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El pasado 14 de febrero nuestro centro celebró un día muy especial y emotivo. Las familias del centro le escribieron a sus hijos en el desayuno mensajes de cariño, de apoyo y de amor por sorpresa.
Queríamos trabajar la vertiente emocional de nuestro proyecto e implicar a toda la comunidad educativa. Nos ha parecido una actividad super bonita y emotiva. Muchas de las familias lo hacen ya diariamente. Las tutoras han realizado un cartel con todas las notas, al alumnado le gusta mirarlas de vez en cuándo. Aquí va una muestra.

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Desde radio Misioneras estamos realizando entrevistas dinámicas y motivadoras para conocer a personas que tiene una relevancia en diferentes ámbitos. Isabel Espejo, inspectora jefe del Cuerpo Nacional de Policía, nos acompaña para mostrarnos parte de su trabajo y de su vocación.
Espero que os guste. Un saludo

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RADIO MISIONERAS 🎙️🎧🖐️ Caminando junto a... Isabel Espejo

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Desde el cole hemos creado un espacio donde los alumnos van creando y reflexionando. En este caso el programa Homo Pacis nace para ello. Ha recopilado testimonios de muchas mujeres que se han labrado un futuro con esfuerzo y tesón.
Espero que os guste. Un saludo

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Homo Pacis 1: Día Internacional de la Mujer by RADIO MISIONERAS

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Hoy, 8 de marzo de 2021, nace Homo Pacis, un espacio de reflexión ética en Radio Misioneras, para celebrar el día internacional de la mujer.

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Buenas, con algo de retraso os dejamos una muestra de las pequeñas actividades que realizamos en nuestro centro para conmemorar el día de la PAZ. Espero que os guste y saquéis ideas para el año que viene. Un saludo a todos.

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En nuestro centro hemos recogido aceitunas, las hemos  aliñado y repartido entre los alumnos. También hemos sembrado nuestro huerto, os compartimos algunas fotos para que veáis como lo hemos hecho y sigáis las actividades que vamos llevando a cabo desde el plan Creciendo en Salud.

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En el mes de Octubre nuestros alumn@s recolectaron las aceitunas de nuestro huerto. Después procedieron al majado, aliñado y reparto de las mismas. Os dejamos algunas fotos del proceso.

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En el mes de Octubre nuestros alumn@s recolectaron las aceitunas de nuestro huerto. Después procedieron al majado, aliñado y reparto de las mismas. Os dejamos algunas fotos del proceso.

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En Educación infantil, en el aula de 4 años, una de las actividades que se realiza para trabajar la educación emocional consiste en que cada día en la asamblea trabajamos con nuestro libro de las emociones en el que el protagonismo lo tiene el encargado o encargada del día. Durante esta actividad, el encargado/a nos cuenta cómo se siente y por qué y se dibuja, luego presentamos situaciones hipotéticas en las que debemos analizar cómo se deben sentir ante éstas nuestros amigos "María y Javi". También formamos caras con las opciones que nos salen en los dados, adivinamos qué sienten y exponemos situaciones en las que nos sentimos así. Para finalizar, el encargado/a debe sacar una carta de "prueba" y otra de "pregunta".

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En nuestro centro, el tutor de 3º ha decorado la puerta de su aula, con la ayuda de su alumnado, con rasgos de personalidad positivos que los caracterizan.
Así ha quedado:

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De este modo, cada mes, compartimos en la web del cole las propuestas saludables.

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"Creciendo en salud", también en noviembre.

Continúa el Programa con nuevas actividades sobre "Creciendo en salud"hábitos de vida saludable: seguiremos recordando en asamblea la importancia de la higiene en el protocolo covid, los desayunos saludables, las frutas del otoño, las emociones, ... y los frutómetros a tope!!!

También proponemos el videocuento para conmemorar el ; pincha la imagen para conocer toda "Carol tiene diabetes" Día Mundial de la Diabetes, el próximo 14 de noviembre. Refelxionaremos sobre el azúcar de los alimentos y elaboraremos el semáforo de la alimentación la programación del mes y los enlaces del video y la información sobre la efemérides.

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"Creciendo en salud", también en noviembre.

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Continúa el Programa con nuevas actividades sobre "Creciendo en salud" hábitos de vida saludable: seguiremos recordando en asamblea la importancia de la higiene en el protocolo covid, los desayunos saludables, las frutas del otoño, las emociones, ... y los frutómetros a tope!!!

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CEIP MANOLO GARVAYO: "RETOS COVID" (Equipo de Salud del centro)

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CEIP MANOLO GARVAYO: "RETOS COVID" (Equipo de Salud del centro)

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Para este primer trimestre el Equipo de Salud del cole ha puesto en marcha varias actividades: 1) Actividades de educación emocional, utilizando cuentos donde se trabaja el tema del Covid, ("El coronavirus no es ni un príncipe ni una princesa" y varios más que están en nuestro blog en el apartado "Otros Recursos")
http://blogcolegiomanologarvayo.com/wp-login.php
2) Actividad Retos Covid: por ciclos hemos elegido 4 medidas que deben hacerse correctamente para conseguir 4 pulseras de diferente color (Ejemplo 1º ciclo de primaria: colocarse correctamente la mascarilla, lavarse las manos bien y frecuentemente, no levantarse a la mesa del profesor y guardar la distancia de seguridad).
3) Elaborar un Caligrama: previa asamblea y trabajo en clase sobre qué cosas positivas ha traído el Covid-19 y qué personas nos han ayudado más durante el confinamiento. Para ello nos basaremos en la leyenda del hilo rojo. Los resultados de todos los mensajes que prepare cada clase se pintarán con rojo, conectados como en un hilo, en el muro del patio formando un caligrama.

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CEIP MANOLO GARVAYO (MÁLAGA) BLOG del colegio durante el confinamiento, que continuamos también ahora en activo

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CEIP MANOLO GARVAYO (MÁLAGA) BLOG del colegio durante el confinamiento, que continuamos también ahora en activo

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En nuestro colegio tuvimos varios claustros on line donde todos los profesores del centro aprendimos a publicar en el blog que creamos: http://blogcolegiomanologarvayo.com/wp-login.php
En él teníamos y tenemos un apartado para cada nivel, donde subíamos todas las tareas, actividades, videos, enlaces,...que queríamos que trabajaran los alumnos durante el confinamiento. Además se podía también acceder a otros apartados, como "otros recursos", que incluía e incluye una biblioteca con libros sobre muchos temas, inclusive cuentos sobre educación emocional en relación con el Covid, actividades para los alumnos de PT y AL (con grupos de alumnos distribuidos por colores y animales, según su nivel), material de diversa índole, temas transversales, actividades para efemérides, de salud,...

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Os dejamos un genially, con algunas de las actividades que se realizaron en el confinamiento, el curso pasado y las que pensamos realizar en este curso.

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Guía básica para crear una presentación genial,C.E.I.P. REINA SOFÍAANTEQUERA,Hábitos de vida saludable, "en tiempos de COVID",En nuestro cole, todos los planes y programas, se unifican bajo un mismo título, actuando todos conjuntamente. ,El curso 2019 - 2020: " Un curso de película".,El curso 2020 - 2021: "Reconocer: se lee lo mismo al derecho y al revés".,UN CURSO DE PELÍCULA,Video de la comunidad educativa,Blog emozona,Mindfullness,Actividades PTVAL en el confinamiento,Actividades de infantil,Actividades de primaria,RECONOCER: SE LEE LO MISMO AL DERECHO Y AL REVÉS.,La idea es trabajar la inteligencia emocional desde todos los ámbitos y para ello podríamos reconocer la emoción que lleva implícita cada mes del curso. Lo trabajaríamos con un mes de antelación y así podríamos vivirlo plenamente en su mes correspondiente,octubre,noviembre,diciembre,enero,febrero,marzo,mayo,abril,Octubre,En Octubre reconocemos el MIEDO y así lo identificamos en Noviembre. Este valor se trabajará en el taller de coeducación: miedo al maltrato, miedo al abandono, el miedo a lo desconocido, miedo a no ser aceptado por tu género, el miedo a creer que no se puede ... Paralelamente trabajaremos las soluciones para eliminar estos miedos y la emoción opuesta al miedo, que es la valentía.,volver,Correlativamente, trabajaremos el miedo como cultura en la fiesta de Halloween. Trabajaremos el origen de esta tradición tanto en la cultura europea como en otras culturas: costumbres, dichos, disfraces, qué se celebra ...,volver,Noviembre,En este mes, reconocemos la ALEGRÍA y así la identificaremos en Diciembre. Este valor se podría trabajar en el taller de ecoescuela, como el sentimiento que nos embarga cuando cuidamos de nuestro planeta. Como por ejemplo tenemos la reducción del agujero de ozono cuando hemos estado confinados y hemos reducido las emisiones de CO2,Alegría como actitud de trabajo para reciclar, reducir y reutilizar los recursos que tengamos en nuestro entorno. También sería positivo trabajar el destino de los residuos producidos por la pandemia: guantes, mascarillas, etc ...,Paralelamente trabajaremos la alegría de las fiestas navideñas por poder compartir momentos y experiencias con nuestros seres queridos y buscaremos la alegría que produce ayudar a los más necesitados con nuestras aportaciones,volver,Diciembre,En diciembre reconocemos la ESPERANZA y la identificamos en Enero (paz). Este valor lo trabajaremos a través de Escuela Espacio de Paz.,En esta ocasión lo vamos a trabajar desde el otro extremo: ¿Qué cosas son las que no producen paz?, para ayudar a reconocer estas situaciones en nuestro entorno más cercano y saber que la NO PAZ se puede producir por una palabra, un mal gesto, una mirada ... ¡Vayámonos a los detalles!,volver,Enero,En Enero, reconocemos el AMOR y lo identificamos en febrero.,Este valor se puede trabajar también desde el taller de Coeducación, identificando, qué no es amor: amor no es posesión, no es dominar ... Amor es: respetar, aceptar, empatizar ...,Paralelamente se puede trabajar la fiesta del amor (San Valentín) haciendo un cariñograma en el que pongamos manifestaciones escritas o dibujos destinados a algún compañero o compañera, profesor ...,volver,Febrero,En febrero, reconocemos la EMPATÍA, y la trabajamos en marzo (padres, oficios...),Este valor lo podemos trabajar en el taller de Patrimonio. Siguiendo con la línea iniciada en el anterior curso, podemos seguir investigando por las calles de nuestra ciudad e investigar por qué se llaman así.,Paralelamente podemos trabajar el oficio de nuestros padres y valorar la aportación que cada uno de ellos hace a nuestra sociedad.,Nos pondremos en la piel de los que tanto nos ayudan con el virus.,volver,Marzo,En marzo reconocemos la PERSEVERANCIA e identificamos en abril (día del autismo...),Este valor lo vamos a trabajar junto con Escuela espacio de Paz.,Es cierto que el día de la Discapacidad se trabaja en Diciembre, por eso podemos trabajar todos estos tipos de trastornos especiales que dificultan la vida corriente de algunos de nuestros compañeros, que en ocasiones, tienen que hacer un esfuerzo extra para alcanzar los objetivos que se proponen para ellos,Podemos trabajar la manera de buscar soluciones para que se produzca una verdadera inclusión en nuestro cole.,volver,Abril,En abril, reconocemos la PROTECCIÓN y lo identificamos en mayo (día de la madre, la familia, Europa...),Este taller lo podemos trabajar desde Ecoescuela, Coeducación, Hábitos de vida saludable ... ,Cuidado de nuestros seres queridos y reconocimiento de todo lo que hacen por nosotros y de lo que podemos hacer nosotros por ellos, de nuestro entorno, que empieza a cambiar por la nueva estación, de nosotros mismos ...,Protección frente al COVID.,volver,Mayo,En mayo reconocemos la ILUSIÓN y la identificamos en junio (ilusión por un mundo mejor, por las vacaciones, por aprobar...)

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hábitos de vida saludable by mariavictoriaromero on Genially

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Guía básica para crear una presentación genial,C.E.I.P. REINA SOFÍAANTEQUERA,Hábitos de vida saludable, "en tiempos de COVID",En nuestro cole, todos los planes y programas, se unifican bajo un mismo título, actuando todos conjuntamente.

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Desde nuestro centro, durante el período de confinamiento, en el 2º y 3º ciclo de primaria se realizaron retos relacionados con la COVID. Dejo como ejemplo uno de los retos que tuvieron que realizar los alumnos y alumnas de 5º y 6º: RETO "yo me quedo en casa"". En cada reto se proponen actividades que están relacionadas con las distintas áreas de esta etapa.

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CPR San Hilario de Poitiers. Además de las infografías  Covid que se han enviado a las familias y que se están trabajando diariamente en el centro para Evitar contagios, en el patio, se han puesto estas pegatinas con diferentes mensajes en el suelo (con distancia de seguridad), para señalizar el espacio de desayuno al aire libre.

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CEIP LA MATA (Cártama)  El reparto de las plantas aromáticas  para plantar en nuestro huerto, ha supuesto poder aunar actividades de distintos programas, como el de ecoescuela y el bilingüe.

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CEIP LA MATA (Cártama)  El reparto de las plantas aromáticas  para plantar en nuestro huerto, ha supuesto poder aunar actividades de distintos programas, como el de ecoescuela y el bilingüe.

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Cada clase plantó una planta aromática diferente, se encargó de buscar sus propiedades y su nombre, en castellano e inglés, para ponerlos en señalizadores de madera, así como buscar y elaborar recetas saludables en las que se utilicen dichas plantas. Ahora estamos en la fase de difundirlas a otras clases, de manera digital.

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"PENSANDO CÓMO SEGUIR CON NUESTRO GRAN "CAMINO ESCOLAR EN BICI" Y "CAMINO ESCOLAR ANDANDO".

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"PENSANDO CÓMO SEGUIR CON NUESTRO GRAN "CAMINO ESCOLAR EN BICI" Y "CAMINO ESCOLAR ANDANDO".

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Nuestro centro viene desarrollando desde el año 2014 el camino escolar en bici y andando. Promovemos una movilidad sana y comprometida con el entorno.
Este año estos dos grandes proyectos debido a la pandemia los tenemos temporalmente suspendidos pero estamos deseando reanudarlos.

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PENSANDO CÓMO SEGUIR CON NUESTRO GRAN "CAMINO ESCOLAR EN BICI" Y "CAMINO ESCOLAR ANDANDO".

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PENSANDO CÓMO SEGUIR CON NUESTRO GRAN "CAMINO ESCOLAR EN BICI" Y "CAMINO ESCOLAR ANDANDO".

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Buenas tardes, comentaros que tenemos una página web donde durante el confinamiento se iba subiendo semanalmente la tarea de todos los cursos . Allí podían ver las familias tanto las actividades a realizar como descargarse las fichas. Estas actividades luego  la subían a classroom para que el maestro/a se las corrigiera.
El profesorado hizo un video muy bonito sobre lo que estábamos haciendo durante el confinamiento para que nuestro alumnado
nos tuviera presente en todo momento. Nuestra página web es la siguiente:
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceipgenarorincon/
En esta página, prodréis encontrar un montón de actividades, videos e información sobre nuestro centro.

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CEIP Maestro Genaro Rincón (Caleta de Vélez, Málaga)

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CEIP Maestro Genaro Rincón (Caleta de Vélez, Málaga)

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A lo largo de los casi treinta años de nuestro centro hemos ido posicionándonos como un referente educativo dentro de la comarca de la Axarquía y es nuestro objetivo continuar creciendo y renovándo...

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Durante el confinamiento realizamos muchas actividades on line con los niños a través del blog dentro del programa Creciendo en salud.
Animales con frutas, dinámicas de movimiento del cuerpo, relajación yogur,  cuento coronavirus...todo ello.para seguir trabajando los hábitos saludables y las emociones.

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Desde el Programa Impulsa siguiendo la línea de Educación emocional que forma parte de nuestro Programa Creciendo en Salud nuestros alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria han disfrutado y aprendido con la compañía de teatro " El trovador" 🎭🎭

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Comparto esta experiencia que venimos desarrollando en nuestro centro en los últimos años, relacionada con la línea  "Estilos de vida saludable", en la que pretendemos fomentar la práctica de ejercicio físico entre nuestro alumnado. Este curso, más que nunca, nuestros alumnos y alumnas necesitan moverse e interactuar, y las salidas al entorno natural permiten, en un espacio seguro y saludable, realizar actividad física de baja intensidad a la vez que alumnado y profesorado establecen unas relaciones sociales más cercanas y distendidas, lejos de "encasilllamiento" que nos encontramos en el aula con esta "nueva normalidad".

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ceip san roque propuesta creciendo en salud

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C.E.I.P. "HERMANOS AGUILERA" LOS PRADOS-RONDA.

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C.E.I.P. "HERMANOS AGUILERA" LOS PRADOS-RONDA.

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Nuestro centro educativo es pequeño y se encuentra enclavado en un entorno rural en el que las familias contaban con pocos recursos digitales, pero entre todos y todas hicimos un esfuerzo para continuar con las clases de forma no presencial. Durante el periodo de confinamiento seguimos realizando actividades relacionadas con el Programa Creciendo en Salud a través de la Plataforma Edmodo. El coordinador realizó un video de carácter emocional y motivador para que el alumnado y su familia "Se quedaran en casa" y siguieran con el proceso de aprendizaje a través de la plataforma. El video titulado "Todo va a salir bien" se montó con los videos entregados por el alumnado de Infantil y Primaria.
El maestro especialista de Educación Física envió al alumnado a través de la plataforma retos semanales que debían realizar con sus familias y enviar sus videos.
Periódicamente también se enviaron fichas interactivas relacionadas con las líneas de actuación del Programa con el objetivo de darle continuidad durante el confinamiento.
Un saludo.
E. Guerrero, coordinadora del Programa en el centro "Hermanos Aguilera" de Los Prados-Ronda.

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https://www.facebook.com/1947388442175847/posts/2769610866620263/
damos la bienvenida al curso con ricos alimentos

https://www.facebook.com/groups/ceipandaluciafuengirola/permalink/2714105175361207/
Concurso de bodegones

https://www.facebook.com/groups/ceipandaluciafuengirola/permalink/2704259743012417
Colaboramos en casa, cocinando ricas comiditas

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Mi centro es una Residencia Escolar, por ello fue más complicado tener contacto directo con el alumnado, aún así, planteamos una serie de retos para poder participar en casa e incluso con la familia. Cada semana, lanzábamos un reto en nuestra página de facebook y mandábamos el enlace a las familias, que o bien a través de los post del facebook o de grupos de wassap nos mandaban sus retos.
Llevamos a cabo un total de 12 retos y varios vídeos explicativos de distintos temas.
Os dejo el enlace de nuestra página para que podáis verlos.

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Un cuento que os recomiendo 100×100. Aquí en el video mi aportación en voz con mi pequeña. Editorial Algar

Porque las madres no somos super heroínas y también ... tenemos sentimientos. Y los niños lo van a entender de maravilla

Texto: Beatriz Taboada
Ilustración: Daniel Padrón
Editorial: Algar
Música: Summer Shower
Video; Nelo Gómez
Voz: escuchatucuerpo.7 (mami e hija )

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Un cuento que os recomiendo 100×100. Aquí en el video mi aportación en voz con mi pequeña. Editorial Algar Porque las madres no somos super heroínas y también ... tenemos sentimientos.

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Otra de nuestras historias  para trabajar las emociones partía del abrazo del erizo . ¿Cómo se sienten nuestros niños y niñas al final de la historia? Lo han escrito para que vosotros lo leáis. ¿Qué tal te sientes tú sin poder abrazar ni ser abrazado?
#ceiplasalbarizasmarbella

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Cada vez utilizan más herramientas y más dispositivos, sobre todo después de esta situación con la enseñanza telemática. Pero, ¿saben moverse de forma segura en internet?

"Sé genial en Internet es un programa multifacético diseñado para
enseñarles a los niños las habilidades que necesitan para preservar su seguridad y
actuar con inteligencia en línea."

INTERLAND es un juego interactivo de Google en el que los alumnos tienen que superar 4 mundos:
- Inteligente, Comparte con cuidado
- Alerta, No caigas en trampas
- Seguro, Protege tus secretos
- Amable, Ser amable es genial

Cuando completan cada mundo obtienen un certificado. Hemos creado un PADLET para recopilar todos los certificados y ver qué mundos han superado ya cada uno.

Comparto el enlace del juego, guías y recursos para trabajarlo y fotos de nuestro padlet.

JUEGO INTERLAND
RECURSOS DE SEGURIDAD DIGITAL PARA FAMILIAS

Nivel: lo hemos empezado a trabajar en 3º ciclo, pero creo que es aplicable desde 2º ciclo.

Espero que os venga bien.
Un saludo

CANDELA MESA
CEIP NARIXA (NERJA)

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Hemos vuelto al cole después de muchos meses ,durante este tiempo hemos aprendido nuevas normas de higiene para combatir el COVID, nos han enseñado a lavarnos las manos, a mantener distancia, a colocarnos la mascarilla, etc... pero ¿y a entender cómo nos sentimos? ¿y a canalizar nuestras emociones? ¿y a expresar nuestros sentimientos? En nuestro cole hemos comenzado recordando las pautas de higiene y salud y hemos continuado trabajando nuestras emociones . Aquí tenéis algunos ejemplos.
#ceiplasalbarizasmarbella

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Con la vuelta al cole quisimos hacer algo diferente para relajar y a la vez poner en valor los nuevos hábitos que teníamos que asumir. ¡Qué caiga el covid! es una seria de videos donde marcamos las normas pero de una forma divertida y todo el personal del Centro ha participado en ellos.

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¡QUE CAIGA EL COVID! by Daniel Romero de los Ríos on Genially

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Discover more about ¡QUE CAIGA EL COVID! ✌️ - Interactive Image

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Durante el periodo que estuvimos confinados muchas familias nos trasladaron sus preocupaciones e inquietudes de esta nueva situación que vivíamos. Así nació Encuentres, vídeos de 3 min. donde intentamos dar respuesta a esas inquietudes. Os dejamos el primero como muestra.

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Vuelta al cole de los superheroes cívicos

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En este cole, cada héroe tiene su super poder, pero hay algo que hemos aprendido este año: un conjuro mágico en forma de poema que le ofrecemos a algún compañero para protegerle con un baño de estrellas. 💫💫

Desde los más pequeños hasta los más grandes están haciendo prueba de un gran esfuerzo este curso para cuidarnos los unos a los otros. 💞

Aquí 👇👇 os dejamos un vídeo de la clase de Infantil 5 años donde nos muestran ese conjuro mágico y cómo se están sintiendo en este inicio de curso.

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En este cole, cada héroe tiene su super poder, pero hay algo que hemos aprendido este año: un conjuro mágico en forma de poema que le ofrecemos a algún compañero para protegerle con un baño de estrellas. 💫💫 Desde los más pequeños hasta los más grandes están haciendo prueba de un gran esfuerzo este curso para cuidarnos los unos a los otros.

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Unidad ¿Que ha pasado? Volvemos al cole.

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Unidad ¿Que ha pasado? Volvemos al cole.

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He desarrollado esta unidad para poder trabajar con mis alumnos todo los que pasó durante el confinamiento y como nos sentimos.

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Unidad ¿Qué ha pasado? Volvemos al cole.  

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Unidad ¿Qué ha pasado? Volvemos al cole.  

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He desarrollado esta unidad para poder trabajar con mis alumnos todo lo que pasó durante el confinamiento y cómo nos sentimos.

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Proyecto hábitos de vida saludable

El Proyecto de Salud de este curso 20/21 pretende incorporar los hábitos que siempre se han tratado (ejercicio físico, alimentación saludable y educación emocional) con los que ahora también protegen nuestra salud frente a la COVID-19 (lavado de manos, distancia social, nuevos modos de saludarnos, uso de mascarillas...)

consigue tus 5 hábitos este curso

¡osretamos!

GIVE ME FIVE

Hábito 5: mayo/junio

Piensa en colores¡cóme fruta!

No hay mejor medicina que pensamientos alegres

Tu salud está en juego

¡Actívate!

PULSA PARA DESCUBRIR LOS 5 HÁBITOS SALUDABLES DE ESTE CURSO

Hábito 4 : marzo/abril

Hábito 2: nov/dic

Hábito 3: enero/febrero

Hábito 1: sept/oct

Está en tus manos

¡ESTÁ EN TUS MANOS!lávate las manosponte la mascarillanuevos saludos

"LA SALUD ESTÁ EN JUEGO"Tose como un héroeDistancia social

LA MEJOR MEDICINA: PENSAMIENTOS ALEGRESSalud emocional: pensamientos y actitudes positivas.

PIENSA EN COLORES. ¡COME FRUTA!Alimentación saludable

¡ACTÍVATE!Ejercicio físico

Canjea cada hábito conseguido por una pulsera.¡CONSIGUE LOS 5 COLORES!

Cada hábito es premiado con una pulsera.HAY 5 COLORES. ¡CONSÍGUELAS TODAS!

Descubre nuevos saludos.Lávate las manos.Usa la mascarilla.

Guarda una distancia sana.Tose en el codo.

Educación emocional.Fomenta los pensamientos positivos.

Alimentación saludable.

Ejercicio físico.

El proyecto pretende materializar de modo práctico la normativa a cumplir, de un modo atractivo para el alumnado y de ayuda para el profesorado. El enfoque sería hacer que alumnado consiga estos hábitos saludables de un modo motivante por eso consiste en un RETO, tan de moda últimamente. Retamos a nuestros alumn@s a conseguir 5 hábitos durante el curso a lo que llamaremosGIVE ME FIVE , representado con la mano. Para motivar al alumnado, cada dos meses reforzando un hábito, que incorporaremos a nuestra vida escolar y familiar, tendrán comopremio una pulsera de tela de diferentes colores.

Cada hábito tiene una presentación para la pizarra digital con pautas, materiales y actividades adecuadas al nivel educativo

Cumple las normas del juego y consigue tu pulsera AZULen nov/dic

TU SALUD ESTÁ EN JUEGO

¡Ganaremos la partida!

Realiza ejercicio físicoy llévate la última pulsera

¡ACTÍVATE!

PROTÉGETE.

¡ESTÁ EN TUS MANOS!

Lávate las manos, ponte la mascarilla y aprende los nuevos saludos para conseguir tu pulsera MORADA en sept/oct.

Canjea tu pulsera ROSA con una sonrisa.

Educación emocional

Come fruta en el cole para tener muuuucha energía y una pulsera AMARILLA

PIENSA EN COLORES¡COME FRUTA!

AL FINAL DE CURSO HABREMOS CONSEGUIDO LOS CINCO HÁBITOS Y PODREMOS PLASMARLO

GIVE ME FIVE

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Proyecto hábitos vida saludable by infantil5bdenis on Genially

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Proyecto hábitos de vida saludable El Proyecto de Salud de este curso 20/21 pretende incorporar los hábitos que siempre se han tratado (ejercicio físico, alimentación saludable y educación emocional) con los que ahora también protegen nuestra salud frente a la COVID-19 (lavado de manos, distancia social, nuevos modos de saludarnos, uso de mascarillas...)