# data[].attributes.body
1. "พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน:

= พรหมินทร์เลี้ยงดูชีวันเยี่ยงกับลูกของตนเพราะอาจจะต้องการสร้างความเต็มใจของชีวันที่ว่า เมื่อพรหมินทร์ต้องการอะไรจากชีวันเพื่อเป็นประโยชน์ต่อชีวิตเขา ชีวันก็จะเต็มใจให้ อย่างเช่น ความต้องการของพรหมินทร์ในอวัยวะบางส่วนของชีวัน ในสถานการณ์แบบนี้ชีวันอาจจะรู้สึกอยากตอบแทนบุญคุณของพ่อ แต่ในความเป็นจริงนั้น ชีวันไม่อยากสูณเสียอวัยวะชองตนไป

2. "เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

= เห็นด้วยเพราะการที่พรหมินทร์จะต้องบริหารบริษัทที่มีพนักงานเป็นจํานวนมาก ก็จริงของพรหมินทร์เพราะถ้าไม่มีเขามาบริหาร บริษัทก็จะไม่ประสบความสําเร็จ อย่างที่พรหมินทร์บอกว่าไม่มีใครสามารถมาบริหาร

3. สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

ผมคิดว่าสิทธิของเราอาจจะไม่เป็นธรรมทั้งหมด แล้วแต่ฐานะของคน และขึ้นอยู่กับสถานการณ์

4. "คนโคลนก็ย่อมต้องเปนสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

= ไม่เห็นด้วยเพราะในเมื่อโคลนมีชีวิต มีความรู้สึก มีบัตรประชาชน เขาก็ควรเป็นที่ยอมรับและรับสิทธิอย่างมนุษย์ทั่วไป

5. "ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

= ไม่คิดว่าภรรยาเห็นแก่ตัวเพราะเขาเห็นแก่ชีวันที่ ภรรยาไม่ได้ร้องไห้เรื่องตัวเองแต่เห็นแก่ลูก

6. หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

= คงจะไปเจรจากับพ่อก่อน ถ้าพ่อไม่เห็นด้วยก็คิดแผ่นกับแม่เพื่อจะหนีไป

7. "ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

= มีสิทธิ์รู้เพราะเขามีชีวิตเหมือนคนทุกๆคน เขาควรรับสิทธิ์และเป็นที่ยอมรับในสังคม และที่สําคัญที่สุดเขาจะได้เตรียมใจว่าชะตาชีวิตขิงเขาจะเป็นอย่างไรใรอนาคต

# data[].attributes.headline
"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน:= พรหมินทร์เลี้ยงดูชีวันเยี่ยงกับลูกของตนเพราะอาจจะต้องการสร้างความเต็มใจของชีวันที่ว่า เมื่อพรหมินทร์ต้องการอะไรจากชีวันเพื่อเป็นประโยชน์ต่อชีวิตเขา ชีวันก็จะเต็มใจให้ อย่างเช่น ความต้องการของพรหมินทร์ในอวัยวะบางส่วนของชีวัน ในสถานการณ์แบบนี้ชีวันอาจจะรู้สึกอยากตอบแทนบุญคุณของพ่อ แต่ในความเป็นจริงนั้น ชีวันไม่อยากสูณเสียอวัยวะชองตนไป2. "เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร = เห็นด้วยเพราะการที่พรหมินทร์จะต้องบริหารบริษัทที่มีพนักงานเป็นจํานวนมาก ก็จริงของพรหมินทร์เพราะถ้าไม่มีเขามาบริหาร บริษัทก็จะไม่ประสบความสําเร็จ อย่างที่พรหมินทร์บอกว่าไม่มีใครสามารถมาบริหาร 3. สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่ผมคิดว่าสิทธิของเราอาจจะไม่เป็นธรรมทั้งหมด แล้วแต่ฐานะของคน และขึ้นอยู่กับสถานการณ์4. "คนโคลนก็ย่อมต้องเปนสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร = ไม่เห็นด้วยเพราะในเมื่อโคลนมีชีวิต มีความรู้สึก มีบัตรประชาชน เขาก็ควรเป็นที่ยอมรับและรับสิทธิอย่างมนุษย์ทั่วไป5. "ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ= ไม่คิดว่าภรรยาเห็นแก่ตัวเพราะเขาเห็นแก่ชีวันที่ ภรรยาไม่ได้ร้องไห้เรื่องตัวเองแต่เห็นแก่ลูก 6. หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร= คงจะไปเจรจากับพ่อก่อน ถ้าพ่อไม่เห็นด้วยก็คิดแผ่นกับแม่เพื่อจะหนีไป 7. "ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด = มีสิทธิ์รู้เพราะเขามีชีวิตเหมือนคนทุกๆคน เขาควรรับสิทธิ์และเป็นที่ยอมรับในสังคม และที่สําคัญที่สุดเขาจะได้เตรียมใจว่าชะตาชีวิตขิงเขาจะเป็นอย่างไรใรอนาคต  

# data[].attributes.subject
"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน:= พรหมินทร์เลี้ยงดูชีวันเยี่ยงกับลูกของตนเพราะอาจจะต้องการสร้างความเต็มใจของชีวันที่ว่า เมื่อพรหมินทร์ต้องการอะไรจากชีวันเพื่อเป็นประโยชน์ต่อชีวิตเขา ชีวันก็จะเต็มใจให้ อย่างเช่น ความต้องการของพรหมินทร์ในอวัยวะบางส่วนของชีวัน ในสถานการณ์แบบนี้ชีวันอาจจะรู้สึกอยากตอบแทนบุญคุณของพ่อ แต่ในความเป็นจริงนั้น ชีวันไม่อยากสูณเสียอวัยวะชองตนไป2. "เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร = เห็นด้วยเพราะการที่พรหมินทร์จะต้องบริหารบริษัทที่มีพนักงานเป็นจํานวนมาก ก็จริงของพรหมินทร์เพราะถ้าไม่มีเขามาบริหาร บริษัทก็จะไม่ประสบความสําเร็จ อย่างที่พรหมินทร์บอกว่าไม่มีใครสามารถมาบริหาร 3. สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่ผมคิดว่าสิทธิของเราอาจจะไม่เป็นธรรมทั้งหมด แล้วแต่ฐานะของคน และขึ้นอยู่กับสถานการณ์4. "คนโคลนก็ย่อมต้องเปนสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร = ไม่เห็นด้วยเพราะในเมื่อโคลนมีชีวิต มีความรู้สึก มีบัตรประชาชน เขาก็ควรเป็นที่ยอมรับและรับสิทธิอย่างมนุษย์ทั่วไป5. "ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ= ไม่คิดว่าภรรยาเห็นแก่ตัวเพราะเขาเห็นแก่ชีวันที่ ภรรยาไม่ได้ร้องไห้เรื่องตัวเองแต่เห็นแก่ลูก 6. หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร= คงจะไปเจรจากับพ่อก่อน ถ้าพ่อไม่เห็นด้วยก็คิดแผ่นกับแม่เพื่อจะหนีไป 7. "ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด = มีสิทธิ์รู้เพราะเขามีชีวิตเหมือนคนทุกๆคน เขาควรรับสิทธิ์และเป็นที่ยอมรับในสังคม และที่สําคัญที่สุดเขาจะได้เตรียมใจว่าชะตาชีวิตขิงเขาจะเป็นอย่างไรใรอนาคต  

# data[].attributes.headline
"คนโคลนก็ย่อมต้องเป้นสมบั

# data[].attributes.body
"คนโคลนก็ย่อมต้องเป้นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ฉันเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐเพราะว่าเมื่อคนได้สร้างโคลนขึ้นมาคนคนนั้นควรที่จะรับผิดชอบโคลนตันเอง (เหมือนเป็นลู) แต่ในคณะเดียวกันผู้โคลนหรือต้นแบบไม่ควรที่จะได้ใช้โคลนแบบเป็นสมบัติหรืออุปกรณ์ของใช้ของตนเพราะว่าโคลนก็มีชีวิตจิตใจของมันเอง

หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ถ้าฉันเป็นชีวันฉัน

"ผมต่างหากที่มีสิทธิ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ฉันคิดว่าชีวันมีสิทธิรู้ในชะตาชีวิตของเขาเพราะว่าชีวัน

สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่


"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแกตัวจริงหรือ

ฉันคิดว่าภรรยาของพรหมินทร์ไม่ได้เห็นแกตัว เพราะว่าภรรยาไม่ได้นั่งเศร้าโศกเพือตนเองแต่เพือลูก

"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

พรหมินทร์คงไม่ได้เลี้ยงดูชีวันในฟาร์มคนโคลน เพราะว่าถ้าชีวันรู้ว่าตนเองเป็นโคลนเขาคงจะคิดหนีไปตั้งแต่แรก โดยเก็บชีวันไว่ค้างๆตนเองพรหมินทร์ก็จะได้ตรวจตราเขาตลอดเวลา ช่วงขณะที่ชีวันก็ไม่รู้ว่าเขาเป็นโคลน

"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

# data[].attributes.body
"คนโคลนก็ย่อมต้องเป้นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ฉันเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐเพราะว่าเมื่อคนได้สร้างโคลนขึ้นมาคนคนนั้นควรที่จะรับผิดชอบโคลนตันเอง แต่ในคณะเดียวกันผู้โคลนหรือต้นแบบไม่ควรที่จะได้ใช้โคลนแบบเป็นสมบัติหรืออุปกรณ์ของใช้ของตนเพราะว่าโคลนก็มีชีวิตจิตใจของมันเอง

หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ถ้าฉันเป็นชีวัน ฉันคงรีบหนีออกจากประเทศให้ได้เร็วที่สุดแล้วก็คงทำงานหาเงินเงียบๆต่อไป โดยไม่ให้พ่อจับเราได้

"ผมต่างหากที่มีสิทธิ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ฉันคิดว่าชีวันมีสิทธิรู้ในชะตาชีวิตของเขาเพราะว่าชีวันก็เป็นคนคนหนึ่งในประเทศไทยที่ควรจะมีสิทธิเหมือนประชาชนทั่วไป

สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแกตัวจริงหรือ

ฉันคิดว่าภรรยาของพรหมินทร์ไม่ได้เห็นแกตัว เพราะว่าภรรยาไม่ได้นั่งเศร้าโศกเพือตนเอง แต่ร้องไห้เพราะมีความผูกพันกับชีวันเหมือนเป็นลูกตนเองที่แท้จริงและรู้สึกรักจึงสงสารชีวันอยางมาก ภรรยานั่งเศร้าโศกเพือชีวันและไม่ได้เห็นแกตัว

"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

1. พรหมินทร์คงไม่ได้เลี้ยงดูชีวันในฟาร์มคนโคลน เพราะว่าถ้าชีวันรู้ว่าตนเองเป็นโคลน เขาคงจะคิดหนีไปตั้งแต่แรก โดยเก็บชีวันไว่ค้างๆตนเองพรหมินทร์ก็จะได้ตรวจตราเขาตลอดเวลา ช่วงขณะที่ชีวันก็ไม่รู้ว่าเขาเป็นโคลน

2. พรหมินทร์อาจอยากให้ชีวันแข็งแรงมากที่สุดก็เลยเลี้ยงดูเองอยางทะนุถนอม เพือที่จะได้อวัยวะที่สมบูรณ์

3. พรหมินทร์อยากเลี้ยงชีวันให้รักและเคารพเขา จะได้เมื่อถึงเวลาชีวันก็จะมีความกตัญญูเต็มใจที่จะช่วยพ่อ

"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีoสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

ฉันไม่สนับสนุนเพราะว่าหาก พรหมินทร์ตายไป คนอีกสามล้านคนก็คงอยู่ดีมีสุขต่อไปได้

# data[].attributes.body
1. หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

บอกให้พ่อสร้างโคลนขึ้นมาอีกตัว ตัวเองจะได้รอด

2. สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

3. "ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแกตัวจริงหรือ

เขาก็ไม่ได้เห็นแก่ตัวเพราะ เขาก็อยากให้ทั้งสองมีชีวิตรอดอยู่ทั้งสามีและลูก ก็เป็นห่วงทั้งสองแล้วก็เลยต้งนั่งเศร้าอยู่ เพราะฉะนั้นผมว่าเขาก็ไม่ได้เห็นแก่ตัว
4. "ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ผมว่าไม่ให้เขารู้จะดีกว่า จะรู้หรือไม่รู้ก็ต้องตายอยู่ดี เพราะฉะนั้นจะตายแบบเสียใจทำไม

5. "คนโคลนก็ย่อมต้องเป้นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

เขาน่าจะมีกฏหมายบอกไว้ก่อนว่าจะโคลนขึ้นมาทำไม ถ้าโคลนขึ้นมาเพราะจะเอาอวัยวะก็น่าจะเลี้ยงไว้ในฟาร์มคนโคลนเพราะ คนที่โดนโคลนขึ้นมาจะได้ไม่มีความรู้สึกดีๆให้ แล้วก็ต้องตาย

6. "เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

ผมสนับสนุนคำกล่าวอันนี้เพราะว่าถ้าพรหมินทร์ตาย ทุกคนต้องตกงานแล้วเมียเขาก็ต้องอยู่คนเดียวแล้วบริหารงานไม่ได้

7. "พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

ผมว่าเขาอยากทำทุกอย่างให้เขามีความสุกให้ได้มากที่สุดก่อน อย่างน้อยก็ไม่ให้ลูกรู้สึกว่าได้สร้างให้เกิดมาแล้วตาย ผมว่าเขารู้สึกผิดก็เลยทำอย่างนั้น

# data[].attributes.body
สิทธิทุกอย่างที่เรามีมีความชอบธรรมหรือไม่

ในความคิดของหนู สิทธิของเราจะชอบธรรมหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับแต่ละสถานการณ์ บางสถานการณ์ คนเราก็สามารถแสดงความเห็นแก่ตัวออกมาได้เพื่อรักษาสิทธิส่วนบุคคลในที่สาธารณะ และบุคคลภายนอกก็ไม่สามารถตำหนิเราได้ เพราะเรามีเหตุผลมากพอที่จะทำสิ่งนั้น

"คนโคลนก็ย่อมต้องเป้นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบหรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่เพราะอะไร

เห็นด้วย เพราะ ถ้าเปรียบเทียบแล้ว พ่อแม่ผู้ปกครองก็มีสิทธิที่จะตัดสินใจ แทนลูกของตัวเองเหมือนกัน เพราะฉะนั้น ผู้โคลนหรือต้นแบบก็ควรจะมีสิทธิที่จะครอบครองคนโคลนเช่นกัน

"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุขทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่เพราะอะไร

สนับสนุน เพราะ ดูจากสถานการ์ณในเรื่องแล้ว ธุรกิจของพรหมินทร์เป็นธุรกิจขนาดใหญ่ ถ้าหากว่าพรหมินทร์เสียชีวิต อาจจะมีพนักงานของบริษัทของเขาจะต้องเป็นทุกข์จากการตกงาน แต่ถ้าหากว่ามีการปลูกถ่ายอวัยวะเกิดขึ้น จะมีเพียงแค่1ชีวิตเท่านั้นที่จะต้องตาย คือชีวัน เพื่อแลกกับบริษัททั้งบริษัท

หากนักเรียนเป็นชีวันนักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ถ้าหากว่าหนูเป็นชีวัน หนูจะยอมให้มีการปลูกถ่ายอวัยวะ ถึงแม้ว่าสุดท้ายจะต้องตาย เพราะ หนึ่ง จุดประสงค์ที่ชีวันเกิดมา ก็เพื่อต่อชีวิตให้กับพรหมินทร์ตั้งแต่แรก และสอง ถ้ามองจากประโยชน์ที่แลกมากับชีวิตของชีวันแล้ว ก็ถือว่าคุ้มค่าที่จะได้ช่วยให้พนักงานทุกคนในบริษัทมีงานทำ ไม่ตกงาน

"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

เหตุผลอาจจะเป็นเพราะว่า พรหมมินทร์รู้อยู่แล้วว่าสักวันหนึ่ง เขาจะต้องฆ่าชีวันเพื่อแลกกับชีวิตของตัวเอง พรหมมินทร์จึงต้อวการที่จะเลี้ยงดูชีวันเป็นอย่างดีเพื่อเป็นการไถ่บาปจากชีวัน

"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์เขาเป็นชีวิตของผมไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้นเขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผมเติบโตมาด้วยเงินทองของผมและด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่เพราะเหตุใด

หนูคิดว่าชีวันมีสิทธิที่จะรู้ชะตาชีวิตของตนเองตั้งแต่เริ่มแรกว่าตนเองจะเป็นอย่างไร เพราะ ถึงแม้ว่าชีวันจะชตาชีวิตของตัวเองไม่ได้ แต่เขาก็ยังมีเวลาเตรียมใจกับสิ่งที่กำลังจะเกิดขึ้นกับชีวิตของเขา

"ใครๆในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิดคนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกันแม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเองมันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแกตัวจริงหรือ

คำตอบขึ้นอยู่กับทัศนคติของแต่ละคน ในทัศนคติของภรรยาของพรหมินทร์ เขาไม่ได้เห็นแก่ตัว เพราะ ตัวภรรยากำลังหาทางเพื่อที่จะปกป้องสิทธิส่วนบุคคลของชีวัน ในทางกลับกัน พรหมินทร์อาจจะมองว่าภรรยาของตนเห็นแก่ตัวเพราะว่า ภรรยาตั้งใจจะปกป้องแค่สิทธิของชีวัน และไม่สนใจสิทธิของพนักงานในบริษัท และตัวพรหมมินทร์เลย

# data[].attributes.body
๑. สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

ตอบ: ผมมองว่าคำตอบอยู่ในตัว กล่าวคือถ้าไม่ชอบธรรมก็ไม่ควรทำ ไม่ควรมีเพราะมันผิด เช่นสิทธิที่เราจะทำอะไรต้องชอบธรรม ไม่ละเมิดผู้อื่นก็ถูกต้องหมด ถ้าไม่ชอบธรรมอย่างเช่นพรหมินทร์ที่เหมือนกับการละเมิดสิทธิของชีวันผมก็มองว่าผิด ไม่สมควร

๒. หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ตอบ: ในเวลานั้นผมก็จะไม่อาจอยู่นิ่งเช่นกัน ความรู้สึกผมคงแตกสลายไม่ต่างกับชีวัน การเปลี่ยนสัญชาติตัวตน เป็นการแก้ปัญหาเพียงแค่นิดเดียวหากฟังจากคำพูดแม่ ตัวผมเองก็อยากหนีแต่สักวันหนึ่งมันก็ต้อกลับมาหลอกหลอนเรา เพราะเราเป็นสมบัติของมนุษย์ ตามกฎหมาย แต่ผมก็จะหนีไปเท่าที่จะทำได้แม้อาจจะไม่ใช่ทางเลือกที่ดี แต่ก็ไม่ได้มีให้เลือกเยอะเช่นกัน

๓. "คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ตอบ: ไม่เห็นด้วยเพราะโคลนเป็นสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นมาแล้วในเวลานั้น ควรมีหลักจริยธรรม หมายถึง หลักปฏิบัติอันเหมาะสมเป็นที่ยอมรับในกลุ่มบุคคล สังคม และหากหลักจริยธรรมการทำวิจัยโคลน ไม่ประกอบ ด้วยหลักความเคารพในบุคคล คุณประโยชน์ ไม่ก่ออันตราย ความยุติธรรม ก็ไม่ควรที่จะเกิดขึ้นเลยแต่แรก

๔. "อีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

ตอบ: ในกรณีนี้ผมมองว่าเขาเป็นเพียงคนเดียวหรือที่จะสามารถ       ต่อยอดบริษัท คนเราไม่ควรมีชีวิตอยู่ดีกินดีไปได้ตลอดกาล แล้วจากการได้อ่านเพียง ๒ บท ผมก็มองว่ากับร่างกายที่อ่อนแอ การเอาร่างกายของโคลนที่หนุ่มกว่าเขามั่นใจแค่ไหนว่ามันจะได้ผล แล้วหากได้ผลจะประสบความสำเร็จไปอีกนานแค่ไหน แลกกับบุคคล (ในที่นี้คือโคลน) ที่เลี้ยงดูมาตั้งนานเท่านาน ควรไปฝึกเขาให้พร้อมทำงานดีกว่าไหม ถามกลับคือพรหมินทร์ไม่สงสารชีวันหรือ?

๕. นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

ตอบ: ผมมองก่อนเลยว่าผิดศีลธรรม ข้อกำหนดทางศาสนาต่างๆ กฎหมาย บัญญัติขึ้นโดยใช้หลักของจารีตประเพณีเป็นองค์ประกอบหลัก
การบัญญัติให้ขัดต่อศีลธรรมอันดี ก็จะทำให้เกิดความวุ่นวายได้
เราเอง มองว่าจิตใจคนควรต้องมาก่อนความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ทำให้พรหมินทร์ต้องเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกเพื่อเก็บไว้ใช้ประโยชน์โดยคิดว่าชีวันไม่ควรทราบเรรื่องนี้

"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

ตอบ: ในความคิดกับภรรยาจากมุมมองพรหมินทร์ เขาไม่ได้เห็นแก่ตัว เพราะตัวภรรยาเองก็หาทางเพื่อที่จะช่วยในเรื่องสิทธิชีวัน แต่พรหมินทร์มองว่าภรรยาของเขาเห็นแก่ตัวอาจเพราะ ภรรยาของเขาสิทธิส่วนบุคคลของชีวัน และไม่ได้คำนึงถึงพนักงานในบริษัท และตัวพรหมินทร์

นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ตอบ: ผมคิดว่าชีวันมีสิทธิที่จะรู้ชะตาชีวิตของตนเองตั้งแต่แรก  เพราะถึงชีวันจะกำหนดชะตาชีวิตของตัวเองไม่ได้ แต่ก็ถูกเลี้ยงดูขึ้นมาเพื่อเป็นโคลนไม่ใช่คนดังการพูดถึงความรู้สึกในเรื่อง

# data[].attributes.body
1. "พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

= คิดว่าพรหมินทร์ในตอนแรกคงจะเลี้ยงชีวันให้เหมือนลูกจริงๆจะได้เวลาเขาจะทำอะไรชีวันก็ได้เต็มใจทำ อย่างเช่น ที่ผ่าตัดอวัยวะ ถ้าเค้าเลี้ยงเป็นลูก ชีวันก็คงอยากจะตอบแทนบุญคุณของ

พรหมินทร์แบบไม่มีเงื่อนไข

1. "เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

= ในเมื่อพรหมินทร์มีบริษัทที่มีพนักงานเป็นล้านคน มันก็จะจริงอย่างที่เขาพูดเพราะถ้าไม่มีใครมา

บริหาร หรือเจ้าของบริษัทเสียชีวิต แล้วคนทั้งสามล้านคนก็จะตกงานไปด้วย

1. สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

= คิดว่าอาจจะไม่ได้ชอบธรรมทั้งหมด แล้วแต่ฐานะของคน เพราะบางอย่างเราอาจจะไม่ต้องพึ่งความชอบธรรมก็ได้

1. "คนโคลนก็ย่อมต้องเปนสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

=  ไม่เห็นด้วยว่าเป็นสมบัติของเจ้าของโคลน แต่ว่าไม่ควรปฏิบัติกับโคลนเหมือนเป็นแค่สิ่งของเท่านั้นเพราะเอาจริงๆก็เป็นสิ่งมีชีวิตที่เจ็บได้ รู้สึกได้เหมือนกับคนปกติ

1. "ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

= ไม่คิดว่าภรรยาเห็นแก่ตัว ภรรยาเหมือนเห็นแก่ชีวันมากกว่าถึงบอกชีวันว่าพ่อจะทำอะไรแล้วก็ให้หนีไป ไม่เหมือนกับพรหมินทร์ที่คิดว่าถ้าหนีไปแล้วจะทำยังไงกับเงินที่เสียไป

1. หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

= คงจะรักแม่ไม่รักพ่อแต่ในเมื่อเค้าเป็นคนเลี้ยงก็ต้องทำตามที่เค้าบอก

1. "ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

= มีสิทธิ์รู้เพราะเค้าก็มีอารมณ์มีความรู้สึกเหมือนคนจริงๆ คล้ายๆกับสัตว์เลี้ยงอย่างงี้เราก็เลี้ยงด้วยเงินเหมือนกันแต่ก็ต้องเลี้ยงด้วยความรักด้วย

# data[].attributes.body
"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแกตัวจริงหรือ

ตอบ: เห็นเเก่ตัวเพราะสิ่งที่สามีกำลังทำนั้นเกียวกับทางเเพทย์ ภรรยาเห็นเเก่ตัวเพราะกลัวเเค่การเสียลูกของตนเองโดยไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ของบริษัทในอนาคต

"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

ตอบ: ชีวันนั้นใด้เกิดมาจากเลือดเนื้อของพรหมินทร์เองทำให้เขาเลียงดู (ลูก) ลูกโคลนของเขาอย่างดี

"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

ตอบ: ไม่สนับสนุนถึงเเม้ว่าธุรกิจของเขาจะเป็นผลดีต่อประชาชนเเต่การกระทำของเขามันไม่ใด้เกี่ยวของกับความสุขของผู้คนในทางไหนเลย

"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ตอบ: มีสิทธ์ ถึงเเม้ว่าชีวันจะเกิดมาจากเงินเเละเลือดเนื้อของพรหมินทร์ เเต่เพราะการที่เขาถูกดูเเลมาอย่างดี (เปรียบเสมือนลูกเเท้ๆ) เขาจึงควรที่จะมีโอกาศรับรู้ชะตาชีวิตของเขาโดยตรงจากพ่อ

หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ตอบ: ผมจะต้องผูดคุยกับพ่อตรงๆ ถามเหตุผลเเละสาเหตุของความคิดของเขา ถ้าเขายืนยันจะชำเเละร่างกายอยู่ ผมก็มีทางเดียวคือการหนีออกนอกประเทศเพื่อรักษาชีวิตเอาใว้

"คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ตอบ: เห้นดว้ยเพราะยุคสมัยในเรื่องคงเป็นในอนาคต วามจำเป็นของการเเพทย์เลยสำคัญ เพราะคนโคลนนั้นก็ไม่ใช้คนจริงเเต่เปรียบเสมือนเครื่องมือทางการเเพทย์เลยเห็นด้วย เเค่ว่าในเรื่อง คนโคลน (ชีวัน) เป็นลูกเเท้ของพรหมินทร์เเละเปรียบเสมือนคนในครอบครัว เเม้ว่าการโคลนตัวชีวันเป็นเรื่องกกฏหมาย

สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

ตอบ: ไม่มี สิทธิต่างๆที่เราครอบครองนั้นเเตกต่างกันกับทุกๆคน (ฐานะ) เเล้วเเต่ว่าสิทธินั้นสามารถช่วยผู้คนที่ครอบครองใว้ใด้หรือเปล่า

# data[].attributes.body
"คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

หนูไม่ค่อยเห็นด้วยกับความคิดนี่ถึงแม้ว่าจุดประสงค์จะเป็นอะไรก็ตาม แต่คนเทียมนั้นมีสิทธิทุกอย่างเหมือนกันกับมนุษย์ทั่วไป ยกเว้นการเป็นคนเทียม พวกเขามีสิทธิของตัวเอง และไม่ใช่ของเจ้าของ ถึงแม้ว่าเจ้าของจะเป็นผู้ให้ชีวิต

"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

สาเหตุที่พรหมมินทร์เลี้ยงชีวันเหมือนกับลูกแท้ๆ และไม่ได้เลี้ยงในฟาร์มสัตว์อาจเป็นเพราะว่า ต้องการให้สุขภาพทั้
ทางจิตและทางกายของลูกแข็งแรง และดีที่สุด เพื่อจะได้ใช้อวัยวะต่างๆของชีวันได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อตนเองต้องการ

"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ถ้าหนูเป็นชีวัน ก็คงจะหาทางหนี เพราะว่า เป็นวิธีทางเดียวที่จะทำให้หนูมีชีวิตรอดได้ เพราะคุณพ่อจะไม่ฟังชีวันอยู่แล้ว เพราะว่าชีวันเกิดมาเพื่อนเป็นผลประโยชน์ของคุณพ่อ

เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร
ไม่สนุบสนุน เพราะว่า พรหมินทร์เอาเปรียบคนอื่น เพื่อผลประโยชน์ของตนเอง

"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

มีความเผ็นแก่ตัวเหมือนกัน เพราะแสดงความไม่พอใจที่ตนเองไม่ได้สิ่งที่ตัวเองต้องการ แต่ความเห็นแก่ตัวของพรหมินทร์เป็นความเห็นแก่ตัวในทางที่ดี

# data[].attributes.body
สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

ตอบซ มีความชอบธรรมหรือไม่ อยู่ที่ฐานะของบุคคลนั้นๆ คนที่อยู่ในฐานะยากจน ควรมีสิทธิที่ยุติธรรมมต่อทุกคน

"คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ตอบ: เห็นด้วย เพราะคนโคลนก็เหมือนเป็นสมบัติส่วนตัวของผู้โคลน และเป็นอะไรที่ไม่ควรแบ่งให้คนอื่นถ้าไม่ได้รับอณุญาติอย่างเป็นทางการ ถ้าเกิดคนที่ไม่มีสิทธิที่จะเปลี่ยนแปลงคนโคลนหรือไม่มีสิทธิ์ที่จะทำอะไรกับคนโคลน อยู่ดีๆ ก็มาทารุณคนโคลน คนที่เสียหายจะเป็นผู้โคลนเอง

หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ตอบ: อาจจะย้ายไปใช้ชีวิตอยู่ที่ต่างประเทศ และเริ่มต้นใหม่โดยที่ไม่มีการติดต่อกับพรหมินท์ หางานดีๆ ทำ และใช้ชีวิตใหม่ๆ ในที่ใหม่

"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

ตอบ: การเห็นแก่ตัวเป็นเรื่องที่ไม่ได้ถูกต้องไปตลอดซะก็จริง แต่ก็อยู่ที่ว่าระหว่างเหตุการณ์นั้นมันควรที่จะเห็นแก่ตัวรึปล่าว ถ้าเกิดประเด็นที่ทำให้ทะเลาะกันมันอาจจะส่งผลไม่ดีต่อหลายๆ อย่าง การเห็นแก่ตัวก็ไม่ได้ผิดอะไรในเหตุการณ์นี้ ภรรยาของพรหมินทร์ไม่ได้ผิดที่เห็นแก่ตัว และดูเหมือนจะไม่ใช่การเห็นแก่ตัวด้วย เพราะยังคิดถึงชีวัน และความรู้สึกของชีวัน

"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ตอบ: คิดว่าชีวันมีสิทธิ์ที่จะรู้ในชะตาชีวิตของเขา เพราะการที่พรหมินท์และภรรยารู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นแต่ชีวันไม่รู้ เป็นอะไรที่ไม่ถูกต้อง และไม่ยุติธรรมต่อชีวันอีกด้วย ถ้าชีวันมารู้ทีหลังก็อาจจะทำให้ชีวันรู้สึกไม่ดีไปมากกว่าเดิม

"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

ตอบ: อาจจะเป็นเพราะว่าพรหมินท์หวังผลประโยชณ์จากชีวัน พรหมินท์คงมีจุดประสงค์มาตั้งแต่ต้นและอยากให้ชีวันเชื่อใจและรักเขา เพราะพอมาถึงวันที่พรหมินท์ต้องมาใช้อวัยวะจากชีวัน พรหมินท์คงคิดว่าชีวันจะรักและยอมให้พ่อของเขาใช้อวัยวะของชีวัน ซึ่งในความเป็นจริงแล้วชีวันก็ไม่ได้อยากทำแบบนั้นซักเท่าไหร่

"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

ตอบ: ไม่สนับสนุนคำกล่าวของพรหมินท์ เพราะพรหมินท์คิดว่าโลกหมุนรอบตัวเอง และสามารถควบคุมลูกน้องอีกสามล้านกว่าคนได้ง่ายๆ ซึ่งจริงๆ แล้ว ถ้าไม่มีพรหมินท์ ลูกน้องก็อาจจะลำบากในช่วงแรก แต่พอผ่านไปซักพัก ทุกคนก็คงกลับไปเป็นปกติเหมือนเดิม ไม่รู้ว่าเงินเดือนจะเท่าเดิมหรือไม่ แต่ถ้าไม่มีพรหมินท์ ทุกอย่างก็ไม่ได้แตกสลายไปอย่างที่พรหมินท์คิด

# data[].attributes.body
"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

ฉันคิดว่าเขาเลี้องดูชีวันเป็นลูกของเขาเพราะเขากลัวว่าถ้าชีวันอยู่ในฟาร์มโคลน ชีวันจะอยากหนีไปเมื่อเขายังเด็กอยู่ แต่ถ้าเขาเก็บชีวันไว้ที่บ้านและไม่ให้ชีวันรู้ว่าตัวเองเป็นโคลน ชีวันก็จะอยู่กับเขาจนถึงเวลาที่พรหมินทร์จะเอาชีวันมาใช้

สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

ฉันว่าสิทธิที่เรามีจะมีความชอบธรรมในแค่สถานการณ์บ่างอย่าง ถ้าสิทธิที่เรามีทำให้ชีวิตของคนอื่นลำบากเราก็ไม่ควรมี

"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแกตัวจริงหรือ

ภรรยาของพรหมินทร์ไม่เป็นคนเห็นแก่ตัวเพราะเขาพยายามที่จะปกป้องชีวิตของลูก เขาพยายามที่จะช่วยเหลือคนอื่น ไม่ใช้ช่วยตัวเอง

"คนโคลนก็ย่อมต้องเปนสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ฉันไม่เห็นด้วยกับกฎหมายนี้เพราะคนที่มีชีวิตอยู่ไม่ควรมีคนอื่นมาควบคุมชีวิตของเขา คนเราควรที่จะมีสิทธิ์เลือกว่าเราอยากมีชีวิตอยู่อย่างไร

"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

ฉันไม่สนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์เพราะว่าถ้าพรหมินทร์เสียชีวิตไป คนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่อย่างมีความสุขได้อยู่เพราะมีคนมาแทนเขาได้

หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ฉันว่าถ้าฉันเป็นชีวัน ฉันจะคุยกับพ่อก่อนเรื่องการที่จะใช้โคลนเพื่อช่วยชีวิตตัวเอง ถ้าพ่อยังจะอยากใช้ฉันอยู่ ฉันก็จะหนีไปเหมื่อนที่แม่เขาบอก

"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิรู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ฉันคิดว่าชีวันควรมีสิทธิรู้ในชะตาชีวิตของเขาเพราะมันเป็นชีวิตของเขาและเขาควรจะรู้ว่าตัวเองเป็นใครจริงๆ

# data[].attributes.body
1.สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่
ตอบ: ผมคิดว่า สิทธิของมนุษย์ในตอนนี้ มีความชอบธรรมทุกอย่าง เพราะว่าสิทธิต่างๆที่มนุษย์มีนั้น เป็นการใช้ชีวิตอย่างเป็นธรรม เป็นสิ่งต่างๆที่สร้างสร้างคนรุ่นปัจจุบันและต่อๆไปให้ดีขึ้น

2.หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร
ตอบ:  ผมก็คงเป็นแบบชีวันและก็จะปรึกษาแม่ของผมว่าควรทำอย่างไร ณ เวลานั้น ผมคงสับสนแล้วไม่รู้จะทำอะไรต่อในภายหน้า

3."พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน
ตอบ:  เพราะว่า เขาอยากให้ร่างกายของชีวันสมบูรณ์แบบ คล้ายๆกับคุณภาพของร่างกายชีวัน ให้มีประสิทธิภาพก่อนที่เข้าจะทำการปลูกถ่ายอวัยวะจากชีวันเข้าตัวของเขา

4."คนโคลนก็ย่อมต้องเป้นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร
ตอบ:  ผมคิดว่าจากหลักการนี้ ผมเห็นด้วยเพราะว่าโคลนนั้นได้สร้างขึ้นมาจากความต้องการของเจ้าของ แต่ความรู้สึกของโคลนนั้นก็ต้องอยู่อีกเรื่องหนึ่ง ไม่ใช่เรื่องกฎหมาย

5."ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด
ตอบ:  ชีวันควรรู้ถึงชะตาชีวิตของเขา เพราะว่าเขานั้นเป็นโคลนที่ถูกสร้างให้คิดว่าเป็นคนจริงๆ นี่ทำให้เขาควรเป็นคนจริงๆ แต่การที่จะใช้โคลนปลูกถ่าย เขาไม่ควรถุดเลี้ยงมาแบบนี้ เขาควรจะอยู่ในฟาร์มโคลนอยากที่เขาบอกไว้

6."ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ
ตอบ:  ทุกคนในโลกนี้ล้วนมีความเห็นแก่ตัวทั้งนั้น อยู่ที่ว่าจะมากหรือน้อยแค่นั้นเอง ในกรณีนี้ ผมคิดว่า ภรรยาของพรหมินทร์ก็มีความเห็นแก่ตัวน้อยๆ เพราะว่าด้วยความรักและความผูกพันธ์ระหว่างลูกกับแม่ จึงไม่อยากให้ลูกตายด้วยความเห็นแก่ตัวของพ่อ โดยที่ใช้การอ้างต่างๆของตนทั้งๆที่รู้ทั้งแต่ต้นแล้วว่าเหตุการณ์แบบนี้ต้องเกิดขึ้น

7."เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร
ตอบ:  ผมคัดค้าน ผมคิดว่าการที่บริษัทใหญ่ๆจะดำเนินงานต่อไปได้ มันต้องมีหลายๆตำแหน่งที่ใหญ่แล้วมีคนที่ประธานบริษัทสนิทอยู่แล้วด้วย ซึ่งการที่พรหมินทร์เอาเรื่องนี้มาเป็นข้ออ้าง มันก็ไม่ใช่เรื่อง เพราะการที่ประธานจะหายไป มันก็จะมีคนมาบริหารต่อเอง

# data[].attributes.headline
สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

# data[].attributes.subject
สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

# data[].attributes.headline
หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

# data[].attributes.subject
หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

# data[].attributes.headline
"คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

# data[].attributes.subject
"คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

# data[].attributes.headline
"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

# data[].attributes.subject
"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

# data[].attributes.headline
"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

# data[].attributes.subject
"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

# data[].attributes.body
1)"พ่อน่าจะเลี้ยงดูเขาในฟาร์มคนโคลนเสียยังดีกว่า" นักเรียนคิดว่าทำไมพรหมินทร์จึงเลี้ยงดูชีวันเยี่ยงลูกของตน

ผมคิดว่าพรหมินทร์เห็นชีวันเป็นเหมียนกระจกของตัวเองเพราะชีวันมีเซลเเละเลือดของพรหมินทร์อยู่ด้วยพรหมินทร์จึงไม่อยากเห็นชีวันอยู่ในที่ๆไม่สบาย

หรือพรหมินทร์รู้ว่าเขาต้องถ่ายอวัยวะสักวันเเต่เขาก็พยายามสกดจิตตัวเองว่าเขารักชีวันเป็นลูกเเท้ๆโดยการเอาเข้ามาเลี่ยงใกล้ตัวจึงสักวันหนึ่งเขารักชีวันมากกว่าชีวิตตัวเอง

หรือเพราะภรรยาขอ

2)"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

การที่ภรรยาทำเศร้าไม่ได้ดั่งใจคือกรเห็นเเกตัวจริง เพราะเธอไม่ได้ยอมเข้าใจเลยว่าทุกอย่างที่พรหมินทร์ทำนั้นมีผลประโยชน์ไห้ผู้อื่นเเต่ดันคิดถึงความรู้สึกของตัวเองที่มีต่อลูกอย่างเดียว

3)เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

สนับสนุนเพราะถ้าการถ่ายอวัยวะสำเหร็จมันจะทำไห้พรหมินทร์มีชิวิตอยู่ได้นานขึ้นเเละทำไห้เขาสามารถทำงานดูเเลบริษัศต่อไปได้เเละบริษัศจะได้ไม่ต้องเสียผู้นำจนต้องปิดตัวเพราะไร้หนทางเเละคนก็ตกงาน

4)"ผมต่างหากที่มีสิทธิ์ เขาเป็นชีวิตของผม ไม่ใช่ของเขาหรือของใครทั้งนั้น เขาเกิดมาจากเลือดเนื้อของผม เติบโตมาด้วยเงินทองของผม และด้วยเจตนาของผม" นักเรียนคิดว่าชีวันมีสิทธิ์รู้ในชะตาชีวิตของเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด

มีเพราะถ้าสักวันหนึ่งเขารู้ว่าชิวิตเขามีความหายอย่างไรมันจะทำไห้เขาเข้าใจเเละยอมรับได้มากขึ้น

5) หากนักเรียนเป็นชีวัน นักเรียนจะหาทางออกให้กับตัวเองอย่างไร

ผมยอมตาย ด้วยเหตุผมที่ว่าการการที่พรหมินทร์เลี้ยงดูผมมาอย่างดีมีกินมีอยู่เเละความสุขคือโชคที่ดีเเละเเละถ้าผมสามารถตายเพื่อตอบเเทนบุญคุนได้ก็จะดียิ่ง (เเต่ขอตายเเละไม่ทรมาน)

6)สิทธิทุกอย่างที่เรามี มีความชอบธรรมหรือไม่

โดยหลักเเละกฎหมายใช่เเต่บางครั้งเราก็ต้องนึกถึงความรู้สึกของเราเเละคนอื่นด้วยเพราะบางทีที่เราใช้สิทธิที่มีความชอบธรรมนี้จะเป็นผลดีต่อผู้อื่น

7) "คนโคลนก็ย่อมต้องเป็นสมบัติของผู้โคลนหรือต้นแบบ หรือนิติบุคคลที่กฎหมายอนุญาต" นักเรียนเห็นด้วยกับกฎหมายของรัฐหรือไม่ เพราะอะไร

ผมไม่เห็นด้วยถ้าตราบใดที่คนโคลนนั้นมีความรู้สึกนึกคิดของตัวเองเหมือนมนูษย์เพราะว่าคนเราปกตินั้นก็ไม่ได้เป็นสมบัติของใครอื่นเเละในความคิดของผมตัวกรองสำคัญในความเป็นมนูษย์คือความรู้สึกของเราซึ่งเป็นของๆเราเองไม่ได้สร้างมาจากคนอื่น

# data[].attributes.headline
"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

# data[].attributes.subject
"ใคร ๆ ในโลกนี้ต่างเห็นแก่ตัวทั้งนั้น ...ถ้าผมผิด คนทั้งโลกก็ผิดเหมือนกัน แม้แต่คุณที่มานั่งเศร้าโศกเพราะไม่ได้ดั่งใจตัวเอง มันก็เหมือนกันทั้งนั้นแหละ" ภรรยาของพรหมินทร์เห็นแก่ตัวจริงหรือ

# data[].attributes.headline
"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร

# data[].attributes.subject
"เมื่อผมมีชีวิตอย่างปรกติสุข ทุกคนอีกสามล้านคนกว่าก็อยู่ดีมีสุขไปด้วย"นักเรียนสนับสนุนคำกล่าวของพรหมินทร์หรือไม่ เพราะอะไร