# data[].attributes.body
El tutor a grandes escalas tiene como principales funciones en la práctica del ejercicio:

·         Planificar (actividades formativas, diseñar materiales al entorno formativos etc,)

·         Organizar (calendario, funcionamiento, etc)

·         Orientar (técnicas de trabajo, uso de herramientas, etc.)

·         Guiar (dirigir y participar, gestionar grupos de aprendizaje de trabajo en la red, etc.

·         Facilitar (apoyo técnico, incorporación de nuevos materiales, funcionamiento de las normas, información significativa, participación de los estudiantes, etc)

·         Evaluar el aprendizaje de los estudiantes. (Motivación autónoma y grupal en base retroalimentación constantes)

El buen desempeño de un tutor virtual depende de sus competencias y habilidades para desenvolverse dentro de los entornos virtuales, tomando en cuenta que el proceso de aprendizaje en si es un fenómeno social y que este en particular depende de una comunidad de aprendizaje, ya que el éxito de los cursos en línea depende de cómo los participantes se enganchen con el curso.

Para poder alcanzar una comunidad de aprendizaje el tutor virtual, debe lograr que los participantes se integren al grupo y no se sientan aislados, fomentando el sentido de pertenencia. Para ello se requiere que el tutor virtual sea y posea:

·         Facilitador por naturaleza

·         Guía constante

·         Comprometido

·         Cuente con buena actitud

·         Poseer habilidades académicas y tecnológica

·         Poseer habilidades para socializar

# data[].attributes.body
El estudiante que opta por ingresar y participar en una programa de educación virtual debe tener en cuenta que el aprendizaje dependerá en mayor parte de el mismo, del tiempo que le invierta y el ritmo que este conlleve, debe ser consciente que debe sacar el máximo provecho de los encuentros sincrónicos con el tutor y compañeros para así poder generar una comunidad de aprendizaje en la cual pueda compartir sus conocimientos y adquirir nuevos, debe ser consciente que este es un espacio para la interacción, interdependencia y reciprocidad, debe tener confianza y compartir lo que ha aprendido y si tiene alguna duda no dudar en realizarla.

En el especial el “estudiante virtual” debe contar con habilidades suficientes en el manejo de las TICs, como también asumir el liderazgo y/o compromiso del desarrollo de sus tareas actividades ya sean individuales o grupales.

A diferencia de un estudiante presencial, el estudiante virtual se convierte en proveedor de soluciones previo análisis basado en argumentaciones y no solo un almacenador de contenidos debe tener en cuenta que debe ser un participante activo y colectivo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Las diferencias en el rol del docente presencial y virtual

# data[].attributes.headline
EL ROL DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL. En relación con el rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC, la definición de los criterios, los valores y los intereses al adoptar las TIC debe obedecer a una planificación que permita desarrollar los procesos pedagógicos, en los que el estudiante virtual desempeña un rol central que  debe asumir como actor del proceso educativo.

# data[].attributes.subject
EL ROL DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL. En relación con el rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC, la definición de los criterios, los valores y los intereses al adoptar las TIC debe obedecer a una planificación que permita desarrollar los procesos pedagógicos, en los que el estudiante virtual desempeña un rol central que  debe asumir como actor del proceso educativo.

# data[].attributes.headline
DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y PRESENCIAL. En las clases presenciales el instructor es la única fuente de consulta mientras que en los entornos virtuales los participantes pueden enriquecerse a través de diversas fuentes de conocimiento. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) facilitan la construcción de conocimiento colectivo.

# data[].attributes.subject
DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y PRESENCIAL. En las clases presenciales el instructor es la única fuente de consulta mientras que en los entornos virtuales los participantes pueden enriquecerse a través de diversas fuentes de conocimiento. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) facilitan la construcción de conocimiento colectivo.

# data[].attributes.headline
DIFERENCIA DOCENTE VIRTUAL - DOCENTE  PRESENCIAL

# data[].attributes.subject
DIFERENCIA DOCENTE VIRTUAL - DOCENTE  PRESENCIAL

# data[].attributes.body
Docente Virtual

Consciente de que él es solo un tutor, actor más activo y principal es el estudiante, el cual realiza su propio proceso de aprendizaje.

Guía y motiva a sus estudiantes a realizar análisis y reflexiones del conocimiento adquirido.

Interactúa con el grupo y esto conlleva a un aprendizaje cooperativo.

Diseña actividades las cuales amplíen el conocimiento de sus estudiantes

Enseña nuevas estrategias y métodos de enseñanza aprendizaje para el aprendizaje en red.

La variedad de TICs lo cual permiten al docente mayor creatividad.

Debe discernir con antelación las posibles dudas y actividades del ciclo de aprendizaje.

Docente Presencial

Asumen en la mayoría de los casos que él es responsable de proveer y transmitir contenidos.

Disminuyen las posibilidades participativas del estudiante, se puede presentar participación de los estudiantes, sin embargo, estas participaciones en su mayoría deben ir acorde a los mencionado por el docente.

Se convierte en la fuente y recurso principal para resolver dudas y preguntas. Limita la investigación.

Ambiente de clase es más controlado.

Desarrolla modelos evaluativos con pocas dinámicas dentro del aula. Ya que hay un horario que debe respetarse.

Sus tareas, en la mayoría se basa en cuestionarios de preguntas y respuestas conceptuales.

Las limitaciones se basan en el nivel de creatividad del docente.

Comunicación oral. Establece una relación personal, un vínculo humano

Goza de múltiples formas de lenguaje corporal, gestual, etc.

# data[].attributes.headline
Rol Docente y Estudiante en la educación virtual

# data[].attributes.subject
Rol Docente y Estudiante en la educación virtual

# data[].attributes.headline
EL ROL DEL TUTOR EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Cuando se aplican las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), su potencial transforma los ambientes de enseñanza y de aprendizaje, lo cual permite crear entornos virtuales de aprendizaje (EVA), con enfoques metodológicos no tradicionales que transitan del aprendizaje individual al colaborativo. El papel del tutor es fundamental para el éxito de las experiencias que utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje, promoviendo y orientado por medio de la construcción del producto, resultado del desarrollo individual y la interacción social.

# data[].attributes.subject
EL ROL DEL TUTOR EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Cuando se aplican las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), su potencial transforma los ambientes de enseñanza y de aprendizaje, lo cual permite crear entornos virtuales de aprendizaje (EVA), con enfoques metodológicos no tradicionales que transitan del aprendizaje individual al colaborativo. El papel del tutor es fundamental para el éxito de las experiencias que utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje, promoviendo y orientado por medio de la construcción del producto, resultado del desarrollo individual y la interacción social.

# data[].attributes.headline
DIFERENCIA DOCENTE VIRTUAL - DOCENTE PRESENCIAL

# data[].attributes.subject
DIFERENCIA DOCENTE VIRTUAL - DOCENTE PRESENCIAL

# data[].attributes.body
La esencia es que el docente presencial debe de aprender el uso de las tecnologías para poder comunicar , adaptarse a un computador y llevarlo todo a lo virtual, cambiar la pizarra por las aplicaciones .

# data[].attributes.body
•Son personas auto-motivadas
Ya sea por sus circunstancias personales o por su personalidad, su empuje proviene de adentro. Sin embargo, esto no quiere decir que no necesitan de los demás para llevar a cabo sus logros de aprendizaje o que sean solitarios y poco sociables.

•Son tecnológicamente hábiles
Rápidamente adoptan las herramientas necesarias para completar con éxito sus cursos. No tienen problema para navegar por el ciberespacio y están abiertos a las nuevas ideas y métodos de trabajo para incluirlas en su vida profesional.

•Se comunican bien por escrito
Aunque existan sistemas de video o de audio para interconectarse, el principal medio de conversación interactiva es la escritura. La calidad de sus escritos está en directa proporción con sus resultados.

•Están listos a comprometer su tiempo y su energía en el curso
La carga de trabajo de un curso virtual puede ser tan pesada como la de un curso presencial. No es raro que un estudiante virtual dedique 20 horas o más a la semana a sus estudios.

•Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional
Saben que el éxito depende de su propio esfuerzo y están dispuestos a asumir el reto.

# data[].attributes.body
El docente virtual se convierte en un mentor que proporciona al alumno las herramientas necesarias para llegar por sí mismo a sus propias conclusiones.

Se trata de una formación más vivencial y práctica, que se aleja mucho de las antiguas clases magistrales y de la contra producente memorización por la memorización.

Hablamos de un aprendizaje significativo y personalizado.

La tecnología facilita la personalización de la educación.

El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje

El wiki es un sitio web que ofrece la posibilidad de escribir en sus páginas y que los participantes editen el contenido. Facilita la colaboración entre los estudiantes y la construcción conjunta de ideas de forma progresiva.

Por su parte, los blogs, además de ofrecer información, promueven la expresión de reflexiones sobre los temas que se abordan. El uso de un blog puede dar paso a la generación de un e-portafolio, una selección materiales y reflexiones que el docente desarrolla acerca de su experiencia en el proceso de enseñanza a través del tiempo.

Empoderarse en el rol de coach o de mentor

El docente además de proporcionar sus conocimientos y experiencia, debe estar abierto con tolerancia y paciencia sus alumnos, motivándolos de cara a la obtención de resultados.

# data[].attributes.body
Hoy en día gracias a los avances tecnológicos, es posible que en el ámbito de la educación el rol del estudiante online se destaque puesto que el mismo podrá determinar cuándo, dónde y qué manera se llevará a cabo su aprendizaje.
Esto marca un antes y un después en lo que conocemos como métodos y planes de estudios.

Lo primero que se ve renovado en la educación online es la relación del estudiante con su entorno académico. La interacción con contenidos, material educativo y un sin número de elementos están ahora al servicio del aprendizaje las 24 horas del día, a la espera de que el alumno se acerque a su ordenador y comience a adquirir los conocimientos específicos de una materia específica. Esto significa un quiebre en la dependencia geográfica y temporal existente antaño, brindando al alumno la posibilidad de organizar sus tiempos para el estudio y poder consultar su curso, sin importar donde se encuentre.
Es fundamental destacar en este punto, el aumento significativo en la cantidad de estudiantes que se suman a este sistema de aprendizaje llamado educación online y que tienen la oportunidad de acceder a ellos siendo que, por diversas cuestiones, de otro modo hubiera sido imposible. Alcanzando con un menor costo, a un número nuevo y mayor de personas interesadas por alcanzar metas académicas.