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주제 : 학생 자치 역량을 키울 수 있는 방안은 무엇일까?
실현방안
1. 학생이 주체적으로 계획하고 진행할 수 있는 행사 경험의 확대.
2.  피드백과 기록 강화 → 구성원 모두와 공유 필요
3. 모든 학생들의 적극적인 참여 독려

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각자 생각하는 방안을 적어주세요.

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각자 생각하는 방안을 적어주세요.

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(주제1) 서로 존중하고 평화로운 관계를 만드는 방안은 무엇일까?

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(주제1) 서로 존중하고 평화로운 관계를 만드는 방안은 무엇일까?

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간단한 자기소개를 해 주세요.

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간단한 자기소개를 해 주세요.

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(주제2) 학생 자치 역량을 키울 수 있는 방안은 무엇일까? 

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(주제2) 학생 자치 역량을 키울 수 있는 방안은 무엇일까? 

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성남중 미술교사 김소라입니다

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성남중 미술교사 김소라입니다.

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2학년 3반 김누엘입니다.

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3학년 1반 이민재입니다.

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3학년 1반 이민재입니다.

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3학년 수학 교사 임자령입니다.

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3학년 수학 교사 임자령입니다.

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전재희입니다

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3학년 중국어 교사 유진주입니다. 

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3학년 중국어 교사 유진주입니다. 

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새삼스럽지만 3-2담임, 역사샘입니다.^^

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새삼스럽지만 3-2담임, 역사샘입니다.^^

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학생 자치 역량을 키우기 위해서는 어떤 일에 대해 학생 스스로 계획하고 실행하는 연습이 충분히 되어야 한다고 생각합니다. 따라서 축제, 체육대회, 현장체험학습, 캠페인 등 각종 행사가 있을 때 학교가 일방적으로 가이드라인을 정할 것이 아니라 학생이 주체가 되어 계획하고 실행하는 부분들이 더 많이 생겨나야하는거죠. 코로나 상황으로 행사 진행이 어렵지만, 비접속 캠페인은 얼마든지 많이 할 수 있다고 생각합니다^^

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20208 박세은입니다.

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경험과 성찰의 반복. 학급, 전교학급

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경험과 성찰의 반복. 학급, 전교학급자치회 등에서 협의된 내용이 반영되고, 실행하는 과정에서 얻어지는 성공과 실패의 경험 모두가 역량을 키우는 방안이 될 수 있다고 생각합니다.  다만 성찰을 통해 그 과정과 결과 모두가 공유하는 시간과 기록이 필수.

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봉사활동 체험학습

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서로 존중하는 법에 대한 교육 또는 

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서로 존중하는 법에 대한 교육 또는 활동

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체육대회나 성남제를 하면서 단합도 잘

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체육대회나 성남제를 하면서 단합도 잘 되고, 서로 즐겁게 소통할 수 있다는 것을 깨달았구요. 앞으로는 더 많은 체험활동을 해서 학생들이 즐길 수 있는 학교가 되었으면 좋겠습니다.

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이번에 전교부회장으로 활동하며 느낀 점은 학생회의 계획도 중요하지만 모든 일에는 학생들의 활발하고 적극적인 참여가 뒷받침되어야 한다는 것이었습니다. 그렇기 때문에 내년 전교회장으로 활동할 때에는 학생들의 자발적인 참여를 독려하는 부분에 힘을 쏟아야 할 것 같습니다.

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<(주제2)학생 자치 역량을 키우기 위한 방안 >
-체육대회, 축제 등 학교 행사를 학생 스스로 계획해보는 것이 필요.
- 큰 행사 말고도 학급 안의 작은 규모에서도 학생들이 의견을 내서 학급 규칙을 만든다든지의 활동도 필요
- 단, 학교의 운영 특성상 모든 의견이 반영되기 어렵다는 점을 학생들이 인지하고, 스스로 자정작용을 거치는 것이 필요.