component of Français Interactif, an online French course from the University of Texas at Austin. Français Interactif includes authentic, spoken French language via digital audio and video clips, a French grammar reference (Tex's French Grammar), self-correcting French grammar exercises, vocabulary and phonetics sections, Internet-based activities, comparative cultural polling, and an electronic workbook.

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15.02.2021 AUDIO ( DIALOGUE AVOIR /ETRE)

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15.02.2021 AUDIO ( DIALOGUE AVOIR /ETRE)

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15.12.2021 VERBE AVOIR GRAMMAIRE PROGRESSIVE

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15.12.2021 VERBE AVOIR GRAMMAIRE PROGRESSIVE

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15.12.2021. CONJUGAISON. VERBE ETRE ( Grammaire progressive) 

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15.12.2021. CONJUGAISON. VERBE ETRE ( Grammaire progressive) 

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CONGUGAISON. Leçon 1. Verbe AVOIR exercices

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CONGUGAISON. Leçon 1. Verbe AVOIR exercices

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The verb avoir is irregular in the present tense. Listen carefully to the pronunciation of the -s in the plural pronouns nous, vous, and ils/elles. This -s is pronounced as a /z/ to link with the vowel sound in the plural forms of avoir. This liaison, or linking, is especially important in distinguishing ils ont (they have)from the third person plural of être ils sont (they are).

avoir 'to have'

j'ai

nous avons

tu as

vous avez

il/elle/on a

ils/elles ont

past participle: eu

Avoir is also used as an auxiliary in compound tenses ( passé composé with avoir, plus-que-parfait, futur antérieur, etc.) Besides ownership, the verb avoir expresses age in French, unlike the English equivalent, which uses the verb 'to be.'

Tex, tu as des frères et des soeurs?

Tex, do you have brothers and sisters?

Tex: Oui, j'ai une soeur et un frère.

Tex: Yes, I have a sister and a brother.

Quel âge ont-ils?

How old are they?

Tex: Ma soeur Rita a 30 ans et mon frère Trey a 16 ans.

Tex: My sister Rita is 30 and my brother Trey is 16.

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Tex's French Grammar is the integral grammar component of Français Interactif, an online French course from the University of Texas at Austin. Français Interactif includes authentic, spoken French language via digital audio and video clips, a French grammar reference (Tex's French Grammar), self-correcting French grammar exercises, vocabulary and phonetics sections, Internet-based activities, comparative cultural polling, and an electronic workbook.

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CONJUGAISON. Leçon 1. Verbe ETRE exercices

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CONJUGAISON. Leçon 1. Verbe ETRE exercices

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Tex’s French Grammar is the integral grammar component of Français Interactif, an online French course from the University of Texas at Austin. Français Interactif includes authentic, spoken French language via digital audio and video clips, a French grammar reference (Tex’s French Grammar), self-correcting French grammar exercises, vocabulary and phonetics sections, Internet-based activities, comparative cultural polling, and an electronic workbook.

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Venir, Aller et Arriver

Aller Venir Arriver
On utilise le verbe aller pour un On utilise le verbe venir pour Le verbe arriver à le sens de
mouvement qui s'écarte de la un mouvement qui se dirige "être en train de venir", "finir
position de la personne qui vers un endroit où se trouve la de venir". La personne qui
parle ou de celle qui écoute. personne qui parle ou bien exécute le mouvement est
celle qui écoute. proche de son but ou en train
de l'atteindre.
Exemples:
Je vais chez moi. Tu viens chez moi? J'arrive chez moi.
(La personne n'est pas chez (La personne se trouve chez (La personne voit déjà sa
elle.) elle et invite son interlocuteur à maison ou bien y sera dans peu
l'y rejoindre.) de temps.)
Contraire: Venir Contraire: Aller Contraire: Partir

SITUATIONS

1.
A: Tu vas au cinéma?
B: Oui j'y vais.

Cinéma

??

A B

A n'est pas sûr de se trouver au cinéma. Il ne se considère pas comme "lié" à cet espace.
2.
A: Tu viens au cinéma?
B: Oui, je viens.

Cinéma

1 2

A B

A est certain d'aller au cinéma. Il se considère "lié" à cet espace. Il s'y trouvera à un moment
donné. Il propose à B de l'y rejoindre. B accepte la proposition.

3.
A est déjà au cinéma et téléphone à B car le film va commencer.
A: Où es-tu?
B: J'arrive

Cinéma

A se trouve déjà au cinéma. B est en train d'y aller et considère qu'il ne lui reste pas beaucoup de
chemin à faire avant de rejoindre A.
Compléter les phrases avec le verbe qui convient. Il peut y avoir plusieurs réponses
correctes:

1. Je.............................à Baumax ce week-end mais je n'ai pas trouvé la perceuse que je

2. Il ............................. nous chercher en voiture à la gare à cinq heures.

Il ............................. tout juste de Marseilles.
* ira ; viendra
* viendra ; arrivera
* arrivera ; arrivera.

3. J'aimerais ............................. vous voir à Budapest un jour, toi et ta famille.

4. Le bus .............................. Je le vois là-bas.

5. Tu ............................. au travail pour le 31 décembre? Moi, j'y serai.

6. Tu ............................. au travail pour le 31 décembre? Moi, je n'y serai pas.

7. J'aimerais ............................. à New-York un jour.

8. Ca fait 30 mn que je suis en train de t'attendre devant la patinoire mais tu

9. Je.............................au concert l'autre jour mais je ne t'y ai pas vu. Qu'est-ce que tu
faisais?
* suis venu
* suis allé
* suis arrivé

10. Nous sommes tous à la fête de Claire. Pourquoi tu ne .............................pas?

11. Il y avait beaucoup d'embouteillages sur la route. Ça m'a pris trois heures
pour ............................. de chez moi jusqu'ici en voiture.
* venir
* aller
* arriver

12. Je ne............................. pas au club de gym demain. Tu y vas toi?

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Les Différences Entre Aller, Venir, Arriver

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Aller Venir ArriverOn utilise le verbe aller pour un On utilise le verbe venir pour Le verbe arriver à le sens demouvement qui s'écarte de la un mouvement qui se dirige "être en train de venir", "finirposition de la personne qui vers un endroit où se trouve la de venir".

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Le participe

Pour des exercices plus ciblés sur l' accord du participe passé , voir la page Accord du participe dans le chapitre Orthographe, ainsi que la page Expliquer dans le chapitre Expression écrite.

Pour des exercices plus ciblés sur les terminaisons du participe passé , voir la page Temps composés de l'indicatif.

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Le participe Pour des exercices plus ciblés sur l' accord du participe passé , voir la page Accord du participe dans le chapitre Orthographe, ainsi que la page Expliquer dans le chapitre Expression écrite. Pour des exercices plus ciblés sur les terminaisons du participe passé , voir la page Temps composés de l'indicatif .

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l'adjectif verbal

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Il ne faut pas confondre les adjectifs verbaux variables qui se terminent par -ant avec les participes présents, toujours invariables et terminés par -ant.

En effet,

un adjectif verbal et variable peut être précédé d'un adverbe d'intensité.

Exemple : Ils ont recueilli des échantillons parfaitement concordants.

un adjectif verbal variable peut être nié par l'adverbe de négation " non ".

Exemple : Ces insecticides sont des produits non irritants pour la peau.

Dans l'exemple ci-dessous, " rentrant " est un participe présent, car il ne peut pas être précédé par un adverbe d'intensité ou par l'adverbe de négation " non ".

Rentrant dans la cavité de l'arbre, les longicornes abîment le bois.

* Très rentrant dans la cavité de l'arbre, les longicornes abîment le bois.

* Non rentrant dans la cavité de l'arbre, les longicornes abîment le bois.

Le plus souvent, le participe présent et l'adjectif verbal en -ant s'orthographient de la même façon.

Toutefois, il faut mémoriser les nombreuses exceptions dont les principales sont présentées dans le tableau suivant.

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Il ne faut pas confondre les adjectifs verbaux variables qui se terminent par -ant avec les participes présents, toujours invariables et terminés par -ant. En effet, un adjectif verbal et variable peut être précédé d'un adverbe d'intensité. Exemple : Ils ont recueilli des échantillons parfaitement concordants.

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Exercice de conjugaison, niveau intermédiaire (A2/B1) sur la formation du participe présent. Regardez la vidéo et faites l'exercice.

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Le Fle pour les curieux: blog sur le français langue étrangère

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Le participe et le gérondif sont des modes. Ils sont impersonnels c'est-à-dire qu'il n'y a aucune distinction entre les personnes. Ils se composent de deux temps : présent et passé. Cet article porte sur le participe présent et le gérondif présent. Je vous explique de quelle manière on les forme et quels sont leurs emplois.

Participe présent et gérondif présent : la formation

1. Participe présent

a. Pour former le participe présent, on prend la première personne du pluriel du présent de l'indicatif sans -ons et on ajoute -ant.
Exemples
b. Quand un verbe a une irrégularité au présent de l'indicatif, il la conserve au participe présent.
Exemples
c. Les verbes en -guer et -quer conservent le u.
Exemples
d. Trois verbes ont un participe présent totalement irrégulier :

2. Gérondif présent

Le gérondif présent se forme avec la préposition en et le participe présent.
Exemples
Participe présent et gérondif présent : les emplois

1. Participe présent

Le participe présent est invariable.

Il peut avoir le même sujet que le verbe principal ou un sujet différent.

Pour éviter toute équivoque, il doit avoir le même sujet que le verbe principal quand il est en début de phrase.

Dans la plupart des cas, il y a un lien de simultanéité entre le participe présent et le verbe principal.

a. Employer un participe présent équivaut à employer le pronom relatif qui et le verbe conjugué.
Exemples
Dans chaque exemple, il y a un lien de simultanéité entre le participe présent et le verbe principal.

b. Le participe présent peut s'employer pour exprimer le temps, la cause ou la conséquence.
Exemples Temps
→ On parle de deux actions réalisées par la même personne au même moment (coïncidence).
Cause
→ Les évènements sont simultanés.
Conséquence Cette année, les pluies ont été très abondantes engendrant Ma consommation d'électricité a augmenté générant une facture très élevée.
= Ma consommation d'électricité a augmenté ce qui a généré une facture très élevée. des inondations.
= Cette année, les pluies ont été très abondantes Exemples Temps En prenant mon petit-déjeuner, j'ai entendu le chant des oiseaux.
Cause = Au moment où je prenais mon petit-déjeuner, j'ai entendu le chant des oiseaux.
Condition ce qui a engendré des inondations.
→ Les évènements se déroulent au même moment.
Tout en s'approchant du sommet de la montagne, il croyait que la route était encore longue.
Exemples = Il croyait que la route était encore longue alors qu'il s'approchait du sommet de la montagne.
→ Le participe présent indique une action postérieure à celle indiquée par le verbe principal.

2. Gérondif présent

Le gérondif présent est invariable.

Il a le même sujet que le verbe principal.

Il apporte une précision à l'information donnée par le verbe principal.

Dans la plupart des cas, il y a un lien de simultanéité entre le gérondif présent et le verbe principal.

a. Quand le gérondif présent est situé en tête de phrase, il exprime le temps, la cause, le moyen, la condition ou l'opposition.

→ Les deux actions sont réalisées par la même personne au même moment (coïncidence).

→ Les deux actions sont simultanées. On répond à la question pourquoi ?

Moyen (On parle de ce qui permet de faire quelque chose.)

→ Les deux actions sont simultanées.

→ La condition et l'action principale sont simultanées.

→ La condition est antérieure à l'action principale, mais elle se situe dans le présent.

Opposition (On met en évidence deux aspects contraires. On emploie l'adverbe tout avec le gérondif présent.)

→ Les deux actions sont simultanées. Le fait de s'approcher du sommet contraste avec le fait de croire qu'il reste beaucoup de chemin à parcourir.

b. Quand le gérondif présent est placé après le verbe principal, il exprime la manière.

→ Le gérondif présent indique la façon d'agir.

c. Quand le gérondif présent est placé après le verbe principal avec l'adverbe tout, il indique que l'action se déroule en même temps que l'action principale (synchronisation).

Participe présent et gérondif présent : faire le bon choix

Il n'est pas simple de voir les différences qui existent entre le participe présent et le gérondif présent. Voici une synthèse du cours.

✹ Pour exprimer le moyen, la condition, l'opposition, la manière ou le temps (actions synchronisées) dans une phrase avec deux sujets différents, il faut choisir d'autres constructions que je traiterai dans un autre cours.

Exercices

Exercice 1 (page 1/3). Conjuguez chaque verbe au participe présent.
Exercice 2 (page 2/3). Remplacez chaque participe présent par qui et le verbe conjugué au temps qui convient.
Exercice 3 (page 3/3). Indiquez ce qu'exprime chaque verbe au gérondif présent.

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Participe présent et gérondif présent : la comparaison (B1) - Le Fle pour les curieux: blog sur le français langue étrangère

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Le participe et le gérondif sont des modes. Ils sont impersonnels c'est-à-dire qu'il n'y a aucune distinction entre les personnes. Ils se composent de deux temps : présent et passé. Cet article porte sur le participe présent et le gérondif présent. Je vous explique de quelle manière on les forme et quels sont leurs emplois.

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Utiliser le participe présent (1) - Site compagnon FLE Latitudes

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Le gérondif (1) - Site compagnon FLE Latitudes

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Que sont le participe et le gérondif ?

Le gérondif, le participe présent et le participe passé sont souvent employés dans la langue française. Ce sont des modes impersonnels, c'est-à-dire qu'ils ne fournissent aucune information sur le moment auquel se déroule l'action. Avec eux, on ne peut pas distinguer les personnes grammaticales, le verbe ne peut donc pas être conjugué.

On utilise le gérondif principalement à l'oral tandis que le participe présent est essentiellement réservé à l'écrit. Le participe passé sert à former les temps composés et il peut aussi être employé comme adjectif.

Grâce à nos explications simples et claires accompagnées de nombreux exemples, il te sera facile d'apprendre les règles d'emploi du gérondif et des participes. Tu pourras ensuite tester tes nouvelles connaissances avec nos exercices ludiques.

Exemple

Emploi

Quand employer le gérondif ?

Le gérondif est employé pour :

indiquer la simultanéité de deux actions réalisées par le même sujet.

Exemple :

En jouant Max est le sujet de , Max a marqué un but.jouer et de marquer.

exprimer une condition.

exprimer la manière.

exprimer une opposition (le gérondif est alors obligatoirement précédé de tout qui a la valeur de même).

Exemple :

Il a marqué un but tout en courant très peu pendant le jeu.= bien qu'il ait très peu couru.

Quand employer le participe présent ?

Le participe présent est employé :

dans une subordonnée participiale. Le participe a son propre sujet.

Exemple :

Le temps n'étant pas trop mauvais, Max a pu jouer au foot.

comme adjectif. Il s'accorde alors en genre et en nombre avec le nom qu'il complète.

Exemples :

un match passionnant
une équipe surprenante

Quand employer le participe passé ?

Le participe passé est employé :

pour former les temps composés (avec l'auxiliaire avoir ou être).

Quand employer le participe composé ?

Le participe composé permet d'exprimer l'antériorité de l'action par rapport au verbe principal.

Exemple :

Ayant joué le samedi, il se reposa le dimanche.

À la voix passive, le participe composé permet de souligner le fait que l'action est accomplie.

Exemple :

Les paris étant faits, tous sont curieux.

Étant donné que le participe passé exprime aussi l'antériorité, il est parfois possible d'employer soit celui-ci, soit le participe composé. Dans certains cas, on ne peut employer que le participe composé :

avec les verbes intransitifs (sans complément d'objet direct) dont le participe composé se construit avec avoir, à la voix active.

Exemple :

Ayant applaudi, le public sortit du stade.

avec aller.

Exemple :

Étant allée au stade en avance, sa famille eut des places au premier rang.

Formation

Pour former le gérondif, on utilise en + participe présent.

Exemples :

aimer - en aimant

finir - en finissant

dormir - en dormant

vendre - en vendant

Pour former le participe présent, on prend le radical du verbe à la 1 re personne du pluriel au présent puis on remplace la terminaison ons par ant.

Exemple :

aimer - nous aimons - aimant

finir - nous finissons - finissant

dormir - nous dormons - dormant

vendre - nous vendons - vendant

Attention

Trois verbes ont une forme irrégulière au participe présent :

avoir - ayant

être - étant

savoir - sachant

Le participe passé des verbes réguliers en - er/-ir/-re est simple à construire :

Infinitif en -er - Participe en -é

Exemple :

aimer - aimé

Infinitif en -ir - Participe en -i

Exemple :

finir - fini

Infinitif en -re - Participe en -u

Exemple :

vendre - vendu

Les formes du participe passé des verbes irréguliers peuvent être apprises par coeur et contrôlées dans la liste des verbes irréguliers.

Accord du participe passé

Le participe passé s'accorde dans certains cas en genre et en nombre :

dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l'auxiliaire être. Le participe passé s'accorde alors en genre et en nombre avec le sujet de la phrase.

Exemples :

La balle s'est envolée.
Les balles se sont envolées.

dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l'auxiliaire avoir, lorsque le complément d'objet direct (COD) est placé avant le verbe. Le participe passé s'accorde alors en genre et en nombre avec ce complément d'objet direct. Trois cas sont possibles : le COD peut-être un pronom personnel (me, te, le, la, nous, vous, les), le pronom relatif que ou un nom placé devant le verbe (dans les interrogations et exclamations).
dans le cas des verbes pronominaux - qui construisent toujours leur passé composé avec l'auxiliaire être - lorsque le sujet et le complément d'objet direct (le pronom) sont identiques. Le participe passé s'accorde en général avec le sujet/le pronom complément d'objet direct.

Exemple :

Nous nous sommes levés trop tard.

Mais il ne s'accorde pas lorsque le verbe est suivi d'un COD.

Exemple :

Elle s'est lavé les mains. (Elle s'est lavé quoi ? → les mains)

→ mais elle s'est lavée.

Attention : Le participe passé ne s'accorde jamais avec le complément d'objet indirect (COI).

Exemple :

Marie et Laurent se sont téléphoné. (téléphoner à)

→ se = complément d'objet indirect

Les participes passés des verbes suivants ne s'accordent donc jamais : se téléphoner, se parler, se mentir, se plaire (complaire/déplaire), se sourire, se rire, se nuire, se succéder, se suffire, se ressembler, s'en vouloir.

En cas de doute, on peut utiliser une petite astuce pour savoir si le verbe admet ou non un COI : Il suffit de transformer la phrase en remplaçant le pronom réfléchi par le complément, comme indiqué ci-dessous.

Exemple :

Elles se sont souri → Elles ont souri à qui ? = à elles-mêmes
Le à indique qu'il s'agit d'un COI : il ne faut donc pas accorder le verbe

Exemples :

Max a marqué un but. → Max l'a marqué.
Max a marqué deux buts. → Max les a marqués.

Pour former le participe composé, on utilise l'auxiliaire avoir ou être au participe présent + participe passé.

ayant + participe passé
pour les verbes à la voix active dont le passé composé est construit avec avoir.

Exemple :

jouer → passé composé : il a joué → participe composé : ayant joué

étant + participe passé
pour la voix passive ou pour les verbes dont le passé composé est construit avec être.

Exemple :

s'entraîner → passé composé : il s'est entraîné → participe composé : s'étant entraîné

Le participe passé des formes construites avec étant s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Si le participe composé avec étant se trouve dans une proposition sans sujet, cela veut dire qu'il complète le verbe principal. Le participe passé s'accorde donc en genre et en nombre avec celui-ci.

Exemple :

S'étant bien entraîné, il gagna le match.le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe principal,
mais : S'étant bien entraînée, elle gagna le match.elle gagna

Info

Avec le participe composé employé à la voix passive, l'auxiliaire être est fréquemment omis. Seul le participe passé reste présent dans la phrase.

Exemple :

Étant encouragé par ses amis, il avait confiance en lui.

similaire à → Encouragé par ses amis, il avait confiance en lui.

Exercices en ligne pour apprendre le français

Nos exercices en ligne français sont conçus pour que tu puisses apprendre les règles de grammaire relatives à ce chapitre de manière interactive. De plus, tu trouveras dans les réponses des explications et des conseils pour comprendre la réponse correcte.

Participe/Gérondif - exercices

Participe/Gérondif - exercices complémentaires

Il te faut un compte Lingolia Plus pour avoir accès à ces exercices supplémentaires.

1. Participe/Gérondif - tableaux de conjugaison (participe présent et gérondif) B1

2. Participe/Gérondif - tableaux de conjugaison (participe passé) B1

3. Participe/Gérondif - participe présent B1

4. Participe/Gérondif - gérondif B2

5. Participe/Gérondif - accord du participe passé (1) A2

6. Participe/Gérondif - accord du participe passé (2) B1

7. Participe/Gérondif - accord du participe passé avec "avoir" B1

8. Participe/Gérondif - mélange (1) B1

9. Participe/Gérondif - mélange (2) B2

A1débutant A2élémentaire B1intermédiaire B2intermédiaire supérieur C1avancé

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Participe/Gérondif - La conjugaison française

# data[].attributes.attachment_link.description
On utilise le gérondif principalement à l'oral tandis que le participe présent est essentiellement réservé à l'écrit. Le participe passé sert à former les temps composés et il peut aussi être employé comme adjectif. Apprends les règles de formation et les différents emplois des participes français grâce à nos explications simples et claires et nos nombreux exemples et teste tes nouvelles connaissances avec nos exercices !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Transformez les phrases d'après le modèle en remplaçant les mots soulignés par un pronom.

Modèle: Je ne me souviens pas de cela: j'ai rencontré cette jeune femme.
Réponse: Je ne me souviens pas de l'avoir rencontrée.

Attention. Il y a deux opérations à faire: 1) la transformation de la structure verbale et 2) la substitution d'un pronom.

This activity contains 8 questions.

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Transformez les phrases d'après le modèle en remplaçant les mots soulignés par un pronom. Modèle: Je ne me souviens pas de cela: j'ai rencontré cette jeune femme. Réponse: Je ne me souviens pas de l'avoir rencontrée. Attention. Il y a deux opérations à faire: 1) la transformation de la structure verbale et 2) la substitution d'un pronom.

# data[].attributes.attachment_link.description
L'infinitif est un mode impersonnel employé avec certains mots ou certaines tournures de phrase. Apprends les règles d'usage de l'infinitif en français grâce à nos explications simples et claires et nos nombreux exemples, puis entraîne-toi à employer l'infinitif correctement avec nos exercices.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Minnesota State University, Mankato

L'onomatopée est la création de mot suggérant ou censé suggérer par imitation phonétique la chose dénommée.Elle existe en français comme dans toutes les autres langues. Il incombe aux professeurs d'en expliquer quelques-unes à leurs étudiants. Ce qui suit est une liste partielle des onomatopées les plus courantes que l'on entend en France et un exercice qui permettta aux étudiants de les insérer dans une phrase. Nous avons décidé de ne pas inclure les onomatopées qui imitent les sons des animaux, et de ne pas tenir compte des onomatopées anglaises utilisées très souvent dans les bandes dessinées (BD).

A) atchoum [le "m" se prononce]: son que l'on émet quand on éternue

B) badaboum [le "m" se prononce]: son de quelque chose de lourd qui tombe, qui s'écrase

C) b(j)oinnng: son des ressorts

D) clap clap [les "p" se prononcent]: son des applaudissements

E) crac(k) [le "c" se prononce]: bruit sec imitant un choc, une rupture

F) ding: [ding] [il s'agit d'une consonne nasale]: un tintement, un coup de sonnette

G) ding, ding, dong: [Dans le premier mot, il s'agit d'une consonne nasale, dans les deux autres, il s'agit de voyelles nasales. Les "g" se prononcent.] : la sonnerie d'un carillon

H) dring [dring] [il s'agit d'une consonne nasale]: son d'une sonnette, surtout électrique

I) flic-flac [les "c" se prononcent]: un clapotement, un bruit d'eau

J) froufrou: bruit léger que produit le froissement des tissus

K) glouglou: bruit que fait un liquide qui coule dans un conduit ou qui coule d'un récipient

L) hip! hourra! [le "p" se prononce]: cri qui exprime l'enthousiasme. Le"hip" est en général répété trois fois.

M) miam-miam [les "m" se prononcent]: exclamation qui exprime le plaisir de manger

N) pan [il s'agit d'une voyelle nasale]: un bruit sec

O) pif paf [les "f" se prononcent]: exprime un bruit sec

P) pin-pon: [il s'agit de voyelles nasales]: bruit des avertisseurs à deux tons

Q) plouf [le "f" se prononce]: bruit que fait un objet en tombant dans un liquide

R) pouet pouet [les "t" finals se prononcent]: son d'un klaxon d'une vieille voiture

S) pouf [le "f" se prononce]: bruit sourd de chute

T) tacatac: [le "c" final se prononce]: bruit de tir ininterrompu

U) tagada: son des sabots du cheval

W) tic tac [les "c" se prononcent]: bruit sec et uniformént répété, surtout d'un mécanisme d'horlogerie

X) toc: [le "c" se prononce]: bruit d'un heurt, souvent répété

Y) tut tut [les "t" se prononcent]: bruit de klaxon

Z) vlan [il s'agit d'une voyelle nasale]: bruit violent, en particulier celui d'un coup

AA) vroum [le "m" se prononce]: accélération d'un moteur

Choisissez l'onomatopée qui complète le mieux chaque phrase.

1. Et ____________! il a claqué la porte en partant.

2. ____ ________ ______!allez! allez!on va gagner le match.

3. ____________!____________!____________!tiens!j'entends les cloches de Notre-Dame.

5. Bien qu'elle ait essayé d'entrer sans attirer l'attention sur elle, tout le monde s'est retourné en entendant le ____________ de sa robe.

7. ____________!Ça y est!je suis enrhumé.

8. ________ ! va ouvrir!quelqu'un frappe à la porte.

9. ____________!____________! vite!décroche!le téléphone sonne.

11. ______! _____! c'est un chasseur qui tire sur du gibier.

12. ____________! ____________!ce n'est pas vrai!les enfants sautent sur le lit!

16. Le ________du réveille-matin m'a empêché de dormir.

17. ____________! ____________! les enfants pataugent dans l'eau.

18. ____________! ____________! les spectateurs expriment leur satisfaction.

19. ____________! et voilà la chaise qui se casse!

21. ____________! ____________! le gâteau a l'air délicieux.

22. ____________! le bébé est tombé sur son derrière.

24. ____________-____________! ce sont les pompiers qui passent.

25. ____________! ____________! quelqu'un fait du cheval dans le coin.

27. Et ____________! la pierre est tombée dans l'eau.

Voici le corrigé de l'exercice.

1.Z2.L3.G4.AA5.J6.K7.A8.X9.H10.B11.N12.C13.V

14.O15.F16.W17.I18.D19.E20.R21.M22.S23.T24.P25.U26.Y27.Q

Created 5 October 2001URL: URL:http://webcampus3.stthomas.edu/mlwolsey/mnaatf/janc3.htm

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Minnesota State University, Mankato L'onomatopée est la création de mot suggérant ou censé suggérer par imitation phonétique la chose dénommée.Elle existe en français comme dans toutes les autres langues. Il incombe aux professeurs d'en expliquer quelques-unes à leurs étudiants.

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Pronoms Compléments

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Xperimental Quiz Page
Number of errors: 0 out of 0 questions.
LES PRONOMS PERSONNELS DIRECTS ET INDIRECTS.

Complétez avec le pronom personnel direct ou indirect.

RESTING THE CURSOR ON A WORD OR PART OF A WORD MIGHT REVEAL A CLUE OR A TRANSLATION.

Elle
a lu. (le livre de son oncle)
Tu me
to lend prêtes .(le livre)
Elle
envoie un courriel. (à son oncle)
Je
paierai.(le prix du voyage)
Vous
connaissez. (ma fille Soizic)
Vous
connaissez. (mon fils Loïc)
Vous
parlez . (à l'informaticienne)
Elle
étudie à Rennes. (l'écologie)
Camille ne
a jamais rencontré. (son oncle Patrick)
Camille ne
a jamais rencontrée. (sa tante Mathilde)
Il ne
aime pas beaucoup. (cette fille)
Ils
regardent. (les photos des paysages)
Elle
téléphone. (à son neveu)
Nous
avons écrit une carte postale. (à nos beaux-parents)
Les étudiants
terminent. (la leçon)
Ils
continueront à UVIC. (leurs études)
Il aimerait bien
revoir. (son frère)
Elle
critique. (le mauvais caractère de son père)
Elle ne
critique jamais. (ses étudiants)
Elle
a dit gentiment de vérifier leur composition. (aux étudiants)
Je vous
présenterai demain. (mon amie)
Les secrétaires
accueillent. (les nouveaux étudiants)
Elle
demande la raison de sa dispute avec sa famille. (à son père)
Elle
leur demande. (la raison de sa dispute avec sa famille)
Donnez
moi ! (votre composition écrite)
Donnez
votre composition écrite ! (à la secrétaire)
Offrez
des fleurs. (à votre copine)
Donnez
! (vos légumes)
Ils
auront. (la bonne note qu'ils méritent) to deserve
La prof
a donné un examen facile. (aux étudiantes)
Elle
donné à la classe. timetable l'emploi du temps
Je
laisse choisir. (mes filles)
Ils
fêtent tous les ans. (le 14 juillet)
Dites
que c'est facile ! Elle sera contente. (à la prof)
Dites
leur ! Ils seront rassurés. (que c'est facile)
Le prof
leur explique. (la règle)
Le livre
plaît. (aux lecteurs)
Je vais
demander de réviser les verbes au futur. (aux étudiants)
Les étudiants ne
écoutent pas toujours. (leur prof)
Excusez
! (les enfants)
Je
regarde rarement. (la télévision)
Je
avais imaginés faciles. (les examens)
La monitrice
anime très bien. (les labs)
Ils
souhaitent un joyeux anniversaire. (à Nolwen)
Elle
annonce qu'elle va se marier. (à sa copine)
Ils ne veulent pas toujours
écouter. (les conseils)
Je
enseigne le français. (aux élèves de première année)
Ils
obéiront. (à leurs parents)
Nous
avons cherchées (les réponses)
Vous ne
répondez pas toujours vite. (à votre femme)
Je
ai emprunté à mon amie. (le livre)
Je
ai emprunté ce livre. (à mon amie)
Je
ai appris la bonne nouvelle. (à ma nièce)
Je
ai apprise à ma nièce. (la bonne nouvelle)

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Xperimental Quiz Page Number of errors: 0 out of 0 questions.LES PRONOMS PERSONNELS DIRECTS ET INDIRECTS. Complétez avec le pronom personnel direct ou indirect. RESTING THE CURSOR ON A WORD OR PART OF A WORD MIGHT REVEAL A CLUE OR A TRANSLATION. Elle a lu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Grâce à nos explications simples et claires accompagnées de nombreux exemples, tu apprendras tout ce qu’il faut savoir sur les différentes formes des pronoms personnels français et leur emploi. Tu pourras ensuite tester tes nouvelles connaissances avec nos exercices.

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Regarder et écrire le dialogue

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Get Out :

Site Officiel : http://www.getout-lefilm.com/

Réalisé par : Charlotte BOISSON, Julien FOURVEL, Pascal HAN-KWAN, Tristan REINARZ, Fanny ROCHE

Voix : Gary - Philippe PEYTHIEU
Le Psychiatre - Jacques BRIERE

Enregistrement et mixage : Studio des Aviateurs
José VICENTE
Yoann PONCET
www.studiodesaviateurs.fr

Musique :
Composition : Guilhem ROSA
Flute : Hélène VAILLANT
Violon : Cédric BOUBET
Récitante : Julie CUCCIARO

Ecole Supérieure des Métiers Artistiques. Montpellier. France. ©ESMA. 2009

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Get Out :Site Officiel : http://www.getout-lefilm.com/Réalisé par : Charlotte BOISSON, Julien FOURVEL, Pascal HAN-KWAN, Tristan REINARZ, Fanny ROCHEVoix : Gary - Philippe PEYTHIEULe Psychiatre - Jacques BRIEREEnregistrement et mixage : Studio des AviateursJosé VICENTEYoann PONCETwww.studiodesaviateurs.frMusique :Composition : Guilhem ROSAFlute : Hélène VAILLANTViolon : Cédric BOUBETRécitante : Julie CUCCIAROEcole Supérieure des Métiers Artistiques.

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Feuille de travail pour la vidéo ci-dessous

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Feuille de travail pour la vidéo ci-dessous

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© 2005 - 2025 Dailymotion - designed with ♥ in Paris, FR

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Grammaire française ~ exercice - fr.tsedryk.ca 

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Passé composé

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Monsieur Danton a toujours mal partout. Hier il est allé chez le médecin à cause d’un problème de dos. Il a expliqué au médecin qu’il avait mal au dos et aussi aux reins.

Le médecin lui a conseillé de faire un peu plus de sport.

Le médecin lui a dit :

« Il faut boire un peu moins d’alcool et bouger, monsieur Danton, vous devez bouger plus. »

Je vous conseille aussi de travailler un peu moins, vous travaillez trop monsieur Danton. Vous devez faire attention à votre estomac et à votre cœur, vous avez  59 ans maintenant. »

Malheureusement, quand monsieur Danton fait du sport, il a toujours un problème.

Il y a deux ans, il s’est fait mal à la main droite et au pied  gauche en jouant au tennis.
Il y a trois ans, il s’est fait mal à la tête et aux jambes en jouant au football.
Même quand il fait de la musique, il a des problèmes : l’année dernière il s’est fait mal aux doigts et au cou en jouant de la guitare. Vraiment monsieur Danton a un corps fragile.

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Qu'est-ce que le passé composé ?

Le passé composé exprime qu'une action dans le passé est terminée. Il souligne ainsi principalement le résultat ou la conséquence de l'action. Dans la langue parlée, le passé composé remplace la plupart du temps le passé simple.

Apprends tout ce qu'il faut savoir sur l'emploi et les règles de conjugaison du passé composé en français grâce à nos explications simples et claires et nos nombreux exemples, et teste tes nouvelles connaissances avec nos exercices !

Exemple

Quand employer le passé composé en français ?

Le passé composé est utilisé pour parler d'une action unique, achevée dans le passé. Il permet de souligner le résultat ou la conséquence de cette action dans le présent.

Exemple :

Hier, Michel a rangé son bureau.

action unique
Conséquence : Le bureau est maintenant rangé.

Il a décidé de ranger son bureau chaque semaine.

Lien avec le présent : Il ne veut plus être si désordonné.

Le passé composé se forme avec l'auxiliaire conjugué au présent suivi du participe passé.

Dans les phrases négatives, l'auxiliaire est encadré par les deux termes de la négation (ne ... pas, ne ... jamais, etc.)

Dans le cas d'un verbe pronominal, la négation encadre le bloc pronom - auxiliaire.

Le passé composé de la majorité des verbes se forme avec avoir. L'auxiliaire être est employé :

avec les verbes de mouvement, d'état ou de changement d'état suivants : naître/mourir, aller/venir, monter/descendre, arriver/partir, entrer/sortir, apparaître, devenir, passer, rester, retourner, tomber et leurs formes composées, par exemple : revenir, rentrer, remonter, redescendre, repartir.

avec les verbes pronominaux.

Exemple :

Je me suis trompé dans mon calcul.

Info

Si les verbes descendre, (r)entrer, (re)monter, retourner et sortir sont construits avec un COD, on utilise l'auxiliaire avoir. Cela implique souvent un changement de signification.

Exemple :

À quelle heure es-tu sorti ce matin ? (pas de COD)

mais : As-tu sorti les carottes du frigo hier soir ? (sortir quoi ? les carottes → COD)

Participe passé

Le participe passé des verbes réguliers en - er/-ir/-re est simple à construire :

Les formes du participe passé des verbes irréguliers peuvent être apprises par coeur et contrôlées dans la liste des verbes irréguliers.

Accord du participe passé

Le participe passé s'accorde dans certains cas en genre et en nombre :

dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l'auxiliaire être. Le participe passé s'accorde alors en genre et en nombre avec le sujet de la phrase.

dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l'auxiliaire avoir, lorsque le complément d'objet direct (COD) est placé avant le verbe. Le participe passé s'accorde alors en genre et en nombre avec ce complément d'objet direct. Trois cas sont possibles : le COD peut-être un pronom personnel (me, te, le, la, nous, vous, les), le pronom relatif que ou un nom placé devant le verbe (dans les interrogations et exclamations).

dans le cas des verbes pronominaux - qui construisent toujours leur passé composé avec l'auxiliaire être - le participe passé s'accorde en général avec le sujet.

Exemple :

Nous nous sommes levés très tôt.

Mais il ne s'accorde pas lorsque le verbe est suivi d'un COD.

Exemple :

Elle s'est lavé les mains. (Elle s'est lavé quoi ? → les mains)

Attention : Le participe passé ne s'accorde jamais avec le complément d'objet indirect (COI).

Exemple :

Marie et Laurent se sont téléphoné.

→ se = complément d'objet indirect (téléphoner à qui ?)

Les participes passés des verbes suivants ne s'accordent donc jamais : se téléphoner, se parler, se mentir, se plaire (complaire/déplaire), se sourire, se rire, se nuire, se succéder, se suffire, se ressembler, s'en vouloir.

En cas de doute, on peut utiliser une petite astuce pour savoir si le verbe admet ou non un COI : Il suffit de transformer la phrase en remplaçant le pronom réfléchi par le complément, comme indiqué ci-dessous.

Exemple :

Elles se sont souri → Elles ont souri à qui ? = à elles-mêmes
Le à indique qu'il s'agit d'un COI : il ne faut donc pas accorder le verbe

se rendre compte

Le participe passé de la locution verbale se rendre compte ne s'accorde pas avec le sujet car le mot compte est considéré comme COD du verbe (se rendre quoi ? → compte).

Exemple :

Elle s'est rendu compte de son erreur.

Exercices en ligne pour apprendre le français

Faire des progrès en français devient bien plus simple et amusant avec les exercices interactifs de Lingolia. Chaque leçon de grammaire est accompagnée d'un exercice en libre accès pour réviser les basiques ainsi que de nombreux exercices classés par niveau pour les utilisateurs ayant un compte Lingolia Plus. Les corrections sont assorties d'explications et de conseils pour comprendre la réponse correcte.

Le passé composé - Exercice en libre accès

Le passé composé - exercices généraux

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698 exercices de grammaire

classés par thèmes et niveaux de difficulté (A1-C1)

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Le passé composé - Exercices Lingolia Plus

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Le passé composé - La conjugaison française

# data[].attributes.attachment_link.description
Le passé composé exprime qu'une action dans le passé est terminée et souligne le résultat ou la conséquence de l'action. Apprends sur Lingolia l'emploi et les règles de conjugaison du passé composé en français grâce à nos explications gratuites simples et claires et teste tes nouvelles connaissances avec nos exercices.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
[fr:]Le futur antérieur se construit avec l'auxiliaire être ou avoir (comme dans le passé composé) au futur simple suivi du participe passé du verbe. Exemple : Tu auras fini.
On emploie le futur antérieur pour exprimer une action qui sera fini avant une autre action du futur.
Exemple : Quand j' aurai mis mes chaussons, je m'installerai dans le canapé. On peut aussi l'employer seul pour exprimer une action qui sera fini avant un moment donné. Exemple : [/fr:] [en:]The futur antérieur (future perfect) is formed with the auxiliary être or avoir (as in the passé composé) conjugated with futur simple (future tense) + past participle of the verb. Example: Tu auras fini.
The futur antérieur is used to express a future action or event that will be finished before another future action or to describe a future action or event that will have been completed in the future. Exemple : Quand j' aurais mis mes chaussons, je m'installerai dans le canapé.
It can also be used alone to express an action that will be finished before a given time. Example: [/en:]
J' aurai terminé mes devoirs avant midi.

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1. Exercice de conjugaison : le futur antérieur

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fr:]Le futur antérieur se construit avec l'auxiliaire être ou avoir (comme dans le passé composé) au futur simple suivi du participe passé du verbe. Exemple : Tu auras fini. On emploie le futur antérieur pour exprimer une action qui sera fini avant une autre action du futur.

# data[].attributes.attachment_link.description
V + DE ∣ présent ∣ futur proche ∣ présent / PC ∣ passé composé https://www.podcastfrancaisfacile.com/wp-content/uploads/files/futur-anterieur-exercice.mp3 Exemple : Quand il aura terminé deux tartes, le pâtissier

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Le futur proche/simple/antérieur

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# data[].attributes.attachment_link.description
Exercices Futur-futur Anterieur - Askiseis grammatikis by cours6universitaires

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Comment utiliser le futur en français ? Futur simple vs futur antérieur

# data[].attributes.body
25/02/2021

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Qu'est-ce que l'impératif ?

L'impératif est un mode utilisé pour donner un ordre ou un conseil à une ou plusieurs personne(s). L'impératif ne se conjugue qu'aux personnes suivantes : les 2 es personnes du singulier et du pluriel (tu, vous) et la 1 re personne du pluriel (nous).

Apprends les règles d'usage et de conjugaison de l'impératif français grâce à nos explications simples et claires accompagnées d'exemples et teste tes nouvelles connaissances avec nos exercices !

Exemple

Quand employer l'impératif en français ?

L'impératif est un mode utilisé pour donner un ordre ou un conseil à quelqu'un ou à plusieurs personnes.

La personne qui donne l'ordre s'inclut parfois elle-même dans son énoncé. On emploie alors la 1 re personne du pluriel.

2e personne du singulier (tu)

Pour former la 2 e personne du singulier à l'impératif on utilise la 1 re personne du singulier à l'indicatif présent et on supprime le pronom personnel sujet.

La terminaison des verbes en -er est donc e, les autres verbes se terminent en s. (Pour les verbes irréguliers voir la liste dans la section " les temps ")

1re personne du pluriel (nous)

Cette forme est la même que celle de l'indicatif présent, seul le pronom personnel sujet disparaît. Les verbes en -er et en -re ainsi que les verbes irréguliers se terminent donc par ons, les verbes en -ir du deuxième groupe en issons.

2e personne du pluriel (vous)

Cette forme est la même que celle de l'indicatif présent, seul le pronom personnel sujet disparaît. Les verbes en -er et en -re ainsi que les verbes irréguliers se terminent donc par ez, les verbes en -ir du deuxième groupe en issez.

L'impératif est aussi utilisé dans les formules de politesse.

Exemples :

Attendez, madame.

Veuillez vous asseoir.

Avec un pronom complément tonique

Si le verbe à l'impératif est directement suivi d'un pronom complément tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles), on relie ces deux mots par un trait d'union.

Les verbes pronominaux

À l'impératif positif le verbe pronominal vient en premier, suivi du pronom réfléchi représentant (les deux sont liés par un trait d'union). À l'impératif négatif (défense) on utilise normalement le pronom réfléchi. (Voir les pronoms réfléchis).

Remarques

Certains verbes ont un impératif irrégulier.

Pour les verbes se terminant par une voyelle : si l'impératif est suivi des pronoms adverbiaux en et y, on ajoute un -s pour faciliter la prononciation.

Attention : Impératif du verbe s'en aller à la 2 e personne du singulier → va-t-en !

Exercices en ligne pour apprendre le français

Faire des progrès en français devient bien plus simple et amusant avec les exercices interactifs de Lingolia. Chaque leçon de grammaire est accompagnée d'un exercice en libre accès pour réviser les basiques ainsi que de nombreux exercices classés par niveau pour les utilisateurs ayant un compte Lingolia Plus. Les corrections sont assorties d'explications et de conseils pour comprendre la réponse correcte.

Impératif - Exercice en libre accès

Impératif - Exercices Lingolia Plus

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L'impératif est un mode utilisé pour donner un ordre ou un conseil à une ou plusieurs personne(s). Apprends les règles d'usage et de conjugaison de l'impératif français grâce à nos explications simples et claires accompagnées d'exemples et teste tes nouvelles connaissances avec nos exercices.

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Parler à votre mari de votre week-end à deux ( de vos projets, de ce que vous allez faire, prendre etc). Exemple: On va devoir faire les bagages et aller faire le plein d'essence car peut être nous irons faire un city trip...

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice sur la formation du futur simple en conjugant les verbes dans un certain nombre de prédictions sur l'avenir.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Isabelle Ronfard.

# data[].attributes.attachment_link.description
Caroline veut savoir ce que Sophie va faire ce week-end. Écoutez et réponsez aux questions.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Whoops, we thought your browser supported HTML5 audio and it doesn't. Click here to report the issue.

Il mesure 1 mètre 76.
He's 1 meter 76.

Quel est votre poids?

How much do you weigh?

Elle pèse 60 kilos.
She weighs 60 kilos

Expressions

Mince!
-a more acceptable way of expressing "merde".

Il est maigre comme un clou.
You're as skinny as a rail!

gros / grosse

fat

l'obésité f.

obesity

grassouillet / grassouillette

chubby

Elle a pris cinq kilos.
She gained five kilos.

la beauté

beauty

joli

pretty

la laideur

ugliness

moche

quelconque

homely

La beauté pour un crapaud c'est sa crapaude.
Beauty for a toad is his toadesse.

Suggest a Word Gender Challenge

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Size & Shape: French Vocabulary - LanguageGuide.org

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Whoops, we thought your browser supported HTML5 audio and it doesn't. Click here to report the issue. Il mesure 1 mètre 76. He's 1 meter 76. Quel est votre poids? How much do you weigh? Elle pèse 60 kilos. She weighs 60 kilos Expressions Mince! -a more acceptable way of expressing "merde".

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Le discours indirect est utilisé pour rapporter des paroles prononcées au style ou discours direct. Cela entraîne des transformations grammaticales.

Les temps verbaux

Verbe introducteur au présent ou au futur

Lorsque le verbe introducteur est au présent ou au futur de l'indicatif, on ne modifie pas le temps des verbes au style indirect :

il lui dit : " Je suis désolé ". ⇒ Il lui dit qu'il est désolé. Demain tu diras : " J'aurais mieux fait de t'écouter ". ⇒ Demain tu diras que tu aurais mieux fait de m'écouter.

À noter : les marqueurs de temps et de lieu ne changent pas non plus dans ce cas.

Verbe introducteur au passé

Lorsque le verbe introducteur est à un temps du passé, quel qu'il soit, il existe sept cas de figure.

1. Si le verbe au discours direct est au présent ou à l'imparfait, le verbe passe à l'imparfait au discours indirect :
elle m'a dit " J'ai faim ". ⇒ Elle m'a dit qu'elle avait faim. Elle m'a dit : " J'avais faim ". ⇒ Elle m'a dit qu'elle avait faim.

2. Si le verbe au discours direct est au passé composé ou au passé simple, le verbe passe au plus-que-parfait au discours indirect :
Fabien déclara : " J'ai été le premier sur la ligne d'arrivée. " ⇒ Fabien déclara qu'il avait été le premier sur la ligne d'arrivée. Fabien déclara : " Je fus le premier sur la ligne d'arrivée. " ⇒ Fabien déclara qu'il avait été le premier sur la ligne d'arrivée.

3. Si le verbe au discours direct est au subjonctif présent, le verbe passe au subjonctif imparfait au discours indirect :
elle m'a dit : " Il faut que tu viennes tôt. " ⇒ Elle m'a dit qu'il fallait que je vinsse tôt.

Verbe du discours direct à l'impératif

Lorsque le verbe du discours direct est à l'impératif, il existe deux cas de figure.

Questions

La formulation des questions au discours direct change également au passage au discours indirect.

Pronoms interrogatifs

Les pronoms interrogatifs restent les mêmes au discours indirect :

Questions inversées

Les questions inversées au discours direct sont introduites par la conjonction si au discours indirect :

Est-ce que

Les questions commençant par est-ce que au discours direct sont introduites par si au discours indirect :

Qu'est-ce que

Les questions commençant par qu'est-ce que au discours direct sont introduites par ce que au discours indirect :

Qu'est-ce qui

Les questions commençant par qu'est-ce qui au discours direct sont introduites par ce qui au discours indirect :

Qui est-ce qui/qui

Les questions commençant par qui ou qui est-ce qui au discours direct sont introduites par qui au discours indirect :

# data[].attributes.attachment_link.title
Discours indirect - cours de grammaire française bab.la

# data[].attributes.attachment_link.description
Le discours indirect est utilisé pour rapporter des paroles prononcées au style ou discours direct. Cela entraîne des transformations grammaticales. Lorsque le verbe introducteur est au présent ou au futur de l'indicatif, on ne modifie pas le temps des verbes au style indirect : il lui dit : " Je suis désolé ".

# data[].attributes.attachment_link.title
Rapporter les propos de quelqu'un (1) - Site compagnon FLE Latitudes

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.attachment_link.title
Rapporter un discours (1) - Site compagnon FLE Latitudes

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Si vous étiez dans un coma, mais gardiez tout votre esprit comme Louis, quelles promesses  vous vous seriez fait ?
Exemple: " Quand je sortirai du coma je ne ferai plus jamais........!"

Donnez-en plusieurs et expliquer les porquoi.

# data[].attributes.body
1.Il faut bien que tu comprennes ce que je veux te dire.
2. Je voudrais bien que ce chien fasse moins de bruits.
3. Je ne pense pas qu'elle veuille partir trop tôt.
4. Il faudrait que tu lises cet excellent livre.
5. C'est un exercice pour que vous écriviez en frnaçais.
6.Tu veux que je le dise à monsieur Breton?
7. ça, il n'aimerait pas qu'on le sache.
8. On ne pense pas qu'il puisse arriver à l'heure.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Pascal Dussausaye.

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Il est possible qu’une éruption volcanique dans cette région. (se produire)Il paraît qu’on une crèche dans le quartier. (construire)Il est vraiment nécessaire qu’on une crèche dans le quartier. (construire)Beaucoup de médecins reconnaissent que l’homéopathie un moyen efficace pour soigner certaines maladies. (être)Beaucoup de médecins doutent que l’homéopathie un moyen efficace pour soigner certaines maladies. (être)Caroline a eu un petit accident hier, et elle était très triste que sa voiture toute neuve . (être abîmé)J’aime qu’on me au sérieux. (prendre)Tu sais que Fabrice est à l’hôpital; il serait content que nous le voir.	(aller)Les experts disent qu’il y une légère reprise de l’économie dans les mois à venir. (avoir)J’ai une journée très chargée; il faudrait que tu cette course à ma place. (faire)John trouve que le français plus difficile que l’italien. (être)Je suis sûr que ce film aux enfants. (plaire)L’entraîneur de l’équipe de football de Toulouse pense qu’elle des chances de battre celle de Nantes. (avoir)Je suis certain que votre interlocuteur bien votre point de vue. (comprendre)Je sais qu’il chez le médecin cet après-midi. (aller)Pedro s’étonne qu’une carte d’identité nécessaire. (être)Elle défend que les chiens dans son jardin. (venir)Elle dit qu’elle demain à six heures. (arriver)Elle est certaine qu’ils un beau voyage l’été prochain. (faire)On voit bien que vous faire de ski. (ne pas savoir)Maintenant, il faut que chacun à la question. (répondre)Il est possible que la situation économique actuelle mauvaise. (devenir)Je crois qu’elle de venir chez nous l’été prochain. (accepter)Le médecin s’aperçoit que ces médicaments ne aucun effet. (faire)Il veut que nous le 1er septembre. (déménager)Je regrette que vous assister au match de ce soir. (ne pas pouvoir)Pierre promet à sa mère qu’il bientôt chez le coiffeur. (aller)Il serait triste que vous votre bus. (manquer)Nous sommes certains qu’il bien son travail. (faire)Il est sûr que Mexico une ville polluée. (être)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qu'est-ce que le discours indirect ?

Lorsque l'on rapporte des paroles prononcées par quelqu'un, il est rare qu'on les retranscrive mot pour mot - on emploie le discours indirect.

Le discours indirect permet de restituer le contenu d'un discours tout en changeant la forme de celui-ci. Il est introduit par des verbes de déclaration ou d'opinion. Les verbes introducteurs peuvent permettre de nuancer le discours rapporté.

Exemples :

Il dit ...
Elle annonce ...
Il affirme ...
Elle demande ...
Il s'exclame ...
Elle raconte ...
Il explique ...
Elle prétend ...
Il expose ...
Elle croit ...
Il juge ...
Elle répond ...

Apprends à utiliser le discours indirect en faisant attention à la concordance des temps avec nos explications simples et détaillées, nos exemples et nos exercices.

Exemple

Amandine est dans le café où Jean travaille. Il lui raconte la chose suivante : " J'ai vu une animatrice de télé. Elle est venue ici hier et a mangé une glace. Je l'attendrai demain. "

Une semaine plus tard, Amandine téléphone à une amie : " J'ai vu Jean au café il y a quelques jours. Il a dit qu'il avait vu une animatrice de télé. Il a raconté qu'elle était venue au café le jour précédent et qu'elle avait mangé une glace. Il a dit qu'il l'attendrait le lendemain. "

La transformation du discours direct en discours indirect entraîne des changements grammaticaux :

modification des pronoms

Exemple :

Il a dit : " J'ai vu une animatrice de télé. "
→ Il a dit qu'il avait vu une animatrice de télé.

modification des verbes : utilisation de la 3e personne à la place de la 1re personne, concordance des temps (voir ci-dessous)

Exemple :

Il a dit : " Je l'attendrai demain. "
→ Il a dit qu'il l'attendrait le lendemain.

modification des marqueurs de temps, si besoin

Exemple :

Il a dit : " Elle est venue ici hier. "
→ Il a dit qu'elle était venue le jour précédent au café.

Concordance des temps

Si le verbe de la phrase introductive est au présent (par exemple il raconte), les temps du discours restent les mêmes. Dans certains cas il faut changer la personne du verbe (1 re personne → 3 e personne).

Exemple :

Il raconte : " Je pense à elle depuis hier. "
→ Il raconte qu'il pense à elle depuis hier.

Si le verbe de la phrase introductive est à un temps du passé (par exemple il racontait), il y a modification des temps du discours. Le tableau suivant présente les règles de la concordance des temps :

Exemples :

Il a raconté : " Elle a été très aimable avec ... "
→ Il a raconté qu'elle avait été très aimable avec lui.

Il a affirmé : " Un jour, je serai animateur de télé. "
→ Il a affirmé qu'un jour il serait animateur de télé.

Phrases affirmatives

Les phrases affirmatives sont introduites par la conjonction de subordination que ( qu' devant une voyelle) au discours indirect.

Exemple :

Il a dit : " Je l'ai reconnue tout de suite. "
→ Il a dit qu'il l'avait reconnue tout de suite.

Phrases interrogatives

Les phrases interrogatives sont introduites par un mot interrogatif au discours indirect comme au discours direct.

Exemple :

J'ai demandé : " Comment était-elle ? "
→ J'ai demandé comment elle était.

Dans le cas d'une interrogation totale (réponse par oui ou non), la question indirecte est introduite par si.

Exemple :

J'ai demandé : " T'a-t-elle donné un pourboire ? "
→ J'ai demandé si elle lui avait donné un pourboire.

(voir aussi l'interrogation indirecte)

Ordres/demandes

Pour exprimer l'ordre ou la demande, on utilise l'infinitif au discours indirect. On souligne souvent l'invitation à faire quelque chose par l'emploi du verbe introducteur demander.

Exemple :

Il m'a dit : " Ne sois pas si curieuse ! "
→ Il m'a dit/demandé de ne pas être si curieuse.

Exercices en ligne pour apprendre le français

Faire des progrès en français devient bien plus simple et amusant avec les exercices interactifs de Lingolia. Chaque leçon de grammaire est accompagnée d'un exercice en libre accès pour réviser les basiques ainsi que de nombreux exercices classés par niveau pour les utilisateurs ayant un compte Lingolia Plus. Les corrections sont assorties d'explications et de conseils pour comprendre la réponse correcte.

Le discours indirect - Exercice en libre accès

Le discours indirect - exercices généraux

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Le discours indirect - Exercices Lingolia Plus

A1débutant A2élémentaire B1intermédiaire B2intermédiaire supérieur C1avancé

# data[].attributes.attachment_link.description
Lorsque l'on rapporte des paroles prononcées par quelqu'un, il est rare qu'on les retranscrive mot pour mot - on emploie le discours indirect. Apprends à utiliser le discours indirect en français en faisant attention à la concordance des temps avec nos explications simples et détaillées, nos exemples et nos exercices.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'emploi du subjonctif et de l'indicatif après certains verbes ou expressions à la forme négative ou interrogative. Complétez correctement.

Exercice à trous

Complétez d'abord les phrases. Cliquez ensuite sur "Contrôle" pour corriger vos réponses. Vous pouvez cliquer sur "Tuyau" si vous voulez que l'ordinateur vous aide un peu. N'oubliez pas que vous perdez des points si vous cliquez sur "Tuyau".

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Wensy Moeyersons.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'emploi du subjonctif et de l'indicatif après certains verbes ou expressions à la forme négative ou interrogative. Complétez correctement.

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Complétez d'abord les phrases. Cliquez ensuite sur "Contrôle" pour corriger vos réponses. Vous pouvez cliquer sur "Tuyau" si vous voulez que l'ordinateur vous aide un peu. N'oubliez pas que vous perdez des points si vous cliquez sur "Tuyau".

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Mettez les verbes entre parenthèses à l'indicatif ou en subjonctif. Employez les temps suggérés par le sens :

Complétez le texte suivant. Cliquez ensuite sur "correction". Vous pouvez utiliser "Aide" pour obtenir une lettre indice. Vous pouvez aussi cliquer sur "[?]" pour obtenir un indice. Vous perdrez des points si vous utilisez "Aide" ou "Indice"!

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Mettez les verbes entre parenthèses à l’indicatif ou en subjonctif. Employez les temps suggérés par le sens :
~ Exercices | Grammaire française

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Complétez le texte suivant. Cliquez ensuite sur “correction”. Vous pouvez utiliser “Aide” pour obtenir une lettre indice. Vous pouvez aussi cliquer sur ”[?]” pour obtenir un indice. Vous perdrez des points si vous utilisez “Aide” ou “Indice”!

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Xperimental Quiz Page
Number of errors: 0 out of 0 questions.
RESTING THE CURSOR ON A WORD OR PART OF A WORD MIGHT REVEAL A CLUE OR A TRANSLATION.

INDICATIF OU SUBJONCTIF. Choisissez la bonne réponse.

Choisissez la bonne réponse.

Elle voudrait que nous
au laboratoire plus souvent mais je doute que cela possible.
Il est évident que l'étudiant ne
pas la question.
Ils
faire un jogging demain matin unless à moins qu'ils ne trop fatigués.
C'est le seul cours où je
m'inscrire.
Malheureusement, il n'y a personne qui
la vraie histoire.
Il faut que vous
vos révisions avant l'examen.
Je suis content que vous
de bons résultats.
Vous me téléphonerez avant qu'il
.
Savez-vous quand il
.
Nos parents exigent que nous
.
Il doute qu'ils
le faire tout de suite.
Il est important que chaque étudiant
cette question.
Je sais qu'ils
l'importance de cette décision.
Nous ne connaissons personne qui
le faire.
La météo annonce qu'il
cet après-midi.
La prof ne doute pas que nous
reçus à notre examen.
Il a fait tout le travail sans que j'
besoin de lui demander.
J'
peur qu'il quand il apprendra la mauvaise nouvelle.
Je suis heureux qu'elle
nous voir demain.
Nous doutons fort que la prof
nos compositions avant le week-end.
Le gouvernement espère que l'économie
meilleure le trimestre prochain.
Il est certain qu'elle
son sujet.
Je crois qu'ils
quitter l'université après leur license.
Je ne crois pas qu'ils
quitter le Canada après leurs études.
Si les étudiants s'appliquent, il est certain qu'ils
de bons résultats.
Le prof dit que nous
des progrès.
Il dit que nous
suivre une conversation en francais.
Il doute cependant que nous
assez de vocabulaire pour lire ce livre maintenant mais dans quelques mois, il est certain que nous capables de le faire.
Il faut que vous
ce travail.
C'est dommage qu'elle
partir si tôt.
Je crois qu'on ne
pas assez attention à ce probleme.
J'espère que tu
à notre prochaine réunion ; je suis ravi que tu bien nous parler de ce sujet.
Cela m'étonnerait que tu
les conseils que je t'ai donnés.
Est-il possible que vous
ici, la semaine prochaine ?
Elle craint que je n'
pas mon visa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Xperimental Quiz Page Number of errors: 0 out of 0 questions.RESTING THE CURSOR ON A WORD OR PART OF A WORD MIGHT REVEAL A CLUE OR A TRANSLATION. INDICATIF OU SUBJONCTIF. Choisissez la bonne réponse. Choisissez la bonne réponse. Elle voudrait que nous au laboratoire plus souvent mais je doute que cela possible.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Whoops, we thought your browser supported HTML5 audio and it doesn't. Click here to report the issue.

abdomen, stomach
belly informal, tummy informal

l'auriculaire (m.), le petit doigt

les orteils (m.), les doigts de pied (m.)

le postérieur
les fesses (f)

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore the French vocabulary of The Body in this sound integrated guide. Touch or place your cursor over an object to hear it pronounced aloud. Prove your vocabulary mastery by completing challenges.

# data[].attributes.attachment_link.description
french audio dictionary with thousands of sound files to hear and learn french language

# data[].attributes.attachment_link.title
Adjectif ou adverbe – Exercice en libre accès

# data[].attributes.attachment_link.description
Les parties du corps online exercise for a1. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cette section est dédiée aux parties du corps qui peuvent être sollicitées lorsque l'on fait du sport. Prêts pour une heure de gymnastique ?

Toute personne voulant décrire l'homme ou la femme de ses rêves a besoin d'un vocabulaire spécifique. Comment, sinon, parler de la longueur de ses cheveux ou de la couleur de ses yeux ?

Quel concert génial ! Mais on était serré comme des sardines et les gens sautaient de tous les côtés. Ce n'est pas une surprise si certaines parties du corps font maintenant bien mal.

Voici un petit tutoriel de maquillage en français qui ne devrait pas intéresser que les filles puisqu'on y apprend aussi des mots bien utiles comme sourcil, lèvres, etc.

Les expressions idiomatiques en lien avec le corps humain sont répertoriées dans une rubrique dédiée tout spécialement aux expressions françaises.

Exemple :

Je croise les doigts pour toi.

= Je te souhaite bonne chance.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette section est dédiée aux parties du corps qui peuvent être sollicitées lorsque l'on fait du sport. Prêts pour une heure de gymnastique ? Toute personne voulant décrire l'homme ou la femme de ses rêves a besoin d'un vocabulaire spécifique. Comment, sinon, parler de la longueur de ses cheveux ou de la couleur de ses yeux ?

# data[].attributes.attachment_link.title
50 languages: English UK - French | Body - Corps humain

# data[].attributes.attachment_link.description
le bras - arm | le dos - back | la tête chauve - bald head | la barbe - beard | le sang - blood | l'os (m.) - bone | les fesses - bottom | la tresse - braid | le cerveau - brain | le sein - breast | l'oreille (f.)

# data[].attributes.body
Nous aimons nous retrouver autour de la table familiale lors du repos dominical . Mes grands-parents paternels qui n'habitent pas loin viennent manger tous les dimanches avec nous . Grand-mère apporte de succulentes tartes qui réjouissent les convives gourmands . Les adultes finissentle repas en buvant un café chaud et nous les enfants , nous dégustons un chocolat crémeux . Ala fin du repas , Grand-père nous raconte toujours des histoires passionnantes qui remontent autemps lointain où il vivait dans ses Alpes natales .

# data[].attributes.body
Comment la vie sera dans 200 ans? Utilisez le futur simple.

# data[].attributes.body
Comment mes enfants travailleront à l'école: préparer un texte avec les adverbe de manière.

# data[].attributes.headline
Devoir pour le jeudi 11 février: comment la vie sera dans 200 ans?

# data[].attributes.subject
Devoir pour le jeudi 11 février: comment la vie sera dans 200 ans?

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Complétez avec les verbes entre parenthèses conjugués au futur.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Verbes à utiliser
avoir, avoir, être, exister, faire, fonctionner, opérer, pouvoir, remplacer, soigner

En 2512, on passer ses vacances sur Mars. Les navettes spatiales les avions. Il n'y plus de pollution sur la Terre parce que les déchets source d'énergie. Les automobiles à l'énergie solaire. La criminalité n' plus car l'argent n' plus de valeur. Des robots les travaux difficiles. Grâce aux progrès de la médecine, on les gens sans les ouvrir et on facilement les maladies graves comme le cancer.

Texte inventé par Valérie Maret

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Valerie Maret.

# data[].attributes.attachment_link.description
Verbes à utiliser avoir, avoir, être, exister, faire, fonctionner, opérer, pouvoir, remplacer, soigner En 2512, on passer ses vacances sur Mars. Les navettes spatiales les avions. Il n'y plus de pollution sur la Terre parce que les déchets source d'énergie. Les automobiles à l'énergie solaire. La criminalité n' plus car l'argent n' plus de valeur.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Mireille Spalacci.

# data[].attributes.attachment_link.description
Léon: Qu’est-ce que tu (faire), l’été prochain ?Gilles : Je ne sais pas exactement. Je (partir) peut-être en Angleterre.Léon : Ah bon ? Et où est-ce que tu (aller)?Gilles : À Londres. J’ai des amis là-bas Ils habitent dans la banlieue de Londres.Léon : Tu (vivre) chez eux ?Gilles : Non, je n’ (h…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Parler de l'avenir (4) - Site compagnon FLE Latitudes

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connexion - Site compagnon FLE Latitudes

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Des sons et des lettres (1) - Site compagnon FLE Latitudes

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Des sons et des lettres - Site compagnon FLE Latitudes

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La désanalisation - Site compagnon FLE Latitudes

# data[].attributes.attachment_link.description
Résumé de la politique de confidentialité

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Émissions Karambolage / ARTE / 2005-2012. petites mythologies française et allemande. Durée 2"57. © Sabine Allard.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nasal Vowels

Normally when a vowel or vowel combination is followed by the letters m or n, that vowel is nasalized. When this is the case the letters m or n are not pronounced; they serve only to mark the nasalization.

The letter combinations ain, aim, eim, ein, in, im, ym, yn and ien all have the nasalized vowel sound [ ].

nasalized [ ]

certain
chien
le tien
ils viennent
cousin

certaine
chienne
la tienne
il vient
cousine

The letter combination un is pronounced with the nasalized vowel [ ].

The letters an, en, and em are pronounced with the nasalized vowel [ ]

The letters onare pronounced with the nasalized vowel [ ]

The letters n or m following a vowel combination don't always signify a nasal sound. When the n or m that follows the vowel is the last letter in a word or if only a single consonant follows the m or n, the vowel is always nasalized.

But if the m or n is followed by a mute e the vowel is not nasalized. The third person verb endings (-ent) are considered a mute e.

If a vowel immediately follows the m or n and that vowel is not a mute e, the m or n is part of the syllable of this vowel and is therefore not nasal.

The prefixes em and en are always nasal.

# data[].attributes.attachment_link.title
French Pronuncation: Nasal Vowels -LanguageGuide

# data[].attributes.attachment_link.description
Normally when a vowel or vowel combination is followed by the letters m or n, that vowel is nasalized. When this is the case the letters m or n are not pronounced; they serve only to mark the nasalization. The letter combinations ain, aim, eim, ein, in, im, ym, yn and ien all have the nasalized vowel sound [].

# data[].attributes.attachment_link.title
Des sons et des lettres (2) - Site compagnon FLE Latitudes

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Question cinéma, nous pouvons êtres fiers de nos productions. Petit pays oui, mais nous sommes super actifs et créatifs. Les films belges sont drôles, poétiques, sociaux, historiques, romantiques... Il y en a pour tous les goûts.

Classer le cinéma belge relève de l'impossible. Ce serait comme vouloir définir la notion même de belgitude. Nous avons plusieurs identités, des cultures multiples, des influences diverses et aucune étiquette ne nous colle à la peau. Même chose pour nos films. Alors plutôt que d'essayer de théoriser, offrons nous une petite séance de rattrapage des 10 meilleurs films belges de tous les temps (l'ordre des numéros n'a pas d'importance (on se sentait obligés de le préciser))!

"C'est l'histoire d'un type à qui il n'est jamais rien arrivé." Thomas, vieillard vivant dans un hospice, est persuadé que son voisin Alfred Kant et lui ont été échangés à la naissance. Ruminant son amertume, il n'a qu'une obsession : récupérer la vie qui lui a été volée, à n'importe quel prix. On suit Thomas à travers sa vie, à travers sa quête. Bouleversant de poésie, de rêverie, de sincérité.
Un film de Jaco Van Dormael, sorti en 1991.
2) La Merditude des choses

Dans les années 80. Gunther Strobbe, 13 ans, vit dans un petit village flamand, chez sa grand-mère, avec son père et ses oncles. Le quotidien des hommes Strobbe se réduit à boire, à séduire les femmes et à passer le temps dans les cafés. Gunther les admire malgré tout, et tout porte à croire qu'il connaîtra la même existence. A moins qu'il ne parvienne à se démerder de là... Grossier, tendre et vivifiant.
De helaasheid der dingen en néerlandais, un film de Felix van Groeningen, sorti en 2009.
Jacky, 33 ans, est issu d'une importante famille d'agriculteurs et d'engraisseurs du sud du Limbourg. A l'aube de conclure un marché avec un puissant trafiquants d'hormones de Flandre occidentale, un agent fédéral est assassiné. L'étau se resserre autour de lui... Un film policier haletant porté magnifiquement par Matthias Schoenaerts.
Bullhead (Rundskop), un film de Michaël R. Roskam, sorti en 2011.
4) Alabama Monroe

Didier, ancien punk, joue du banjo dans un groupe de bluegrass. Élise tient un salon de tatouage. Ils tombent amoureux et vivent une histoire passionnée. De cet union, naît une petite fille. A ses sept ans, elle développe un cancer auquel elle ne survit pas. Chacun tente de surmonter ce décès comme il peut. Magnifique de bout en bout. Et gros like immense pour la BO.
Alabama Monroe (The Broken Circle Breakdown), un film de Felix Van Groeningen, sorti en 2012.
5) Dikkenek

Alors oui, on est clairement ici sur un style plus pouet-pouet-la-bonne-vanne mais que celui ou celle qui n'a jamais sorti une réplique de Dikkenek a ses potes, nous jette la première pierre. Le film est devenu tellement culte, qu'on ne pouvait pas ne pas l'incorporer à ce classement. Et puis, vive notre François Damiens national. Pour ceux qui auraient vécu sur Mars ces dix dernières années, le film retrace l'histoire de J.C., Stef Claudy Focan, Natacha, Nadine, Greg et les autres. Des personnages caricaturaux et parfois bien lourdos mais on ne peut plus attachants.
Un film d'Olivier Van Hoofstadt, sorti en 2006.
6) C'est arrivé près de chez vous

L'ovni totalement génial de l'histoire du cinéma belge. Le film met en scène une petite équipe d'apprentis réalisateurs qui filment Ben, un tueur en série. Ce faux documentaire est dirigé par Rémy (interprété par Rémy Belvaux) qui interroge Benoît, dit Ben (interprété par Benoît Poelvoorde), sur sa " vie professionnelle ". Une perle d'humour noire.
Un film de Rémy Belvaux, André Bonzel et Benoît Poelvoorde, sorti en 1992.
7) Daens

Le film retrace le parcours de l'abbé Daens d'Alost qui lutta à la fin du siècle dernier pour le suffrage universel et les droits des ouvriers. Alost, 1893, des hommes, des femmes, des enfants travaillent dans d'atroces conditions. Nette, une jeune ouvrière, déclenche une grève spontanée. Elle fait appel à l'abbé Adolf Daens qui dès son arrivée, va dénoncer cette situation déplorable de travail et va finir par fonder le parti social-chrétien. Une fresque sociale et historique remarquable.
Un film de Stijn Coninx, sorti en 1992.
L'un des films fondateurs du cinéma belge. Henri Stock et Joris Ivens en 1933 témoignent, caméra à la main, de l'extrême misère des mineurs du Borinage et des luttes de la classe ouvrière. Plus qu'un film de constat et de témoignage, Misère au Borinage est un manifeste de révolte et de combat. Un chef d'oeuvre.
Un film muet tourné en 1933 par Henri Storck et Joris Ivens.
Harry est un homme seul qui se voue sept jours sur sept à son travail. Tout va basculer quand il rencontre Georges, une personne handicapée mentale atteinte de trisomie 21, qui vit dans l'instant. Ces deux êtres que tout oppose vont devenir inséparables. Beau à en chialer.
Un film de Jaco Van Dormael, sorti en 1996.
10) Les convoyeurs attendent

À l'aube de l'an 2000, Roger, énergique père de famille belge, photographe à la rubrique " chiens écrasés " d'un journal local, aspire à un avenir meilleur et se met en tête de faire accomplir à son fils un exploit pour entrer dans le Livre des records et gagner une voiture : ouvrir et fermer une porte plus de 40 000 fois en 24 heures ! Mais tout ne se déroule pas comme prévu. Une perle.
Un film de Benoît Mariage, sorti en 1999.

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Top 10 des films belges à voir au moins une fois dans sa vie

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Question cinéma, nous pouvons êtres fiers de nos productions. Petit pays oui, mais nous sommes super actifs et créatifs. Les films belges sont drôles, poétiques, sociaux, historiques, romantiques... Il y en a pour tous les goûts. Classer le cinéma belge relève de l'impossible. Ce serait comme vouloir définir la notion même de belgitude.

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Meilleurs films de tous les temps selon les spectateurs

Les films les mieux notés par les membres AlloCiné

Bandes-annonces à ne pas manquer

2. Les Croods 2 : une nouvelle ère

3. Le Vétéran

4. Wonder Woman 1984

5. Monster Hunter

Films Prochainement au Cinéma

Matrix 4

Godzilla vs Kong

Mourir peut attendre

Désigné Coupable

Raya et le dernier dragon

Dune

Jurassic World: Le Monde d'après

The Father

Avatar 2

Les films à venir les plus consultés

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Meilleurs films de tous les temps selon les spectateurs Les films les mieux notés par les membres AlloCiné Bandes-annonces à ne pas manquer 2. Les Croods 2 : une nouvelle ère 3. Le Vétéran 4. Wonder Woman 1984 5.

# data[].attributes.body
1.    Demain, il faut que je me lève à 7 heures.

2.    Et toi, il faut que tu te lèves à quelle heure ?

3.    Il faut qu’on se dépêche si on veut finir avant ce soir.

4.    Il faut que nous nous dépêchions si nous voulons finir avant ce soir.

5.    Est-ce qu’il faut que je m’occupe de ce dossier ?

6.    Faut-il que je m’en occupe tout de suite ?

7.    Il faut que tu t’habilles correctement pour l’entretien ?

8.    Il faut qu’elle se fasse à cette idée.

9.    Il faut qu’elle se maquille autrement, vous ne trouvez pas ?

10. Est-ce qu’il faudrait qu’elle se démaquille ?

11. Il faut que tu te couches tôt.

12. Il faut qu’elle s’en souvienne.

13. Est-ce qu’il faut qu’elle se marie ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Exercice 1 Les adverbes en -ment (application de la règle)

Exercice 2 Les adverbes en -emment ou -amment

Exercice 3 Les adverbes en -ément

Exercice 4 Les adverbes en -ment (et toutes les exceptions)

Exercice 5 Différents adverbes

Exercice 6 Différents adverbes

Ralentir travaux a été créé par Yann Houry, professeur de français au lycée Winston-Churchill de Londres

Copiez, collez, modifiez, faites ce que vous voulez.

2007-2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice 1 Les adverbes en -ment (application de la règle) Exercice 2 Les adverbes en -emment ou -amment Exercice 3 Les adverbes en -ément Exercice 4 Les adverbes en -ment (et toutes les exceptions) Exercice 5 Différents adverbes Exercice 6 Différents adverbes Ralentir travaux a été créé par Yann Houry, professeur de français au lycée Winston-Churchill de Londres Copiez, collez, modifiez, faites ce que vous voulez.

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Le Fle pour les curieux: blog sur le français langue étrangère

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les adverbes sont les mots qui permettent d'apporter une précision à l'information donnée par le verbe. Certains d'entre eux se terminent par -ment. Cet article porte sur la formation des adverbes de manière en -ment.

Présentation

Les adverbes de manière en -ment se forment à partir des adjectifs.

La base est le féminin des adjectifs, mais il y a aussi des particularités.

Par souci de simplification, je vous propose de voir l'essentiel.

Adverbes de manière en -ment : le féminin des adjectifs

Pour former la plupart des adverbes, il faut trouver le féminin des adjectifs.

signifie de manière saine.
Actuellement signifie à l'heure actuelle c'est-à-dire aujourd'hui.
Joyeusement signifie de manière joyeuse.

Attention ! Il y a des particularités.

Adverbes de manière en -ment : les particularités

1. Masculin des adjectifs

On forme aussi les adverbes de manière en -ment sur le masculin des adjectifs quand ces derniers se terminent par un e, un i ou un u.

2. Adjectifs en -ant

Les adjectifs en -ant ont des adverbes en -amment.

Élégamment signifie de manière élégante.
Couramment signifie habituellement c'est-à-dire d'habitude.
Vaillamment signifie courageusement c'est-à-dire avec courage.

3. Adjectifs en -ent

Les adjectifs en -ent ont des adverbes en -emment.

Différemment signifie de manière différente c'est-à-dire autrement.
Fréquemment signifie de manière fréquente c'est-à-dire souventsignifie de manière urgente.

Le e se prononce comme un a devant mm :

Exercices

Exercice 1 (page 1/2). Complétez chaque phrase avec l'adverbe dérivant de l'adjectif indiqué.
Exercice 2 (page 2/2). Trouvez le sens de chaque adverbe. Associez chaque adverbe à son synonyme.
Pour revoir la formation du féminin des noms et des Pour étudier les adverbes en -ment plus en détail, cliquez sur le lien ci-dessous.
Article adjectifs, cliquez sur le lien ci-dessous.
Article

# data[].attributes.attachment_link.title
Adverbes de manière en -ment : la formation (A2) - Le Fle pour les curieux: blog sur le français langue étrangère

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Les adverbes sont les mots qui permettent d'apporter une précision à l'information donnée par le verbe. Certains d'entre eux se terminent par -ment. Cet article porte sur la formation des adverbes de manière en -ment. Présentation Les adverbes de manière en -ment se forment à partir des adjectifs.

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Les Subtilités entre le Futur Proche et le Futur Simple de l’Indicatif - B1 - Le Fle pour les curieux: blog sur le français langue étrangère

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Le Futur Proche et le Futur Simple de l’Indicatif : Formation Futur Proche Le futur proche se forme en utilisant le verbe « aller » au présent suivi de l’infinitif du verbe. Pronoms personnels Parler Choisir Apprendre ils/elles vont parler vont choisir vont apprendre tu vas parler vas choisir vas ap…