# data[].attributes.headline
ТЕМА УРОКА "Безопасность в подъезде и на игровой площадке"

# data[].attributes.subject
ТЕМА УРОКА "Безопасность в подъезде и на игровой площадке"

# data[].attributes.headline
ТЕМА УРОКА "Защита населения при радиационных авариях."

# data[].attributes.subject
ТЕМА УРОКА "Защита населения при радиационных авариях."

# data[].attributes.body
При авариях на АЭС и других объектах атомной энергетики необходимо осуществлять комплекс мер, направленных на защиту населения. Объем и характер работ зависят от масштабов аварии, ее фазы и времени, прошедшего с момента ее возникновения.

РЕЖИМ РАДИАЦИОННОЙ ЗАЩИТЫ

При радиационной аварии вводят РЕЖИМ РАДИАЦИОННОЙ ЗАЩИТЫ. Он регламентирует порядок действия людей, применение средств и способов защиты населения в зонах радиоактивного загрязнения, обеспечивающие максимальное уменьшение возможных доз облучения. (см. Рис. 1)
Режим радиационной защиты:
- определяет последовательность и продолжительность использования защитных сооружений (убежищ, противорадиационных укрытий); время пребывания людей в жилых и производственных помещениях;
- ограничивает пребывание людей на открытой местности;
- регламентирует использование средств индивидуальной защиты, применение противорадиационных препаратов и контроль облучения.
В зависимости от складывающейся радиационной обстановки осуществляют следующие меры по защите населения:
- ограничение пребывания людей на открытой местности путем временного укрытия их в убежищах и домах с герметизацией жилых и служебных помещений;
- проведение йодной профилактики;
- эвакуацию населения при высоких уровнях радиации и невозможности выполнить соответствующий режим радиационной защиты;
- исключение или ограничение потребления тех или иных пищевых продуктов;
- проведение санитарной обработки с последующим дозиметрическим контролем;
- защиту органов дыхания и кожи индивидуальными средствами защиты;
- перевод сельскохозяйственных животных на незараженные пастбища или фуражные корма;
- дезактивацию загрязненной местности;
- соблюдение населением правил личной гигиены.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ

Умелое и своевременное ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ позволяет практически полностью исключить попадание радиоактивных веществ внутрь организма через органы дыхания.
Для их защиты используют противогазы гражданские ГП-5, ГП-7, детские ПДФ-Д, ПДФ-Ш, ПДФ-2Д, ПДФ-2Ш, а также респираторы «Лепесток», Р-2, Р-2Д, ватно-марлевые повязки, противопыльные тканевые маски ПТМ-1. Для защиты от попадания в организм радиоактивного йода используют противогазы ГП-7, ПДФ-2Д, ПДФ-2Ш. (см. Рис. 2 - Рис. 7)
При выпадении радиоактивных веществ на местности, при всех видах пылеобразования (сильный ветер, прохождение транспортных средств, особенно по грунтовым дорогам, при проведении сельскохозяйственных работ) на загрязненной местности необходимо обязательно использовать средства защиты органов дыхания.
Попадание в больших количествах радиоактивных веществ на открытые участки кожи может вызвать ее поражение — кожные ожоги.
Во избежание таких поражений необходимо использовать плащи с капюшонами, накидки, комбинезоны, резиновую обувь, перчатки.
Для защиты кожных покровов от радиоактивной пыли и биологических средств можно использовать и подручные средства. Обычная накидка и плащ из хлорвинила или прорезиненной ткани, пальто из драпа, грубого сукна или кожи хорошо защищают от радиоактивной пыли и бактериальных средств. Для защиты ног можно использовать резиновые сапоги, для защиты рук - резиновые или кожаные перчатки, брезентовые рукавицы. (см. Рис. 8, Рис. 9)
Можно усилить защитные свойства обычной одежды, сделав ее более герметичной: используя различные клинья, клапаны или пропитав водно-эмульсионной смесью (2 л горячей воды, 250—300 г измельченного мыла, 0,5 л минерального или растительного масла).

# data[].attributes.headline
ТЕМА УРОКА "	Сигналы бедствия"

# data[].attributes.subject
ТЕМА УРОКА "	Сигналы бедствия"

# data[].attributes.body
Находясь в экстремальной ситуации, никогда нельзя терять надежду на помощь. Человека непременно будут искать любыми доступными средствами: прочёсывая лес пешком, на вездеходах, с воздуха — на самолётах и вертолётах. Поэтому нужно постоянно быть готовым к подаче сигналов спасателям. Это относится и к варианту ожидания помощи в лагере, и к варианту выхода самостоятельно. Можно воспользоваться сотовым телефоном (если он есть). Позвонить в службу спасения и точно отвечать на вопросы оператора. Это значительно облегчит поиск. В походе не надо вести лишних разговоров по телефону, нужно беречь батарейку для передачи сообщений в экстремальной ситуации.
Мы уже говорили о том, что лагерь надо располагать на просторной поляне или возле неё. Открытое пространство понадобится для обозначения своего местоположения, для подачи сигналов бедствия.

Самый простой способ подать сигнал — развести большой сигнальный костёр. Не дожидаясь появления самолёта, вертолёта, необходимо заранее приготовить для него дрова и хорошую растопку. Для надёжности накрыть их чем-нибудь от дождя. Заготовить побольше сырых веток, травы — всего, что даст много дыма, который хорошо виден издалека. (см. Рис. 1)
Услышав звуки вертолёта или самолёта, надо разжигать костёр. Лучше использовать три костра, расположив их, как показано на рисунке.

Можно жечь костёр и для того, чтобы его увидели спасатели, идущие пешком: густой дым виден издалека.

Внимание спасателей с воздуха можно привлечь не только костром. Для этого следует использовать яркую одежду, палатку, всё, что резко контрастирует с поверхностью земли. На траве хорошо будут заметны вещи белого, красного, ярко-жёлтого цвета. На снегу хорошо видны все цвета, кроме, естественно, белого. Можно выложить какой-то знак ветками ели, сосны, кустарников или вытоптать его в снегу. Это может быть всем известный международный сигнал бедствия «SOS».

Для передачи информации спасателям можно использовать и специальные знаки международной кодовой таблицы символов: (см. Рис. 2)
При совершении походов в удалённой от населённых пунктов местности всем участникам группы лучше раздать яркие ленты (0,3 x l,5 м), из которых можно легко и быстро составить знаки.

В дневное время в солнечную погоду эффективно сигнальное зеркало, которое можно изготовить самостоятельно. Для этого металлическую пластинку, жестянку надо зачистить с двух сторон песком или золой. От степени полировки будет зависеть яркость солнечного зайчика. В центре пластины следует пробить отверстие.

Зеркало надо держать, как показано на рисунке. Через отверстие наблюдать за самолётом или за судном. Не теряя объект наблюдения, надо поворачивать зеркало к солнцу. Найдя световой блик (проходящий через отверстие солнечный луч) на лице или одежде, совместить зеркальное отражение блика с отверстием в зеркале. При совпадении отверстия с отражённым бликом световой сигнал окажется направленным на самолёт или судно.

Двойное сигнальное зеркало более удобно в применении. Оно состоит из одинарного зеркала и прикреплённой к нему при помощи петель, кронштейнов или проволоки, матовой пластины, изготовленной из фанеры, пластмассы, неотполированного металла. Створки надо развести под углом 60—70°. Через отверстие наблюдать за самолётом. Зеркальное отражение солнечного блика стараться совместить с отверстием. (см. Рис. 3)

# data[].attributes.headline
ТЕМА УРОКА "Безопасное поведение дома. Безопасное поведение в школе"

# data[].attributes.subject
ТЕМА УРОКА "Безопасное поведение дома. Безопасное поведение в школе"

# data[].attributes.body
Несчастные случаи в быту — частая причина травматизма. Основные виды травм в доме (квартире): переломы, ушибы, ранения, ожоги, удушение дымом, поражение электрическим током, отравление некачественными продуктами питания и бытовыми химическими веществами.
Прежде всего надо соблюдать простые и известные меры безопасности:
• не торопиться;
• соблюдать правила, позволяющие исключить травмы по причине падения;
• иметь под рукой аптечку с необходимым набором медицинских средств.
Чтобы не получить травмы во время пожара, надо соблюдать правила пожарной безопасности.
Пожарная безопасность — состояние объекта, при котором с установленной вероятностью исключается возможность возникновения и развития пожара и воздействия на людей его опасных факторов, а также предусматривается защита материальных ценностей.

Правила безопасного поведения в школе
Школа – это место, где в течение учебного года дети и подростки проводят больше всего времени. Здесь они получают знания, отдыхают во время перемен, посещают кружки и внеурочные занятия. Чтобы школьная жизнь не омрачалась неприятными и опасными событиями, существуют определенные правила.
Часть требований учитывается еще при строительстве. Школьные помещения размещаются в специальных зданиях, которые из соображений пожарной безопасности не проектируются многоэтажными. Из высоко расположенных кабинетов в случае пожара труднее эвакуировать учащихся, особенно малышей. По этой же причине начальные классы располагают обычно на нижних этажах.
Существуют определенные нормы освещенности помещений, расположения мебели в кабинетах, чередования уроков различной сложности. К школам прикреплены медицинские работники для наблюдения за здоровьем учащихся и своевременного оказания помощи в случае необходимости. Работают буфеты и столовые, где во время перемен школьники могут перекусить.
За соблюдение всех требований безопасной работы школы отвечает коллектив сотрудников во главе с директором. У каждого работника есть свои обязанности по охране жизни и здоровья детей. Но без соблюдения самими учениками определенных правил безопасного поведения в школе любые усилия взрослых окажутся безрезультатными.
Эти правила условно можно разделить на две подгруппы:

безопасное поведение в повседневной школьной жизни

безопасное поведение в условиях экстремальной ситуации.

Повседневное безопасное поведение
В течение учебного дня можно выделить периоды, во время которых нарушение правил может повлечь за собой опасность причинения вреда здоровью как самого нарушителя, так и окружающих. В этих случаях соблюдение требований безопасного поведения особенно важно.

Безопасность на переменах
Перемены между уроками существуют для того, чтобы школьники могли отдохнуть, перейти из одного кабинета в другой, подготовиться к следующему уроку или зайти в буфет. Некоторые учащиеся понимают отдых как беготню по коридорам и лестницам, катание по перилам и возню с одноклассниками. Такие действия опасны. За порядком во время перемены наблюдают дежурные учителя и учащиеся старших классов, которые вынуждены останавливать слишком расшалившихся, чтобы не допустить травм.

Безопасное поведение в школе во время перемены:

по коридорам и лестницам идти шагом, не бежать, не расталкивать окружающих;

держаться правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными;

на лестнице придерживаться за перила, не съезжать по ним, не прыгать через ступеньки;

выполнять требования дежурных старшеклассников и учителей.

Безопасность в классе
Даже такое, казалось бы, спокойное место, как предметный кабинет может оказаться источником опасности. Во время урока неосторожный ученик может защемить пальцы откидной крышкой парты, ящиком стола, между стульями. Раскачиваясь на стуле, можно случайно придавить ногу себе или соседу. Тонкие края листов учебника или тетради грозят торопливым или невнимательным школьникам порезами, а еще более того опасно точить карандаши ножом или лезвием. Даже обычный грифель острого карандаша бывает причиной травмы. Кабинетная дверь при неаккуратном обращении способна прищемить руку или ударить по лбу.

Чтобы подобного не случилось, нужно:

на уроке аккуратно обращаться с учебными предметами и мебелью;

для заточки карандашей использовать безопасные точилки;

входя в класс или выходя из него, резко не распахивать и не захлопывать дверь.

Работа в лабораториях и мастерских
На уроках физики, химии и биологии требуется особая осторожность при выполнении лабораторных работ. То же самое можно сказать о занятиях в учебных мастерских. Приборы, химические реактивы, столярные и слесарные инструменты требуют строгого выполнения правил техники безопасности и определенных навыков использования.

Во избежание нежелательных последствий небрежности и неумения следует придерживаться определенных правил:
-   перед началом работы выслушать инструктаж учителя о технике безопасности;

во время работы точно следовать инструкциям;

не допускать шалостей или небрежности при выполнении работ или нахождении рядом с работающими;

не использовать оборудование и реактивы не по назначению.

Безопасное поведение в спортивном зале и на спортивной площадке
На уроках физической культуры может представлять опасность как оборудование спортивного зала или школьного стадиона, так и собственное поведение школьников. Урок физкультуры воспринимается многими как разрядка, возможность в движении сбросить напряжение, накопленное во время остальных занятий.

Тем не менее все перечисленное должно происходить в рамках правил:

заходить в спортивный зал или на площадку только с разрешения учителя;

иметь для занятий установленную спортивную форму;

перед выполнением упражнений внимательно выслушать объяснения;

не трогать спортивных снарядов и оборудования без позволения учителя;

соблюдать правила культурного поведения, не нарушать дисциплину в зале, на площадке и в раздевалках.

Эти правила безопасного поведения в школе установлены для обычного течения учебного процесса. Однако не исключено возникновение чрезвычайных ситуаций, во время которых неумение грамотно действовать может стоить здоровья, а то и жизни, и часто не одному человеку, а многим.

Безопасное поведение в условиях экстремальной ситуации
Во время занятий могут возникнуть ситуации, нарушающие привычное течение школьной жизни.
Среди них можно выделить следующие:

1. Пожар, задымление.

2. Угроза урагана или наводнения.

3. Обнаружение взрывоопасных предметов, боеприпасов.

Каждая из перечисленных ситуаций предусматривает определенный порядок действий, но самое первое, что необходимо сделать при возникновении любой из них – оповестить об этом сотрудников школы, а в случае надобности и специализированные службы: полицию или МЧС.
Действия при пожаре или задымлении
Если во время занятий в школе обнаружен очаг возгорания или сильное задымление, самое главное – не впадать в панику и сохранять спокойствие. Из-за панических действий во время чрезвычайных ситуаций страдает больше людей, чем собственно от опасности. Знание того, как следует поступить, и отработка необходимых навыков помогут избежать серьезных потерь.
Действовать при пожаре или задымлении следует так:
- Если непосредственной опасности для находящихся в классе нет и сигнала об эвакуации не поступало, правильным будет не покидать помещения, закрыть окна и вентиляционные отверстия и заложить щели мокрыми тряпками во избежание попадания дыма и отравления продуктами горения, после чего спокойно дождаться пожарных.

При получении сигнала о необходимости эвакуации ученики совместно с учителем организованно выходят на улицу по пути, предусмотренному планом пожарной эвакуации. План должен располагаться на видном месте. Рассмотреть его и разобраться в способах выхода лучше заранее, в спокойной обстановке, не дожидаясь необходимости.

Верхнюю одежду из гардероба школьники во время эвакуации могут забрать только при отсутствии непосредственной опасности подхода и возникновения давки, по указанию учителя. В остальных случаях школу покидают без верхней одежды и на безопасном расстоянии ожидают дальнейших распоряжений директора или других ответственных лиц.

При проходе по задымленным коридорам или лестницам надо помнить, что внизу дыма меньше. Идти лучше пригнувшись, а если нужно – то и на четвереньках. Ни в коем случае не отставать от товарищей.

Почувствовав себя плохо, и поняв, что продолжать движение невозможно, рекомендуется громко кричать, привлекая внимание учителя и одноклассников. Учителю в такой ситуации сложно уследить за состоянием каждого, поэтому его нужно оповестить о плохом самочувствии, своем или товарища. По возможности следует использовать индивидуальные средства защиты, например, прикрыть лицо мокрым платком, варежкой или шапкой для защиты органов дыхания от дыма.

Покинув опасную зону, требуется проверить количество вышедших, установить, не отстал ли кто-нибудь, и оказать необходимую помощь пострадавшим.

# data[].attributes.headline
ТЕМА УРОКА "Меры по уменьшению ущерба от ураганов, бурь, смерчей. Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь, смерчей"

# data[].attributes.subject
ТЕМА УРОКА "Меры по уменьшению ущерба от ураганов, бурь, смерчей. Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь, смерчей"

# data[].attributes.body
Большое значение для уменьшения потерь от ураганов, бурь и смерчей имеют своевременный прогноз и оповещение населения об их приближении.
Испокон веков люди мечтали научиться предвидеть появление ураганов. Особенно внимательны были моряки. Они определяли этот момент по виду облаков, заката, понижению давления, состоянию воздуха и температуры. Но это — местные приметы.
За состоянием атмосферы в наше время внимательно следят синоптики. Самыми надежными и зоркими их помощниками служат радиолокаторы и искусственные спутники Земли. За один оборот вокруг планеты метеоспутник способен «осмотреть» более 8% ее поверхности, а за сутки — всю планету.
Точное прогнозирование возникновения стихийных бедствий позволяет органам государственного управления своевременно принимать предупредительные меры при непосредственной угрозе ураганов, бурь и смерчей.
Особенно много внимания уделяют предотвращению тех разрушений, которые могут привести к возникновению вторичных факторов поражения (пожаров, аварий на опасных производствах, прорывов плотин и т. п.), превышающих по тяжести воздействие самого стихийного бедствия. Принимают меры, исключающие разлив опасных жидкостей.
Важное направление работы по снижению ущерба — борьба за устойчивость линий связи, сетей электроснабжения, проводного городского и междугородного транспорта, уязвимых при ураганах, бурях и смерчах.
При проведении оперативных мер в сельской местности наряду с общепринятыми мерами организуют подвоз кормов к фермам и комплексам, закачку воды в башни и дополнительные емкости, подготовку резервных источников энергоснабжения. Сельскохозяйственных животных, расположенных в лесных массивах, выводят на открытую местность или укрывают в наземных сооружениях и естественных укрытиях. (см. Рис. 1)
Для эффективной защиты населения от ураганов, бурь и смерчей проводят подготовку к использованию убежищ, подвалов и других заглубленных сооружений.

Правила безопасного поведения при                                  угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей
С получением сигнала оповещения об угрозе урагана, бури, смерча люди приступают к работам по повышению устойчивости зданий, сооружений и других объектов, принимают меры по предотвращению пожаров и созданию запасов продовольствия, питьевой воды, медикаментов и других необходимых средств. С наветренной стороны окна закрывают ставнями или забивают щитами, стекла окон оклеивают, двери закрывают и укрепляют. С противоположной же стороны, наоборот, открывают окна и двери для уравнивания давления и закрепляют их в таком положении.
С получением информации о непосредственном приближении урагана или сильной бури необходимо занять подготовленное место в здании или укрытии, а в случае действия смерчей — только в подвальном помещении или подземном сооружении.
При вынужденном пребывании под открытым небом постарайтесь находиться в отдалении от зданий и использовать в качестве укрытия овраг (яму, ров, канаву, придорожный кювет). Таким образом можно защититься от метательного действия ураганов и бурь и обеспечить себе защиту от летящих осколков стекла, шифера, черепицы, кирпича и других предметов. Лицо и голову надо укрыть хотя бы руками. (см. Рис. 2)
Если вы едете в транспорте и по внешним признакам определили приближение смерча, покиньте транспорт и укройтесь в ближайшем подвале, убежище, овраге или лягте на дно любого углубления и прижмитесь к земле.
При попадании в зону действия урагана, смерча, бури постарайтесь укрыться в безопасном месте. Помните, что смерч в отличие от бури и урагана имеет небольшую зону действия. Все эти явления сопровождаются ливнями (а зимой метелями), грозовыми разрядами. Поэтому нельзя прятаться на открытой местности у отдельно стоящих деревьев и других предметов. Прятаться вблизи рек, ручьев, на болотах тоже не рекомендуется по той же причине. Кроме того нахождение вблизи рек и ручьев, особенно в горной местности, может привести к тому, что начавшееся наводнение может отрезать пути отхода и создать для вас опасную ситуацию.
Если ураган или смерч застал вас дома, перейдите на подветренную сторону дома, устройтесь подальше от окон, зеркал, за естественным надежным укрытием. Лучше всего спуститься в подвал и надежно его закрыть за собой. Ни в коем случае не выходите на улицу. Неожиданный порыв ветра может нанести вам травму.
Предупредить об угрозе ураганов, бурь и смерчей может сигнал «Внимание всем!», передаваемый сиренами, прерывистыми гудками предприятий и транспортных средств. Услышав сигнал, включите радиоприемник, телевизор (на местной программе передач) и прослушайте информацию о времени подхода стихийного бедствия к конкретному району, возможном характере его действий и правилах поведения населения. Информацию об угрозе ураганов, бурь и смерчей осуществляют заблаговременно, с учетом необходимого людям времени на подготовку и занятие выбранных мест защиты.
После прекращения урагана не торопитесь возвращаться к обыденной жизни: возможен повторный шквал.
Если буря, ураган, смерч закончились, соблюдайте меры предосторожности при возвращении домой. Не подходите и тем более не дотрагивайтесь до оборванных проводов. Опасайтесь поваленных деревьев, раскачивающихся ставень, вывесок, транспарантов. В доме пользуйтесь электрическими фонарями.
При утечке газа пользование открытым огнем во время стихийного бедствия может вызвать взрыв, поэтому необходимо проветрить помещение и прекратить утечку газа. Пользоваться электрическими приборами можно только после того, как они будут просушены и проверены.
Ураган и смерч — это, конечно, очень страшно и в то же время необычно красиво. Силы природы всегда поражали людей мощью. Однако лучше не любоваться этим зрелищем. Это может стоить вам жизни.
Если ураган или буря сопровождаются грозой, избегайте ситуаций, при которых возможно поражение электрическими разрядами.
Во время снежных и пыльных бурь покидать помещение можно только в случаях острой необходимости и только в составе группы. При этом маршрут движения и время возвращения обязательно надо сообщить родственникам или соседям.
Лучшая защита от смерча — подвальные помещения и подземные сооружения. (см. Рис. 3, Рис. 4)

ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ УРАГАНА, БУРИ, СМЕРЧА:
• находиться на возвышенных местах, мостах, около трубопроводов, в местах, расположенных поблизости от объектов, где имеются аварийно химически опасные и легковоспламеняющиеся вещества;
• укрываться под отдельно стоящим деревом, находиться вблизи столбов и мачт, близко подходить к опорам линий электропередачи;
• заходить в поврежденные здания;
• по возвращении домой пользоваться электроприборами, газовыми плитами;
• в разрушенном здании прикасаться к оборванным электропроводам, к трубам.

# data[].attributes.body
Получив сообщение о приближающемся урагане, закройте двери, окна, чердачные люки. Предметы, находящиеся во дворах, закрепите или унесите в помещение

# data[].attributes.attachment_caption
При урагане укройтесь в заглубленном помещении

# data[].attributes.headline
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

# data[].attributes.subject
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

# data[].attributes.body
Изучить теоретический материал.

# data[].attributes.headline
Рис. 1 Сигнальные костры

# data[].attributes.subject
Рис. 1 Сигнальные костры

# data[].attributes.headline
Рис. 2 Знаки международной кодовой таблицы символов

# data[].attributes.subject
Рис. 2 Знаки международной кодовой таблицы символов

# data[].attributes.attachment_caption
                  а) одинарное                                          б) двойное

# data[].attributes.headline
Рис. 3 Сигнальное зеркало

# data[].attributes.subject
Рис. 3 Сигнальное зеркало

# data[].attributes.headline
Посмотрите видео по теме: "Сигналы бедствия"

# data[].attributes.subject
Посмотрите видео по теме: "Сигналы бедствия"

# data[].attributes.body
https://cloud.mail.ru/public/gUmq/YZH3Xtm5J

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете.

# data[].attributes.headline
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 

# data[].attributes.subject
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 

# data[].attributes.body
Изучить теоретический и видео материалы

# data[].attributes.headline
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

# data[].attributes.subject
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

# data[].attributes.body
Изучить теоретический материал

# data[].attributes.headline
Рис. 6 Ватно-марлевая повязка

# data[].attributes.subject
Рис. 6 Ватно-марлевая повязка

# data[].attributes.headline
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

# data[].attributes.subject
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

# data[].attributes.body
Изучить теоретический материал

# data[].attributes.headline
Посмотрите видеоматериалы

# data[].attributes.subject
Посмотрите видеоматериалы

# data[].attributes.body
https://cloud.mail.ru/public/Xz5v/6qSqew7do

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете.

# data[].attributes.headline
Посмотрите видеоматериалы с времени 2.24 до 5.37

# data[].attributes.subject
Посмотрите видеоматериалы с времени 2.24 до 5.37

# data[].attributes.body
https://cloud.mail.ru/public/mW6B/mPSjPrhut

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете.

# data[].attributes.headline
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 

# data[].attributes.subject
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 

# data[].attributes.body
Изучить видео материалы