# data[].attributes.body
1.Cu prioritate pentru mine urmaresc competenţele specifice ce se definesc pe obiect de studiu şi se formează pe parcursul unui an şcolar. Competenţelor specifice li se asociază prin programă unităţi de conţinut.
2.Sugestiile metodologice

3.posibilitatea modificării, a completării sau a înlocuirii activităţilor de învăţare, astfel încât acestea să permită un demers didactic personalizat

# data[].attributes.body
1.componentele generale si specifice
2.continuturile
3.progresul elevilor

# data[].attributes.body
Cele mai importante aspecte pentru mine la o programa scolara sunt continuturile invatarii, deoarece acestea trebuie parcurse pentru ca elevii sa-si insuseasca competentele necesare.

# data[].attributes.body
trbuie sa se tina cont de - competente generale si specifice( competentele specifice, continuturile invatarii si sugestiile metodologicecare sa ghideze si sa sustina activitatea
- continuturi
-

# data[].attributes.body
Programa coreleaza obiectivele cu continuturile  , cu strategiile si cu evaluarea , intrucat contine competentele  generale , competentele specifice ,continuturile invatarii si sugestii metodologice care să ghideze și să susţină activitatea instructiv-educativă .

# data[].attributes.body
-elaborata din perspectiva modelului de proiectare curriculara centrat pe competente.
-competentele generale si cele specifice
-exemplele de activitati de invatare care valorifica experienta elecului -strategii didactice adecvate unor contexte de invatare variate.
-continuturile si sugestiile metodologice

# data[].attributes.body
Ce as dorii sa subliniazi este urmatoarele aspecte:
-programa scolara nu mai este o lista aproape nesfarsita de continuturi care trebuie tratate separat
-Continuturile in noua programa  sunt grupate pe unitati de invatare,iar aceste unitati au o perspectiva mai clara in ceea ce priveste legatura dintre ele, asupra ce trebuie sa realizam intr-un an scolar, ce competente trebuie dezvoltate sau formate.
Unitatea de invatare se realizeaza pe o perioada mai mare de timp decat o lectie.
Posibilitatea unei abordari diferentite, iar individualizarea invatarii se face in raport cu ritmul de invatare pe care il au elevii.

# data[].attributes.body
Aspectele importante pentru mine sunt conținuturile, sugestiile și strategiile didactice, precum și mijloacele de evaluare.

# data[].attributes.body
In cadrul programei scolare ,competentelor specifice si exemple de activităţi de învăţare ,valorifica experienta a elevului.

# data[].attributes.body
Pentru mine competentele generale si continuturile de instruire sunt importante.
Acesteaaduc ca element de noutate abordarea centrate pa competențe.

# data[].attributes.body
Continuturile prevazute in programa scolara.
Potrivit prevederilor programei scolare, exista posibilitatea inlocuirii unui continut obligatoriu (pe perioada in care acesta a fost planificat) cu un alt continut din cele mentionate in programa scolara, pentru care exista conditii corespunzatoare de pregatire.
Dar continuturile invatarii se subordoneaza obiectivelor-cadru, obiectivelor de refeinta care sunt la fel de importante.

# data[].attributes.body
Din punctul meu de vedere continuturile programei sunt cele mai importante.
Dezvoltarea complexa a personalitatii copiilor ,intarirea starii de sanatate a copiilor, dezvoltarea fizica armonioasa a acestora, dezvoltarea capacitatilor psiho-motrice.

# data[].attributes.body
În primul rând trebuie să țin cont de:
1. competențe generale și specifice
2. conținuturile

# data[].attributes.body
- Competenţe generale
- Competenţe specifice şi exemple de activităţi de învăţare
- Conţinuturi
Cu prioritate ma uit la elementele de continut care cuprind:
1. Organizare a activităţilor motrice
2. Dezvoltare fizică armonioasă
3. Capacitate motrică etc

# data[].attributes.body
Formarea competentelor generale, prin realizarea mesajelor orale a mesajelor scrise, pentru ai ajuta pe elevi sa progreseze in realizarea acestor competente si atingerea obiectivelor.

# data[].attributes.headline
COMPETENTE GENERALE SI SPECIFICE  DISCIPLINEI CONTINUTURI,ACTIVITATI DE INVATARE,SUGESTI METODOLOGICE.

# data[].attributes.subject
COMPETENTE GENERALE SI SPECIFICE  DISCIPLINEI CONTINUTURI,ACTIVITATI DE INVATARE,SUGESTI METODOLOGICE.

# data[].attributes.body
1.Competentele generale si cele specifice
2.Activitatile de invatare
3.Observ progresul sau regresul elevului

# data[].attributes.body
Competente specifice disciplinei,continuturile programei. activitatile de invatare care se fac pe tot parcursul anului scolar

# data[].attributes.body
1.Aspecte importante:
-precizeaza limitele de timp si unitatea de timp in care trebuie parcursa materia
-detaliaza elemente obligatorii de parcusr la o anumita disciplina
2-3.Sectiunile parcurse cu prioritate sunt activitatile de invatare pentru ca trebuie parcurse in fiecare semenstru, diferentiate in functie de capacitatea elevului.

# data[].attributes.body
Asigurarea accesesibilitatii cunostintelor, poiectate de la simplu la complex, corespunzator fiecarei etape de varsta.

# data[].attributes.body
Intr-o programa scolara tin cont de competentele specifice si elementele de continut care duc la realizarea competentelor generale.

# data[].attributes.body
Cu prioritate ma uit la continuturi deoarece ma ajuta sa stiu ce am de dezvoltat, invatat  la clasa respectiva. Ma ajuta mult sa ma orientez spre tot parcursu didactic pe care il am de facut in timpu anului scolar.

# data[].attributes.body
1. Intr-o programa scolara trebuie sa se tina cont de particularitatile de varsta ale elevilor si de mijloacele de invatamant de care dispune scoala.
2. Modalitatile de organizare a activității didactice, sarcinile de lucru pentru formarea competențelor.
3. Vizează in special activitatea elevului si progresul acestora.

# data[].attributes.body
din cadrul programei școlare cea mai mare atenție o acord conținuturilor instruirii și sugestiilor metodologice
continuturile mă orientează spre ,, ce trebuie să fac”
sugestiile imi oferă răspuns la cum poți să faci ceea ce vrei să faci

# data[].attributes.body
Noi programele școlare au ca prioritate un nou model de proiectare în învățământul primar și gimnazial orientat pe formarea și dezvoltarea competențelor elevilor . Modelul de proiectare utilizat în programele de învățământ primar aduce ca element de noutate o abordare centrată pe competențe.

# data[].attributes.body
1  Competentele generale si competentele specifice disciplinei.
2 Activitatile de invatare si competentele specifice.
3 Pentru ca acestea le formam pe parcursul unui an scolar si activitatile de invatare constituie modalitati de organizare a activitatii didactice.

# data[].attributes.body
Pentru mine cele mai importante aspecte sunt cle referitoare la domeniile de continut si apoi cele de elemente de continut pentru ca acestea sunt elelmentele de care trebuie sa tin seama in pllanificare . Un alt element important sunt strategiile didactie care ma ajuta sa vad modul cum realizez activitatea in mod particular si individualizat. Sunt importante si probele si mijloacele de evaluare impreuna cu sistemul de evaluare.