# data[].attributes.body
Om de ontwikkeling van de kinderen te stimuleren bij deze doelen heb ik een paar van de zeven levensbeschouwelijke vaardigheden verwerkt/gebruikt in de stappen en het helpen van de leerlingen. Deze vaardigheden van Bas van den Berg zijn:

- verwondering
- verbondenheid
- vertrouwen
- verbeelding
- ordenen
- communicatie
- omgaan met traditie.

Ik heb vertrouwen, communicatie en verwondering gebruikt.

Vertrouwen omdat ik dit het belangrijkst aspect vind. De leerkracht en leerling moeten elkaar onderling vertrouwen en als leerkracht zorg je ervoor dat er een veilige sfeer ontstaat voor het kind.

Communicatie heb ik gekozen omdat dit erg belangrijk is als je een kind wilt helpen. de communicatie tussen het kind en jezelf als leerkracht moet goed zijn. Snappen jullie elkaar?

Verwondering heb ik gebruikt omdat ik het belangrijk vind om complimenten te geven. Hierdoor krijgt een kind zelfvertrouwen en weet hij/zij dat jij in hem gelooft. Ook paste ik verwondering toe door ze te stimuleren om een open houding te tonen. Als ze open staan voor iets dan kunnen ze alles proberen en succeservaringen krijgen. Ook vond ik het belangrijk dat ze nieuwsgierig waren. Nieuwsgierig naar wat de uitkomst is als ze het proberen, nieuwsgierig nar de wereld, verwondering van de wereld en wat ze allemaal wel zouden kunnen doen en ervaren.

# data[].attributes.body
3 leerlingen

Ik heb 3 leerlingen geïnterviewd en gevraagd waar ze graag goed in willen zijn/ wat ze nog willen leren van de juf.
Leerling 1
Deze leerling wilde graag leren om netjes tussen dunne lijntjes te werken. Ook wilde hij graag proberen om iets beter en vaker te fluisteren tijdens het werken.
Leerling 2
Deze leerling wilde leren om beter te leren schrijven. Ook leek het hem leuk om betere dingen te bouwen met de Lego.
Leerling 3
Deze leerling wilde goed kunnen klimmen. In de klas zou hij graag beter willen kunnen lezen (moeilijke verhalen met kleine letters).

Kids' Skills
Kids' Skills is een traject ontwikkeld door Ben Furman. Dit is een oplossingsgerichte aanpak voor kinderen. Hier horen 15 stappen bij, deze zijn:

Stap 1: problemen vertalen in vaardigheden
Stap 2: het eens worden over de vaardigheid, die geleerd moet worden
Stap 3: de voordelen van de vaardigheid onderzoeken
Stap 4: de vaardigheid een naam geven
Stap 5: een totemfiguur kiezen
Stap 6: supporters werven
Stap 7: meer zelfvertrouwen geven
Stap 8: plannen maken om het te vieren
Stap 9: de vaardigheid omschrijven
Stap 10: naar buiten treden
Stap 11: de vaardigheid oefenen
Stap 12: geheugensteuntjes bedenken
Stap 13: vieren dat het gelukt is
Stap 14: de vaardigheid aan anderen doorgeven
Stap 15: Op naar de volgende vaardigheid

Ik heb geprobeerd om al deze stappen toe te passen bij het helpen van de kinderen bij deze doelen. Echter, niet elke stap konden we gebruiken.Ik zag een positief resultaat. De leerlingen hadden succeservaringen en zijn zelfverzekerder geworden tijdens het oefenen/ behalen van de doelen.

# data[].attributes.body
Willemsen, L. (2011, 10 januari). Werken met Kids Skills. Geraadpleegd van https://klasvanjuflinda.nl/gedrag/algemene-ontwikkeling/207/werken-met-kids-skills/

Van der Starre, K. (z.d.). De methode ‘Kids’ Skills’ van Ben Furman. Geraadpleegd van http://www.sterkkindercoaching.nl/files/6013/6319/3456/Kids_Skills_.pdf

Prins Mauritsschool. (z.d.). Hemel en Aarde. Geraadpleegd van https://www.pms-rijswijk.nl/onze-school/levensbeschouwing/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Design and share beautiful flyers just like this one!

Spread the word with an online flyer. They're easy to make and impossible to mess up :)

3 leerlingen

Ik heb 3 leerlingen geïnterviewd en gevraagd waar ze graag goed in willen zijn/ wat ze nog willen leren van de juf.
Leerling 1
Deze leerling wilde graag leren om netjes tussen dunne lijntjes te werken. Ook wilde hij graag proberen om iets beter en vaker te fluisteren tijdens het werken.
Leerling 2
Deze leerling wilde leren om beter te leren schrijven. Ook leek het hem leuk om betere dingen te bouwen met de Lego.
Leerling 3
Deze leerlinge wilde goed kunnen klimmen. In de klas zou hij graag beter willen kunnen lezen (moeilijke verhalen met kleine letters).

Kids' Skills

Kids' Skills is een traject ontwikkeld door Ben Furman. Dit is een oplossingsgerichte aanpak voor kinderen. Hier horen 15 stappen bij, deze zijn:

Stap 1: problemen vertalen in vaardigheden

Stap 2: het eens worden over de vaardigheid, die geleerd moet worden

Stap 3: de voordelen van de vaardigheid onderzoeken

Stap 4: de vaardigheid een naam geven

Stap 5: een totemfiguur kiezen

Stap 6: supporters werven

Stap 7: meer zelfvertrouwen geven

Stap 8: plannen maken om het te vieren

Stap 9: de vaardigheid omschrijven

Stap 10: naar buiten treden

Stap 11: de vaardigheid oefenen

Stap 12: geheugensteuntjes bedenken

Stap 13: vieren dat het gelukt is

Stap 14: de vaardigheid aan anderen doorgeven

Stap 15: Op naar de volgende vaardigheid

Ik heb geprobeerd om al deze stappen toe te passen bij het helpen van de kinderen bij deze doelen. Echter, niet elke stap konden we gebruiken.

Ik zag een positief resultaat. De leerlingen hadden succeservaringen en zijn zelfverzekerder geworden tijdens het oefenen/ behalen van de doelen.

7 levensbeschouwelijke vaardigheden

Om de ontwikkeling van de kinderen te stimuleren bij deze doelen heb ik een paar van de zeven levensbeschouwelijke vaardigheden verwerkt/gebruikt in de stappen en het helpen van de leerlingen. Deze vaardigheden van Bas van den Berg zijn:

- verwondering
- verbondenheid
- vertrouwen
- verbeelding
- ordenen
- communicatie
- omgaan met traditie.

Ik heb vertrouwen, communicatie en verwondering gebruikt.

Vertrouwen omdat ik dit het belangrijkst aspect vind. De leerkracht en leerling moeten elkaar onderling vertrouwen en als leerkracht zorg je ervoor dat er een veilige sfeer ontstaat voor het kind.

Communicatie heb ik gekozen omdat dit erg belangrijk is als je een kind wilt helpen. de communicatie tussen het kind en jezelf als leerkracht moet goed zijn. Snappen jullie elkaar?

Verwondering heb ik gebruikt omdat ik het belangrijk vind om complimenten te geven. Hierdoor krijgt een kind zelfvertrouwen en weet hij/zij dat jij in hem gelooft.

# data[].attributes.attachment_link.description
Design and share beautiful flyers just like this one! Spread the word with an online flyer. They're easy to make and impossible to mess up :) Ik heb 3 leerlingen geïnterviewd en gevraagd waar ze graag goed in willen zijn/ wat ze nog willen leren van de juf.