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A pesar de el miedo a lo que no conocemos los alumnos Mayores, experimentaron, se ayudaron mutuamente y superaron sus propias expectativas.

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Iniciándose en el uso de herramienta sincrónica.

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Ventajas y beneficios de los EVEA

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Las netiquetas son un conjunto de normas sociales que hacen que los link, o discusiones en foros, chat entre otros, sean agradables, más usables, estas sirven para poder convivir en la red, además permiten una mejor comunicación, más humana y fructuosa, gracias a estas normas, las personas trabajan y navegan de forma más tranquila.

El objetivo de las reglas de netiqueta es proporcionar un entorno agradable para todos, en el que se pueda conversar y hacer amigos sin molestar al resto de usuarios. Por ello conviene seguir una serie de normas básicas.

En este sentido es importante conocerlas, ya que en Internet que es una gran comunidad de personas, de seres humanos, que sin embargo está mediatizada por máquinas, ordenadores, móviles y otros dispositivos, que al interconectarse ponen en contacto a personas. Pero, muchas veces, al entrar a Internet, los usuarios se olvidan de que están interactuando con personas, y de esta forma dejan de utilizar ciertas normas respetuosas.

Cada comunidad tiene sus propias reglas culturales, normativas, educativas, reglas que influyen en el comportamiento de las personas. Cuando un individuo ajeno a una comunidad pretende integrarse en ella debe conocer previamente esas normas de comportamiento. Internet como comunidad de personas también tiene ese conjunto de normas sociales, llamada Netiqueta.

En Internet existen distintos espacios y formas de comunicación, no es lo mismo una comunicación vía chat que una comunicación vía correo electrónico, por lo que cada servicio tiene sus propias reglas del juego, que es necesario conocer para mantener buenas relaciones con los demás usuarios. Los códigos de conducta no afectan a tu forma de ser, simplemente te indican cómo es correcto comportarse, y esto permite que las relaciones a través de la red sean mejores y más humanas.

Las normas de Netiqueta de cada comunidad o servicio se crean en función de las características del medio y de las características de los propios miembros y usuarios de la comunidad, de tal manera que se comprende rápidamente que una red interna o externa de una empresa tendrá unas normas de conducta más formales que un chat para jóvenes, y que un chat para jóvenes tendrá unas normas más formales y respetuosas que las conversaciones por messenger con los amigos y conocidos. Por ello no debes considerar estas normas un incordio, ya que en realidad son similares a las que entiendes como normales en el mundo "real".

by

Que son las Netiquetas Joaquin Lara Sierra is licensed under a Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Colombia License.
Based on a work at educacionvirtual.ning.com.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://educacionvirtuall.blogspot.com.

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Las netiquetas son un conjunto de normas sociales que hacen que los link, o discusiones en foros, chat entre otros, sean agradables, más usables, estas sirven para poder convivir en la red, además permiten una mejor comunicación, más humana y fructuosa, gracias a estas normas, las personas trabajan y navegan de forma más tranquila.

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Características de netiquetas

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Las netiquetas son un conjunto de normas sociales que hacen que los link, o discusiones en foros, chat entre otros, sean agradables, más usables, estas sirven para poder convivir en la red, además permiten una mejor comunicación, más humana y fructuosa, gracias a estas normas, las personas trabajan y navegan de forma más tranquila.

El objetivo de las reglas de netiqueta es proporcionar un entorno agradable para todos, en el que se pueda conversar y hacer amigos sin molestar al resto de usuarios. Por ello conviene seguir una serie de normas básicas.

En este sentido es importante conocerlas, ya que en Internet que es una gran comunidad de personas, de seres humanos, que sin embargo está mediatizada por máquinas, ordenadores, móviles y otros dispositivos, que al interconectarse ponen en contacto a personas. Pero, muchas veces, al entrar a Internet, los usuarios se olvidan de que están interactuando con personas, y de esta forma dejan de utilizar ciertas normas respetuosas.

Cada comunidad tiene sus propias reglas culturales, normativas, educativas, reglas que influyen en el comportamiento de las personas. Cuando un individuo ajeno a una comunidad pretende integrarse en ella debe conocer previamente esas normas de comportamiento. Internet como comunidad de personas también tiene ese conjunto de normas sociales, llamada Netiqueta.

En Internet existen distintos espacios y formas de comunicación, no es lo mismo una comunicación vía chat que una comunicación vía correo electrónico, por lo que cada servicio tiene sus propias reglas del juego, que es necesario conocer para mantener buenas relaciones con los demás usuarios. Los códigos de conducta no afectan a tu forma de ser, simplemente te indican cómo es correcto comportarse, y esto permite que las relaciones a través de la red sean mejores y más humanas.

Las normas de Netiqueta de cada comunidad o servicio se crean en función de las características del medio y de las características de los propios miembros y usuarios de la comunidad, de tal manera que se comprende rápidamente que una red interna o externa de una empresa tendrá unas normas de conducta más formales que un chat para jóvenes, y que un chat para jóvenes tendrá unas normas más formales y respetuosas que las conversaciones por messenger con los amigos y conocidos. Por ello no debes considerar estas normas un incordio, ya que en realidad son similares a las que entiendes como normales en el mundo "real".

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Que son las Netiquetas Joaquin Lara Sierra is licensed under a Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Colombia License.
Based on a work at educacionvirtual.ning.com.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://educacionvirtuall.blogspot.com.

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Las netiquetas son un conjunto de normas sociales que hacen que los link, o discusiones en foros, chat entre otros, sean agradables, más usables, estas sirven para poder convivir en la red, además permiten una mejor comunicación, más humana y fructuosa, gracias a estas normas, las personas trabajan y navegan de forma más tranquila.

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Silencio

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Sonido: Sensación auditiva de un objeto puesto en vibración

Ruido: Depende de la persona, debido a que es la sensación auditiva molesta, de un objeto puesto en vibración, lo que una persona considera molesto para ella, no tiene por que serlo para otra.

Silencio: Se define como la ausencia de sonido.

Ritmo: Es el ordenamiento de los sonidos sobre la base de su duración, estableciendo una relación entre ellos.
El Ritmo puede ser:

Monorrítmico = 1 ritmo
Polirrítmico = mas de un ritmo simultáneo

Melodía: Es la relación de una serie de sonidos sobre la base de su altura o tono (variación de agudos y graves).
La Melodía del punto de vista vocal puede ser:

Monódico = 1 melodía
Polifónico = más de 1 melodía simultánea

La Melodía del punto de vista instrumental puede ser:

Monofónico = 1 melodía
Heterofónico = más de 1 melodía simultánea
- Sonido: origen y comunicación -
Sonido Natural: Es aquel que proviene de la naturaleza, y la misma, genera en forma espontánea.

Sonido Artificial: Es aquel que proviene de objetos creados por el hombre

Mecánico: Objeto de emisión sonora por emisión tradicional, genera el sonido por percusión, fricción, frotación, raspado, punteo, etc.; de sus componentes y / o partes que lo integran.

Eléctrico: Producción de sonidos por variación de tensión de la corriente eléctrica, por medio de circuitos electrónicos.

Paisaje sonoro: Manipulación de los sonidos tanto artificiales como naturales, con el objeto de crear una representación auditiva de un suceso sonoro, que puede ser real o ficticio.

Lenguaje: Sistema de símbolos, signos y reglas que permiten establecer un sistema común de comunicación y expresión.

Carácter: Se debe establecer el estado de ánimo que posee el mensaje musical, (ejemplo: alegre, triste, romántico, etc.), pudiendo letra y música tener distinto carácter.

Dinámica: Las diferentes variaciones que se producen durante el desarrollo de una obra, como por ejemplo la variación de volumen o de las cualidades tímbricas.

Tiempo Real: Se busca hacerle creer al receptor del mensaje musical, que la misma es real, Esta técnica tiene sus antecedentes en 1948, cuando el actor Orson Wells, con la radionovela "La guerra de dos mundos", convenció a los EEUU, que estaban siendo atacados por marcianos.
- Acústica -
Frecuencia: Debido a que la distancia entre ondas sonoras es una constante, las mismas se pueden contar, al valor de cuantas ondas entran en un segundo se la denomina frecuencia, y se la mide en hertz. Los diferentes objetos poseen diferente frecuencia, por eso es que podemos distinguir la fuente de origen el sonido.

Duración: Es el tiempo que transcurre desde que se inicia el ataque del sonido hasta que finaliza su extinción.

Eco: Es la capacidad física que posee el sonido de rebotar sobre superficies duras. Esta capacidad se usa en la construcción de las cajas de resonancia, de los instrumentos musicales, donde la suma de los rebotes amplifica el sonido.

Espacialidad: Ubicación del foco de origen del sonido, teniendo como punto de referencia la ubicación del receptor, por lo que se establecen 3 relaciones básicas:

Arriba / Abajo
Izquierda / Derecha
Lejos / Cerca
- Propiedades del sonido -
Intensidad: Define el volumen de un sonido, donde el mismo depende del tamaño de la onda sonora, a mayor tamaño mayor intensidad.

Altura: Define el tono del sonido, y depende de la cantidad de ondas que entran en un segundo, a mayor cantidad de ondas más agudo será el sonido.

Timbre: Depende de los materiales y el cuerpo del objeto en forma conjunta, debido a que la integración de estos factores, no existe dos sonidos con ell mismo timbre a no ser que provengan del mismo objeto emisor.
- Representación gráfica de los sonidos -
Abierta: Permite la libre interpretación por parte del observador.

Cerrada: Permite una interpretación única por parte del observador.

Grafía no tradicional: Conjunto de signos con una relación de equivalencia.

Grafía tradicional: Conjunto de signos con relación matemática de uso común en la notación musical.

Cuando el tema musical se lo representa por medio de una imagen visual se dice que es un dibujo figurativo, cuando se lo representa por los otros medios explicados (lineal, gráfica o por símbolos) se dice que es un musicograma.

Visualización con colores:
Color amarillo.- alegría, dinamismo, calidez
Color azul.- Es un color tranquilo
Color rojo.- fuerte, violento
Color verde.- la naturaleza, color positivo
Color morado.- espiritualidad y ternura
Color naranja.- impulsivo

En forma aparente el uso de los colores puede ser subjetivo, es una idea muy notable desarrollado por pintores como Kandinsky, donde a partir de ellas se elaboraron las teorías aplicadas hoy en día en los sistemas de comunicación.

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Sonido: Sensación auditiva de un objeto puesto en vibración Ruido: Depende de la persona, debido a que es la sensación auditiva molesta, de un objeto puesto en vibración, lo que una persona considera molesto para ella, no tiene por que serlo para otra. Silencio: Se define como la ausencia de sonido.

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Características de los EVEA

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- Tener incorporado modelos educativos y métodos de enseñanza que alienten a un aprendizaje significativo dinámico e interactivo.

- Un rol diferente por parte del docente que no solo sea de docencia sino también de modelador, guia, orientador, etc. En principio debe:

º planificar el objeto de estudio (planteamiento del problema o problemas)

º tener preparada la teoria base que nos ayudará a resolver el problema.

º incentivar un espíritu colavorativo entre los estudiantes, ademas de sugerir algunos mecanismos para hacerlo de manera eficiente.

º en algunos casos plantear posibles soluciones o soluciones parciales.

º inducir a debatir de forma abierta y crítica los apordes de cada estudiante.

º ...

- Hacer uso de las nuevas tecnologias (TIC's). Son las herramientas principales que contribuyen enormemente a las EVA`s. (en otras preguntas se detallan sobre las TIC´s ) .

- Minimizar al maximo la presencia física. No solo ahorra tiempo y espacio, además de acortar distancias el hecho de no conocer con quien se está interactuando disminuye los prejuicios racistas.

- Promover la interacción Docente-Estudiantes, Estudiantes-Estudiantes por medio de herramientas de trabajo colaborativo, actvidades previstas (individuales como grupales) teniendo en cuenta el perfil de los estudiantes.

º Resaltando el "trabajo colaborativo", como uno de los ejes centrales para diseñar un modelo de enseñanza aprendizaje,en donde los que saben o tienen experincia en un determinado tema, son los que enseñan, son los lideres, y los otros, los que aprenden de esas experiencias; de la misma forma esto tendran otras experiencia que podran compartir con los demás. En otras palabras se comparte el conocimiento entre todos.

º Flexibilidad en las actividades haciendo prevalecer la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes (trabajo y aprendizaje colaborativo).

º Debería tomar en cuenta el perfil del estudiante(el estado de la población estudiantil en gral.) para orientar sus modelos segun las circustancias comunes más favorables a los estudiantes en conjunto.

- Un EVEA no solo debe ser un entorno de desarrollo teórico. Es muy importante para generar conocimiento, la practica, aunque no necesariamente es factible por este medio, por la naturaleza de la materia o ciencia de la que se este hablando.

- No olvidemos mencionar las actividades previstas para desallollar los contenidos y las correspòndientes actividades de evaluación. El grado de aporte de cada participante y su importancia debe ser la base para la puntuación y calificación a cada estudiante.

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Características que deben tener los EVEA

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Tener incorporado modelos educativos y métodos de enseñanza que alienten a un aprendizaje significativo dinámico e interactivo. - Un rol diferente por parte del docente que no solo sea de docencia sino también de modelador, guia, orientador, etc.

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Biblioteca Virtual

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Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Instalamos la primera biblioteca virtual de la red en la estación Plaza Italia de la Línea D. Este nuevo servicio, que impulsamos junto al Ministerio de Modernización de la Ciudad, te permite descargar gratis más de 200 libros.

A partir de unos pasos muy sencillos, podés aprovechar tu tiempo de viaje leyendo. Simplemente, con tu dispositivo móvil escaneá un código QR para acceder al catálogo completo de la biblioteca Integrar del Ministerio de Educación y mediante BA WiFi, disponible en toda la Línea D, descargá el libro que quieras.

Algunos de los libros que vas a poder conseguir en la biblioteca virtual son: Cuentos de amor de locura y de muerte, La isla del tesoro, La vida es sueño, Edipo rey, El príncipe y el mendigo, El amigo fiel, Alicia en el país de las maravillas, El arte de la guerra y La República.

Próximamente instalaremos nuevas bibliotecas virtuales en la estación Juan Manuel de Rosas de la Línea B y en el pasaje Newton de la estación 9 de Julio de la Línea D.

Paso a paso:

Descargá un lector de QR en tu celular.

Abrí la aplicación que hayas descargado.

Apuntá al QR del libro que quieras bajar.

Descargalo y leelo cuando quieras.

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La primera biblioteca virtual de la red en la estación Plaza Italia

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Instalamos la primera biblioteca virtual de la red en la estación Plaza Italia de la Línea D. Este nuevo servicio, que impulsamos junto al Ministerio de Modernización de la Ciudad, te permite descargar gratis más de 200 libros. A partir de unos pasos muy sencillos, podés aprovechar tu tiempo de viaje leyendo.

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características de los Foros

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Tipos de Foros

El Foro no es mas que una Comunidad virtual en la que los usuarios pueden leer y escribir sobre temas de interés común. Foro Público:es aquél donde todos pueden participar si tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.
Hay tres tipos de foros: públicos, protegidos, y privados:

Foro Protegido: es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase.
Foro Privado: es solo accesible para usuarios registrados en uno de los siguientes grupos: moderador, y miembro.

Las caracteristicas principales

1. Una de las principales características de los foros virtuales y que definen su carácter es la asincronía

2. Son herramientas que permiten un mayor grado de reflexión de lo aportado por los demás participantes.

3. Las aportaciones también pueden adquirir diferentes sentidos, pudiendo ser algo diferente a lo tratado aunque de carácter complementario y por tanto enriquecedor; o bien, puede ser una reflexión sobre algún aspecto sobre el que se discrepa, pudiendo añadir con tiempo una reflexión como anteriormente decíamos, más fundamentada.

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Tipos de foros y Características Principales

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Tipos de Foros El Foro no es mas que una Comunidad virtual en la que los usuarios pueden leer y escribir sobre temas de interés común. Foro Público:es aquél donde todos pueden participar si tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.

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Características del Chat.-

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Un chat es una conversación realizada por medios informáticos. La palabra chat es un anglicismo, usado para describir este tipo de conversación. Chatear es entonces el hecho de participar en este tipo de conversación.

Un chat tiene las siguientes características:

Es sincrónico: esto quiere decir que la información es recibida por el destinatario inmediatamente ha sido enviada. Esto implica que los participantes deben estar conectados a la red en el mismo momento.

Es basado en texto: los participantes escriben mensajes con sus teclados y estos son enviados a través de la red para luego ser visualizados por los demás participantes en sus pantallas.

Las aplicaciones para chat permiten adicionalmente otras funcionalidades como:

Las aplicaciones de chat más populares son: Skype, Google Talk, Windows Messenger, QQ, Yahoo!Messenger, ICQ, AIM.

En el contexto de la educación la utilidad del chat varía según el curso sea totalmente a distancia o no. Su aplicación suele ser más relevante en cursos totalmente a distancia o cuando el curso contiene grupos que no coinciden en las mismas clases presenciales. En general, es útil para tomar decisiones puntuales y resolver dudas sencillas, por ejemplo el chat puede ser usado por el profesor en horas determinadas para ejercer labores de tutoría (resolución de dudas, avisos, acuerdo, conclusiones...).

Romero, M. C. (18 de noviembre de 2012). http://soda.ustadistancia.edu.co. Obtenido de http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Actividades_Chat-WEB/concepto_de_chat.html

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Un chat es una conversación realizada por medios informáticos. La palabra chat es un anglicismo, usado para describir este tipo de conversación. Chatear es entonces el hecho de participar en este tipo de conversación. Un chat tiene las siguientes características: Es sincrónico: esto quiere decir que la información es recibida por el destinatario inmediatamente ha sido enviada.

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Para superar el intento

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PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EBOOK | CARLES MONEREO | Descargar libro PDF o EPUB 9788471126160

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Descargar libro PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EBOOK del autor CARLES MONEREO (ISBN 9788471126160) en PDF o EPUB completo al MEJOR PRECIO, leer online gratis la sinopsis o resumen, opiniones, críticas y comentarios.

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TEMA:LA CONSTITUCION NACIONAL.- El objetivo de la tarea es que el alumno aprenda : A) que laConstitución es la Norma fundamental de un Estado de Derecho, que elresto del complejo normativo positivo y vigente debe estar en armoníacon ella, B) que la Constitución tiene una estructura de función yde contenido, C) quela Constitución tuvo distintas reformas.-TAREA:  -Se debe buscar el texto de la Constitución.-	Investigue	su origen ,su historia, año que se sanciona-	Indique	cuantas partes tiene y como es su subdivisión.-		realice un esquema sobre que temas	trata cada una de las partes-	realice	un cuadro comparativo de las distintas reformas de la Constitución.-RECURSOS : para consultar http://leadiazprofesor.blogspot.com.ar/p/constitucion-nacional.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_la_Naci%C3%B3n_Argentina														https://www.youtube.com/watch?v=OC-HPFypT-0&list=PL3LG7I0Pq55SItDjlMdNV4b5xbX6Hr0AU								http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/derecho/la_constitucin_nacional.html						https://es.wikipedia.org/wiki/Constitución_de_la_Nación_Argentin..-bibliotecadigital.csjn.gov.ar/Constitucion-de-la-Nacion-Argentina-Public..http://cnnacional.blogspot.com.ar/2007/11/cuantas-reformas-hubieron-en-la.html-http://www.slideshare.net/Luis-Irusta/la-constitucion-nacional-13808305.-  PROCESO:	2	o 3 alumnos por cada maquina deben asumir la investigación.-	deben	utilizar los entornos virtuales  en Recursos-	abran	un documento en word, denominen sus tareas, registren la	información.-	se	forman  3 ( tres grupos) para tratar tres temas	grupo	1tema	1 Constitución	Nacional se investigara su historia su nombre , porque es norma	fundamenta, porque el resto del derecho debe estar en armonía con	la Constitución, año en que se la sanciono y proceso de sanción 	grupo	2  tema 2 Estructura	y división de la constitución y subdivisión de cada una de las	partes.-	grupo	3tema	3	realizar cuadro comparativo de las distintas reformas, destaca los	derechos que se fueron conquistando.-	ACTIVIDADES:	En	cada grupo se designara  : un lector, un escritor y se expondrá lo	resumido 	leer	las investigaciones hechas.-	organizar	un cuadro sinoptico  que resuma la investigación.- 	cada	grupo creara un word donde almacenara lo investigado.-	cada	grupo en clase expondrán  y analizaran lo investigado-	concluido	el paso anterior de análisis y de exposición reenviaran a sus	correos institucionales los trabajos para que cada uno unifique el	trabajo respecto de la Constitución.-

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TEMA:LA CONSTITUCION NACIONAL.- El objetivo de la tarea es que el alumno aprenda : A) que laConstitución es la Norma fundamental de un Estado de Derecho, que elresto del complejo normativo positivo y vigente debe estar en armoníacon ella, B) que la Constitución tiene una estructura de función yde contenido, C) quela Constitución tuvo distintas reformas.-TAREA:  -Se debe buscar el texto de la Constitución.-	Investigue	su origen ,su historia, año que se sanciona-	Indique	cuantas partes tiene y como es su subdivisión.-		realice un esquema sobre que temas	trata cada una de las partes-	realice	un cuadro comparativo de las distintas reformas de la Constitución.-RECURSOS : para consultar http://leadiazprofesor.blogspot.com.ar/p/constitucion-nacional.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_la_Naci%C3%B3n_Argentina														https://www.youtube.com/watch?v=OC-HPFypT-0&list=PL3LG7I0Pq55SItDjlMdNV4b5xbX6Hr0AU								http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/derecho/la_constitucin_nacional.html						https://es.wikipedia.org/wiki/Constitución_de_la_Nación_Argentin..-bibliotecadigital.csjn.gov.ar/Constitucion-de-la-Nacion-Argentina-Public..http://cnnacional.blogspot.com.ar/2007/11/cuantas-reformas-hubieron-en-la.html-http://www.slideshare.net/Luis-Irusta/la-constitucion-nacional-13808305.-  PROCESO:	2	o 3 alumnos por cada maquina deben asumir la investigación.-	deben	utilizar los entornos virtuales  en Recursos-	abran	un documento en word, denominen sus tareas, registren la	información.-	se	forman  3 ( tres grupos) para tratar tres temas	grupo	1tema	1 Constitución	Nacional se investigara su historia su nombre , porque es norma	fundamenta, porque el resto del derecho debe estar en armonía con	la Constitución, año en que se la sanciono y proceso de sanción 	grupo	2  tema 2 Estructura	y división de la constitución y subdivisión de cada una de las	partes.-	grupo	3tema	3	realizar cuadro comparativo de las distintas reformas, destaca los	derechos que se fueron conquistando.-	ACTIVIDADES:	En	cada grupo se designara  : un lector, un escritor y se expondrá lo	resumido 	leer	las investigaciones hechas.-	organizar	un cuadro sinoptico  que resuma la investigación.- 	cada	grupo creara un word donde almacenara lo investigado.-	cada	grupo en clase expondrán  y analizaran lo investigado-	concluido	el paso anterior de análisis y de exposición reenviaran a sus	correos institucionales los trabajos para que cada uno unifique el	trabajo respecto de la Constitución.-

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Ana Carolina

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Manifestación de las cortesías en el foro, es asincrónica y presenta nuevas características:
Formula del saludo

anuncio del contenido y contextualización de la situación.

contenido del mensaje

formula de la despedida nombre del participante

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http://www.foroseducativos.com/p/referencias.html

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Las bases del sistema político: forma de gobierno representativa, republicana y federal.

Art. 1º.- La Nación Argentina adopta para su gobierno la forma representativa republicana federal, según la establece la presente Constitución.

"El pueblo no delibera ni gobierna sino por medio de sus representantes y autoridades creadas por esta Constitución...".

La forma republicana está basada en la división, control y equilibrio de los poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial, que estudiaremos más adelante), y tiene como fin último la garantía de las libertades individuales.

- los gobiernos locales (provinciales y municipales), autónomos en el establecimiento de sus instituciones y sus constituciones locales, cuyas jurisdicciones abarcan exclusivamente sus respectivos territorios.

Un derecho es la posibilidad o facultad que tiene una persona de hacer o no hacer algo.

2) Derechos políticos (también de primera generación):

En efecto, la Constitución Nacional ha creado las garantías para asegurar a los ciudadanos el ejercicio o goce de los derechos fundamentales, frente a posibles abusos de poder de los funcionarios del Estado, o violaciones de otros individuos

"...Ningún habitante de la Nación será obligado a hacer lo que no manda la ley, ni privado de lo que ella no prohíbe...".

Se complementa con el principio que señala que "Todo lo que no está prohibido, está permitido ".

"Las acciones privadas de los hombres que de ningún modo ofendan al orden y a la moral pública, ni perjudiquen a un tercero, están solo reservadas a Dios, y exentas de la autoridad de los magistrados".

"Ningún habitante de la Nación puede ser penado sin juicio previo fundado en ley anterior al hecho del proceso....".

"Los principios, derechos y garantías reconocidos en los anteriores artículos (de la Constitución), no podrán ser alterados por las leyes que reglamentan su ejercicio".

La razonabilidad exige que haya una razón valedera para fundar un acto de poder, con la finalidad de evitar las arbitrariedades o abusos de las autoridades e, incluso, de los particulares.

5.-Principio del debido proceso:

"Ningún habitante de la Nación puede ser penado sin juicio previo [...]",

Es decir, que nadie puede ser condenado sin haber pasado por un juicio que le permita defenderse.

6.- Principio del juez natural:

" [ Ningún habitante de la Nación puede ser]... juzgado por comisiones especiales, o sacado de los jueces designados por la ley antes del hecho de la causa" (Art. 18 de la C.N.).

Es decir, que quien debe juzgar al acusado es el juez competente o designado con anterioridad al hecho del que se lo acusa.

7.- Principio de inviolabilidad de la defensa en juicio:

"Es inviolable la defensa en juicio de la persona y de los derechos" (Art. 18 de la C.N.).

Esto significa que toda persona tiene derecho a defenderse y a ser defendida, por un profesional del Derecho, en caso de acusación en su contra, y si no puede contratar un Abogado, el Estado tiene la obligación de proveerle uno (y de forma gratuita).

El amparo es la acción (demanda, reclamo) judicial más rápida prevista por las leyes para reclamar por la amenaza o violación concreta de un derecho.

Se puede presentar contra todo acto u omisión de las autoridades o de particulares que estén afectando o a punto de afectar alguno de los derechos reconocidos por la Constitución, los tratados internacionales o las leyes.

Si bien la resolución judicial puede demorar, durante ese tiempo el derecho en cuestión debe quedar garantizado.

Por ejemplo, si una persona exige a su obra social que se haga cargo de proporcionarle un medicamento y la entidad se niega, mediante la acción de amparo un juez dirá si efectivamente corresponde que la obra social se haga cargo de dicha obligación. Pero hasta tanto el juez se expida, la obra social deberá entregar el medicamento en cuestión.

El amparo debe ser presentado por un Abogado que patrocine o represente a la persona afectada en su derecho.

En caso de discriminación, o cuando los derechos afectados se relacionen con el medio ambiente o con los consumidores, puede ser presentada por el Defensor del Pueblo o por organizaciones no gubernamentales (ONGs).

Artículo 43 de la Constitución Nacional.- Toda persona puede interponer acción expedita y rápida de amparo, siempre que no exista otro medio judicial más idóneo, contra todo acto u omisión de autoridades públicas o de particulares, que en forma actual o inminente lesione, restrinja, altere o amenace, con arbitrariedad o ilegalidad manifiesta, derechos y garantías reconocidos por esta Constitución, un tratado o una ley. En el caso, el juez podrá declarar la inconstitucionalidad de la norma en que se funde el acto u omisión lesiva.

Podrán interponer esta acción contra cualquier forma de discriminación y en lo relativo a los derechos que protegen al ambiente, a la competencia, al usuario y al consumidor, así como a los derechos de incidencia colectiva en general, el afectado, el defensor del pueblo y las asociaciones que propendan a esos fines, registradas conforme a la ley, la que determinará los requisitos y formas de su organización.

Se aplica la garantía conocida como Hábeas Corpus cuando el derecho lesionado o amenazado es la libertad física.

Se puede presentar una acción de Hábeas Corpus ante un juez cuando una persona:

Si la persona en cuestión está detenida, debe ser puesta a disposición del juez competente, quien decidirá si la detención es o no legal. Si no es legal, deberá ordenar la inmediata liberación de la persona.

El pedido de hábeas corpus se resuelve dentro de las 24 horas de su presentación y puede hacerlo el afectado u otras personas en su nombre.

Art. 43 de la C.N..-...Cuando el derecho lesionado, restringido, alterado o amenazado fuera la libertad física, o en caso de agravamiento ilegítimo en la forma o condiciones de detención, o en el de desaparición forzada de personas, la acción de hábeas corpus podrá ser interpuesta por el afectado o por cualquiera en su favor y el juez resolverá de inmediato, aun durante la vigencia del estado de sitio.

Sirve a las personas para saber cuáles son los datos acerca de ellas que constan en registros o bancos de datos (bancos, financieras, registro público de comercio, VERAZ, CICRE, etc.),

Art. 43.- de la C.N..-......Toda persona podrá interponer esta acción para tomar conocimiento de los datos a ella referidos y de su finalidad, que consten en registros o bancos de datos públicos, o los privados destinados a proveer informes, y en caso de falsedad o discriminación, para exigir la supresión, rectificación, confidencialidad o actualización de aquéllos. No podrá afectarse el secreto de las fuentes de información periodística.

2.- El deber de acatar la Constitución Nacional (arts. 21, 36).

4.-El deber de cumplir con las cargas públicas (art. 16): concurrir a votar y a prestar servicios durante las elecciones generales, prestar declaración testimonial a pedido de un juez, etc.

Parte orgánica: Poderes del Estado Nacional: Ejecutivo, Legislativo, y Judicial: órganos que los componen y atribuciones de los mismos.

La segunda parte, o parte orgánica, dispone la estructura y funciones de las llamadas "Autoridades de la Nación":

(Bartolomé Mitre - Presidente de la Nación 1862-1868)

n caso de enfermedad, ausencia de la Capital o muerte, lo ejercerá el vicepresidente de la Nación.

Algunas de las atribuciones que ejerce ordinariamente el Presidente de la Nación son:

- Es el Jefe Supremo de la Nación, jefe del gobierno y responsable político de la administración general del país.

-Reglamenta las leyes nacionales, cuidando de no alterar su espíritu

- Nombra a los magistrados o jueces de la Corte Suprema de Justicia de la Nación (máximo tribunal de justicia del país), y a los demás jueces federales, con acuerdo del Senado de la Nación;

- Nombra y remueve a los embajadores (representantes del país en el exterior), con acuerdo del Senado de la Nación;

- Por sí solo nombra y remueve al jefe de gabinete de ministros y a los demás ministros del gobierno;

- Abre anualmente las sesiones del Congreso, reunidas al efecto ambas Cámaras, dando cuenta en esta ocasión del estado de la Nación (situación en que se encuentra el país);

- Concluye y firma tratados con otras naciones.
el Comandante en Jefe de todas las fuerzas armadas de la Nación. Dispone de las fuerzas armadas, las organiza y distribuye según las necesidades de la Nación.

Es el encargado de elaborar las normas jurídicas (leyes) que regulan la vida y el ejercicio de los derechos de sus habitantes.

Lo ejerce el Congreso de la Nación,integrado por dos Cámaras: Cámara de Diputados y Cámara de Senadores.

Representa al pueblo, es decir, a sus habitantes.

Artículo 45.- La Cámara de Diputados se compondrá de representantes elegidos directamente por el pueblo de las provincias, de la ciudad de Buenos Aires, y de la Capital en caso de traslado, que se consideran a este fin como distritos electorales de un solo Estado y a simple pluralidad de sufragios. El número de representantes será de uno por cada treinta y tres mil habitantes o fracción que no baje de dieciséis mil quinientos.

Es decir, a mayor cantidad de habitantes, mayor cantidad de diputados representarán al pueblo de la provincia que los elige.

Es así que, la Provincia de Buenos Aires (la más populosa) es la que más diputados tiene en el Congreso Nacional.

Representa a las provincias (y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) en condiciones de igualdad, ya que todas poseen tres representantes (senadores),elegidos en forma directa por el pueblo de cada una de ellas, y de manera conjunta.

El número de senadores es fijo e idéntico para todas las provincias, ya que su razón de ser es, precisamente, darle voz a los Estados provinciales en condiciones de igualdad.

Corresponden dos bancas al partido político que obtenga el mayor número de votos en las elecciones generales, y la restante al partido político que le siga en número de votos.

Funcionarios y organismos creados por la Constitución Nacional: Jefe de Gabinete de Ministros, Auditoría General de la Nación, Defensor del Pueblo, Corte Suprema de Justicia de la Nación, Consejo de la Magistratura, Jurado de Enjuiciamiento, Ministerio Público.

2.-Ministerio Público de la Defensa:

http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/organizacion-del-gobierno-de-la-argentina.html

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Las bases del sistema político: forma de gobierno representativa, republicana y federal. Art. 1º.- La Nación Argentina adopta para su gobierno la forma representativa republicana federal, según la establece la presente Constitución. "El pueblo no delibera ni gobierna sino por medio de sus representantes y autoridades creadas por esta Constitución...".

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tutor virtualDefiniciones web

1. Figura clave del proceso formativo. Es el responsable del grupo y la persona que debe guiar a los estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe estar en continua comunicación con los alumnos.http://ctaimaelearning.net/mod/glossary/view.php?id=17

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El silencio en las comunicaciones por falta de conexión, sumbidos en el chat, uso simultaneo de las herramientas, manipulación en el registro en el texto, todos en el chat.-

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El silencio en las comunicaciones por falta de conexión, sumbidos en el chat, uso simultaneo de las herramientas, manipulación en el registro en el texto, todos en el chat.-

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Ana Carolina

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La colaboración en las Tic se requiere : nuevas tecnologías, cambios en las culturas académicas, cambios en las concepciones de profesionales y alumnos sobre la Naturaleza del conocimiento, las FORMAS en que ese conocimiento se aprende y se construye, compromiso con uno mismo y con los otros, atención a las necesidades sociales, todo lo anterior para luchar contra la ignorancia, la injusticia, y la indolencia.-

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La colaboración en las Tic se requiere : nuevas tecnologías, cambios en las culturas académicas, cambios en las concepciones de profesionales y alumnos sobre la Naturaleza del conocimiento, las FORMAS en que ese conocimiento se aprende y se construye, compromiso con uno mismo y con los otros, atención a las necesidades sociales, todo lo anterior para luchar contra la ignorancia, la injusticia, y la indolencia.-

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Ana Carolina

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https://www.youtube.com/watch?v=mCh1okJuEko

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Un Espacio de aprendizaje, mas de lo que se imagina

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todo comenzó con VOKI VOKI"

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Mis alumnos chateando por primera vez.

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Funciones del tutor virtual

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Competencias del tutor virtual.

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La importancia de la comunidad fue que nos comunicamos,intercambiamos,ideas,trabajamos colaborativamente y nos conocimos aportando cada uno a la misma.

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Biennnnn!!! Felicitaciones, un trabajo colaborativo muy bueno!!!!. Mirta

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Biennnnn!!! Felicitaciones, un trabajo colaborativo muy bueno!!!!. Mirta

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Faltan dos integrantes!!!!

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Interacción

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Netiquetas

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Reglas de Netiquetas

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Docencia y tutor virtual

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Herramientas del aula virtual

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contenidos y materiales!

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Cervantes TV es uno de los portales de contenidos del CVC. Junto a Radio Cervantes complementa con sus contenidos audiovisuales a aquellos producidos por el CVC. Los materiales del Aula Virtual de Español son una fuente inagotable de recursos.

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Ambientes virtuales de aprendizaje!

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El rol del facilitador o tutor virtual!

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herramientas virtuales!

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Herramientas virtuales utilizados en entornos virtuales 3d

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Es presentación general

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Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

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Docencia y Tutorías Virtuales

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El Aula Virtual y sus Herramientas.

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Ventajas de los EVEA

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Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual

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Veamos en este video las ventajas en que radica la estudiar a tráves de un aula virtual

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Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje.