# data[].attributes.body
Espero que esten muy bien y hayan tenido unas lindas vacaciones.

Empezamos con un nuevo periodo donde completaremos el aprendizaje de los contenidos mínimos necesarios para aprobar Matemática de Cuarto año.

A partir de ayer 17 de Febrero se habilito nuevamente el mail nalmanza@abc.gob.ar para responder dudas.

En esta instancia seguimos con trabajo integrador de diciembre que se deberá entregar completo y correctamente resuelto para aprobar.

Aquellos que ya tengan resuelto el trabajo pueden enviarlo a partir de hoy a la dirección de mail, lo corregiré e informare si hay que rehacer alguna actividad o si aprobaron la materia en esta instancia.

¡¡¡Aprovechemos estas dos últimas semanas de febrero al máximo!!! Consulten sus dudas por el mail o aquí. Recuerden iré respondiendo de a poco tengan paciencia. Espero sus consultas y sus trabajos. Animo estoy para ayudarlos.

Los días que responderé dudas por videollamada son:

Clase Virtual por Meet 4to año https://meet.google.com/knc-srwy-ibo (viernes 16hs 19/2 y 26/2)

Hagan un esfuerzo y traten de conectarse así los ayudo con sus dudas.

Les recomiendo resolver y enviar el trabajo antes del 8 de marzo cuando comienza el ciclo 2021 para que no se les superponga con el trabajo de las materias de este año.

También dejo un anexo en pdf para leer. El anexo explica la teoría necesaria para resolver actividades del trabajo.

Gracias, saludos.

# data[].attributes.body
Para leer...

# data[].attributes.body
¡Hola a todos!

Espero se encuentren bien

Este mensaje es para saludarlos y despedirme hasta Febrero

Felicito a todos los que han trabajado en esta instancia, presentando los trabajos integradores hasta el 11/12.

Aquellos que aun tengan pendiente alguna entrega les aviso que retomaremos la continuidad de los aprendizajes no alcanzados en Febrero. Para esa fecha habilitaré nuevamente la vía de comunicación del correo: nalmanza@abc.gob.ar para responder dudas y para recibir los trabajos integradores (a partir de febrero 2021)

Que tengan unas felices fiestas y unas buenas vacaciones.

¡Saludos, cuídense mucho!

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Muchas gracias profe!!! igualmente! felices fiestas y vacaciones para usted que se lo merece también!! la queiro mucho gracias por todo!😭🥺💖💖💖💖
Igualmente que disfrutes tus vacaciones

# data[].attributes.body
Hola Fiorella: Te felicito por todo tu trabajo durante este año Te cuento que estas aprobada en Matemáticas.  Y me resta desearte unas felices fiestas y unas hermosas vacaciones. Te veo en el colegio el próximo año.
Te hago la devolución de tu trabajo n°10:
Actividad 1
Bien solo tenes que borrar las x de la tabla solo se ponen como coeficientes los números que acompañan la variable
Actividad 2
Muy bien
Actividad 3
Muy bien
Actividad 4
para a) esta bien
b) si x=0 y no es igual a cero
reemplaza en la fórmula
con x=0 y te va devolver el valor correcto
La primera grafica esta bien la segunda parabola deberia pasar por el punto (0;-3) o sea por el punto -3 del eje vertical.
Trabajo n°10: Aprobado
Saludos,

# data[].attributes.body
Espero se encuentren todos bien.
Saben que a partir de hoy 24/11 comencé el cierre de notas de todos los que estuvieron trabajando al día y entregando los trabajos del 1 al 10. Los que aun deben entregas deberán presentar el trabajo integrador que les comparto a continuación cualquier duda me consultan al correo
nalmanza@abc.gob.ar.

Saludos.

# data[].attributes.body
Aguirre Ribera Fiorella
Hola Fiorella!
Espero te encuentres bien.
Te doy la devolución del tp
Actividad 1
Excelente! Buena corrección en el gráfico b)
Actividad 2
Perfecta
Actividad 3
El conjunto negatividad el segundo intervalo es a más infinito no a menos infinito. Lo demás muy bien.
Trabajo n°9: Aprobado
Saludos, que sigas bien

# data[].attributes.body
Aguirre Fiorella
Hola Fiorella!
Espero que te encuentres bien.
Te doy la devolución por actividad.
Actividad 1
Te falto la imagen lo demás bien
Actividad 2
Muy bien
Actividad 3
Hay que corregir el reemplazo de 3/2 te queda la cuenta -6+1=-5
Lo demás muy bien
Actividad 4
Perfecto
Trabajo n°8:Aprobado
Cualquier duda de la corrección me consultas. mail:nalmanza@abc.gob.ar
Saludos, que sigas bien.

# data[].attributes.body
Hola Cuarto dejo la clase n°10
Espero que se encuentren todos bien.
Cualquier duda me consultan
Ya estamos acabando el año no se atrasen
Saludos.

# data[].attributes.body
Buen día Cuarto año!
Espero que se encuentren todos bien. Los temas que encontrarán serán Función Lineal y análisis de funciones. Les envió adjunto videos para ayudarlos con las actividades.
Ya entramos en la recta final quedan después de ésta dos clases más y acabará el año.¡No se atrasen!
Como siempre sigo recibiendo los trabajos anteriores traten de ir al día.
Saludos, que sigan bien

# data[].attributes.body
Video de ayuda:
https://www.youtube.com/watch?v=4WiRP2_vrtg&list=PLZDuhIV0OQesL5bA2HJ_QRaRk_BT5QV19&index=1

# data[].attributes.attachment_link.title
Positividad, negatividad, crecimiento, decrecimiento - Cálculo - Educatina

# data[].attributes.body
Arrancamos con tema nuevo "Funciones"
Empezaremos con contenidos básicos, en la clase 8 encontraran la definición y otros conceptos importantes.
Les sugiero leer todo con detenimiento pues varios de esos conceptos los usaremos muy seguido como Dominio e Imagen

# data[].attributes.body
La siguiente actividad es para los alumnos que aun adeuden la entrega de los trabajos n°1-n°2-n°3 y n°4. A partir de octubre dejare de recibir esos trabajos.
Para que aquellos que adeuden se pongan al día les doy la opción de presentar este trabajo que integra lo trabajado en esos 4 primeros trabajos.
Los que presentaron los trabajos no deben realizar el siguiente trabajo.

# data[].attributes.body
Ejemplo de lectura de gráficos:
https://www.youtube.com/watch?v=8jMglS3Qskk&feature=youtu.be

# data[].attributes.attachment_link.title
Interpretar gráficas. Águila caza. 3º ESO. 05 004. José Jaime Mas

# data[].attributes.body
Aguirre Fiorella
Hola Fiorella!
Espero sigas bien
Te doy la devolución por actividad tpn°5
Actividad 1
Perfecta
Actividad 2
Excelente
Solo te marco un detalle en el c) corregí el sentido de los símbolos x no es mayor a 20 sino menor -11 ≤x≤20
Actividad 3
Hay detalles para corregir
Ojo si es cerrado los signos son mayor o igual y menor o igual porque los extremos están incluidos [-2;9]   -2≤x≤9
Entre el siete y 10 un punto y coma [7;10]
Los demás muy bien
Actividad 4
En el d) |3-5|=|-2|=2
Y en el f) lo mismo |-6|=6
El resto muy bien
Trabajo n°5: Aprobado
Te felicito buen trabajo.
Saludos, que sigas bien

# data[].attributes.body
Video Explicativo
https://www.youtube.com/watch?v=dwDVjvT62Hg

# data[].attributes.body
En esta clase seguimos con el tema ecuaciones e inecuaciones con módulo pero verán que no hay actividades para entregar solo tiene modelos de ejercicio resueltos. Con esta clase cierro el tema y sigo recibiendo consultas si hay dudas. La próxima clase comenzaremos con funciones.

# data[].attributes.body
Aguirre Ribera Fiorella
Hola Fiorella!
Te felicito por la entrega del tpn°4
Actividad 1
Perfecta
Actividad 2
Excelente explicación del procedimiento
Actividad 3
a) bien
b) bien
c) ojo el múltiplo negativo de 4 más próximo no es infinito. Es correcto que intervalo llega hasta 4 positivo pero no empieza en negativo infinito
Actividad 4
a) bien
b) bien
c) paso lo mismo en la representación gráfica no empieza en menos infinito sino en e múltiplo de 4 negativo más próximo ¿Cual sería? si no lo ubicas me preguntas
Actividad 5
Perfecta
Trabajo n°4: Aprobado
Te felicito un muy buen trabajo y si tenes alguna duda particular te recuerdo que me podes enviar mensaje al correo nalmanza@abc.gob.ar
Saludos, que sigas bien.

# data[].attributes.body
Aguirre Ribera Fiorella
Hola Fiorella!
Te felicito por enviar el tpn°3
Actividad 1
Es correcta falto el a) donde también  se aplica la propiedad de potencia que usaste en la b) y el e) era el único que no se podia resolver usando potencias.
Actividad2
Muy bien
Actividad 3
Bien
Actividad 4
bien
Actividad 5
Bien
Actividad 6
Si querías plantear una ecuación te falto la incógnita en cada termino pues es el 10% de la herencia si x es la herencia debería estar 10%x
Lo mismo con lo gastado en la tv

Gastado en tv:  1/3x
Gastado en reformas es 3/5 del resto o sea lo que queda luego degastar en la tv. ¿Cómo se calcula el resto que queda luego de gastar en la tv?

x-1/3x=2/3x

le quito  a la herencia (x) lo gastado en la tv(1/3x) y queda 2/3x
es decir que debo calcular 3/5 de ese resto:

3/5.2/3x= 6/15x si simplifico 2/5x
Luego el gasto en ropa 10%= 1/10x
O sea la ecuación queda:
1/3x+2/5x+1/10x+260=x

Y faltaría resolverlo para hallar la  herencia
Actividad 7
Muy bien
Trabajo n°3: Aprobado

# data[].attributes.body
Hola Fiorella!
Espero que te encuentres bien te doy la devolución del trabajo n°6
Actividad 1
Esta muy bien
Actividad 2
Perfecto
Actividad 3
Ojo cuidado porque no se cumple la igualdad |-2|= 2 no a -2
Actividad 4
Excelente
Actividad 5
No figura, este es un ejercicio a la inversa del 4 donde di la inecuación y pedí la solución. Acá doy la solución en forma gráfica y pido la inecuación. Te dejo un ejemplo en la imagen de abajo.
Trabajo n°6 Aprobado
Te felicito por tu trabajo

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_4tHwbKWw4w

# data[].attributes.body
Continuación del video.
https://www.youtube.com/watch?v=CJOiBd88Z_M

# data[].attributes.body
Seguimos con intervalos...

# data[].attributes.body
El video los orienta para resolver la practica n°5
https://www.youtube.com/watch?v=wvCqduAL8gk&feature=emb_logo

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=UtzNel3nmv4&feature=emb_logo

# data[].attributes.body
Aguirre Fiorella:
Hola Fiorella!

Te felicito por entregar el segundo trabajo

Actividad 1

La a) bien

La b) bien

La c) bien

La d) bien

Actividad 2

Perfecto

Actividad 3

La a)bien

La  b)Hay que corregir la respuesta correcta es  Rta :32/9 vi un error en el pasaje de 1,66666….=15/9

Actividad 4

En realidad, no es Laura la que tiene razón. Me imagino que hiciste lo que hizo ella de medir con regla, pero esa medición no es precisa. Pensa que lo que hace a Andrés su compañero es buscar esa precisión usando un Teorema de Matemáticas Pitágoras.

Aplicando Pitágoras:

(Diagonal)²=lado ²+lado 2

D ²=1 ²+1 2

D ²=2

La diagonal al cuadrado debe ser igual a 2, con el resultado de Laura diagonal=1,4 si reemplazo

(Diagonal)2=lado2+lado2

(1,4)2=12+12

1,96=1+1

lo que es realidad es falso porque 1,96 no es igual a 2 es aproximado, pero no exacto.

Actividad 5

Bien el teorema y bien el primer ejercicio
El b)

a ²= (2,5)2   - (0,5)²

a ²= 6

no te olvides del cuadrado  lo demás muy bien

Actividad 6

Aquí llegamos a la misma discusión que en la actividad 4.  Lo que es bueno pues justamente es enriquecedor que se empiecen a hacer esas preguntas. Antes podíamos decir que si un resultado se acercaba a un entero lo redondeaba por ejemplo 3,5 lo redondeo y es igual a 4. Pero ahora estamos tratando de ser más exactos y hablando de exactitud como vos bien pones ninguno de los dos ejemplos da dos

Actividad 7

No figura

Actividad 8

Falto el valor aproximado de  π

Actividad 9

Muy bien

Actividad 10

La a) bien

La b) bien

La c) no porque 2,111111…es mayor que 2,1 y además es periódico pues se repite el 1 infinitamente

Podríamos cambiarlo a

2,010203040506070809010011012013…….

Este es un numero con un desarrollo decimal infinito y no es periódico por lo tanto es irracional

Trabajo Practico n°2 : Aprobado

Te felicito nuevamente por la entrega y te cuento que ya está en el padlet el Tpn°3 si necesitas ayuda acordate de consultarme por medio del padlet o si queres en particular al mail: nalmanza@gmail.gob.ar

# data[].attributes.body
Seguimos trabajando...

# data[].attributes.body
Hola Cuarto! Les dejo un video con algunos ejemplos de intervalos y como representarlos  en la recta.
Cualquier duda siempre me pueden consultar al mail: nalmanza@abc.gob.ar
enlace a video:
https://www.youtube.com/watch?v=jnPWUE6WH1k&feature=emb_logo

# data[].attributes.body
Hola Cuarto!
Les dejo el enlace a un video que subí a youtube para ayudarlos con la actividad 1 del TP n°4:
Se muestra como ubicar el número raíz de dos en la recta real

# data[].attributes.body
Hola profe, me podría explicar el punto 5 de la guía de actividades número 3?
Hola! Claro
Por ejemplo si comparo
4 1/2=raíz de 4 entonces
4 1/2  lo pones en la calculadora
4 elevado a la ½
y comparo el resultado raíz de 4  si son iguales los resultados pones Verdadero sino Falso.
En el caso de mi ejemplo son iguales es Verdadero.
Te dejo el video de como usar la calculadora:

# data[].attributes.body
A la hora de enviar tareas a veces es dificil sacar la foto de la hoja con buena luz y clara. Aquí les dejo una herramienta util para escanear imágenes. De esta forma se puede corregir o agregar anotaciones sobre la imagen. Es parecido a una foto pero mejor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cómo escanear tus documentos con CamScanner

# data[].attributes.body
En esta guía vamos a recordar propiedades. Volveremos a practicar con ecuaciones y sobre el Teorema de Pitágoras.
Entrega 12/05/2020

# data[].attributes.body
Profe yo no tengo webcam para hacer la clase virtual de mañana, se puede hacer por el celular?
Si se puede, tenes que bajar del playstore la aplicación Meet de Google el símbolo es una videocamara

# data[].attributes.body
Les propongo realizar la clase del Miércoles  05/08 de  de manera virtual 16:00 a 17:00. Nos encontraremos virtualmente en la aplicación Meet de Google.
Para ello antes de esa hora les estará llegando una invitación a sus correos para participar de la reunión. En la compu no necesitan instalar nada. Les dejo un tutorial sobre Meet. Piensen las dudas que tienen de cualquiera de los dos TP voy a intentar contestar todas las que pueda.

# data[].attributes.attachment_link.title
COMO UNIRSE A UNA CLASE VIRTUAL EN GOOGLE MEET (ALUMNOS).

# data[].attributes.body
Holla profe , tengo un problema , y es que no entiendo lo que hay que hacer en el punto 10, de la guia de actividades n°2, me lo podría explicar porfavor?
Hola, claro que si, ahí va la ayuda:
Los siguientes números irracionales fueron inventados siguiendo una regla. Descúbrala y escriban las 8 cifras decimales siguientes.

a)    0,10110011100011110000…..

como dice el número es inventado sabemos que será un numero irracional porque si miramos su desarrollo decimal sigue una repetición no? 10 después 1100 luego 111000. Se le va agregando unos y ceros . Sin embargo no es periódica porque no es siempre la misma si fuera periódico seria un racional.
La idea es completar los siguientes ocho decimales con la misma secuencia. Después de cuatros 1 y cuatro 0 vendrían cinco 1 y cinco 0
0,1011001110001111000011111000.....
Solo complete las ocho cifras decimales pedidas.
Si no se entienden pueden volver a preguntar aquí o al nalmanza@abc.gob.ar

# data[].attributes.body
Profe, no entiendo lo que hay que hacer en las consignas A y B del punto 10
Hola! Te comento que en la columna de Videos explicativos deje un video donde ayudo con la actividad 10. En el punto a) se pide que escribas la ecuación que representa la situación. En el video les comparto esa función Y=3000X+20000 donde X representa los kilometros que se recorre e  Y es el del alquiler.
b) Aquí se pide que uses la ecuación que tenes del  item a y averigües cuanto hay que pagar por recorrer 125km. Pensa donde deberías reemplazar ese dato.
Si aun te quedan dudas volve preguntar acá o podes hacerlo al mail: nalmanza@abc.gob.ar

# data[].attributes.body
La subí nuevamente porque no todos tienen word para ver las formulas

# data[].attributes.body
Profe en el punto 1 de la Guia de actividades n°2 , no aparece ninguna operación combinada
No se ven? ok ahora lo subo otra vez en formato pdf a ver si se ven

# data[].attributes.body
Se entregara el miércoles 22/04.
Pronto subiré los 2 vídeos uno de ejercicios con racionales y otro con Teorema de Pitagoras. En esta misma columna

# data[].attributes.body
Exactos y periódicos
https://www.youtube.com/watch?v=Fe8vVVBl_WA&feature=emb_logo

# data[].attributes.body
Racionales
https://www.youtube.com/watch?v=pIlV6xLoRqk&feature=emb_logo

# data[].attributes.attachment_link.title
Teorema de Pitágoras | Encontrar un cateto

# data[].attributes.body
Ayudita

# data[].attributes.body
Ayudita

# data[].attributes.body
En el siguiente video se explica la Actividad 5

# data[].attributes.body
Espero que hayan avanzado en la practica. Para los que necesitan recordar como ubicar fracciones en la recta numerica les comparto un video. Cualquier duda la escriben en este muro.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ubicación de fracciones en la recta numérica

# data[].attributes.headline
Pasaje decimal periódico mixto a fracción

# data[].attributes.subject
Pasaje decimal periódico mixto a fracción

# data[].attributes.attachment_link.title
Convertir decimal periodico mixto a fracción | Método 2

# data[].attributes.body
Si tienen word pueden descargarla. Abajo están las fotos por si eligen no descargarla.

# data[].attributes.headline
Pasaje decimal periódico mixto a fracción

# data[].attributes.subject
Pasaje decimal periódico mixto a fracción

# data[].attributes.attachment_link.title
Convertir decimal periodico mixto a fracción | Método 2

# data[].attributes.headline
Pasaje decimal periódico puro a fracción

# data[].attributes.subject
Pasaje decimal periódico puro a fracción

# data[].attributes.attachment_link.title
Convertir decimal periódico puro a fracción | Método 2

# data[].attributes.body
En este muro compartiremos lo trabajado durante el ciclo lectivo 2020