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je n'en ai pas le début de la moindre idée ....

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Le numérique : oui ! Mais avec une plus-value pour l'élève.

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C'est incontournable. l'inconvénients : le temps et la maîtrise des élèves et de l'enseignant. L'organisation et l'enregistrement correct des cours dans des dossiers. 

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C'est incontournable. l'inconvénients : le temps et la maîtrise des élèves et de l'enseignant. L'organisation et l'enregistrement correct des cours dans des dossiers. 

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Pour moi, l'arrivée de la tablette et de l'ordinateur ne change rien. Tous les cours resteront pris à l'écrit. Ces outils numériques ne serviront qu'en cas de besoin de visionnage du livre numérique.
Le smartphone est très utile pour la prise de photos (dissection, microscopie, ...).

Le numérique servira surtout lors des séances où des logiciels sont nécessaires, et où l'activité n'est pas réalisable en classe. Dans ce cas le numérique a son importance.

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Je pense que l'arrivée du numérique peut avoir un impact positif, pour avoir des ressources et supports variés. Cependant, l'arrivée du numérique impose des contraintes, aussi bien sur le fonctionnement en lui meme ( le matériel qui fonctionne bien). Et les déviances pouvant être associés et largement accessibles grâce au numérique. Il existe aussi le danger que le numérique 'impacte' négativement la pédagogie.

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Je pense que l'arrivée du numérique peut avoir un impact positif, pour avoir des ressources et supports variés. Cependant, l'arrivée du numérique impose des contraintes, aussi bien sur le fonctionnement en lui meme ( le matériel qui fonctionne bien). Et les déviances pouvant être associés et largement accessibles grâce au numérique. Il existe aussi le danger que le numérique 'impacte' négativement la pédagogie.

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Le numérique oui... mais à bon escient !

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Le numérique oui... mais à bon escient !

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Les nouveaux outils numériques permettent un accès à des données nouvelles, une interactivité et une implication des élèves différente. En tant que nouvel enseignant, je ne sais pas s'il sera aisé de recentrer l'attention des élèves après l'usage du numérique. En outre, le numérique ne doit pas constituer une barrière à l'échange direct, au dialogue, qui est pour l'instant un aspect important des enseignements.

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L'arrivée du numérique est une bonne chose je trouve, le numérique fait partie de notre vie de tous les jours, il faut que l'éducation se mette à la page et vive avec son temps. A nous d'apprendre à l'intégrer dans nos cours sans perdre de vue pour autant nos objectifs pédagogiques, ce n'est qu'un outil.

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L'arrivée du numérique est une bonne chose je trouve, le numérique fait partie de notre vie de tous les jours, il faut que l'éducation se mette à la page et vive avec son temps. A nous d'apprendre à l'intégrer dans nos cours sans perdre de vue pour autant nos objectifs pédagogiques, ce n'est qu'un outil.

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Le numérique peut être un outil intéressant. Il faut tout de même qu'il apporte quelque chose en plus que la méthode classique, afin de ne pas engendrer une perte de temps, inhérente à l'utilisation de ces techniques avec les élèves.

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Le numérique est un outil, il faut définir les limites en cours avec nos élèves. Il y a des avantages et des inconvénients à tous les dispositifs

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Le numérique est un outil, il faut définir les limites en cours avec nos élèves. Il y a des avantages et des inconvénients à tous les dispositifs

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Pour moi, l'arrivée de ces dispositifs est un gadget. Je trouve encore que le meilleur support pour apprendre reste le support papier. Niveau avantage, je pense que cela permet à certains élèves de mieux s'organiser et avantage les élèves qui n'écrient pas forcément bien. En contrepartie, cela ne les entraîne justement pas à  écrire etc ....

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Pour moi, l'arrivée de ces dispositifs est un gadget. Je trouve encore que le meilleur support pour apprendre reste le support papier. Niveau avantage, je pense que cela permet à certains élèves de mieux s'organiser et avantage les élèves qui n'écrient pas forcément bien. En contrepartie, cela ne les entraîne justement pas à  écrire etc ....

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Le numérique est un outil que j'utilise énormément pour préparer mes cours, mais que je trouve difficile à intégrer en classe. Cette difficulté est notamment liée au temps nécessaire aux élèves pour réaliser des activités en lien avec le numérique (lancer l'ordinateur, lancer l'activité, puis réaliser l'activité).

Les élèves ont aussi trop tendance à s'éparpiller, à profiter du fait que les ordinateurs/smartphones sont allumés/autorisés pendant le cours, pour faire autre chose que l'activité du cours. Sur ce point, je trouve qu'il est difficile de faire ses cours à 100% avec le numérique, ce qui est dommage car les ressources disponibles pour les élèves sont infinies.

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Il s'agit d'un outil intéressant mais qui ne doit pas tout remplacer : il faut arrêter de vouloir faire du numérique à tout prix.

Avantages : Ces dispositifs permettent de prendre des photos de qualité, des prises de sons (e.g. pour une webradio) lorsque souvent le matériel n'est pas présent ou pas de qualité dans l'établissement
Inconvénients : Moins de suivi des élèves, ils passent alors encore plus de temps sur leurs téléphones/tablettes...

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L'arrivée des dispositifs numériques est une bonne chose, elle améliore la collaboration entre élèves (et avec le professeur) et ouvre de nombreuses portes par la multitude de sites/activités en ligne. Mais ces dispositifs ne doivent rester que des outils pédagogiques et non pas, à mon avis, prendre toute la place dans une séance de cours.
Avantages : multiplie les outils et les ressources et diversifie les séances
Inconvénients : peut réduire les compétences dites manuelles.

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Ces dispositifs peuvent être un formidable outil pédagogique, mais il doit être au service de la pédagogie et ce n'est pas la pédagogie qui doit être à son service. 

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Ces dispositifs peuvent être un formidable outil pédagogique, mais il doit être au service de la pédagogie et ce n'est pas la pédagogie qui doit être à son service. 