# data[].attributes.headline
ԱՐՔԻՄԵԴՅԱՆ ՈՒԺ

# data[].attributes.subject
ԱՐՔԻՄԵԴՅԱՆ ՈՒԺ

# data[].attributes.body
Դասի պլան
Թեմա՝ Արքիմեդի օրենքը
Դասարան՝ 7
Դասի նպատակը.
ձևակերպել Արքիմեդի օրենքը
ստանալ արքիմեդյան ուժի հաշվարկման բանաձևը
պարզել կիրառման շրջանակը

Դասի տիպը. խնդրահարույց, հետազոտական, խմբային:

Միջառարկայական կապերը. ֆիզիկա-մաթեմատիկա, ֆիզիկա-պատմություն:

Դասի խնդիրները
Կրթական

փորձնականորեն որոշել մեծությունները, որոնցից կախված է արքիմեդյան  ուժը
դուրս բերել արքիմեդյան ուժի հաշվարկման բանաձև
սովորել կիրառել ստացած գիտելիքները խնդիներ լուծելու ժամանակ

Զարգացնող
զարգացնել աշակերտների ճանաչողական գործունեությունը
ձևավորել գիտելիքներ ստանալու և կիրառելու ունակությունը
ցույց տալ ուսումնասիրված նյութի կապը իրական կյանքի              հետ
Դաստիարակչական.
դասարանում հաղորդակցության և վարքի մշակույթի խթանում
հանդուրժողականության և փոխադարձ հարգանքի խթանում:

# data[].attributes.headline
   Արքիմեդի լեգենդը

# data[].attributes.subject
   Արքիմեդի լեգենդը

# data[].attributes.body
Մ. թ. ա. 270 թվաանին Սիրակուզա քաղաքի թագավորը հույն գիտնական Արքիմեդին խնդրեց պարզել, թե արդյոք մաքուր ոսկուց է պատրաստված թագը: Դրա համար անհրաժեշտ էր գտնել թագի ծավալը: Բայց այն շատ բարդ ձև ուներ և նա երկար մտորումնորից հետո գտավ թագի ծավալը որոշելու եղանակը: Մի օր լոգարան մտնելիս նա նկատեց, որ լոգարանից թափվեց այնքան ջուր, որքան ջրի մեջ խորասուզված իր մարմնի ծավալն է: Ըմբռնելով այդ փաստի արժեքը՝ նա դուրս նետվեց լոգարանից և վազեց դեպի տուն գոչելով՝ էվրիկա՜, էվրիկա

# data[].attributes.body
Մարդը վաղուց է փորձել տեսնել անտեսանելին, լսել անլսելին, բացատրել անբացատրելին:Նայելով շուրջը, նա փորձել է լուծել հանելուկները, որոնք բնությունը դնում էր իր առաջ: Սկզբում մարդը բնությունը համարում էր կերդանի, բայց հետո սկսեց հասկանալ,  որ շուրջբոլորը ղեկավարվում է օրենքով
Բայց նաղքան Արքիմեդի օրենքի ուսումնասիրությունը սկսելը, հիշենք.
1.     Ո՞րն է արքիմեդյան ուժի առաջացման պատճառը:
2.     Ի՞նչ ուժեր են ազդում  հեղուկի կամ գազի մեջ ընկղմված մարմնի վրա:
3.     Ի՞նչպես է ուղղված արքիմեդյան ուժը:
4.     Ինչու՞ է հեղուկում ընկղմված մարմնի կշիռը նվազում:
Առաջադրված վարկածները ստուգելու համար դասարանը բաժանել 6 խմբի և յուրաքանչյուրին հանձնարարել ստւգել վարկածներից մեկը:

# data[].attributes.headline
Առաջադրանք 2

# data[].attributes.subject
Առաջադրանք 2

# data[].attributes.body
Ո՞ր հեղուկի խտությունն է ավելի մեծ, եթե չորսուների ծավալները հավասար են :

# data[].attributes.headline
Խմբային աշխատանքի արդլունքները ամփոփելուց հետո կատարել փորձ և ամփոփելով փորձի արդյունքները արտածել  արքիմեդյան ուժը հաշվարկելու բանաձևը: 

# data[].attributes.subject
Խմբային աշխատանքի արդլունքները ամփոփելուց հետո կատարել փորձ և ամփոփելով փորձի արդյունքները արտածել  արքիմեդյան ուժը հաշվարկելու բանաձևը: 

# data[].attributes.body
Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդող դուրս հրող ուժը հավասար է այդ մարմնի կողմից արտամղված հեղուկի կշռին։

F Ա=ρ հ Vg

Այդ ծավալը  հավասար է մարմնի այն մասի ծավալին, որը խորասուզված է հեղուկի մեջ։

Եթե մարմինը հեղուկի մեջ խորասուզված է ամբողջովին, ապա արտամղված հեղուկի ծավալը համընկնում է մարմնի ամբողջ V  ծավալին։ Այս բանաձևն արդարացի է նաև գազերում գործող արքիմեդյան ուժի համար, միայն թե այս դեպքում հարկավոր է նրա մեջ տեղադրել գազի խտությունը:

Եզրակացություն.
Արքիմեդյան ուժը կախված է հեղուկի խտությունից և մարմնի ծավալից:
Արքիմեդյան ուժը կախված չե մարմնի ձևից, մարմնի խտությունից և խորությունից:

# data[].attributes.body
.Ջրի մեջ իջեցված պողպատե գնդերից ո՞ր մեկի վրա է ազդում ամենա մեծ արքիմեդյան ուժը: