# data[].attributes.body
DIELMER FERNANDO GIRALDO

MARIA EUGENIA ERAZO

MARITZA LUCÍA PAZ RAMIREZ. CÓDIGO:15612058

DIEGO FERNANDO ZAMBRANO AZCARATE
¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso formativo?
la evaluación es un instrumento para evidenciar los aprendizajes específicos de los estudiantes.
Para evidenciar los talentos o inteligencias de los estudiantes.
Todos los aprendizajes son inferenciales y para evidenciarlos es indispensable la evaluación. La evaluación debería ser objetiva y formativa, su objeto, el crecimiento integral del estudiante.

Sin embargo, la evaluación en la práctica es un instrumento de control, de poder, de exclusión, no forma, n ocontribuye al desarrollo integral del individuo. La evaluación en la practica refleja el temperamento autoritario de quien evalúa, el contextos social patriarcal autoritaria en el que se desenvuelve.

En la practica la evaluación no promueve las destrezas, talentos o inteligencias de los estudiantes, busca en últimas castigar si el estudiante no responde a las condiciones esperadas por los profesores.

# data[].attributes.body
MARLLY A. ARANGO
VALENTINA GOMEZ
WILSON LOPEZ

¿Cuál es la importancia de la evaluación en un proceso educativo?

En el marco del proceso de enseñanza aprendizaje, la evaluación se ha ubicado en relación con el aprendizaje lo que ha puesto al estudiante como sujeto directo de ésta. Pero en el marco de la Institución educativa, y desde una visión también ampliada del currículo, la evaluación adquiere un alcance y significación mayor, que cubre tanto al servicio educativo como a los individuos o grupos receptores de este servicio.En este sentido, la evaluación cobra importancia cuando en el estudiante permite además de la valoración del logro de los resultados de aprendizaje, las adecuaciones al proceso, que se dan a partir de la identificación de las necesidades; en los docentes posibilita la valoración del diseño de las situaciones de aprendizaje y en la Institución Educativa,  la calidad del servicio educativo.

Las prácticas evaluativas siguen siendo un limitante frente a la dimensión integral del proceso enseñanza aprendizaje. Así pues, hay ausencia de un plan estructurado del proceso de evaluación heredado del modelo pedagógico  tradicional, el cual se centra en la  transmisión y recepción de conocimiento y legitima la estructura administrativa de la escuela en relación con la emisión de juicios frente al desarrollo cognitivo de los estudiantes.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la importancia de la evaluación, en un proceso educativo?                                                                       Consideramos que la evaluación hace parte del proceso educativo de nuestros jóvenes y niños, en cuanto a que representa una manera para reconocer  necesidades o falencias ante la adquisición o aplicación del conocimiento y así haciendo uso de los resultados obtenidos, diseñar estrategias acordes a dichos procesos, y buscar la manera de evaluar de una manera continua y permanente el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. Creemos que la evaluación concebida de una manera integral dentro de la gestión educativa, se convierte en un factor potente de retroalimentación de los procesos educativos, el cual debe producir acciones de mejora y de ajuste para fortalecer la calidad del sistema escolar.  Ésta retroalimentación involucra pensar en todas las actividades desarrolladas en la escuela, en los actores del sistema, en los propósitos del trabajo y en los impactos del mismo. De esta manera, la evaluación en la escuela adquiere importancia cuando sus resultados logran transformar los procesos para la mejora y el crecimiento continuo de nuestros estudiantes. 

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la importancia de la evaluación, en un proceso educativo?                                                                       Consideramos que la evaluación hace parte del proceso educativo de nuestros jóvenes y niños, en cuanto a que representa una manera para reconocer  necesidades o falencias ante la adquisición o aplicación del conocimiento y así haciendo uso de los resultados obtenidos, diseñar estrategias acordes a dichos procesos, y buscar la manera de evaluar de una manera continua y permanente el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. Creemos que la evaluación concebida de una manera integral dentro de la gestión educativa, se convierte en un factor potente de retroalimentación de los procesos educativos, el cual debe producir acciones de mejora y de ajuste para fortalecer la calidad del sistema escolar.  Ésta retroalimentación involucra pensar en todas las actividades desarrolladas en la escuela, en los actores del sistema, en los propósitos del trabajo y en los impactos del mismo. De esta manera, la evaluación en la escuela adquiere importancia cuando sus resultados logran transformar los procesos para la mejora y el crecimiento continuo de nuestros estudiantes. 

# data[].attributes.body
Integrantes del grupo:
Julián Andrés López Díaz

Natalia Bruges Lomanto

Martha Isabel Rodas Ramírez

# data[].attributes.headline
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO

# data[].attributes.subject
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO

# data[].attributes.body
Alexander Garzón Rivera Código A00017860

David Morán Madrid A00017864

María Fernanda Dávila Cifuentes A00017820

¿Cuál es la importancia de la evaluación en un proceso educativo?

Consideramos que la retroalimentación sería el resultado más importante de la evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues permite analizar las acciones pedagógicas y didácticas que se desarrollan en el aula e implementar los ajustes necesarios, conducentes a alcanzar los objetivos de formación. Sin embargo, en la realidad se usa como un mecanismo de coacción, encasillamiento y control sobre los estudiantes y vemos, por ejemplo, la aplicación de pruebas estandarizadas como forma de evaluar privilegiada por el Estado para medir la calidad de las instituciones educativas (Pruebas Saber Once, por mencionar una), las cuales no logran dar cuenta de los avances o dificultades en el aprendizaje de cada uno de los sujetos inmersos en el ambiente educativo, además que no existe una retroalimentación hacia el educando-más allá del puntaje asignado- en este tipo de pruebas.

Ahora bien, la evaluación permite la revisión de los propósitos de un currículum para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que deja ver y analizar el rendimiento del alumno en relación con el currículum enseñado. La retroalimentación por medio de la autoevaluación y la coevaluación sería el resultado más importante que facilita la evaluación dentro del proceso educativo.

Esta es la importancia de la evaluación en una institución educativa: da lugar a la reflexión y la retroalimentación, que hacen posible pensar una educación de calidad, significativa para el sujeto en formación.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso formativo?La evaluación del proceso formativo es importante porque permite “verlo”, indagarlo e intervenirlo. Lo distancia de ser un suceso per se que damos por sentado y moviliza el cuestionamiento por el mismo. La evaluación permite abstraerlo de manera representada (medible) y hacer lectura del mismo para reconocerlo, comprenderlo y preguntarse de forma contextualizada cuáles son los elementos que deben hacer parte de su mejora. Entendiéndolo  como un proceso orgánico que se constituye y muta acorde a las características de sus actores y su contexto,  sintomático en la medida que evidencia las maneras en que sus sujetos se relacionan con el aprendizaje, y dependiente en cuanto requiere ser atendido para mejorar en el alcance de sus objetivos. Teniendo en cuenta que la forma en la cual se aproxima la evaluación al proceso formativo depende del sentido con el cual ha sido construida esa “mirada”, pues los factores que la condicionan son los objetivos -indicadores- sobre los cuales se haya planteado la intención formativa.  Así pues la evaluación, si fuese entendida como oportunidad en la intención formativa, debería proporcionar información básica para reorientar y/o fortalecer los procesos de formación relacionados con el desarrollo integral,  y de igual manera, debería suministrar información para el diseño de estrategias pedagógicas.  Desde esa “mirada” no se podría valorar el progreso en los niveles de adquisición de un saber, pensando en esto en un sentido dicotómico (se tiene o no se tiene), sino que tal valoración debería de entenderse como la posibilidad de determinar su nivel de desarrollo, en progresivo crecimiento y en forma relativa a los contextos institucionales y culturales en donde se gesta.By Maria Piedad Duque, Ricardo Rodriguéz y Carolina Mejía. 

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso formativo?La evaluación del proceso formativo es importante porque permite “verlo”, indagarlo e intervenirlo. Lo distancia de ser un suceso per se que damos por sentado y moviliza el cuestionamiento por el mismo. La evaluación permite abstraerlo de manera representada (medible) y hacer lectura del mismo para reconocerlo, comprenderlo y preguntarse de forma contextualizada cuáles son los elementos que deben hacer parte de su mejora. Entendiéndolo  como un proceso orgánico que se constituye y muta acorde a las características de sus actores y su contexto,  sintomático en la medida que evidencia las maneras en que sus sujetos se relacionan con el aprendizaje, y dependiente en cuanto requiere ser atendido para mejorar en el alcance de sus objetivos. Teniendo en cuenta que la forma en la cual se aproxima la evaluación al proceso formativo depende del sentido con el cual ha sido construida esa “mirada”, pues los factores que la condicionan son los objetivos -indicadores- sobre los cuales se haya planteado la intención formativa.  Así pues la evaluación, si fuese entendida como oportunidad en la intención formativa, debería proporcionar información básica para reorientar y/o fortalecer los procesos de formación relacionados con el desarrollo integral,  y de igual manera, debería suministrar información para el diseño de estrategias pedagógicas.  Desde esa “mirada” no se podría valorar el progreso en los niveles de adquisición de un saber, pensando en esto en un sentido dicotómico (se tiene o no se tiene), sino que tal valoración debería de entenderse como la posibilidad de determinar su nivel de desarrollo, en progresivo crecimiento y en forma relativa a los contextos institucionales y culturales en donde se gesta.By Maria Piedad Duque, Ricardo Rodriguéz y Carolina Mejía. 

# data[].attributes.headline
Gruupo: Aidaly Finscué, Juan Eduardo Rosero, César Augusto Ocoró, Alexánder Hurtado, Suldery Mosquera Pava

# data[].attributes.subject
Gruupo: Aidaly Finscué, Juan Eduardo Rosero, César Augusto Ocoró, Alexánder Hurtado, Suldery Mosquera Pava

# data[].attributes.body
CONCEPTO SOBRE EVALUACIÓN

¿Cuál es la importancia de la evaluación en un proceso educativo?.

La evaluación es un proceso continuo y sistemático orientado a  mejorar las dinámicas de la enseñanza y el aprendizaje, buscando el bienestar estudiantil e institucional; siendo necesario recolectar información para analizarla y tomar decisiones que conlleven a mejorar el proceso. La evaluación no solo implica mirar los resultados, sino también los andamiajes que utilizan los estudiantes para aprender y movilizar el pensamiento, además de los modelos y metodologías pertinentes que posibilitan los alcances esperados. Es decir, se debe tener en cuenta tanto al estudiante como al docente con todo su quehacer.

En consecuencia, la importancia de la evaluación  es crucial para apoyar a los alumnos, ofreciendo un seguimiento constante durante cada una de las etapas de adquisición del conocimiento, que servirá para identificar logros, dificultades y determinar el grado de apropiación. Ahora bien, durante la implementación de nuevos modelos pedagógicos al sistema educativo, la evaluación se ha ido transformando de acuerdo con cada uno de ellos, el proceso evaluativo ha sido regulado mediante métodos y técnicas que permiten no solamente llevar innovación a los procesos didácticos; sino también incrementar la calidad de las instituciones educativas. Es necesario comprender que se evalúa para adecuar los procesos y que éstos son dinámicos, se construyen en colectivo y evolucionan constantemente. La evaluación va de la mano con la enseñanza y el aprendizaje, son procesos inseparables que se transforman según las épocas, ideales y necesidades de la sociedad.

# data[].attributes.body
Importancia de la evaluación en los procesos educativos:

La evaluación es un procedimiento intencional, sistemático y organizado dirigido a la elaboración de un juicio de valor, con base en datos;  esta incluye  a toda  la comunidad  escolar y los procesos curriculares, cuya  finalidad es mejorar la práctica educativa.

Su importancia radica en la reflexión en torno a los resultados obtenidos, sean positivos o negativos, para que  los maestros revisen sus prácticas y hagan los ajustes necesarios con el propósito de que gestionen en los estudiantes avances en el aprendizaje, de tal manera que esto les permita determinar a los educandos dónde se encuentran en el proceso de aprendizaje y tomar las acciones  correctivas  necesarias, visualizando  el proceso metacognitivo.

La evaluación debe ser vista como  una herramienta muy importante en los procesos educativos porque la misma permite por una parte, evidenciar hasta qué punto se han podido alcanzar los objetivos propuestos, tanto para los estudiantes como para los docentes, y por otro lado, valorar si los procesos de enseñanza y aprendizaje, al igual que los recursos o medios han sido acordes con dichas metas. En ese sentido, si la evaluación arroja resultados que no satisfacen de alguna manera a las partes indicadas, ésta se ha de volver la mejor aliada para tratar de revisar y corregir en donde sea necesario.

INTEGRANTES:

MARÍA CECILIA VELASCO

MARTHA CECILIA ROJAS

RUBY EDITH MAMIAN

WALTER DÍAZ VIVEROS

# data[].attributes.headline
Grupo: Martha Lucía Rodriguez - Adriana María Herrera -  Angela María Guzmán -  Margarita Dorado - Virginia Arévalo

# data[].attributes.subject
Grupo: Martha Lucía Rodriguez - Adriana María Herrera -  Angela María Guzmán -  Margarita Dorado - Virginia Arévalo

# data[].attributes.body
La evaluación tiene importancia como proceso de reflexión compartida entre todos los actores que intervienen en la acción educativa para construir el conocimiento a partir de la realidad. Así mismo la evaluación permite entender la forma como está funcionando el programa educativo,  vinculando los objetivos, necesidades, contexto, dificultades y resultados del programa con el fin de mejorarlo continuamente.

La Evaluación está ligada a los modelos pedagógicos utilizados por las instituciones educativas y puede estar representada de manera cualitativa o cuantitativa dependiendo del enfoque y objetivos propuestos en el área; actúa como un indicador de los avances en la apropiación del conocimiento, su transformación y generación de nuevas correlaciones que dan origen a nuevos saberes de tipo conceptual, actitudinal e instrumental. Es importante considerar la evaluación como un indicador de la coherencia entre los actores que participan: instituciones, profesores, alumnos, contexto y políticas públicas.