# data[].attributes.body
CONCLUSIONI.
E' stato un percorso educativo-didattico "originale" nelle modalità di svolgimento, nei tempi, negli spazi e nelle relazioni. Il gruppo creato tra noi insegnanti e genitori, con partecipata collaborazione di questi ultimi, ci ha permesso di ripercorrere le fasi delle  varie attività, svolte dai bambini, attraverso messaggi vocali, foto e video degli elaborati realizzati , in piena condivisione reciproca di stimoli e suggerimenti che hanno condotto i nostri piccoli artisti a fare "esplodere" la loro creatività.

# data[].attributes.body
- cartoncini colorati
- rotoli di carta igienica
- colla
- occhietti mobili
- forbici
- tempera
- pennarelli

# data[].attributes.body
- cartoncino
-forbici
-colla
-pezzetti di stoffa

# data[].attributes.headline
Su un cartoncino bianco disegniamo il tronco di un albero; poi, con l'aiuto di colori  a tempera, pennelli, cotton fioc  e tanta creatività, coloriamo!

# data[].attributes.subject
Su un cartoncino bianco disegniamo il tronco di un albero; poi, con l'aiuto di colori  a tempera, pennelli, cotton fioc  e tanta creatività, coloriamo!

# data[].attributes.body
FEEDBACK.
Gli elaborati e gli audio dei bambini ci offriranno spunti per la riflessione e la verifica.

# data[].attributes.body
ATTIVITA’ 4
FUORI DALLE TANE: INIZIA UNA NUOVA AVVENTURA!
Utilizzando diverse tecniche  grafico-pittoriche-manipolative, diamo spazio alla fantasia e alla creatività dei bambini nel realizzare  gli animaletti.
I RISULTATI SONO STUPEFACENTI!

# data[].attributes.body
Mi diverto a realizzare l' albero in 3D.

# data[].attributes.body
Un ramo di pesco vestito di rosa...

# data[].attributes.body
Ascoltiamo insieme la poesia...
PRIMAVERA
Un ramo di pesco
vestito di rosa,
un cantico fresco
nell'aria odorosa,
un nido, un grido,
il sole, tre viole,
un soffio di vento,
un rosso di sera
e il cuore è contento
perché è Primavera!

L. Caramellino

# data[].attributes.body
ATTIVITA’ 3

LA POESIA DELLA PRIMAVERA.

# data[].attributes.body
Pasta di sale

4 bicchieri di farina 00

4 bicchieri di acqua

2 bicchieri di sale fino

2 cucchiai di olio

1 bustina di cremore di tartaro (lievito)

1 fiala di colorante per dolci

Procedimento:

Mischiare tutti gli ingredienti in un tegame antiaderente e mettere sul fuoco a fiamma bassa per circa 5 min. finché la pasta diventa morbida.

Conservare in un contenitore

a chiusura ermetica.

# data[].attributes.body
Via libera alla creatività: giochiamo con le mani!

Realizziamo una farfalla con il rotolo di carta igienica, con materiale di riciclo oppure con  la pasta di sale.

# data[].attributes.headline
Guardiamo il tutorial per realizzare simpatiche farfalle.

# data[].attributes.subject
Guardiamo il tutorial per realizzare simpatiche farfalle.

# data[].attributes.body
https://pin.it/6cXk4LE

# data[].attributes.body
Racconto, attraverso un vocale dell’ ins.te, della storia “Le tre farfalle”.

Guida didattica “Le stagioni”- da Il primo libro di fiabe, La scuola.

Rielaborazione verbale e grafica del racconto attraverso diverse tecniche grafico- pittoriche.

# data[].attributes.body
INDICATORI DI COMPETENZA.
1)Memorizza semplici poesie.

2)Ascolta storie e racconta le fasi            essenziali.

3)Si esprime attraverso il disegno, la pittura ed altre attività manipolative.

4)Conosce caratteristiche stagionali e i principali fenomeni atmosferici.

# data[].attributes.body
1)Sa riconoscere le caratteristiche stagionali.

# data[].attributes.headline
TRAGUARDI COINVOLTI NELLE ATTIVITA’ PROPOSTE.

# data[].attributes.subject
TRAGUARDI COINVOLTI NELLE ATTIVITA’ PROPOSTE.

# data[].attributes.body
Osserva con attenzione il suo corpo, gli organismi viventi e i loro ambienti, i fenomeni naturali, accorgendosi dei loro cambiamenti.

# data[].attributes.body
CAMPI DI ESPERIENZA COINVOLTI.

Tutti.

# data[].attributes.body
PREREQUISITI.

1)Conosce e  rispetta la natura.

2) Possiede conoscenze relative ad essere viventi e non.

# data[].attributes.body
Consiglio per i genitori

Le nostre attività sono state proposte in maniera semplice per rispondere alle esigenze di ogni fascia di età, con l' utilizzo di materiale facilmente reperibile in casa e dando spazio alla fantasia di ciascuno. Vi chiediamo, inoltre, di supportare i bambini nell’ utilizzo del dispositivo tecnologico più accessibile a loro (smartphone-PC) e nello svolgimento delle attività.

# data[].attributes.body
Premessa

La situazione di emergenza che viviamo ci ha stimolato a cercare nuove risorse per comunicare con i nostri bambini e trasmettere messaggi positivi. La Primavera risveglia la natura intorno a noi e porta una ventata di colori e di allegria, dandoci nuova forza e nuove idee per ripartire. Abbiamo introdotto l’ argomento con il racconto “Le tre farfalle” perché abbiamo constatato che il racconto cattura l’ attenzione dei bambini, divertendoli . I loro disegni creativi e fantasiosi illuminano di speranza il nostro FUTURO.