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Collège Jean Dieuzaide- Pechbonnieu 31 AP/différenciation

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Collège Jean Dieuzaide- Pechbonnieu 31 AP/différenciation

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Présentation de l'après-midi.

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Présentation Pechbonnieu #edutoulinov 20 Mai 2016

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Uploaded by collège pechbonnieu on 2016-05-31.

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Collège Jean Dieuzaide- Pechbonnieu 31 AP/différenciation

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Collège Jean Dieuzaide- Pechbonnieu 31 AP/différenciation

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Outil de synthèse de l'AP par domaine du socle par niveau et par matière pour mieux percevoir ce que fait chacun

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des idées innovantes pour l'AP sur tous les niveaux.
Réflexions sur les objectifs et le déroulement pour obtenir une approche
complémentaire et efficace de L'AP

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EPI: "Vous parlez Latin sans le savoir" Collège du Val D'Arros (65)

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EPI: "Vous parlez Latin sans le savoir" Collège du Val D'Arros (65)

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Niveau: cinquième
Disciplines: Français, EPS, Arts plastiques,Histoire géographie, technologie, Langues vivantes.

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Projet AP sixième:  Compétences visées:
Domaine 1: Maitrise des langages ( Français, Mathématiques, Anglais)
Domaine 2: Organisation du travail personnel et utilisation de l'outil numérique pour échanger et communiquer
Domaine 3: La règle et le droit
Disciplines supports: Français, Mathématiques, Anglais, Histoire géographie.
Afin de favoriser la différenciation, l'AP est aligné sur l'EDT pour deux classes de sixième , afin de former 3 groupes à effectif réduit.
Une plage horaire longue sera privilégiée (2 à 3 heures) de façon à faciliter la gestion du temps pour mise en place du travail en groupe. Créer les même conditions que dans le premier degré.

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EPI SVT /Latin/documentaliste/CPE
Nous souhaiterions partager, échanger, enrichir les techniques d'évaluation de nos projets d'Ateliers du Dispositif Spécifique Culture :
Théâtre (Comédie musicale)
Cinéma d'Animation
Découverte des Métiers d'Art
Cirque
Atelier de sciences participatives

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Collège Augustin Malroux- Blaye les Mines (81)- AP

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Collège Augustin Malroux- Blaye les Mines (81)- AP

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AP 6°: sur des exercices d'entrainement- 3h d'AP en barrettes sur l'anglais, le français et les mathématiques-3 classes divisées en 4 groupes- les élèves de SEGPA sont inclus dans ce dispositif pour le français et le s mathématiques
AP cycle 4 SEGPA: projet de différenciation pédagogique notamment en mathématiques et en français avec l'utilisation de plans de travail individualisés dans l'objectif d'amener les élèves le plus possible vers le palier 3 et la validation du DNB Pro lorsque c'est possible
AP 3° SEGPA: objectifs
- favoriser l'élaboration du projet individuel d'orientation
- travailler sur les compétences qui ne sont pas encore acquises (feuille de route par élève) en vu du diplôme (CFG/ DNB Pro)

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Collège Marengo : EPI SVT, Physique et Techno

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Collège Marengo : EPI SVT, Physique et Techno

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Nous voulons mettre en place un EPI en 5e intitulé "La Garonne : un milieu de vie, une ressource mais aussi des contraintes".
Objectif : amener les élèves à connaître et à comprendre la gestion de ce fleuve qui coule près de chez eux.

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Projet d'AP en 6ème

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AP 6ème sur la méthodologie
EPI : gestion des EPI au travers d'un googledrive pour faciliter les échanges et communications (en cours de rélexion = formalisation durant la journée du 20 mai)
https://docs.google.com/document/d/1NVDVmgvJdsiOmf5nxh1z8WVQa6K7i-PuexwDGprdY0U/edit

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Projet : cycle 3
Nom:
Etat d'avancement:
http://carnot.entmip.fr/espaces-pedagogiques/sciences/cycle3-6-/construction-du-projet-sciences-cycle3-52573.htm

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Nous souhaiterions créer un EPI SVT/sport : le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire : la pratique d'une activité physique permet de préserver la santé.

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Collège Aristide Bruant d'Albi : EPI français, latin et espagnol.

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Collège Aristide Bruant d'Albi : EPI français, latin et espagnol.

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Projet pour la rentrée 2016:
S'approprier la lecture autrement.
Classes de 4ème.

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Collège François Mitterrand de Moissac (82).

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Collège François Mitterrand de Moissac (82).

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AP 6ème : Programme basé sur la méditation de pleine conscience .
Ses objectifs : améliorer la qualité de l'attention, mieux réguler ses émotions et ses pensées pour répondre de manière plus adaptée à l'expérience vécue.
Ce projet a été expérimenté durant l'année 2015-2016.
http://cite-francois-mitterrand.entmip.fr/espace-pedagogique-college-segpa/quot-connecte-avec-moi-meme-quot-/

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Collège Vercingétorix de Montech (82) : Sciences intégrées en 6°

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Collège Vercingétorix de Montech (82) : Sciences intégrées en 6°

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Mise en place d'un projet de sciences intégrées niveau 6° associant SVT, Sciences Physique et Techno. Thème du projet : Coloniser une nouvelle planète.
Etat d'avancement : constitution d'une carte mentale collaborative pour l'ensemble de l'équipe, construction dune progression collective, répartition des travaux de préparation.

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Collège Honoré de Balzac-ALBI- Journal du Lecteur comme outil de liaison Ecole-Collège

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Collège Honoré de Balzac-ALBI- Journal du Lecteur comme outil de liaison Ecole-Collège

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Intervention d'un professeur de Lettres, dans chaque école du secteur de recrutement du collège pour mettre en place le Journal du lecteur. ( conformément aux attendus de fin de cycle 3 des nouveaux programmes "Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire"...

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Collège Honoré de Balzac-ALBI-Découverte de l'Art Contemporain

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Collège Honoré de Balzac-ALBI-Découverte de l'Art Contemporain

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Partenariat avec le centre d'art contemporain LE LAIT pour le prêt d'oeuvres au collège tout au long de l'année, exposées au CDI et mises à disposition de l'ensemble de la communauté scolaire.
Travail transdisciplinaire visant à une approche de l'histoire des arts par le biais de lectures des oeuvres, critiques, rédactions d'articles, écriture d'invention...

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Collège Honoré de Balzac- ALBI- Concours d'écriture/outil de liaison Ecole-Collège dans le cadre du nouveau cycle 3

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Collège Honoré de Balzac- ALBI- Concours d'écriture/outil de liaison Ecole-Collège dans le cadre du nouveau cycle 3

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la Première édition en 2014-15 et la deuxième édition en 2015-16 ont rassemblé à chaque fois entre 70 et 75 participants des classes de CM du Primaire à celles de 3ème du collège. Autre originalité du projet: chaque jury par niveau intègre, élèves, professeurs, membres de la communauté éducative ( agents, Vie scolaire, intendance...) et parents. ( Voir descriptif joint du projet)

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Différenciation pédagogique en classe via l’utilisation de plans de travail personnels.
Projet en cours (cf. bilan)
Perspectives : généralisation du plan de travail dans le cadre de l'AP sur les autres niveaux.

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http://louis-pasteur-plaisance.entmip.fr/bienvenue-sur-l-ent-du-college-pasteur/presentation-emplois-du-temps/college-a-dispositif-pedagogique-specifique-culture-plaisir/

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Collège Edouard LARTET- AP apprendre une leçon

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Collège Edouard LARTET- AP apprendre une leçon

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Nous souhaitons travailler sur la construction d'un document qui aide à l'apprentissage des leçons et sur les méthodes d'apprentissage des leçons.

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Collège Jean Dieuzaide- Pechbonnieu 31 AP/différenciation

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Collège Jean Dieuzaide- Pechbonnieu 31 AP/différenciation

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La mise en place de l'AP est organisée par matière et par niveau pour la rentrée 2016. Nous souhaitons travailler sur les pratiques pédagogiques de différenciation et trouver comment coordonner le travail fait par chacun sur son temps d'AP.
En particulier nous souhaitons développer, partager et enrichir des pratiques existantes ou envisagées à la rentrée prochaine :
- Théâtre
- Utilisation de vidéos, MathsEnCapsules par exemple
-Plan de travail
-BYOD

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Choix de la voie d'orientation donnée  la famille après la classe de 3ème 

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Choix de la voie d'orientation donnée  la famille après la classe de 3ème 

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Collège Forain François VERDIER  LEGUEVIN 31

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Collège Forain François VERDIER  LEGUEVIN 31

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http://forain-francois-verdier.ecollege.haute-garonne.fr/experimentation-college-pionnier/

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Une semaine avant l’atelier, chaque équipe de stagiaires  dépose son projet sur ce mur padlet en précisant les rubriques suivantes :
-    Nom du collège- Type du projet travaillé (AP, EPI, cycle 3, projet d’élève, intégration de parcours,…) et son nom :
-    Etat d’avancement du projet :
-   Perspectives de travail pour le 20 Mai
-  Eventuellement, lien vers ENT collège ou autre qui nous permet de comprendre le projet