# data[].attributes.body
Halvårsprøve i engelsk bør bli mer praktisk, ala skriv en tekst om hvordan du vil forberede et to ukers språkreise i et engelskspråklige land. Halvårsprøvene avviker mye fra hva som undervises i engelsk, og tester elevene i for lite av hva de vil trenge som yrkesutøvere.

# data[].attributes.body
Bruke kompetansemålene når man lager prøver, og ikke lage spørsmål som ikke svarer på kompetansemålene.

# data[].attributes.headline
For liten tid til fagsamarbeid - UiU tar for mye tid

# data[].attributes.subject
For liten tid til fagsamarbeid - UiU tar for mye tid

# data[].attributes.headline
Å bryte kompetansemålene ned i veldig detaljerte læringsmål

# data[].attributes.subject
Å bryte kompetansemålene ned i veldig detaljerte læringsmål

# data[].attributes.body
Fungerer ikke nødvendigvis som klargjørende

# data[].attributes.headline
Tilbakemeldingen: "du må være mer aktiv i timene" under vurdering

# data[].attributes.subject
Tilbakemeldingen: "du må være mer aktiv i timene" under vurdering

# data[].attributes.headline
Å bruke nivåbeskrivelser som begrunnelse for karakter

# data[].attributes.subject
Å bruke nivåbeskrivelser som begrunnelse for karakter

# data[].attributes.headline
Faktaprøver med mange spørsmål som kun krever korte svar

# data[].attributes.subject
Faktaprøver med mange spørsmål som kun krever korte svar

# data[].attributes.headline
Bryte ned kompetansemålene til altfor detaljerte læringsmål

# data[].attributes.subject
Bryte ned kompetansemålene til altfor detaljerte læringsmål

# data[].attributes.body
Det begrenser både oss og elevene framfor å utvide horisontene

# data[].attributes.body
Mye fraværsføring som blir dobbeltarbeid når kontaktlærer kan overstyre i ettertid. Kontaktlærer bør føre rett fravær så tidlig som mulig.

# data[].attributes.headline
"Døde" arbeidsplaner, blir mindre brukt i formatet de har i dag. 

# data[].attributes.subject
"Døde" arbeidsplaner, blir mindre brukt i formatet de har i dag. 

# data[].attributes.headline
IUP som ikke brukes aktivt gjennom året. 

# data[].attributes.subject
IUP som ikke brukes aktivt gjennom året. 

# data[].attributes.headline
Mer tid til fagsamarbeid på trinn og mellom trinn. For mye UiU

# data[].attributes.subject
Mer tid til fagsamarbeid på trinn og mellom trinn. For mye UiU

# data[].attributes.headline
Muntlige presentasjoner uten spørsmål eller samtale etterpå. 

# data[].attributes.subject
Muntlige presentasjoner uten spørsmål eller samtale etterpå. 

# data[].attributes.headline
Er det jeg sier relevant på trinnmøtene?

# data[].attributes.subject
Er det jeg sier relevant på trinnmøtene?

# data[].attributes.headline
Slutte å være mistenksomme ovenfor juksing

# data[].attributes.subject
Slutte å være mistenksomme ovenfor juksing

# data[].attributes.body
Når jukser man, egentlig? Vi bør heller lære elevene god kildekritikk og nyttiggjøre seg ulike hjelpemidler på en hensiktsmessig måte

# data[].attributes.body
For mye fokus på kompetansemål

# data[].attributes.headline
Undervise i samme tema i flere fag til forskjellig tidspunkt. La oss bli mer samkjørt. 

# data[].attributes.subject
Undervise i samme tema i flere fag til forskjellig tidspunkt. La oss bli mer samkjørt. 

# data[].attributes.headline
Holder oss til rekefølgen av tema i bøker og i fag. Åpne mer for tverfaglighet

# data[].attributes.subject
Holder oss til rekefølgen av tema i bøker og i fag. Åpne mer for tverfaglighet

# data[].attributes.headline
"Dette har vi aldri gjort før" eller "det er ikke sånn vi gjør det her".

# data[].attributes.subject
"Dette har vi aldri gjort før" eller "det er ikke sånn vi gjør det her".

# data[].attributes.body
Vi blir for låst til "hvordan vi alltid har gjort det"

# data[].attributes.headline
Se kompetansemålene uten å ha fagets formål i tankene

# data[].attributes.subject
Se kompetansemålene uten å ha fagets formål i tankene

# data[].attributes.headline
Tilbakemeldinger på avsluttet tema, når man har begynt på nytt tema

# data[].attributes.subject
Tilbakemeldinger på avsluttet tema, når man har begynt på nytt tema

# data[].attributes.body
Fravær har for mange koder. Det burde vært færre.

# data[].attributes.headline
Lar elevene få for liten tid til å tenke seg om før de svarer

# data[].attributes.subject
Lar elevene få for liten tid til å tenke seg om før de svarer

# data[].attributes.headline
Slutte med å fokusere på elever som potensielle juksere

# data[].attributes.subject
Slutte med å fokusere på elever som potensielle juksere

# data[].attributes.headline
Heldagsprøver - heller flere korte prøver

# data[].attributes.subject
Heldagsprøver - heller flere korte prøver

# data[].attributes.headline
Starte timene før en har elevenes oppmerksomhet.

# data[].attributes.subject
Starte timene før en har elevenes oppmerksomhet.

# data[].attributes.headline
Ikke ha en rød tråd gjennom hele skoleåret i faget. Elevene får ikke bygget på lært kunnskap

# data[].attributes.subject
Ikke ha en rød tråd gjennom hele skoleåret i faget. Elevene får ikke bygget på lært kunnskap

# data[].attributes.headline
Introdusere et nytt emne uten en solid og entusiastisk motivasjonsbolk.

# data[].attributes.subject
Introdusere et nytt emne uten en solid og entusiastisk motivasjonsbolk.

# data[].attributes.headline
Masseproduksjon av tekst uten at de jobbes med

# data[].attributes.subject
Masseproduksjon av tekst uten at de jobbes med

# data[].attributes.headline
Lar elevene rekke opp hånden istedenfor å la dem snakke sammen i grupper og deretter la elevene snakke vilkårlig

# data[].attributes.subject
Lar elevene rekke opp hånden istedenfor å la dem snakke sammen i grupper og deretter la elevene snakke vilkårlig

# data[].attributes.headline
Presentasjoner som ikke blir fulgt opp av en fagsamtale

# data[].attributes.subject
Presentasjoner som ikke blir fulgt opp av en fagsamtale

# data[].attributes.headline
Tilbakemeldinger uten oppfølging. Vi vurderer på feil tidspunkt

# data[].attributes.subject
Tilbakemeldinger uten oppfølging. Vi vurderer på feil tidspunkt

# data[].attributes.headline
Avslutte en periode uten å bruke kunnskapen videre i skoleåret.

# data[].attributes.subject
Avslutte en periode uten å bruke kunnskapen videre i skoleåret.

# data[].attributes.body
Ikke gi tid til at elevene skal få tenke før de må svare på spm. Lærer forventer svar rett etter spm. blir stilt.

# data[].attributes.headline
At læreren snakker og underviser mer enn elevene

# data[].attributes.subject
At læreren snakker og underviser mer enn elevene

# data[].attributes.body
At vi skriver lange avhandlinger til elevene etter prøver, og ikke følger dette opp i noe etterarbeid

# data[].attributes.headline
Forelese for elevene (nesten) hele timen

# data[].attributes.subject
Forelese for elevene (nesten) hele timen