# data[].attributes.body
Voor de intake maak je vooraf een inschatting van jezef als toekomstig taalcoördinator m.b.v. het inatkeformulier dat je van de opleiding ontvangen hebt

# data[].attributes.body
Binnen de opleiding worden een drietal rollen onderscheiden. Maak deze rollen met de bijbehorende leeruitkomsten jezelf eigen.

# data[].attributes.body
Probeer systematisch te werken aan jouw rolontwikkeling.
Bekijk het document kritisch, spar met je collega's, je studiegenoten en docenten en verwerk ervaringen in jouw portfolio.

# data[].attributes.body
Overweeg om na elk blok na te gaan wat dit blok gedaan heeft met jouw kennisbasis (verwerkt dit eventueel in een concept-mindmap) en met jouw rolontwikkeling

# data[].attributes.body
Maak tijdig een afspraak met je leidinggevende. Neem dit gesprek op en reflecteer hierop. Deze reflectie deel je met een studiegenoot, waarna je deze weer verder aanscherpt in de richting van jouw doorontwikkeling.

# data[].attributes.body
Het geven van feedback is gebaseerd op de Theorie van Hattie en Timperley, aangevuld met die van Ross en Keuvelaar.
Effectieve feedback is 1) doelgericht, B(bevestigend), K(ritisch) en C(onstructief)

# data[].attributes.body
Ga op zoek naar een voorbeeld en laat je daardoor inspireren.

# data[].attributes.body
Vanuit de opleiding krijg je een stappenplan aangereikt

# data[].attributes.body
Verzamel zelf krachtige voorbeelden.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Om succesvol te zijn in werk en studie heb je veel eigenschappen en vaardigheden nodig. Je moet deze bovendien kunnen benoemen en beschrijven in een sollicitatiebrief, functioneringsgesprek of persoonlijk ontwikkelingsplan. Carrièretijger helpt je op weg.

http://www.carrieretijger.nl/functioneren © Copyright Applinet 2004-heden

# data[].attributes.attachment_link.description
Om succesvol te zijn in werk en studie heb je veel eigenschappen en vaardigheden nodig. Je moet deze bovendien kunnen benoemen en beschrijven in een sollicitatiebrief, functioneringsgesprek of persoonlijk ontwikkelingsplan. Carrièretijger helpt je op weg. http://www.carrieretijger.nl/functioneren © Copyright Applinet 2004-heden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
'Kennis is wat je nog weet nadat je alle feiten bent vergeten.' Een opvallende uitspraak uit de mond van de beroemde Amerikaanse geleerde Howard Gardner, hoogleraar cognitieve psychologie en onderwijskunde aan de Harvard Universiteit. Als auteur van zestien boeken en honderden wetenschappelijke artikelen over intelligentie en onderwijs zou je hem abusievelijk kunnen scharen onder de intellectuelen die steen en been klagen over het gebrek aan feitenkennis bij velen. Maar Gardner doet juist het omgekeerde. Hij wijst nadrukkelijk op het gevaar om feitenkennis hoger te waarderen dan inzicht en begrip. 'Ik heb liever dat bezoekers van het Anne Frank Huis leren inzien en begrijpen hoe erg het is om te moeten onderduiken, dan dat zij zich later precies herinneren wanneer de familie Frank is verraden en opgepakt. Die datum valt altijd nog op te zoeken. Inzicht en begrip daarentegen niet.'.

Wanneer we de bestaande literatuur op het gebied van management bezien, lijkt het alsof dit besef daar ook nog niet is doorgedrongen. Talloze vuistdikke boeken richten zich op het bundelen van zoveel mogelijk feiten. Weinigen streven naar eenvoud en overzichtelijkheid. Dat is overigens ook geen makkelijke opgave. In tegenstelling tot wat oudere wetenschappen als wiskunde of biologie lijken weinigen zich te bekommeren over een standaard begrippenkader waar iedereen het over eens is. Een gevolg daarvan is dat er een veelheid van begrippen circuleert, die in essentie eigenlijk over hetzelfde gaat (bijvoorbeeld begrippen als output, outcome, resultaat, product en dienst). Een ander probleem is dat kennis vaak fragmentarisch wordt gepresenteerd. Er is sprake van vele subdisciplines die vaak zonder nadere afstemming binnen hun eigen kaders doorontwikkelen, terwijl de domeinen in hoge mate met elkaar verwant zijn (bijvoorbeeld informatiemanagement, kennismanagement, communicatiemanagement en human resource management).

Toch bestaat er bij veel managers een grote behoefte aan een eenvoudig, samenhangend en consistent beeld van de belangrijkste fundamenten van het managementvak. Waarbij het niet gaat om een veelheid van losse feiten, maar om goed toegankelijke en direct toepasbare kennismodules. Dit boek beoogt te voorzien in deze behoefte.

In een wereld waarin mensen -en zeker managers- steeds minder tijd hebben om te lezen en kennis te verwerven, hanteren we bij de opzet van The Art of Management een aantal uitgangspunten. Het gaat ons primair om de eenvoud. We streven er steeds naar dingen zo eenvoudig mogelijk te maken, waarbij we er overigens wel voor hoeden dingen niet te eenvoudig voor te stellen. Daarnaast werken we vanuit samenhang. We gebruiken zoveel mogelijk -bekende en erkende- modellen als samenhangend referentiekader. Verder kiezen we voor een sterk grafische opzet. Een goede plaat of afbeelding is vaak een zeer krachtig middel om de essentie gecomprimeerd weer te geven.

Bijzonder aan de opzet van deze publicaties is de combinatie met het medium internet. Naar onze mening zijn boeken en internet aparte media met elk eigen sterktes. Zij sluiten elkaar niet uit, maar vullen elkaar juist aan. Een boek is overzichtelijk, makkelijk mee te nemen en 'leest' comfortabel. Internet is dat niet. Dit medium bevat daarentegen veel meer informatie, is veelal sneller en actueler en is beter als naslag en zoekinstrument voor specifieke details. Om beide sterktes te benutten is ook deze site ingericht. De site is op dezelfde wijze gerangschikt als de hoofdstukken van het boek.

Ten slotte moet dit boek niet be-leren maar inspireren. Het zijn vaak niet de knapste leraren die het beste les geven, maar zij die hun leerlingen weten te inspireren. 'Onderwijs is geen vat vullen, maar een vlam ontsteken', wordt daarom weleens gezegd. We hopen dat dit boek een lichtpuntje kan zijn in de turbulente wereld van de hedendaagse manager.

dr. Marcel Nieuwenhuis

# data[].attributes.attachment_link.title
MANAGEMENTMODELLEN THEORIEËN CONCEPTEN Strategie Structuur Cultuur Mensen Middelen Resultaten Model

# data[].attributes.attachment_link.description
'Kennis is wat je nog weet nadat je alle feiten bent vergeten.' Een opvallende uitspraak uit de mond van de beroemde Amerikaanse geleerde Howard Gardner, hoogleraar cognitieve psychologie en onderwijskunde aan de Harvard Universiteit.

# data[].attributes.headline
Verzamelde modellen leiderschap en innovatie

# data[].attributes.subject
Verzamelde modellen leiderschap en innovatie

# data[].attributes.body
Ontwerpen, mensen ontwikkelen en creëren van veranderingsbereidheid

# data[].attributes.body
Focussen en borgen

# data[].attributes.body
Veranderprocessen

# data[].attributes.body
Professionele identiteit communicatie