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La Revolución Industrial, 1760-1830

Ashton Thomas Southcliffe · Fondo De Cultura Económica

El ruido estridente de las locomotoras y de las máquinas de vapor anunciaba una nueva era: la época en la que la marcha del progreso era más hermosa que cualquier escultura griega. Las hue-llas imborrables de la Revolución industrial transformarían las estructuras y las relaciones sociales -así como sus sistemas de comunicación- en un periodo muy corto. No fue un fenómeno exclusivo de las fábricas, porque desde sus inicios modificó también la concepción del mundo y las formas de vida. Este libro expone minuciosamente el impacto de la Revolución industrial en todos los sectores de la sociedad. Al cabo de cincuenta años se ha convertido en una referencia obligada del tema, que continúa estimulando tanto al público en general como a los especialistas. T.S. Ashton consigna solo lo verdaderamente importante de un fenómeno tan complejo, y lo hace con objetividad digna de un maestro.

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- Reconocer y comprender el impacto de la Revolución Industrial

- Relacionar el antes y el después de esta revolución pudiendo identificar los grandes cambios que se dieron a partir de esta etapa y como nos modifico socialmente a nivel mundial

- Responsabilizar a los alumnos a realizar trabajos prácticos y a participar de la clase y sus actividades.

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- Material bibliográfico

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INICIACIÓN (30 MINUTOS)

Iniciamos dando una pequeña introducción sobre los principios de la Revolución Industrial, haciendo hincapié en sus características y consecuencias que provocaron esta etapa.

Pasamos a explicar los cambios que dejo ésta y como la sociedad se adapto a cada uno de ellos.

DESARROLLO (3O MINUTOS)

Leer el material de estudio y remarcar los autores principales de esta etapa.
Subrayar los acontecimientos que consideramos muy importante y realizar un pequeño resumen de éste.

CIERRE (20 MINUTOS)

Repaso general en el aula con diferentes preguntas hacia los alumnos.
Crear grupos de a 3 estudiantes para desarrollar un trabajo practico que debe ser presentado a fin de mes con una aprobación de 7 en adelante. Los alumnos deberán exponer este trabajo de manera oral y evaluativa explicando los temas abordados en clase junto con todo el material de estudio.

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- Realizar una previa actividad evaluando los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema

- Presentación de la bibliográfica en donde encontraran la historia y el desarrollo de la Revolución industrial

- Leer y analizar contenido de google en clase para realizar una charla dinámica entre los alumnos

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- Surgimiento de la Revolución Industrial

- Entender las ideologías y los movimientos que se generaron en esta etapa

- Autores que se involucraron en ella

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Objetivo del alumno es:

- Conocer el significado e importancia de la Revolución Industrial

- Conocer los efectos positivos y negativo que produjo

- Estudiar los antecedentes de esta etapa para saber cuales fueron los motivos por los cuales se llevo a cabo

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80 minutos (Dos horas cátedra)

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Hablamos de revolución industrial y su serie de transformaciones económicas y sociales que a partir de los finales del siglo XVIII se produjeron en Inglaterra transformaciones que se extendieron a otros países a lo largo del tiempo y que dieron origen a la industria moderna.

Se origino y desarrolló en Inglaterra ya que era el único país industrializado durante cincuenta años.

Nos introducimos a un acontecimiento que generó cambios en la historia de la agricultura y la industria textil gracias a la invención del motor a vapor y el uso del carbón como energético industrial.

* Las sociedades preindustriales pasaron a ser sociedades industriales
* Trabajo artesanal - trabajo mecanizado
* Pequeños talleres - grandes fabricas
* Fuerza animal o humana - fuerza mecanizada
* Transporte y distribución deficientes - desarrollo de un transporte mas eficaz
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PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

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Fasano Camila Anahi

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HISTORIA

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3° AÑO (CIENCIAS SOCIALES), NIVEL SECUNDARIO

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Escuela de Educación Técnica Profesional Nro. 335