# data[].attributes.headline
Es un artículo sumamente interesante. Muestra una realidad concreta en cuanto al manejo de políticas. Así como, las supuestas soluciones que se realizarán si se concreta llega a concretar alguna. También, este escrito devela las enormes brechas sociales y como estás repercuten en el campo laboral y como dicho proceso termina siendo un limitante en la conectividad. Otros puntos cruciales que aborda el autor aparte de la economía es la cultura y la geografía. Estas tres artistas son profundos problemas en Latinoamérica.El problema que nos presenta el autor no solo es el del acceso a la conectividad, sino el alto índice de utilidad del mismo en redes sociales. Las elevadas cifras antes y durante la pandemia lo confirman.Las Tic's también han evidenciado que pueden aportar a este mundo globalizado y el beneficio es múltiple en diversos escenarios. basta con mirar como la economía se a diversificado, así como las sociedades, permitiendo en poco tiempo cubrir escenarios como salud, educación, entre otros. Que las restricciones por La COVID 19 el mundo entero se vio perjudicado, pero gracia a este proceso el uso de las Tic's nos permitió responder a fichas necesidades. Ejemplos hay varios, solo quiero nombrar algunos: aprendí en casa, el teletrabajo, la telemedicina y en lo más cotidiano las billeteras electrónicas.

# data[].attributes.subject
Es un artículo sumamente interesante. Muestra una realidad concreta en cuanto al manejo de políticas. Así como, las supuestas soluciones que se realizarán si se concreta llega a concretar alguna. También, este escrito devela las enormes brechas sociales y como estás repercuten en el campo laboral y como dicho proceso termina siendo un limitante en la conectividad. Otros puntos cruciales que aborda el autor aparte de la economía es la cultura y la geografía. Estas tres artistas son profundos problemas en Latinoamérica.El problema que nos presenta el autor no solo es el del acceso a la conectividad, sino el alto índice de utilidad del mismo en redes sociales. Las elevadas cifras antes y durante la pandemia lo confirman.Las Tic's también han evidenciado que pueden aportar a este mundo globalizado y el beneficio es múltiple en diversos escenarios. basta con mirar como la economía se a diversificado, así como las sociedades, permitiendo en poco tiempo cubrir escenarios como salud, educación, entre otros. Que las restricciones por La COVID 19 el mundo entero se vio perjudicado, pero gracia a este proceso el uso de las Tic's nos permitió responder a fichas necesidades. Ejemplos hay varios, solo quiero nombrar algunos: aprendí en casa, el teletrabajo, la telemedicina y en lo más cotidiano las billeteras electrónicas.

# data[].attributes.body
(José Luis Chávez)

# data[].attributes.body
¿Qué relación existe entre la sociedad del conocimiento y las TIC?,

Actualmente, las tecnologías ofrecen un simpar de oportunidades alrededor de la información, además ha permitido que las redes de comunicación sean más eficientes. En cuanto a la sociedad del conocimiento hace referencia a una capacidad cognoscitiva del ser humano, mientras que los elementos TIC son aquellas acciones que se realiza a través de una determinada acción.

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

-      Las TIC como una herramienta de apoyo para facilitar los aprendizajes

-      Las TIC obligan a que el aprendizaje sea concebido como un proceso continuo

-      Los contenidos sean prácticos e interrelacionados, primando, por un lado, el conocimiento, y, por otro, la creatividad frente a la información.

-      Obligan a un profundo reajuste en el diseño de dichos procesos, en su presentación, en su organización y en el rol del profesor

¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento y las TIC durante la pandemia?

Al incorporar un cambio en la forma de organizar el proceso de enseñanza aprendizaje. Tal como lo vemos en la actualidad, dado que lo que se pretende es que el alumno aprenda, habrá que focalizarlas acciones sobre el aprendizaje del alumno, pero esto sólo es posible cuando los procesos de planificación y desarrollo de la enseñanza reconozcan el aprendizaje que se pretende brindar

¿Qué implicó enseñar y aprender en la era digital del Covid 19 ?

La tecnología es una herramienta que ha permitido al aprendizaje diverso, si bien es cierto hay docentes que ya venían insertado al uso de la tecnología en las aulas adaptadas a las necesidades de los estudiantes lo que les permitió acercarse más a la enseñanza virtual, mientras para otros era el momento de aprender. El desafío era inmenso porque no todos los estudiantes y docentes contaban con los dispositivos o la conexión de internet, asimismo en la era digital del Covid 19 la forma de poder comunicarse cambio como también la manera de ensenar y aprender.

¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?

Hoy en día el acceso a la tecnología es viable donde se puede aprender cualquier contenido ya se tiene acceso a la información por ello la educación ha cambiado en todas sus modalidades. En la actualidad el estudiante crece y se desarrolla en una sociedad digital donde la tecnología es algo que tiene incorporado ya que es un medio útil para llevar a cabo diversas tareas.

Erika Yessenia Cristan

# data[].attributes.body
¿Qué relación existe entre la sociedad del conocimiento y las TIC?,

La sociedad del conocimiento se caracteriza por obtener información de cualquier tipo y retenerla en un espacio. Importante añadir que la sociedad del conocimiento también crea y recrea informaciones. Entonces, al tener una información el espacio para guardar, transmitir o para su expansión se utiliza las TICs justamente para que toda la información retenida circule a diversos espacios.

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

La ventaja es que se tiene mucha información de diversos temas en tan solo segundos. Es decir, la velocidad que trae consigo es notable. Asimismo, otra de las ventajas seria que simplifica tareas de una persona. Permite ahorrar el tiempo al momento de realizar cualquier actividad con el manejo automático. Otra ventaja que considero es la interactividad. Es evidente que al momento de abrir un celular y buscar el significado de una palabra beneficia la comprensión de un tema.

En cuanto a las desventajas seria que hay mucha información y fácil una persona puede caer en informaciones falsas. Asimismo, el vicio de utilizar la tecnología solamente para los videojuegos es una desventaja a veces incontrolable. El mal manejo de las TICs puede cambiar la personalidad de un individuo hasta incluso las emociones.

¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento y las TIC durante la pandemia?

Se ha redefinido justamente con la creación de nuevas competencias, en este caso el ejemplo que se explica es la siguiente: competencia digital = cultura digital + gestión del conocimiento. Teniendo en cuenta las ventajas y desventajas que trae consigo la sociedad del conocimiento y las TICs, es importante el desarrollo de la competencia digital. Esto se logra desarrollando la cultura digital, uso responsable y provechoso de la tecnología. Asimismo, desarrollando la critica cuando se obtiene información de cualquier tipo, este proceso se considera como la gestión del conocimiento. Sumado estos dos se obtiene la competencia digital.

¿Qué implicó enseñar y aprender en la era digital del Covid 19 ?

El desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje en la era digital del Covid 19 implicó un cambio brusco e inesperado. Si bien los docentes en algunos casos tenían poca experiencia en cuanto al manejo de las TICs, este nuevo contexto fue la que obligo a que los docentes se interesen y aprendan justamente para responder la realidad actual que suscitaba todo el mundo: la virtualidad. No solo se trataba de introducir la tecnología al aula, si no, desarrollar una nueva forma de educación y el aprendizaje. Por otro lado, aprender en la era digital dependía del desarrollo de nuevas competencias tanto para los estudiantes y los docentes. Estas de manera general pueden ser las siguientes: colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico. Esta última era necesario porque había mucha información con tan solo abrir un celular, por ello, el desarrollo de la criticidad es necesario para ver si era una información es verídico o verosímil.

¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?

Como se sostiene en los textos, el aprendizaje ha sido y siempre será una actividad esencialmente social. La transformación digital no ha hecho más que amplificar nuestro carácter social. Si bien la tecnología a abierto a desarrollar otras y nuevas competencias justamente por la virtualidad, la educación del siglo XXI significa ayudar a los alumnos a desarrollar las competencias que ya se mencionaron en líneas arriba: colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico. Asimismo, el docente tiene mucha más información de diversos temas pedagógicos además de estrategias e innovaciones. Por lo tanto, lo que debe hacer es verificar informaciones para desarrollar en sus sesiones siempre y cuando viendo las necesidades y los materiales que cuenta la escuela.

- Ronaldiño Cruz

# data[].attributes.body
La terminología referida a la modernidad como la sociedad o sociedades del conocimiento, se basa en la comprensión del conocimiento e información adquirida como medio principal de desarrollo y subsistencia de los seres humanos. Es decir, como un medio de superación por el cual las personas somos capaces de relacionarnos, aportar en la sociedad y demostrar ante nosotros mismos que esta herramienta nos permitirá seguir creciendo. En el contexto del avance exponencial de las TIC´s , en donde se han convertido en un medio indispensable de interrelación, aprendizaje y crecimiento personal, la sociedad del conocimiento y las plataformas digitales están estrechamente relacionadas.

Existen grandes ventajas en relación al uso continuo de la tecnología, partiendo desde aspectos más básicos como la comunicación cotidiana, hasta poder conseguir un mejor desenvolvimiento laboral gracias a las mismas. Dentro de las desventajas existe una gran paradoja, puesto que la misma ventaja es a su vez un gran riesgo. Esta es la capacidad de acceder a gran cantidad de información, porque si bien mucha de esta información puede ser veraz, también es importante tomar en cuenta que el acceso a las redes permite que llegue información de todo tipo de fuentes, incluyendo noticias falsas o medios fraudulentos. Por esto mismo, en la educación, el uso de los recursos informáticos requiere el desarrollo de una serie de capacidades que permitan a los estudiantes, seleccionar el contenido y utilizar el adquirido para potenciar sus aprendizajes, para ello será necesaria la consciencia de sus propios objetivos.

Durante la pandemia se ha potenciado la necesidad de conocer diversos medios y recursos digitales, incluso para las generaciones mayores que dentro de los porcentajes, eran quienes menos los utilizaban en comparación a las generaciones más jóvenes.  Esto fue indispensable para la comunicación entre familia, trabajo , amigos ,etc. , igualmente para la compra da alimentos, medicinas y todo tipo de necesidades básicas para relacionarnos con los demás. Asimismo, en el internet se viralizaron diversas noticias de rápida difusión en torno a la pandemia y antes de las vacunas muchos acudieron a internet para buscar información acerca de un autotratamiento en caso del contagio para que este no se agrave. En relación a ello se generó una infodemia, por lo cual el conocimiento acerca de todo lo que se descubriera sobre el virus tenía mucha demanda, hubo un gran debate acerca de la información y conocimiento del mismo.

En consecuencia, enseñar y aprender después de la pandemia requiere la capacidad de pensar críticamente y seleccionar la información, asimismo estar a la vanguardia de la gran cantidad de recursos que surgen en provecho de la educación.

# data[].attributes.body
Las TIC: Una aproximación

Las TIC tienen un carácter intangible, que paulatinamente han formado parte de nuestra cotidianidad. El ciberespacio es una expresión que se ha extendido en todo el mundo, que alude a un espacio de comunicación que no es real, es manipulable, pero que existe. Con el avance de la tecnología las TIC han logrado distinguirse del resto de las formas de comunicación: la virtualidad,  interactividad, velocidad, innovación, automatización y la interconexión.

¿Qué es la Sociedad del Conocimiento?

La información, en primer lugar, hace referencia a un conjunto de datos que permanecen inactivos. Sin embargo, el conocimiento es todo lo contrario, porque es activo y subjetivo, debido a que las personas con su capacidad cognoscitiva utilizan la información para crear conocimiento a partir de la información.

Por lo tanto, es necesario que pongamos en movimiento la información para que sean útiles para la sociedad. En ese sentido, el conocimiento no es estático, porque está en constante circulación en el espacio público.

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han demostrado ser fundamentales para el funcionamiento de la economía y la sociedad durante la pandemia del COVID-19

La pandemia nos hizo dar cuenta sobre las brechas tecnológicas en el que estamos inmersos. Perú fue uno de los países con más porcentajes con esta brecha, debido a su poca inversión en la educación y el uso de las TIC. En ese sentido, en el mundo digitalizado en el que nos encontramos actualmente, se hace cada vez más indispensable la presencia de la tecnología en las instituciones educativas, como un servicio público.

# data[].attributes.headline
Sociedad del conocimiento y educación en tiempos de internet

# data[].attributes.subject
Sociedad del conocimiento y educación en tiempos de internet

# data[].attributes.body
- La aparición del internet no era tan importante, pero con el paso del tiempo su importancia fue creciendo hasta llegar a ser esencial. En la actualidad, las TIC son parte de las actividades de la sociedad (una nueva manera de hacer las cosas) y la educación, no es ajena a ello (nuevas formas de aprendizaje).
- Es necesario comprender cómo lo digital afecta a los procesos de aprendizaje y reflexionar sobre cómo la educación puede aprovechar los beneficios que ofrece el uso de las TIC.
- Ante el mundo digital, la Escuela y los educadores deben ayudar a los estudiantes a saber acceder al conocimiento y seleccionarlo. Para ello, también es necesario que los estudiantes adquieran competencias que les permita hacer buen uso y aplicar esos conocimientos.
- El acceso al uso de internet y dispositivos digitales depende mucho del nivel socioeconómico y de las habilidades digitales (se asocia a la educación de la madre, a la zona de residencia, al manejo de la lengua materna indígena, a la edad de exposición a las tecnologías y al dominio de las matemáticas).
- La sociedad del conocimiento no es sinónimo de la sociedad de información. Para la primera, la información debe estar en movimiento para que sean efectivos y útiles para la sociedad.

(Yeni Quispe Ccahuana)

# data[].attributes.body
¿Qué relación existe entre la sociedad del conocimiento y las TIC?
Qué pueden complementarse una a la otra o que se necesitan para existir, esto debido a que las TIC nos permiten o facilitan el recojo de información, lo cual nos lleva a adquirir nuevos conocimientos que nos ayudan a lograr resultados.
¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
Ventajas: Contar con una gran variedad de información y diversidad de fuentes que nos ayudan a adquirir conocimientos. Permite el trabajo cooperativo y participativo remotamente.
Desventajas: ver una infinidad de información que puede puede ser falsa y puede generar un caos social que genera desinformación.
¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento y las TIC durante la pandemia ? . ¿Qué implicó enseñar y aprender en la era digital del Covid 19 ?  ¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?
Norka Melanie Alarcón Velasquez

# data[].attributes.body
La tic paulatinamente han formado parte de nuestra vida cotidiana, mas durante la pandemia, ya que las clases fueron virtuales en la que se exploro distintas aplicaciones(zoom, teams, meet, whatsapp, entre otros). La TIC se sustentan básicamente en dos pilares: el Hardware(maquinas que encendemos para trabajar) y el software( aplicaciones informáticas)
con la aparición de la pandemia el cambio fue brusco tanto para los estudiantes como para los docentes. ya que pocos tenían manejo de las tic y se presentaron dificultades. en la educación solo era inducir la tics sino una forma de hacer cumplir las competencias. asimismo, fue un motivo para que los docentes se actualicen.
Aprender durante la pandemia para muchos se presentaron dificultades, por motivos que pocos contaban con  el Hardware y pocos tenían manejo de software, tambien pocos contaban con internet en la que tuvieron dificultades y  algunos de los jóvenes que viven en ámbitos rurales exhiben menores habilidades que aquellos que viven en ámbitos urbanos. También se encontró que tener lengua materna indígena está relacionado con presentar menores habilidades en internet. La desigualdad no solo se presenta en el acceso, sino también en las habilidades de quienes cuentan con ese acceso.
El conocimiento es algo activo y subjetivo, mientras que la información es fundamentalmente objetiva.

(Yesenia Garibay))

# data[].attributes.body
Las lecturas leídas son muy interesantes, por ello, rescato las siguientes ideas:

- Lo digital está más relacionado con el ser que con el estar, y más con el saber estar que con el saber hacer. Es decir, que ya se ha convertido en parte de nosotros, de nuestro día a día, va más allá de solo un momento.

- A la tecnología ahora toca usarla para crear, para innovar y acelerar el cambio que las TIC propician.

- Los cambios sociales y tecnológicos de las últimas décadas por una parte obligan, pero por otra ayudan, a la evolución de la educación tal como han hecho en muchos otros ámbitos como la política, la cultura o la empresa.

- Considerar a la información como algo más que datos, hay que ponerlos en movimiento “activos”.

- Asimismo rescatar que la educación ya no está limitada al aula y comprender que las TIC facilitan el aprendizaje individual y el colaborativo.

- La educación actual debe ayudar a los alumnos a desarrollar las competencias de: Colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico

# data[].attributes.body
La sociedad del conocimiento está muy relacionada con la sociedad de la información y según diversos autores estos términos no son "sinónimos" porque la sociedad de la información es el paso previo a la del conocimiento y principalmente se caracteriza por la forma en cómo se apropia de esta. En ese sentido, es importante señalar que la sociedad del conocimiento se caracteriza por considerar a la información como algo más que la mera acumulación de datos, asimismo, el conocimiento se democratiza en la sociedad y se crea un espacio público para que circule el saber, como es el internet.
Durante la pandemia de Covid - 19 las TIC fueron una herramienta muy importante en la sociedad y principalmente en el ámbito educativo, porque mediante ella se mantenía una comunicación continua con los demás y se tenía adquisición a diversas informaciones en cuestión de segundos. Sin embargo, tuvo diversas desventajas, aunque se tenía acceso a mucha información, también se corría el riesgo a que esa información sean falsas y fraudulentos. Por ello, uno de las principales capacidades que deben desarrollar los estudiantes es aprender a buscar y seleccionar información que sean verdaderas en fuentes confiables, ya que la  tecnología está en constante evolución.

# data[].attributes.body
Sin duda alguna las Tecnologías de Información y Comunicaciones son una forma de interacción que no es real o palpable como los contenidos de una hoja, pero existen con una naturaleza dinámica y acelerada.

¿Qué relación existe entre
la sociedad del conocimiento y las TIC? Las TIC caracterizada por su
virtualidad (por la existencia de un ciberespacio); interactividad (que se hace
una actividad de forma determinado según las necesidades de las personas), la
rapidez es que instantáneo, la innovación es que la TIC no es definitivo y se
evidencian en las versiones anuales, semanales, etc. o como diría Magro (2015)
que vivimos en un mundo dominado por las leyes digitales; la automatización que
nos simplifica las tareas y la interconexión o que lo global es una realidad.
En ese sentido, el conocimiento hace referencia a algo interactivo y subjetivo
y la información es un dato estático u objetivo. Así, la relación de ambos
conceptos es que son interdependientes, que están estrechamente vinculados con
el aprendizaje y la enseñanza.

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

La ventajas básicamente se
resumen en las características de las TIC, pero la desventajas surgen del
analfabetismo en las TIC de sus usuarios y otros propósitos no favorables que están
diseñados a favor de ciertos grupos, que requiere una diálogo sobre la
democratización de las TIC que tiene como contraparte la seguridad.  En el
ámbito educativo, sus desventajas son básicamente que la información es
fragmentada, parcial y que hoy en día son distractores o están diseñados para
el consumo mediante algoritmos que generan adicción a esta realidad.

¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento
y las TIC durante la pandemia?

Durante la pandemia las TIC
han tomado relevancia en el espacio pedagógico, y mostró, en el Perú, las
desigualdades sociales y profundizó en ellas. Es decir, era privilegio de los
grupos de poder. Pero a la vez se percibió como un recurso que podría
democratizar los conocimientos, mejorar la forma de vida de los más
desfavorecidos brindando oportunidades laborales y académicas.

¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital del Covid 19
?  ¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?

Como se menciona en los
textos el proceso de enseñanza y aprendizaje siguió siendo de carácter social, y
permitió desarrollar competencias relacionadas a la virtualidad, y a los
docentes permitió acceder a un amplio contenido pedagógico. La enseñanza post
pandemia más allá de su aceptación o rechazo o beneficio y desventajas, se
caracteriza por el empleo las redes sociales y recursos o plataformas que
pueden ser empleados o adaptados con fines pedagógicos.

# data[].attributes.headline
 ¿Qué relación existe entre la sociedad del conocimiento y las TIC?En la sociedad el tic está inmerso y se relaciona con el conocimiento. El conocimiento es algo activo y subjetivo, mientras que la información es fundamentalmente objetiva.el conocimiento se democratiza, no se queda entre los muros de ninguna instituciónSe hace un uso “intenso” de las TIC para codificar, guardar, transmitir,recuperar, etc., la información.                         ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?                                     Las ventajas entre la sociedad, el conocimiento y el tic, son útiles para la sociedad. Las desventajas es la globalización o la expansión y abaratamiento de la tecnología informática produce un curioso efecto es a la vez causa y consecuencia.                           ¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento y las TIC durante la pandemia?              Ha redefinido al incorporar las nuevas competencias en el aprendizaje y en el uso de las nuevas tecnologías donde en pandemia las tecnologías han brindado nuevas conocimientos y herramientas desconocidos y no fácil de entender.                                         ¿Qué implicó enseñar y aprender en la era digital del Covid 19 ?                                                         En Ser más digitales y ser más sociales. La tecnología nos humaniza y aplicad.Aprender hoy tiene que ver con comprender los valores de lacultura digital en la que vivimos, participar de manera proactiva en el propio proceso de aprendizaje, desarrollar un aprendizaje conectado, situado y contextualizado, crear redes de aprendizaje, estamos hablando es de un aprendizaje centrado en los alumnos.                                          ¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?Implica en diseñar nuevas herramientas digitales de educación y declarar la conectividad a Internet de banda ancha no solo un servicio público esencial, sino un derecho humano.          

# data[].attributes.subject
 ¿Qué relación existe entre la sociedad del conocimiento y las TIC?En la sociedad el tic está inmerso y se relaciona con el conocimiento. El conocimiento es algo activo y subjetivo, mientras que la información es fundamentalmente objetiva.el conocimiento se democratiza, no se queda entre los muros de ninguna instituciónSe hace un uso “intenso” de las TIC para codificar, guardar, transmitir,recuperar, etc., la información.                         ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?                                     Las ventajas entre la sociedad, el conocimiento y el tic, son útiles para la sociedad. Las desventajas es la globalización o la expansión y abaratamiento de la tecnología informática produce un curioso efecto es a la vez causa y consecuencia.                           ¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento y las TIC durante la pandemia?              Ha redefinido al incorporar las nuevas competencias en el aprendizaje y en el uso de las nuevas tecnologías donde en pandemia las tecnologías han brindado nuevas conocimientos y herramientas desconocidos y no fácil de entender.                                         ¿Qué implicó enseñar y aprender en la era digital del Covid 19 ?                                                         En Ser más digitales y ser más sociales. La tecnología nos humaniza y aplicad.Aprender hoy tiene que ver con comprender los valores de lacultura digital en la que vivimos, participar de manera proactiva en el propio proceso de aprendizaje, desarrollar un aprendizaje conectado, situado y contextualizado, crear redes de aprendizaje, estamos hablando es de un aprendizaje centrado en los alumnos.                                          ¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?Implica en diseñar nuevas herramientas digitales de educación y declarar la conectividad a Internet de banda ancha no solo un servicio público esencial, sino un derecho humano.          

# data[].attributes.body
rosario mitma

# data[].attributes.body
La sociedad del conocimiento está continuamente relacionada con la sociedad de la información. Sin embargo estos términos son diferentes para algunos autores, ya que el conocimiento está relacionado con la capacidad cognoscitiva del ser humano y la información hace referencia a la agrupación de datos e informaciones. En ese sentido la información estaría relacionada previamente con el conocimiento, dicho ello la información debe ser dinamizada para que sean útiles dentro de la sociedad.

¿Qué relación existe entre la sociedad del conocimiento y las TIC?

El uso de la tecnología ha jugado un rol importante en las sociedades puesto que la tecnología se ha incorporado para crear en innovar y acelerar el cambio que las TIC propician. En ese sentido, las redes y la colaboración impulsada por las TIC han generado nuevas formas de cooperación que estas son propiciadas por las TIC, generando así la cooperación y el desarrollo de nuevos conceptos basados en lo colectivo. Dicho ello la cultura digital te da herramientas para desenvolverte en la sociedad del conocimiento, en ese sentido se debe utilizar de forma correcta los recursos y herramientas digitales, mejorando procesos y resultados. En conclusión, mediante la gestión del conocimiento se debe evaluar y organizar la información en formatos digitales haciendo uso del pensamiento crítico reflexivo.

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

ventajas

Los entornos virtuales (TIC), facilitan el aprendizaje individual y colaborativo, ya que se puede aprender desde cualquier lugar y hora, siempre y cuando la persona tenga acceso a internet.

Lo global se ha convertido en habitual y cercano, ya que lo digital ha acercado lo distante, mezclado lo diverso y visibilizado lo periférico. De esa forma las personas están informadas de lo que pasa en otros entornos.

Desventajas

Uso inadecuado de los entornos virtuales, ya que muchas personas ocupan su tiempo en distractores.

Debido a una escasa formación del pensamiento crítico reflexivo no acceden a informaciones confiables y muchos se dejan llevar por lo erróneo.

¿Cómo se ha redefinido la relación entre sociedad del conocimiento y las TIC durante la pandemia ?

Las TIC han tenido un gran impacto en las sociedades, puesto que lo virtual acaparó los espacios físicos, ya que el ámbito educativo, empresa etc., buscaron maneras de comunicarse mediante los aparatos tecnológicos como, Zoom, meet, entre otros. Asimismo, mediante las herramientas digitales que ofrece la tecnología se utilizaron de manera creativa, como por ejemplo en el ámbito educativo para presentar informaciones, datos a los estudiantes y consigo construir conocimientos.

¿Qué implicó enseñar y aprender en la era digital del Covid 19 ?

Fue un reto ya que muchos docentes y estudiantes no estaban familiarizados con el uso de la tecnología y herramientas digitales. Debido a ello, en algunos casos les era difícil construir conocimientos por la falta de interacción. Por otro lado, se hizo evidente las brechas digitales, ya que en las zonas rurales y zonas de extrema pobreza, muchos niños no podían acceder a sus clases  porque no contaban con equipos tecnológicos.

¿Qué implica enseñar y aprender en la era digital pos-pandemia?

En la era digital pos-pandemia se evidencia el uso de la tecnología, ya que ha sido grande su impacto que sigue siendo practicada por los docentes, porque de alguna manera a facilitado realizar sus actividades pedagógicas, como a guardar sus carpetas pedagógicas en línea, elaborar sus planificaciones anuales, ya que antes de la pandemia en algunas escuelas rurales era elaborado a mano y ahora al usar las herramientas digitales pueden guardarlas hasta el tiempo que cada uno desee. Por otro lado, ha ayudado a que los docentes y estudiantes presenten sus trabajos de manera creativa. De esa forma, los docentes al incorporar en las sesiones de aprendizaje las TIC, de alguna forma hoy en día se está cumpliendo uno de los enfoques transversales que es el uso de las  TICs, dicho ello lo que antes era inalcanzable para algunos contextos ahora está siendo posible.

# data[].attributes.body
Los textos leídos fueron enriquecedores. Las ideas que rescató son los siguientes.

Que los cambios sociales y tecnológicos de las últimas décadas por una parte obligan,pero por otra ayudan, a la evolución de la educación.

Asimismo, lo digital no es solo un conjunto de tecnologías, sino que sobre todo es una nueva forma de hacer las cosas. Tiene  que ver más con el ámbito de la  cultura que con el de la tecnología.

También se mensiona que las TIC traen consigo un proceso de innovación a unas velocidades tan vertiginosas.

En la web, se puede encontrar abundante bibliografía, ya que varios autores profundizan en los temas y ofrecen temas para una reflexión más profunda.

Asimismo hoy en día los alumnos y profesores utilizan
la Red y las redes en su día a día para informarse, para estudiar, para preparar las clases.

Que la educación del siglo XXI,  debe desarrollar las capacidades (competencias) para saber conectar y usar de manera efectiva los conocimiento

TIC facilitan el aprendizaje individual y el colaborativo. Se puede aprender desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Asimismo es importante señalar que en pandemia se incorporo nuevas formas de enseñanza, se formento el uso de los tic.

# data[].attributes.body
Ideas centrales de los textos

La sociedad de conocimiento esta dependiente siempre de la sociedad de información ya que se apropia de sus características para la construcción de nuevos conocimientos.

La sociedad de conocimiento se caracteriza por la producción de nuevos conocimientos, el cual es asumida por la sociedad. Esto se hace posible gracias al internet, ya que vendría a ser un espacio ideal para la circulación del saber. De manera que las TIC toman una función importante para codificar, guardar, trasmitir … información. De esta forma la información siempre va estar en constante construcción.

Durante la pandemia, la educación paso de ser presencial a virtual. Este cambió demandó el uso de las TIC e internet. Prácticamente fue un reto donde se tenia que aprender a gestionar el conocimiento proveniente de distintas fuentes y enfrentar a la inteligencia colectiva de forma virtual.