# data[].attributes.body
1. Tratarlos con mucho afecto.
2. Los motivo constantemente con diferentes recursos y materiales.
3. Utilizó material concreto.
4. Realizamos trabajos colaborativos.
5. Retroalimento constantemente.

# data[].attributes.body
- ALTERNAR LAS ACCIONES DE MOTIVACION PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- POTENCIAR ACTIVIDADES RETADORAS, DINÁMICAS Y DESAFIANTES
- PROMOVER EL TRABAJO EN EQUPO
- GENERAR UN AMBIENTE TRANQUILO
- PROMOVER LA PARTCIPACION DE LOS ESTUDIANTES

# data[].attributes.body
1. Proponemos acuerdos
2. Organización en grupos
3. Trabajo colaborativo
4. Considerar estrategias dinámicas
5. Acompañamiento permanente a las actividades

# data[].attributes.body
Atender las señales y seguir sus intereses.

retroalimentando el aprendizaje.

guiando su aprendizaje´

promoviendo la participación

programando las sesiones de a cuerdo en el contexto.

# data[].attributes.body
ACCIONES:
1.- Invito a mis estudiantes a participar en clase. Fomento la participación constante.
2.- Promuevo el trabajo en equipo.
3.- Escucho sus inquietudes.
4.- Jugamos
5.- Planteamos tareas nuevas para que mis niños se sientan motivados en clases.

# data[].attributes.body
1. Problematizo las actividades.
2. Formulo problemas de su contexto.
3. Trabajo en equipo.
4. Utilizo recursos virtuales atractivos.
5. Uso materiales concretos.

# data[].attributes.body
Hacerle participe de la actividad al niño
Utilizar recursos pedagógicos motivadores.
Jugar como parte del aprendizaje
Trabajar con estrategias cambiantes y motivadoras.
Acompañar el trabajo pedagógico y retroalimentar.

# data[].attributes.body
Una buena organizacion
Motivacion adecuada en el proceso de aprendizaje
Darles una gran valoracion en sus acciones ysaberes  previos en los cuales tienen
Que se sientan involucrados en el desarrollo del tema.
Que tengan la seguridad en las.participaciones que realizan

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Margarita Sánchez Rueda1.-*Recibirlos con una sonrisa.

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Margarita Sánchez Rueda1.-*Recibirlos con una sonrisa.

# data[].attributes.body
*Brindar acompañamiento permanente y de confianza.
*Aprovechar sus recursos disponibles en casa.
*Participación constante.
*Los llamo por su nombre y fomentar el trabajo por grupos y pares.

# data[].attributes.body
1-Promover el trabajo colaborativo.
2-Brindar materiales para que manipulen y a partir de ello solicitar su participación.
3-Realizar pausas activas entre las actividades de trabajo.
4-Flexibilidad en su participación de acuerdo a sus saberes previos
5-Proponer actividades contextualizados.

# data[].attributes.body
1.- Inicio con la DINÁMICA que me permita fortalecer autonomía y trabajo colaborativo.
2.- Trabajo de grupos para logro de desafíos.
3.- En grupo deben establecer un calendario de actividades.
4.-Manejo y desarrollo de situaciones significativo como por ejemplo aprendiendo la ciencia desde la casa.
5.- Fortaleciendo la autonomía mediante el debate que desarrollo continuamente.

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1. Realizo preguntas y repreguntas
2. Estoy al pendiente de los estudiantes que se distraen para  hacerles preguntas directamente a ellos
3. Promuevo los trabajos en equipo
4.Uso material de acuerdo  a las necesidades

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* Compartir con los estudiantes el propósito de la clase así como los criterios de evaluación.
* presentar video para recuperar saberes previos.
* Hacer participar a los estudiantes llamándolos por su nombre
* realizar trabajo en equipo
* Permitir que hagan su coevaluación

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1.- Valoro todo lo que hacen.
2.- Los guío dándoles instrucciones claras sobre lo que quiero que logren.
3.- Planteo situaciones significativas.
4.- Utilizó materiales y recursos novedosos y que sean familiares para ellos.
5.- Conozco a mis estudiantes, conozco sus saberes previos y necesidades para la planificación
Jessica Bernal.

# data[].attributes.body
-Promuevo diálogo permanente entre estudiantes
-Preguntar constantemente a los estudiantes
-Formar equipos de trabajo
-Promover la realización de experimentos
-Hacerles trabajar en plataformas educativas

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-Propiciar trabajo en pares
-Fomentar la oralidad
-Planificar las actividades de aprendizaje
-Emplear recursos y materiale  a su alcance
-Motivarlos y retroalimentacion oportuna

# data[].attributes.body
1.-Promover la participación  a través del planteamiento de preguntas.
2.-Invitar a la participación utilizando diversas estrategias de participación.
3.-Delego pequeñas tareas para cada estudiantes.
4.-Promuevo el trabajo colaborativo.
5.-Planifico las actividades partiendo de la realidad o contexto de mis estudiantes

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1. Planifico actividades motivadoras donde se les involucre a todos.
2. Realizo preguntas constantemente
3. Elaboro compromisos
4. Motivo constantemente
5. Realizo dinámicas

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1 realizar preguntas y repreguntas.
2 monitoreo permanente al trabajo.
3 trabajo en equipo.
4 fomentar la escucha activa.
5 estrategias de acuerdo al contexto.

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Relacionando los nuevos aprendizajes con sus saberes  previos. Haciendo conocer los propósitos, nonitoreando permanente. Estrategias en equipo. Retroalimentando sus aprendizajes en el momento.

# data[].attributes.body
- Promover que ellos elaboren sus acuerdos de convivencia.
- Partir de los intereses de los estudiantes.
- Identificar sus necesidades formativas.
- Involucrar en la planificación al estudiante.
- Fomentar el trabajo colaborativo.

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-Demuestro entusiasmo desde mi ingreso, que no sea repetitivo el inicio de clases.
-Manifiesto interés por sus necesidades, los escucho.
-variar la motivación constantemente
-Fomento la participación permanente.
-Genero un ambiente tranquilo y con mucho humor y buen trato a cada uno de los estudiantes.

# data[].attributes.body
1.- Planifico las actividades a realizar con mis estudiantes.
2.Trato de motivar permanentemente mi clase
3.- Potencio la interacción con mis estudiantes
4. trato que el alumno sea protagonista en la clase
5. Elaboro acuerdos de convivencia

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- Los hago participar permanentemente
- Contextualizo el tema a su realidad
- Los llamo por su nombre
- Utilizo dinámicas
- Valoro sus participaciones

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- Presentar el propósito de aprendizaje
- Presentar un video relacionado al proposito de aprendizaje.
- Presentarles preguntas retadoras y los escucho
- Plantear situacionnes para el conflicto cognitivo
- Recoger saberes previos
-

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ANA TORRES FLORES: 1.-  QUE SEAN APRENDIZAJES DE SU INTERES, DE SU CONTEXTO DE SU REALIDAD.2) BRINDAR CONFIANZA AL ESTUDIANTE. 3) INVOLUCRARME EN SU PROBLEMATICA .4)QUE PARTA DE SUS SABERES PREVIOS. 5)QUE ELLOS SEAN LOS PROTAGONISTAS Y YO SU GUIA.

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ANA TORRES FLORES: 1.-  QUE SEAN APRENDIZAJES DE SU INTERES, DE SU CONTEXTO DE SU REALIDAD.2) BRINDAR CONFIANZA AL ESTUDIANTE. 3) INVOLUCRARME EN SU PROBLEMATICA .4)QUE PARTA DE SUS SABERES PREVIOS. 5)QUE ELLOS SEAN LOS PROTAGONISTAS Y YO SU GUIA.

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- Promover el trabajo colaborativo.
- Reforzar que son útiles incidiendo bastante en su autonomía.
-La clase sea muy dinámica y motivadora.
- Trabajos basados en un aprendizaje, aprendiendo como jugando.
- Hacerles notar que valen mucho.

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- Motivación permanente.
- Actividades retadoras.
- Uso de recursos y materiales.
- Mediación y acompañamiento.
- Comunicación activa.

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1. CONOCER LAS NECESIDAES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
2. PLANIFICACIÓN Y USO ADECUADO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PROPOSITO DE APRENDIZAJE)
3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ACUERDO AL CONTEXTO DE LOS ESTUDIANTES.
4. PLANTEAMIENTODE SITUACIONES RETADORAS.
5. RETROALIMENTACIÓN OPORTUNA.

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Yovana Rosell: 1. Recoger los saberes previos de los estudiantes. 2. Incluir dinámicas y actividades lúdicas en la sesión. 3. Generar participación y protagonismo de los estudiantes. 4. Plantearles un reto o desafío interesante. 5. Generar un clima agradable, de confianza, colaboración, respeto. 

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Yovana Rosell: 1. Recoger los saberes previos de los estudiantes. 2. Incluir dinámicas y actividades lúdicas en la sesión. 3. Generar participación y protagonismo de los estudiantes. 4. Plantearles un reto o desafío interesante. 5. Generar un clima agradable, de confianza, colaboración, respeto. 

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- Comunicación constante con los estudiantes.
- Guiar su aprendizaje.
- Debemos ejemplificar y demostrar.
- Tener en cuenta el tiempo para cada actividad.
- Promover el trabajo en equipo.

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1. Interactuó permanente con ellos
2. Realizó actividades participativas
3. Les doy el protagonismo en su aprendizaje
4. Los organizo en equipos y todos son responsables de su equipo. Lo representa
5. Fomento su compromiso, confianza y motivación permanentemente.