# data[].attributes.body
Luar biasa, dibawakan sangat baik oleh pemateri, kebutuhan pengetahuan ttg Evaluasi Pelatihan  (5 level) tercapai. Terima kasih
(niken)

# data[].attributes.headline
Good & News: 1. Level of  Learning Evaluation, 2. Frequency penggunaan learning evaluation

# data[].attributes.subject
Good & News: 1. Level of  Learning Evaluation, 2. Frequency penggunaan learning evaluation

# data[].attributes.body
pembelajaran mempunyai
dampak kepada stakeholder

# data[].attributes.body
Alternatif evaluasi yang dapat dilakukan untuk jakcorpu

# data[].attributes.body
Mengetahui teori2 baru

# data[].attributes.body
5 LEVEL EVALUASI

# data[].attributes.body
Good : Evaluasi harus dilakukan min sampai level 3
New : Evaluasi sampai 5 level

# data[].attributes.body
Mengetahui evaluasi level 5 ROI dan cara menyusun form quesioner

# data[].attributes.headline
Cara membuat pertanyaan yg learner centered, level evaluasi sampai level 5 (ROI), & di level 2 ada commitment & cofident yang harus dinilai

# data[].attributes.subject
Cara membuat pertanyaan yg learner centered, level evaluasi sampai level 5 (ROI), & di level 2 ada commitment & cofident yang harus dinilai

# data[].attributes.body
- kesepakatan/komitmen bahwa Evaluasi itu penting dalam sebuah pelatihan
- Kapan2nya dilakukan evaluasi
- Macam2 evaluasi yg perlu dilakukan oleh jakcorpu kedepannya

# data[].attributes.body
level 5 evaluation, sample evaluation form, semua peserta memiliki rasa ingin tahu yang besar

# data[].attributes.headline
Ratna : evaluasi pembelajaran level ke 5

# data[].attributes.subject
Ratna : evaluasi pembelajaran level ke 5

# data[].attributes.body
pemilihan metode pengukuran, ternyata harus melihat apa yang diukur dan tujuan pengukurannya apa

# data[].attributes.body
KOgnitif Afektif Psikomotorik harus bisa terukur

# data[].attributes.headline
Hari: wi dan penyelenggara dapat mencoba simuasi semua level bersama2

# data[].attributes.subject
Hari: wi dan penyelenggara dapat mencoba simuasi semua level bersama2

# data[].attributes.body
Good:
1. Penggunaan bahasa student learning center
2. Penggunaan skala nominal untuk Level 1 Evaluasi Kirkpatrick
3. Penggunaan evaluasi 5th Level Jack Phillip

Bad:
Belum ada mitigasi input peserta yg berbeda sebelum training (preparation)

# data[].attributes.headline
 updating bahwa commitment dan confident perlu di ukur juga di level 2_lita

# data[].attributes.subject
 updating bahwa commitment dan confident perlu di ukur juga di level 2_lita

# data[].attributes.headline
Hari: peserta dan narasumber keren dan aktif semoga pasca workshop semangat terus

# data[].attributes.subject
Hari: peserta dan narasumber keren dan aktif semoga pasca workshop semangat terus

# data[].attributes.body
pengukuran formatif dan sumatif (new)
hasil pelatihan believe (new)

Menyenangkan
penjelasan bu Anna mantap

# data[].attributes.body
Evaluasi menggunakan 5 level penilaian, confidence and commitment yang masuk pada evaluasi level 2, ROI, frek penggunaan level evaluasi. -Sarah-

# data[].attributes.headline
terima kasih bu Ana kita bisa mengetahui learning evaluation level 5, Jack Philips, from Ani

# data[].attributes.subject
terima kasih bu Ana kita bisa mengetahui learning evaluation level 5, Jack Philips, from Ani

# data[].attributes.body
something new, ada tingkatan penilaian sampai 5 yakni ROI (tarmuji)

# data[].attributes.body
Learner Centered: sejalan dengan makna manajemen mutu: fokus kepada pelanggan.