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Cada vez mais encontramos, na sala de aula, professores dispostos a gamificar as suas atividades educativas em prol de uma aprendizagem mais consciente e efetiva por parte dos seus alunos. A verdade é que em pleno século XXI, não podemos continuar a ignorar que o uso do computador e do telemóvel é uma realidade diária dos nossos alunos. Não é possível, para um professor que queira cativar e prender a atenção dos seus alunos, limitar-se a um ensino arcaico e tradicional de debilitação de conteúdos.

Quando falamos em gamificação de uma atividade educativa, falamos em utilizar elementos próprios do jogo, como por exemplo, o uso de uma narrativa cativante, de um leaderboard que torna visível o progresso e a pontuação dos alunos, a superação de desafios e a descodificação de mensagens e enigmas. Todos estes elementos, que dizem respeito a mecânica e dinâmica do jogo, são mais-valias para a aprendizagem, pois permitem envolver os nossos alunos numa experiência que os cativa e motiva a ir mais longe.

Apesar de todo o potencial da gamificação, um dos desafios mais difíceis de ultrapassar diz respeito à formação do próprio professor. A grande maioria de nós foi formado para um ensino tradicional, dirigido a alunos que se encontram neste momento em “vias de extinção”. Acompanhar a forma de aprender dos nossos alunos, conseguir cativá-los através de experiências de aprendizagem que os envolvam, exige uma abertura e uma capacidade de aprendizagem que nem sempre é fácil para um professor com 20 ou 30 anos de ensino.

Não obstante estes desafios, a verdade é que cada vez encontramos mais e mais professores dispostos a investir em formações como esta, por exemplo, para fazer face às exigências da escola e dos alunos do século XXI.

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Escape Room Educativo: Potencialidades e Desafios

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Escape Room Educativo: Potencialidades e Desafios

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Esta estratégia de ensino tenho conseguido cada vez mais adeptos entre os professores Devido às enormes mais valias que traz para a sala de aula. Quando um professor constrói um ERE, ele tem como objetivo usar os princípios da gamificação ao serviço da aprendizagem. Partindo de um ERE, é possível trabalhar as Aprendizagens Essenciais de qualquer disciplina, bem como as competências que constituem o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Este tipo de atividade permite conciliar a realidade digital dos nossos alunos com conteúdos curriculares de qualquer época. Concomitantemente à resolução dos desafios e das missões apresentadas, os alunos estão a desenvolver o pensamento crítico e pensamento criativo, estão a aprender a trabalhar colaborativamente e aprofundam os seus conhecimentos ao nível da pesquisa e tratamento da informação.

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A importância da narrativa na construção de um Escape Room Educativo

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A importância da narrativa na construção de um Escape Room Educativo

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Jonathan Gottschall a propósito da temática do Marketing de Conteúdo, faz uma reflexão em que afirma que “as pessoas são naturalmente ávidas por histórias, e as histórias têm o poder único de prender e de firmar a nossa atenção. (…) as histórias não são apenas escapismos divertidos, mas elas têm a quase assustadora capacidade de moldar o nosso pensamento e o nosso comportamento.” Ora a importância da narrativa foi um dos aspetos abordados nesta sessão, na qual, a nossa formadora afirmou que a narrativa “é o fio condutor dos enigmas, é aquela que vai envolver o aluno e torná-lo o herói da história”.

Uma boa narrativa deve ser capaz de prender o aluno, por isso é muito importante investir neste aspeto. O enredo deve ser capaz de guiar os alunos ao longo dos desafios, mantê-los atentos e curiosos.

Um elemento da gamificação sobre o qual devemos refletir aquando da planificação do ERE!

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Envolver o aluno na narrativa que o vai tornar o herói da história, passa, em primeiro lugar, por lhe despertar o interesse e a vontade em participar e ultrapassar os vários desafios que lhe vão ser apresentados pelo caminho.
Assim, um das estratégias mais eficazes para envolver, de imediato, o aluno na Escape Room que irá resolver é através da apresentação de um vídeo que o envolva no enredo criado.
Apresento, aqui, dois exemplos de vídeos que fiz para uma Escape Room intitulada "Salvar Gil Vicente"

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A importância da planificação: Canvas - modelo de organização

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A importância da planificação: Canvas - modelo de organização

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Tal como já referi, quando falei da importância da narrativa, planificar a Escape Room é fundamental! Ao construir uma atividade educativa gamificada, é necessário refletir e clarificar aspetos como: Que conteúdos pretendo que eles explorem? Que competências serão trabalhadas? Que materiais são necessários? De que modo serão avaliados?
Assim, apresento o canvas que esteve na base de construção da ERE "Caça ao fugitivo".

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Nesta última sessão, tivemos o privilégio de assistir à apresentação dos diversos ERE produzidos durante esta formação!! A partilha foi fantástica!! Deixo aqui o exemplo que apresentei feito no formulário google!

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Resposta por ordem:
- frade;
- garcia moniz;
- nove;
- sapateiro;
- C;
- onzeneiro;
- cavaleiro de deus;
- diabo;
- corregedor e procurador;
- auto da barca do inferno;
- manuel primeiro;
- 26135

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Para além de criarmos uma Escape Room no formulário Google, foi-nos pedido que experimentássemos criar também no google sites. Embora a parte dos números (códigos e chave) ainda não esteja feito, é possível ver a narrativa, o vídeo, os quatro desafios e as quatro missões que os alunos terão de cumprir.

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Parabéns!!! És um verdadeiro herói! Graças a ti, Gil Vicente foi salvo e os futuros alunos irão conhecer a sua obra. Até à próxima aventura!!

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Desafio 1
código morse- "Esta personagem acredita que o seu estatuto lhe dá o direito de entrar na barca da glória".

Missão 1
palavra passe - fidalgo
formulário google - redação de uma carta formal.

Desafio 2
código de cores - "Não saio sem as minhas ferramentas"

Missão 2
palavra passe numérica - 2
resolução de um formulário google sobre a personagem Sapateiro.

Desafio 3
labirinto - "O dinheiro é tudo para mim! Onde eu vou, ele vai!

Missão 3
resolução das palavras cruzadas sobre a cena do Onzeneiro.

Desafio 4
personagem escondida no puzzle - frade

Missão 4
audição da explicação da cena do frade e resposta às questões colocadas no EdPuzzle.

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Reflexao Critica Individual [Ana Estremoz] 