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lograr una POLÍTICA EDUCATIVA DEMOCRATIZADORA, es decir como desde nuestra institución podemos romper con la incertidumbre generada por el neliberalismo. Dicha incertidumbre afecta no solo a nuestros jóvenes sino también a la escuela que debe responder a los cambios veloces que se dan en la sociedad.¿ De que manera podemos garantizar que todos los alumnos que ingresan a la institución puedan adquirir aprendizajes relevantes para sus proyectos futuros y la costruccion de sus biografias juveniles con las condiciones y recursos materiales que tenemos?Es el desafio permanente que se nos presenta...

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considero que un desafio es de que manera lograr que nuestras escuelas se transformen en INSTITUCIONES INCLUSIVAS (Zieguer, pág 73) y que rompan con el modelo de exclusión que sigue vigente. Esto implicaría una revisión de las formas de permanencia y promoción de los alumnos para garantizar su permanencia o incluso su retorno a la institución.De esta manera estaremos reconociendo a nuestros alumnos como sujetos de derecho a una educación que contemple también sus motivaciones e intereses y la realidad de la que forman parte.

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Dos desafíos que rescato de lo trabajado en esta clase son :

· Romper con las formas naturalizadas del discurso neoliberal, que el Conocimiento sea adecuado  a las características sociales y culturales de los alumnos, sus condiciones reales para de esta manera terminar con la exclusión

· Formar a los estudiantes para el ejercicio de la democracia en sus vidas, que se atrevan a pensar y a convencer respetando la inteligencia del otro, ayudándolo a pensar sus elecciones , trabajando la cooperación para fortalecer el bien común

En cuanto a los jóvenes siento que si están comprometidos realidad  en que viven, tiene intereses y ganas de participar activamente si le brindamos los docentes los espacios para que puedan demostrarlo. En la institución donde trabajo los alumnos eligen delegados de cada curso, lo que una forma de que los estudiantes comiencen a  ejercer la democracia en el aula. El trabajo sobre medula ósea realizado en Luis Beltrán muestra el compromiso de alumnos y docentes  sobre un tema que les preocupa y que consideran que su difusión es importante para mejora la calidad de vida de la sociedad en la que viven.

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comenzo como un proyecto de la feria de ciencias , encabezado por la profesora Florencia Giussani en conjunto con alumnos del colegio y busca concientizar sobre la importancia de donar  Sangre y Medula Osea en la poblacion.

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algunas actividades de las instituciones en que trabajo

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algunas actividades de las instituciones en que trabajo

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jornada de intertribus 2014, Cem 7 Lamarque

se realizan intertribus, en la semana del estudiante donde los alumnos entorno a diferentes tematicas que van cambiando en el año( problematicas medioambientales, peliculas, etc) realizan diferentes actividades que permiten fortalecer el vinculo entre los estudiantes , agrupados en tribus e incluso realizan actividades solidarias.

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esta compuesta por Fernando y Sofia, y un cuarto integrante en camino. Son mi gran apoyo

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Para qué seguir formándome , capacitandome...

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Para qué seguir formándome , capacitandome...

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...para seguir aprendiendo, considero que la docencia es no solo brindar conocimientos sino aprender nuevas estrategias y formas de aprender que después podemos llegar a compartir con nuestros alumnos, sobre todo en este momento donde las tecnologías están muy presentes en nuestro quehacer diario y también se presentan problemas, o situaciones que en conjunto podemos resolver ..

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Cem 7 "José Hernandez" de Lamarque

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Soy Profesora de Historia, actualmente doy clases en Luis Beltran, en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús y soy Preceptora en el Cem 7 de Lamarque.

Colegio Sagrado Corazón de Jesús