# data[].attributes.body
Notación correcta

# data[].attributes.body
estas son algunas de las operaciones más usadas de una calculadora científica.

# data[].attributes.headline
Proyecto: la calculadora científica en el celular.

# data[].attributes.subject
Proyecto: la calculadora científica en el celular.

# data[].attributes.body
Propósitos generales:
resolver los cálculos combinados de manera correcta con ayuda de la aplicación.
Expectativas de logro:
Realizar actividades de análisis y reflexión sobre los cálculos y el uso responsable de las aplicaciones.
Contenidos:
Cálculos combinados .
Tiempo: 4 encuentros.
Actividades:
Clase 1: presentación del tema y ejercitación de los cálculos por escrito.
Tarea: descargar la calculadora científica free y el lector de QR.
Clase 2: los alumnos por medio del lector de Qr visualizan un tutorial en youtube sobre el uso de la calculadora free y luego indagan sobre la aplicación resolviendo ejercicios.
Clase 3: resuelven ejercicios y descargan Az. El docente plantea que el tema será evaluado por medio de un tutorial.
Clase 4:  armado y presentación del tutorial.

# data[].attributes.headline
Código QR para descargar el procedimiento y resolución del Cálculo b)

# data[].attributes.subject
Código QR para descargar el procedimiento y resolución del Cálculo b)

# data[].attributes.headline
Código QR para descargar el procedimiento y resolución del Cálculo a)

# data[].attributes.subject
Código QR para descargar el procedimiento y resolución del Cálculo a)

# data[].attributes.body
Resolución:

# data[].attributes.body
Resolución:

# data[].attributes.body
Aprenderemos a resolver los siguientes cálculos combinados con la App descargada en el celular:

# data[].attributes.body
En el marco del análisis de las propiedades de las operaciones la calculadora puede ser utilizada en todas las clases en las que los alumnos estén investigando o practicando otras estrategias de cálculo con la finalidad de que aprendan a controlar por sí mismos los resultados que obtienen. Estimar el resultado de las operaciones que van a realizar por medio del cálculo mental o algorítmico, luego controlar la proximidad con la estimación realizada y verificar la validez de los resultados obtenidos por medio de la calculadora favorece que quede a cargo de los propios alumnos la responsabilidad de corregir sus estrategias de cálculo

# data[].attributes.body
En el terreno del cálculo la escuela precisa difundir - además de los cuatro algoritmos convencionales - una gran diversidad de recursos. Entre ellos:  conocer y comprender procedimientos de cálculo escrito algorítmico que se usan en otros países y que son tan económicos como los que conocemos,  conocer y usar formas diversas de registrar los pasos intermedios que se realizan en los cálculos más complejos, dominar estrategias de cálculo estimativo o aproximado, resolver una gran variedad de cálculos mentales orales o  escritos y también  resolver cálculos y problemas con la calculadora.

Proponemos reemplazar la actividad mecánica y casi “mágica” de los cuatro únicos métodos por una variedad de recursos que necesariamente involucran la complejidad de los conocimientos matemáticos implícitos en cada operación. Es decir ampliar el objeto de estudio “cuentas” a un abanico más amplio de recursos de cálculo apuntando a que los alumnos comprendan las razones que subyacen a las técnicas y  las propiedades que esconden las prácticas mecánicas. Abordar la enseñanza de la diversidad de estrategias de cálculo no significa de ningún modo desterrar de la escuela los cálculos convencionales sino ofrecer más herramientas. Pero también es importante que los alumnos mismos sean capaces de establecer los límites de utilización de cada estrategia, técnica o instrumento.

# data[].attributes.body
La Calculadora Científica generalmente tienen muchas más funciones que una calculadora estándar, sin embargo, sus rasgos definitorios incluyen:

notación científica

aritmética de punto flotante

funciones logarítmicas, utilizando tanto la base 10 y base e

funciones trigonométricas

funciones exponenciales y raíces más allá de la raíz cuadrada

acceso rápido a los constantes como pi y e .

Además, permite el pasaje a:

hexadecimal, binario y octal cálculos, incluidas las matemáticas booleana básica

números complejos

fracciones

estadísticas y cálculos de probabilidad

resolución de ecuaciones

cálculo

conversión de unidades

constantes físicas

# data[].attributes.body
El uso de la calculadora ha ocupado espacios en todos los niveles educativos, resultado natural en el desarrollo tecnológico en una sociedad. El hecho de tener acceso a ella, por la existencia de aplicaciones, hace inevitable su utilización.

# data[].attributes.body
Puede descargarse gratuitamente colocando en el buscador de PlayStore: "Calculadora Científica Free"