# data[].attributes.headline
Eksempler på hvordan etablerede samskabelsesprojekter ser ud (som i udgangspunktet ikke nødvendigvis er pædagogiske projekter), men som kan begrundes ud fra pædagogiske perspektiver. 

# data[].attributes.subject
Eksempler på hvordan etablerede samskabelsesprojekter ser ud (som i udgangspunktet ikke nødvendigvis er pædagogiske projekter), men som kan begrundes ud fra pædagogiske perspektiver. 

# data[].attributes.body
1) Samskabelsesprojekt mellem Vesterled plejecenter og hvalpeholdet DCH Herning, opstartet af pædagogstuderende fra Via University College Viborg. Projektet går udpå at et hvalpehold skal besøge et plejehjem. Hvalpene bliver socialiseret og miljøtrænet, og beboerne på plejecenteret får fornyet livsglæde. Der er hentet inspiration fra TrygFondens Besøgshunde.
https://www.youtube.com/watch?v=Ws0JIqrT7Uk

2) Viborg HK har lavet et samskabelsesprojekt med Foulum IF.
Foulums medlemmer skiftes til at stå i kiosken på stadionet, når VFF spiller hjemmebanekamp. Til gengæld får Foulums medlemmer en gratis pølse-menu og fodboldkamp. Efter hvert endt sæson, bliver der trukket lod blandt alle Foulums medlemmer som har stået i kiosken, om et gavekort til Sport 24, som VFF også har et samarbejde med.

# data[].attributes.headline
Brainstorm på hvordan og hvad din praktikinstitution, som et tænkt eksempel, kunne indgå i et samakabelsesprojekt om – og med hvem?  

# data[].attributes.subject
Brainstorm på hvordan og hvad din praktikinstitution, som et tænkt eksempel, kunne indgå i et samakabelsesprojekt om – og med hvem?  

# data[].attributes.body
- Besøge ældre på plejehjem, og lave nogle forskellige arrangementer
- Gå tur med ældre

# data[].attributes.headline
Eksempler på hvordan arbejder man med emnet i det institutionelle liv eller i andre pædagogiske sammenhænge? 

# data[].attributes.subject
Eksempler på hvordan arbejder man med emnet i det institutionelle liv eller i andre pædagogiske sammenhænge? 

# data[].attributes.body
I Bulderby, der har de indgået i et samskabelsesprojekt med et plejehjem, hvor de ældre arrangere arrangementer, hvor de så inviterer børnene til at komme ned og være sammen med dem, for at skabe noget nærvær fra barn til voksen.

Det er plejehjemmet, som har inviteret, og meningen er, at de skal indgå i de projekter 4-5 gange om året.

f.eks. Har børnene i Villa VilleKulla, lige været nede og julehygge med at lave juleklip, spise æbleskiver og bare sidde og hygge snakke, samt sprede noget liv og glæde.

Sundt for børnene at se, hvad der kan ske når man bliver gammel, at man f.eks. kan komme på plejehjem.

# data[].attributes.headline
Eksempler på, hvad man allerede har af erfaringer med samskabelse og medborgerskab i pædagogisk regi. 

# data[].attributes.subject
Eksempler på, hvad man allerede har af erfaringer med samskabelse og medborgerskab i pædagogisk regi. 

# data[].attributes.body
Det er kun fantasien der sætter grænsen.

Men f.eks. så er der en del instututioner indenfor dagtilbud, som har etableret et samsakbelsesprojekt med ældre, hvor de ældre og børn indgår i arrangementer med hinanden.

I Bulderby, hvor jeg var i praktik, har de også et samskabelses projekt med Viborg bibliotek. De får lov til at komme derned, hvor de vil fortælle nogle små historier, lave skuespil osv. og hvor børnene får deres madpakker.

# data[].attributes.body
Kort sagt, er samskabelse aktiv involvering af borgere baseret på partnerskaber og fælles ansvar mellem det offentlige, borgere og private partnerskaber eller virksomheder.

Pædagogens rolle er at lære at engagere børn, borger osv. I samfundet - lære dem a tage ansvar og bestemme selv, altså lære dem medbestemmelse. Fordi det har noget at gøre med vores almene dannelse, og vi er flok dyr som menneske, og har behov for fællesskab.

I en pædagogisk sammenhæng er medborgerskab et ideal. Et dannelsesideal, hvilket er vigtig for barnets fremtid.