# data[].attributes.body
1. Read the words below out loud twice being careful with pronunciation. Think about what is good about
the Red Sea and what is bad.
2. Then, write and read aloud some contrasting sentences using the words from the box and any others you
know.

# data[].attributes.headline
السلسلةُ الغذائيةُ توضحُ العلاقاتِ الغذائيةَ بينَ الكائناتِ الحيةِ في النظامِ البيئيِّ، وتُظهرُ - أيضًا - اتجاهَ انتقالِ الطاقةِ.ويمكنُ تمثيلُ الطاقةِ في هرمٍ بيئيٍّ يسمى هرمَ الطاقةِ؛ حيثُ ينتقلُ 10 ٪فقطْ منَ الطاقةِ منْ مستوًى غذائيٍّ إلى المستوى الغذائيِّ الذي يليهِ. يمكنُنا استعمالُ هرمِ الطاقةِ لإظهارِ ذلكَ. أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في ما يظهرُهُ المخططُ.                       أنسخُ هرمَ الطاقةِ في دفتري، ثمَّ أكتبُ كميةَ الطاقةِ المنتقلة منْ مستوًى إلى آخرَ،                         أبدأُ بالمنتِجاتِ ب 1000 كيلو جول. - أفسّرُ: إذا انتقلَ 10 ٪ من الطاقةِ منْ مستوًى غذائيٍّ إلى المستوى الغذائيِّ التالي، فماذا يحدثُ للطاقةِ المتبقيةِ؟                                        - أخبرُ أحدَ أفرادِ أسرتي بذلكَ، وأكتبُ بضعَ جملٍ في دفتري.      

# data[].attributes.subject
السلسلةُ الغذائيةُ توضحُ العلاقاتِ الغذائيةَ بينَ الكائناتِ الحيةِ في النظامِ البيئيِّ، وتُظهرُ - أيضًا - اتجاهَ انتقالِ الطاقةِ.ويمكنُ تمثيلُ الطاقةِ في هرمٍ بيئيٍّ يسمى هرمَ الطاقةِ؛ حيثُ ينتقلُ 10 ٪فقطْ منَ الطاقةِ منْ مستوًى غذائيٍّ إلى المستوى الغذائيِّ الذي يليهِ. يمكنُنا استعمالُ هرمِ الطاقةِ لإظهارِ ذلكَ. أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في ما يظهرُهُ المخططُ.                       أنسخُ هرمَ الطاقةِ في دفتري، ثمَّ أكتبُ كميةَ الطاقةِ المنتقلة منْ مستوًى إلى آخرَ،                         أبدأُ بالمنتِجاتِ ب 1000 كيلو جول. - أفسّرُ: إذا انتقلَ 10 ٪ من الطاقةِ منْ مستوًى غذائيٍّ إلى المستوى الغذائيِّ التالي، فماذا يحدثُ للطاقةِ المتبقيةِ؟                                        - أخبرُ أحدَ أفرادِ أسرتي بذلكَ، وأكتبُ بضعَ جملٍ في دفتري.      

# data[].attributes.headline
قلمِ رصاصٍ                              ورقةٍ                                           حبةِ عدسٍ، أوْ حجرٍ صغيرٍ           دفترٍ                                    

# data[].attributes.subject
قلمِ رصاصٍ                              ورقةٍ                                           حبةِ عدسٍ، أوْ حجرٍ صغيرٍ           دفترٍ                                    

# data[].attributes.body
انطلقَ التحدّي المتعلقُ بتنظيفِ الشاطئِ على وسائلِ التواصلِ الاجتماعيِّ في العقبةِ بفضلِ طالبيْنِ متميزيْنِ؛ حيثُ صوّرا نفسيهما
وهما ينظفانِ الشاطئَ، فجمعَ كلٌّ منهما 5 عبواتِ ماءٍ و 10 أكياسٍ بلاستيكيةٍ، ولنشرِ الرسالةِ، عملَ كلٌّ منهما وسمًا (تاغ)  لاثنينِ منْ صدقائِهما وتحدياهما بعملِ الشيءِ ذاتِهِ. بعدَ إنجازِ المهمةِ، احتاجَ كلُّ واحدٍ منْ هؤلاءِ الأصدقاءِ إلى ترشيحِ صديقيْنِ آخريْنِ لإكمالِ
التحدي، واستمرتِ الحملةُ إلى أنْ أصبحَ الشاطئُ كلُّهُ نظيفًا.
1. كمْ عددُ عبواتِ المياهِ والأكياسِ البلاستيكيةِ التي جُمِعَتْ بعدَ 7 دوراتٍ منَ التحدي؟ أستعملُ الصيغةَ الأسيةَ لتمثيلِ المعادلةِ والنتيجةِ النهائيةِ.
2. أقارنُ نتيجتي بنتيجةِ زميلي، وأفكرُ في طرائقَ بديلةٍ للحصولِ على الإجابةِ الصحيحةِ.

# data[].attributes.headline
خليجُ العقبةِ وخطرُ التلوثِ

# data[].attributes.subject
خليجُ العقبةِ وخطرُ التلوثِ

# data[].attributes.body
أقرأُ المقالَ الآتي عنْ مشكلةِ تلوثِ المياهِ في خليجِ العقبةِ، الذي يقعُ على ساحلِ البحرِ الأحمرِ، وكيفيةِ مساعدةِ الغواصينَ على الحدِّ منِ انتشارِ هذهِ الظاهرةِ:
عبدُ اللهِ مدربُ غوصٍ في العقبةِ، أخبرَنا أنَّ مياهَ خليجِ العقبةِ تتلوثُ بسببِ إلقاءِ المخلفاتِ والقمامةِ فيها، مثلِ: القواريرِ، وعبواتِ
المياهِ الفارغةِ، والأكياسِ البلاستيكيةِ.
يعملُ عبدُ اللهِ معَ غواصينَ آخرينَ لتنظيفِ الشعابِ المَرجانيةِ منَ المخلفاتِ التي تصلُ منَ الشاطئِ وتنتشرُ في البحرِ.
يقولُ عبدُ اللهِ: يوجدُ كثيرٌ منَ الشعابِ المَرجانيةِ، وأنواعٌ مختلفةٌ منَ الأسماكِ تعيشُ في خليجِ العقبةِ، يجبُ حمايتُها والمحافظةُ
عليها.
أكدَ أفرادُ مجموعاتِ حمايةِ البيئةِ أنَّ المشكلةَ الرئيسةَ هيَ القمامةُ البلاستيكيةُ، التي تقتلُ الحياةَ البريةَ والبحريةَ، بعدَ أنْ وجدوا
أخطبوطًا عالقًا في قارورةٍ بلاستيكيةٍ.
وتشيرُ الدلائلُ إلى أنَّ المجتمعاتِ الحيويةَ في خليجِ العقبةِ ستصبحُ أكثرَ أهميةً إذا حافظنا عليها بسببِ اختفاءِ الشعابِ المَرجانيةِ
في أجزاءٍ أخرى منَ العالمِ؛ لذلكَ علينا التصرفُ الآنَ مثلَ عبدِ اللهِ، والتفكيرُ في طرائقَ تمنعُ انتشارَ ظاهرةِ التلوثِ ووصولَ القمامةِ
إلى البحرِ.
 يبني حيوانُ المرجانِ الشّعابَ المرجانيةَ، ويشكِّلُ مستعمراتٍ تعدُّ مصدرَ غذاءٍ لحوالَي 500 مليونِ إنسانٍ. هلْ يؤثرُ اختفاءُ الشِّعابِ
المرجانيةِ منْ خليجِ العقبةِ في استثماراتِ المدينةِ السياحيةِ والصناعيةِ؟
1 .1 أفكرُ في الإجابةِ مستعينًا بالأدلةِ منْ مصادرَ خارجيةٍ، أبحثُ عنْ كلماتٍ ومفرداتٍ تشبهُ الكلماتِ الواردةَ في نصِّ المقالِ، وأحاكي الجملَ الواردةَ فيهِ.

# data[].attributes.body
•أكتبَ رسالةَ تهنئةٍ إلى غواصٍ، أباركُ لهُ فيها جهودَهُ المبذولةَ للحدِّ منِ انتشارِ ظاهرةِ التلوثِ في مياهِ
العقبةِ بعدَ قراءتي مقالًا عنِ الموضوعِ.
•أصفَ أثرَ التلوثِ في السلاسلِ الغذائيةِ المختلفةِ، موضحًا كيفيةَ حسابِ مستوياتِ الطاقةِ في هرمِ
الطاقةِ.
•أقرأَ الكلماتِ، ثمَّ أوظّفَها في جملٍ متناقضةِ المعنى كتابةً ومشافهةً.
•أكتبَ الأعدادَ بالصورةِ الأُسّيةِ، ثمَّ أحلَّ مسائلَ مستعملًا قوانينَ الأُسسِ.

# data[].attributes.headline
The Red Sea has a problem with plastic pollution.            The Red Sea has beautiful coral reefs and many animals such as sharks and other types of fish..”

# data[].attributes.subject
The Red Sea has a problem with plastic pollution.            The Red Sea has beautiful coral reefs and many animals such as sharks and other types of fish..”

# data[].attributes.headline
 الرياضياتُ: البحثُ عنْ سمكةِ المهرجِ(نيمو)وضعتْ سمكةُ المهرجِ نيمو 1000 بيضةٍ على الشعابِ المرجانيةِ العميقةِ في البحرِ الأحمرِ:                                 1. أكتبُ عددَ البيوضِ التي وُضعتْ، مستعم الصيغةَ الأسيةَ.                2. إذا استمرّتِ السمكةُ في وضعِ 1000 بيضةٍ في كلِّ دورةٍ، فما عددُ البيوضِ الكليُّ بعدَ خمسِ دوراتِ إنتاجٍ؟                                            3. في أيِّ دورةٍ يكونُ عددُ البيوضِ مليارَ )ألفَ مليونِ( بيضةٍ؟            

# data[].attributes.subject
 الرياضياتُ: البحثُ عنْ سمكةِ المهرجِ(نيمو)وضعتْ سمكةُ المهرجِ نيمو 1000 بيضةٍ على الشعابِ المرجانيةِ العميقةِ في البحرِ الأحمرِ:                                 1. أكتبُ عددَ البيوضِ التي وُضعتْ، مستعم الصيغةَ الأسيةَ.                2. إذا استمرّتِ السمكةُ في وضعِ 1000 بيضةٍ في كلِّ دورةٍ، فما عددُ البيوضِ الكليُّ بعدَ خمسِ دوراتِ إنتاجٍ؟                                            3. في أيِّ دورةٍ يكونُ عددُ البيوضِ مليارَ )ألفَ مليونِ( بيضةٍ؟            

# data[].attributes.headline
2. أكتبُ رسالةً إلى الغواصِ عبدِ اللهِ تتضمنُ ما يأتي:- تهنئةُ عبدِ اللهِ وزملائهِ الغواصينَ بالعملِ الذي يؤدّونهُ.- الحديثُ عنْ أهميةِ ميناءِ العقبةِ.- وصفُ خطورةِ مشكلةِ التلوثِ واختفاءِ الشّعابِ المرجانيةِ في خليجِ العقبةِ، وآثارِها في الاستثماراتِ السياحيةِ والصناعيةِ.- طرائقُ الحدِّ منْ هذهِ المشكلةِ .

# data[].attributes.subject
2. أكتبُ رسالةً إلى الغواصِ عبدِ اللهِ تتضمنُ ما يأتي:- تهنئةُ عبدِ اللهِ وزملائهِ الغواصينَ بالعملِ الذي يؤدّونهُ.- الحديثُ عنْ أهميةِ ميناءِ العقبةِ.- وصفُ خطورةِ مشكلةِ التلوثِ واختفاءِ الشّعابِ المرجانيةِ في خليجِ العقبةِ، وآثارِها في الاستثماراتِ السياحيةِ والصناعيةِ.- طرائقُ الحدِّ منْ هذهِ المشكلةِ .

# data[].attributes.headline
ألعبُ لعبةً دونَ أنْ أكسرَ السلسلةَ.  يمثلُ الشكلُ أدناهُ سلسلةً غذائيةً منْ خليجِ العقبةِ، وهرمَ أعدادٍ يمثلُها، ألعبُ معَ أصدقائي لعبةً علميةً عن هرمِ الأعدادِ البيئيِّ متتبعًا قواعدَ اللعبةِ الآتيةَ:  

# data[].attributes.subject
ألعبُ لعبةً دونَ أنْ أكسرَ السلسلةَ.  يمثلُ الشكلُ أدناهُ سلسلةً غذائيةً منْ خليجِ العقبةِ، وهرمَ أعدادٍ يمثلُها، ألعبُ معَ أصدقائي لعبةً علميةً عن هرمِ الأعدادِ البيئيِّ متتبعًا قواعدَ اللعبةِ الآتيةَ:  

# data[].attributes.body
قواعدُ اللعبةُ
1. أرسمُ شكلًا يمثلُ هرمًا في المربع الفارغِ، وأقسمُهُ أربعةَ مستوياتٍ.
2. أرمي حبةَ عدسٍ على الجدولِ أدناهُ.
3. أكتبُ عددَ الكائناتِ الحيةِ على الهرمِ البيئيِّ الخاصِّ بي، فمثلًا " 500 طحلبٍ"، أكتبُها: ( 500 ) في مستوى "المنتِجاتِ".
4. إذا وقعتْ حبةُ العدسِ في إحدى خاناتِ التلوثِ، فسأمسحُ الأعدادَ الموجودةَ في ذلكَ المستوى. أما إذا وقعتْ حبةُ العدسِ في خانةِ حريةِ الاختيارِ، فسأختارُ أيَّ مربعٍ أريدُهُ.
5. لا يمكنُني الحصولُ على أعدادٍ في المستوى الغذائيِّ إلا إذا كانَ
المستوى الأدنى منهُ يحتوي أعدادًا، وإلا فلنْ يكونَ، وستُكسرُ السلسلةُ
6. إذا أزلتُ الأعدادَ منْ مستوًى واحدٍ، فيتعينُ عليَّ إزالةُ الأعدادِ منَ
المستوياتِ العليا. سيكونُ الفائزُ هوَ أولَ مَنْ يحققُ هذهِ الأعدادَ: 1000 ، و 80 ، و 6، و 1.
7. يمكنُنا أنْ نلعبَ مرةً أخرى تحدِّيًا إضافيًّا، ونحصلَ على الأعدادِ التي نحتاجُ إليها لنحوزَ سمكتيْ قرشٍ.
حظًّا موفقًا.