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Quiero destacar las diversas instancias dónde se me presentó la oportunidad de realizar escritos propios, la insistencia para que la propia voz formé parte de ellos, el diálogo entre los autores. Por otra parte, la formación académica de Paleo y Método son excelentes. Fue una experiencia satisfactoria y desafiante. 

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Quiero destacar las diversas instancias dónde se me presentó la oportunidad de realizar escritos propios, la insistencia para que la propia voz formé parte de ellos, el diálogo entre los autores. Por otra parte, la formación académica de Paleo y Método son excelentes. Fue una experiencia satisfactoria y desafiante. 

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Tomo las palabras de mi compañera Marina, en segundo año el espacio de Metodología es fundamental, ya que comenzamos con el armado de nuestros proyectos de investigaciones, para poder realizar la tesis y así llegar a nuestra meta.
Es un espacio muy enriquecedor, ya que vamos conociendo los temas que van a ir abordando cada uno y eso es muy interesante.
Pude vivenciar en los años anteriores la asistencia a la carrera desde la presencialidad, y con el contexto actual por la pandemia desde la virtualidad; en ambas situaciones el desarrollo de las clases por parte de los profesores fueron espectaculares, nos brindaron en cada una de ellas lo mejor desde lo profesional y desde su calidez humana. Estoy inmensamente agradecida a cada uno de ellos.

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Particularmente mi experiencia en el cursado de primer año  en la Licenciatura en historia fue en el año 2015. Mi experiencia en todo el año fue maravillosa, en donde los docentes de las cátedras nos brindaban todos sus saberes y experiencias. Era todo muy novedoso; utilizábamos y aprovechábamos cada espacio de la Facultad (Biblioteca, aulas, el patio, etc.) junto con compañeros colegas, que aún seguimos en contacto por la hermosa amistad que entablamos.
Aprendí muchísimo, porque desde el profesorado no se podía profundizar ciertos temas, o sólo se trabajaban de manera muy superficial. En cambio en la licenciatura ya nos comenzaban a preparar para llevar a cabo el trabajo de futuros investigadores: analizar, problematizar, buscar mas información y fuentes, etc.

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En lo personal no tengo sugerencias puntuales pero me gustaría aprender a escribir académicamente, a realizar fichaje bibliográfico, es decir, ¿Cómo hacer cuando tengo un libro entero o un articulo el fichado sin caer en el resumen? Si bien, lo he leído desde la teoría me gustaría conocer cómo lo hacen otras personas en la práctica. También: ¿Cómo hacen para organizar todo el contenido o todo lo que leen para las tesis? ¿Existen modelos, fichas, cuadros? También me gustaría conocer cómo han trabajado su tesis otros investigadores, si han tenido un método de organización y algún consejo para no caer en el bloqueo y terminar dejándolo.

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El segundo año de la licenciatura consiste en llevar a  la práctica la teoría aprendida en el año anterior. Ya que podemos ver que la mayoría de las materias son seminarios, lo cual concluyen con un trabajo monográfico, es decir, una producción escrita propia. Si bien también se nos enseñan contenidos teóricos, ponemos en marcha la escritura.
Metodología de la Investigación II, es la materia eje y clave del segundo año. Ya que en ella se trabaja el anteproyecto de nuestra futura tesis de licenciatura. Aquí se pone en práctica lo que aprendimos en la metodología I y se profundizan aún más los contenidos teóricos de esta asignatura.
Es el año en donde comenzamos a escribir académicamente, conocemos los diferentes archivos, los distintos repositorios digitales, técnicas de fichaje, conocemos el potencial que tiene la biblioteca de la universidad y también aprendemos a cómo citar bibliografía a partir del programa Zotero.  En síntesis es un año donde se brindan más herramientas y se lleva todo a la práctica.
Estoy sumamente satisfecha.

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Julieta Cura

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Personalmente estoy satisfecha con lo que se nos ha enseñado en el primer año.  Particularmente me pareció muy interesante la materia de Paleografía, Diplomática y Archivística ya que es la primera vez que me acercaba a estas disciplinas y las considero fundamental para los historiadores. El año pasado me hubiera venido bien tener un diccionario de abreviaturas para las transcripciones paleográficas. En relación a las otras materias estoy sumamente satisfecha.

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Cursar el primer año de la Licenciatura me permitió ampliar el conocimiento histórico. Me encontré con profesionales de excelentísima calidad humana y profesional. Las materias dictadas me ayudaron a conocer otros aspectos de la historia que no conocía o no había profundizado lo suficiente en el profesorado. Pero debo reconocer que una de las materias claves de la licenciatura es Metodología de la investigación, ya que nos da las herramientas básicas para luego poderlas aplicar en la metodología II.
Mi trayecto en primer año fue lindo, positivo y aprendí muchísimo. Me ha resultado estresante en lo personal porque estaba en ese momento cursando en paralelo el 3er año del profesorado en Historia en otra institución, de lo cual me consumía muchísimo tiempo.
Lo bueno que con dedicación y constancia pude regularizar todo primer año y logré también rendir algunas materias al final del año lectivo.

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En general, estoy altamente satisfecho con lo trabajado hasta el momento. Lo único que me gustaría agregar a la carrera es un mayor contacto con fuentes históricas y profundizar en el ámbito de la escritura académica, aspectos en los que incursionamos en este espacio y me gustaría fortalecer de cara al futuro.

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Encontré esta experiencia sumamente rica y positiva hasta el momento. En lo poco que llevo recorrido, los desafíos que fueron planteados en los diferentes espacios me ayudaron a ampliar mis horizontes y perspectivas, destacando particularmente el espacio de metodología y cómo despejó mis dudas y prejuicios hacia el proceso de investigación.

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Vanesa Bergero

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En lo personal me interesaría profundizar la práctica de análisis documentales desde la paleografía y escuchar experiencias de investigadores en su práctica.

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La experiencia ha sido sumamente positiva. Considero que ha cubierto mis expectativas y más. En esta etapa no curse Historia americana pero las dos materias que curse me aportaron una formación muy importante y de la cual no tenía ninguna base hasta el momento. Fue muy importante el aprender a manejar los tiempos de estudio y priorizar las responsabilidades para cumplir con lo solicitado en cada una. Lo recibido como formación me entusiasma más de lo que ya estaba estaba respecto a la tarea del investigador. Estas dos materias cursadas en el mismo semestre me parece que dan una idea clara de en qué consiste la investigación científica de la historia y una formación básica necesaria para realizar la misma..