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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

AVANZAMOS CON LA LECTURA DE NUESTRA NOVELA HASTA LA PÁGINA 190.

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ZOOM 6 GRADO.

CIENCIAS SOCIALES.

COMENZAMOS A TRABAJAR PARA NUESTRO PROYECTO ESCUELA.

¡VAMOS A PENSAR LA CONEXIÓN ENTRE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE ESTUDIAMOS EN LA PRIMERA PARTE DEL AÑO CON LAS MIGRACIONES QUE NOS ENCONTRAMOS TRABAJANDO EN LA ACTUALIDAD!

INVESTIGAMOS UN MONTÓN Y REALIZAMOS ESTE PADLET COLABORATIVO.

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CIENCIAS SOCIALES

CERRAMOS LA PRIMERA ETAPA. NOS DESPEDIMOS DE QUIENES LLEGARON POR MAR.

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Clase 5 de Noviembre 6 grado. Cierre etapa. Los que vinieron por mar.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE/ CIENCIAS SOCIALES/ PROYECTO ESCUELA.

Comenzamos a pensar nuestro guión de programa televisivo.

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ZOOM 6 GRADO.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

Realizamos nuestro encuentro de COMUNIDAD DE LECTORES para compartir las impresiones y sensaciones del final de nuestra novela "Como si no hubiera que cruzar el mar", de Cecilia Pisos.

Decidimos armar en nuestro taller de producción escrita las reseñas críticas sobre la obra que trabajamos.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

TALLER DE PRODUCCIÓN ESCRITA.

Trabajamos en torno al tipo de texto expositivo/argumentativo en la elaboración de las reseñas críticas de nuestra novela.

Las escribiremos siguiendo la siguiente estructura:

TÍTULO
PRESENTACIÓN OBRA
BREVE RESUMEN
VALORACIÓN
CONCLUSIÓN.

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Tarea 12 de Noviembre 6 grado. PL. Reseña crítica.

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EFEMÉRIDE DÍA DE LA TRADICIÓN.

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Clase 13 de Noviembre 6 Grado. ¡Aro Aro Aro! a las Payadas.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

PRESENTAMOS NUESTRA NUEVA NOVELA PARA ACOMPAÑAR EL RECORRIDO DE CS. SOCIALES SOBRE MIGRACIONES INTERNAS.

LEEMOS ENTRE TODOS: "EL PAÍS DE JUAN" DE MARÍA TERESA ANDRUETTO.

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EL PAÍS DE JUAN. María Teresa Andruetto

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UNA PAYADA PARA UNA BEBIDA BIEN TRADICIONAL

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UNA PAYADA PARA UNA BEBIDA BIEN TRADICIONAL

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Por Adriano Castañeda

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ZOOM - PL -COMUNIDAD DE LECTORES.

COMPARTIMOS LAS IMPRESIONES Y LAS INTERPRETACIONES DE "EL PAÍS DE JUAN".

CIENCIAS SOCIALES- PROYECTO ESCUELA.

NOS ORGANIZAMOS PARA ARMAR NUESTRO PRODUCTO FINAL.

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CIENCIAS SOCIALES.

ESTUDIAMOS UNA NUEVA CORRIENTE MIGRATORIA: A QUIENES LLEGARON POR TIERRA. MIGRACIONES DE PAÍSES LIMÍTROFES.

TRABAJAMOS CON GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.

Detenete primero en el tema del gráfico y el modo en que representa la información ¿Qué señalan las distintas barras verticales?

Observá también las referencias. ¿Qué indica cada color? ¿Qué significa "población nativa" y "extranjeros intercontinentales"?

Luego analizá la información

La relación entre la cantidad de población nativa y extranjera fue cambiando a lo largo del tiempo. ¿Qué fue pasando, a lo largo del tiempo, con la relación entre la cantidad de población nativa y extranjeros intercontinentales? ¿y entre nativos y extranjeros latinoamericanos?

Realizá en tu carpeta un registro de las conclusiones a las que hayas llegado. Presta especial atención a los momentos en que cada migración, según su origen, fue más significativa.

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ZOOM PL - COMUNIDAD DE LECTORES

COMPARTIMOS LAS IMPRESIONES E INTERPRETACIONES DE "SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO" DE WILLIAM SHAKESPEARE.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Trabajamos un poco para despedir el año con el género teatral. Analizamos la introducción de la obra "SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO DE WILLIAN SHAKESPEARE".