# data[].attributes.body
Estrategias: propiciar un ambiente para que emerjan diferentes ideas.
Búsqueda de la información.
Utilización de la biblioteca.
Indagación y experimentación.
Registró de información.
Tiempo: 1 semana.

# data[].attributes.body
Recursos : imágenes de animales que viven en cuevas, libros de la biblioteca, enciclopedias, lupas, palas, afiches, fibrones.
Espacio: sala y parque del jardín.

# data[].attributes.body
Contenidos:
- El ambiente natural y social: indagación de características comunes en distintos animales: hábitat y lugar donde viven.
-Prácticas del lenguaje: iniciación en el uso de algunos modos de registro: cuadro de doble entrada.

# data[].attributes.body
Objetivos: Indagar y ampliar sus conocimientos acerca de los animales que viven en cuevas.

# data[].attributes.body
Sección : sala de 4 años.
Propósito: diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural.

# data[].attributes.body
Realizamos el cotejo de información obtenida en las diversas actividades y la volcamos en el cuadro de doble entrada. Debate del cotejo de información.

# data[].attributes.body
Retomamos el cuadro de doble entrada y comparamos las ideas previas con el resultado de búsqueda y observación de cuevas de animales realizada dentro del jardín.

# data[].attributes.body
Pala

# data[].attributes.body
Lupa

# data[].attributes.body
Experimentación: preguntamos a los niñas/os que animales creen que podemos encontrar en el jardín que vivan en cuevas. Le ofrecemos palas y lupas (previamente les mostraremos como usarlas). Y recorreremos el jardín en busca de ellos. Observamos y registramos.

# data[].attributes.body
Araña

# data[].attributes.body
Lombrices

# data[].attributes.body
Hormiga

# data[].attributes.body
Busqueda de informacion mediante Muestra de una selección de animales que viven en cuevas (hormiga, sapo, lombriz y araña), libros, enciclopedias, etc.
Registró.

# data[].attributes.body
Intercanbio mediante Preguntas disparadoras: ¿Porqué hay animales que elijen vivir en cuevas?¿Cómo hacen sus cuevas? ¿Qué animales viven en cuevas?¿Qué creen que hay dentro de las cuevas? Registró en cuadro de doble entrada para ser retomado en actividades posteriores.

# data[].attributes.body
Secuencia Didáctica: "El mundo en una cueva"