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Lies Kapitel 11 und notiere fünf Fragen und Antworten.... Abgabe bis Donnerstag.

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Weltkunde Dienstag, 18.5.21 5./6. Stunde: 

# data[].attributes.subject
Weltkunde Dienstag, 18.5.21 5./6. Stunde: 

# data[].attributes.body
1) Schau dir zuerst die Videos über die griechische Polis an.

https://www.youtube.com/watch?v=b5ks727N_6c

https://www.youtube.com/watch?v=a2GBSrQj0Ak

2) Lies dir im Buch die Seiten 256/257 durch. Bearbeite dann Aufgabe 1 auf Seite 256 und schreibe anschließend den Merkkasten auf Seite 257 oben in deinen Hefter.

3)  Schicke deine Ergebnisse bis 13.10 Uhr an mich zurück.

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1) Wenn hoffentlich alle am Freitag wieder kommen können, schreiben wir den Vokabeltest! Die Liste habt ihr in eurer Mappe.

2) Bearbeite dann im WB Seite 100/101:
M1: Hörtext ist unten
M2: lesen
M3: Regeln aufschreiben (siehe Merkliste Regelheft!)
M4: Fragen richtig aufschreiben und beantworten

# data[].attributes.body
1.) Du solltest die Kapitel 8 und p lesen und das AB "Ricos Mut" bearbeiten. Schicke mir davon ein Bild.
2.) Bearbeite das AB "Der Notruf" (du kannst es abschreiben und musst es nicht ausdrucken).
3.) Lies Kapitel 10 "Im Hinterhaus"

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Meine Lieben, ich finde es wirklich sehr sehr schade, dass ich euch nicht als ganze Klasse habe. Hoffen wir alle mal, dass das nicht lange dauert! Seid schön fleißig und bis Freitag 3./4. Stunde... Ich freue mich auf euch!

# data[].attributes.body
Bitte schau dir diese Video zu unserem neuem Thema "Griechen" an:

https://www.youtube.com/watch?v=QLOpPK3_Y2U

Schreibe dann den Merkkasten im Buch auf Seite 255 ab und hefte es in deine WK-Mappe.

Recherchiere im Internet welche Götter es im Antiken Griechenland gab bzw. an wen die Griechen glaubten.
Nenne 4 davon und auch ihre Aufgaben! Hefte dein Blatt auch in die Mappe.

Schicke deine Ergebnisse bis 9:30 Uhr an mich zurück.

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1) Schlage das Buch auf Seite 103 auf: Lies den Schulregeln der Hendon School durch. Bearbeite dann d) und schreibe Antworten in ganzen Sätzen.

2) Bearbeite dann im WB Seite 90 B1.

3) Schaue dir dann nochmal die Regeln bei der Hendon School an und bearbeite B2 im WB auf Seite 90. Schreibe auf, was man tun darf und was man nicht tun darf!
** Stern Aufgabe zusätzlich ist auch B3 im WB!

4) Schicke deine Ergebnisse bis 13:10 Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.body
Wir arbeiten weiterhin am Thema Luft. Wir wissen bereits, dass Luft nicht NICHTS ist, man sie spüren und sehen kann.
Heute musst du allein experimentieren (2 ABs weiter unten). Führe die Experimente durch und bearbeite die Aufgaben.
Tipp: Du musst die ABs nicht drucken. Es reicht, wenn du die Aufgaben abschreibst.

# data[].attributes.headline
Englisch Mitwoch, 28.4.21 3./4. Stunde: 

# data[].attributes.subject
Englisch Mitwoch, 28.4.21 3./4. Stunde: 

# data[].attributes.body
1) Schlage das Buch auf Seite 96 auf und lies dir den Tagebucheintrag von Gillian durch. Du kannst es auch hören (unten).

Bearbeite dann e) Stern im Heft und auch Mond! Verbessere die falschen Sätze komplett im Heft.

2) Bearbeite dann noch im WB Seite 87 A5 und setze die richtigen Wörter an die richtige Stelle ein:
music
Saturday
eight
holes
make-up
homework
school
youth club
phone
jeans

3) Höre dir dann noch den Dialog (sieh oben) im WB auf Seite 87 an: Bearbeite a) und b).

4) Schicke deine Ergebnisse bis 11.20 Uhr Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.body
Gehe auf den folgenden Link

https://zeichnenleichtgemacht.com/mittelschwere-zeichnungen/

und suche dir mindestens zwei Vorlagen aus, die du nachzeichnest. Male deine Bilder auch farbig an.

# data[].attributes.body
1) Schlagt dann das Buch auf Seite 95 auf und bearbeite A3: Schreibe Frage und Antwort in dein Heft!

2) Bearbeite dann folgende Übungen zum going-to-future:

https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/future-1-going-to/exercises

https://online-lernen.levrai.de/englisch/englisch_zeiten/going_to_future/03_going_to_future_uebungen.htm

https://online-lernen.levrai.de/englisch/englisch_zeiten/going_to_future/04_going_to_future_saetze.htm

3) Schicke deine Ergebnisse bis 9.30 Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.headline
Weltkunde Dienstag, 27.4.21 5./6.Stunde: 

# data[].attributes.subject
Weltkunde Dienstag, 27.4.21 5./6.Stunde: 

# data[].attributes.body
1) Vergleiche zuerst den Klimadiagramm AB mit meiner Lösung (siehe unten) und verbessere die Ergebnisse. Achte auf die Grad und mm Säule zum Ablesen!

2) Dann kannst du für den Test üben: Wir schreiben nächste Woche Dienstag!
Hier eine Übersicht:
- Länder Europas plus Hauptstädte (nur Nachbarländer von Deutschland!)
- Klimadiagramm ablesen können bzw. einordnen in welcher Zone der Ort liegt
- Thema/Fragen Mallorca (Hefter)
- Thema/Fragen Tomaten Niederlander (Hefter)
- Thema/Fragen Ukraine (Hefter)
- Thema/Fragen Finnland (Hefter)
- Thema/Fragen Huerta Spanien (Hefter)

3) Hier sind Online-Übungen zu den Nachbarländern:

https://online.seterra.com/de/vgp/3190

https://www.geo.de/geolino/quiz-ecke/13231-quiz-quiz-nachbarlaender

# data[].attributes.body
Hallo liebe Schülerin,
hallo lieber Schüler,
schaue dir folgende Learnings-Apps an, bearbeite diese und schicke mir ein Foto deines Ergebnisses.

Halte die Reihenfolge bitte ein!

Perkussionsinstrumente (learningapps.org)

Schlaginstrumente (learningapps.org)

Einteilung der Instrumente (learningapps.org)

Kennst du die Zupfinstrumente? (learningapps.org)

Schlagzeug-Check mit Checker Can (learningapps.org)

# data[].attributes.body
Da wir ab Klasse 7 ab und zu in die Küche gehen werden, müssen wir beim Einkaufen so manchen Tipp beachten.
Bearbeite den Arbeitsbogen.

# data[].attributes.body
Du hast dein Material bereits.

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Hallo ihr Lieben,
nun müsst ihr diese Woche zuhause fleißig sein und selbstständig eure Aufgaben bearbeiten. Abgabe der Aufgaben ist jeweils am Stundenende per Messenger (Es sei denn, ihr bekommt andere Informationen).
Haltet durch und bis bald!

# data[].attributes.body
1) Bitte vergleiche nochmal deine Lösungen von Mittwoch über die Huertas in Spanien mit meinen Ergebnissen (siehe unten).

2) Bearbeite dann den AB "Klimadiagramm", den ich euch letzte Woche ausgeteilt habe. Fange mit London an (Rückseite!).
Die Durchschnittstemperatur/ jährliche Niederschlagsmenge rechnest du aus, indem du je alle Werte zusammenzählst und dann durch 12 Monate teilst!

3) Schicke mir deine Ergebnisse bis 9.30 Uhr zu!

# data[].attributes.body
Hallo liebe Schülerin,
hallo lieber Schüler,

bearbeitet bitte folgende Arbeitsbögen. Es gilt wieder: wenn du den Arbeitsbogen nicht ausdrucken kannst, dann notiere dir deine Ideen auf einem separatem Zettel. Sobald wir uns wiedersehen, erhältst du eine Kopie des Arbeitsbogen von mir.

# data[].attributes.headline
Solltet ihr mal keine Aufgaben bekommen, übt bitte wenigstens 20 Minuten bei Anton!

# data[].attributes.subject
Solltet ihr mal keine Aufgaben bekommen, übt bitte wenigstens 20 Minuten bei Anton!

# data[].attributes.body
1) Vergleicht bitte zuerst eure Ergebnisse von Mittwoch und verbessert sie (siehe Fotos unten).
Zu some und any werden wir eine Arbeit schreiben!

2) Schlage dann das Buch auf Seite 96 auf und lies dir den Tagebucheintrag von Gillian durch. Du kannst es auch hören (unten).

Bearbeite dann e) Stern im Heft und auch Mond! Verbessere die falschen Sätze komplett im Heft.

3) Bearbeite dann noch im WB Seite 87 A5 und setze die richtigen Wörter an die richtige Stelle ein:
music
Saturday
eight
holes
make-up
homework
school
youth club
phone
jeans

4) Schicke deine Ergebnisse bis 13.10 Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.body
Hallo liebe Schülerin,
hallo lieber Schüler,

bearbeite heute bitte den folgenden Arbeitsbogen.
Achtung: wenn du den Arbeitsbogen nicht ausdrucken kannst, dann notiere dir deine Ideen auf einem separatem Zettel. Sobald wir uns wiedersehen, erhältst du eine Kopie des Arbeitsbogen von mir.

Viel Spaß dabei!

PS: wenn du nicht weißt, wie ein Instrument heißt, dann frage Mr. Google!

# data[].attributes.headline
Englisch Mittwoch, 21.4.21 3./4. Stunde:

# data[].attributes.subject
Englisch Mittwoch, 21.4.21 3./4. Stunde:

# data[].attributes.body
1) Vergleicht bitte zuerst eure Ergebnisse von gestern und verbessert sie (siehe Fotos unten).

2) Nehmt dann den zweiten AB zu some und any aus eurer Mappe und bearbeitet diesen. Lest den Arbeitsauftrag genau: Es müssen hier manchmal auch diese Wörter eingesetzt werden (bei der 2. Seite): Siehe Merkzettel mit Übersetzung.

3) Schlagt dann das Buch auf Seite 95 auf und bearbeite A3: Schreibe Frage und Antwort in dein Heft!

4) Schicke deine Ergebnisse bis 11.20 Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.body
1) Nimm dir bitte das Arbeitsblatt zu "some und any" aus deiner Mappe (siehe Foto unten). Schaue dir nochmal das Video dazu an und meinen Merkzettel (hast du auch in der Mappe!)

https://www.youtube.com/watch?v=5y0kBRXYQv8

2) Bearbeite den AB auf beiden Seiten und schicke das Ergebnis bis 9:30 Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.headline
Weltkunde Dienstag, 20.4.21 5./6. Stunde:

# data[].attributes.subject
Weltkunde Dienstag, 20.4.21 5./6. Stunde:

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1) Vergleiche zuerst deine Antworten von gestern mit der Lösung und verbessere deine Antworten oder schreibe sie von der Lösung nochmal ab (siehe Bild unten).

2) Lies im Buch die Seiten 142/143 im Buch durch.
Es geht um die "Huertas" (Anbaugärten) in Spanien.
Beantworte folgende Fragen im Hefter:

1) Was wird in den Huertas angebaut (M2) und in welchen Monaten wird es gepflanzt und geerntet?
Schreibe so:
Januar: Klee wird gepflanzt
Februar: Klee wird geerntet
März: .....

2) Warum können die Huertanos (Bauern) das ganze Jahr anbauen und ernten? Tipp: Denke an das Klima in Spanien und an das Wasser, was ist das Besondere in diesen Anbaugärten).

3) Warum lohnt sich der Anbau in den alten Huertas nicht mehr? Tipp: Letzter Absatz!

4) Schicke deine Verbesserungen und die neuen Antworten bis 13.10 Uhr an mich zurück!

# data[].attributes.body
https://youtu.be/T5ZtMsS9bJ4

https://www.youtube.com/watch?v=WbKkuieCN9w

https://www.talu.de/lesezeichen-basteln/

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_gX0lE6UEFI

# data[].attributes.body
Hallo meine Lieben,

nun müssen schon wieder einige von euch zuhause bleiben und dort fleißig sein...Mal schauen, wie lange wir das machen müssen.

# data[].attributes.body
Hallo ihr Lieben! Ich hoffe, ihr hattet schöne Ferien ohne Schulkram und konntet euch erholen ;)

1) Lies bitte die Seiten 140/141 im Weltkundebuch und beantworte folgende Fragen:

1. Warum wird das Fällen der Bäume in der kalten Jahreszeit durchgeführt?
2. Was passiert im Sommer im Wald?
3. Was passiert mit dem Holz? Beschreibe genau, wozu es genutzt wird. Abbildung M2 im Buch!
4. Nenne 2 Umweltprobleme, die durch die Holzverarbeitungsindustrie entstehen.
5. Welche Maßnahmen werden in Finnland gegen die Umweltverschmutzung durchgeführt?

2) Schicke deine Ergebnisse bis 9:30 Uhr an mich zurück!

# data[].attributes.body
1) Da wir morgen in Englisch eine Leistungskontrolle zu will-future und den Steigerungen der Adjektive schreiben (in der Doppelstunde WK), sollt ihr bitte die Aufgaben von Freitag mit meinen Lösungsbögen vergleichen. Ich schicke sie über die den Messenger!

2) Bitte schickt mir die überarbeiteten Aufgaben zu!

3) Nun zu WK:
Du hast ja letzte Woche die Seiten über den Weizenanbau in der Ukraine gelesen. Auch hier habe ich eine Lüsung vorbereitet. Bitte vergleiche sie mit deinen Ergebnissen und ergänze oder übertrage meine Lösungen in deinen Hefter! Ich schicke es auch über den Messenger.

# data[].attributes.body
1) Da ich Mittwoch krank war, weiß ich nicht was ihr in Vertretung gemacht habt....
Bitte bearbeitet die ABs in eurer Mappe zu den Steigerungsformen der Adjektive (es müsste eigentlich insgesamt 2 oder 3 Doppelseitige ABs dazu geben.)

2) Schaut euch das Foto unten an und bearbeitet Sätze dazu im Heft. Vergleicht die Dinge miteinander! Welche ist am schönsten etc. Ihr könnt auch Sätze machen mit as.....as! Das heißt etwas ist genauso schön wie.
The perfume is as nice as the flowers.
3) Ihr könnt euch auch hier nochmal online testen:
https://online-lernen.levrai.de/englisch/klasse_6/comparison_adjectives/08_anglisch_adjektive_uebungen.htm

https://online-lernen.levrai.de/englisch/klasse_6/comparison_adjectives/40_Steigerung_adjektive_gemischte_uebungen.htm

4) Bitte schickt mir die Ergebnisse bis 11.20 Uhr

# data[].attributes.headline
Weltkunde Dienstag, 23.3.21 5./6. Stunde:

# data[].attributes.subject
Weltkunde Dienstag, 23.3.21 5./6. Stunde:

# data[].attributes.body
1) Vergleiche zuerst den AB von gestern mit meiner Lösung (schicke ich über den Messenger). Klebe dann die Kärtchen an die richtige Stelle.

2) Bearbeite dann den AB "Klimagebiete in Europa" (Rückseite von "Klimagebiete in Europa") mit den richtigen Farben und den passenden Stichwörtern (kommt auch über Messenger!)

3) Lies dann die Seite 138/139 über Weizen aus der Ukraine. Bearbeite Aufgabe 1 und 3 schriftlich im Ordner. Aufgabe 2 ist **!

4) Schicke alles bis 13:10 Uhr an mich zurück!

# data[].attributes.body
1) Bitte nimm dein Regelheft mit den 2 Seiten über die Steigerungsformen der Adjektive und lies es dir durch!

2) Nimm dann den AB mit den "Comparison of Adjectives 1" von Übungskönig und bearbeite diesen plus Rückseite! Du kannst dir auch nochmal das Lernvideo dazu ansehen!

https://www.youtube.com/watch?v=ej6xQTi4260

https://www.youtube.com/watch?v=ggqHNUd_SEA

3) Schicke deine Ergebnisse bis 9:30 Uhr an mich zurück.

# data[].attributes.body
Hallo ihr Lieben,
um 8.05 Uhr startet die Videokonferenz für:
Tom, Sam, Lucas, Maxi, Devin, Tarje, Niclas, Evangelina, Kacper und Malte

Die andere Gruppe (Jeremy, Kelshy, Finja, Annabel, Steffi, Denis, Alex, Melissa, Sydney, Büsra, Neyla und Rinoa) bearbeitet in der ersten Stunde die Aufgaben von Frau Brückner (Klassenrat/Methodenstunde). Eure Videokonferenz startet dann um 8.50Uhr!

https://video.openws.de/KiMathe6a-HBS

# data[].attributes.body
1) Heute wiederholen wir nochmal für die Arbeit die Wegbeschreibungen auf Englisch. Dazu habe ich euch eine neue kleine Vokabelliste auf Anton gepinnt.
Nehmt euch 15 Minuten Zeit, diese Vokabeln mit Anton zu wiederholen.
Ihr habt sonst auch eine Vokabelliste mit Wegbeschreibungen auf Englisch mal von mir bekommen oder eine kurze Übersicht in euren Regelheft!

2) Im Anschluss macht ihr bitte diese zwei kleinen Übungen dazu.

https://www.ego4u.de/de/cram-up/vocabulary/directions/exercises

https://www.ego4u.de/de/cram-up/vocabulary/directions/exercises?02

3) Jetzt sollt ihr eine Wegbeschreibung auf Englisch machen: Dazu habe ich euch ein Arbeitsblatt unten gepostet mit einer Karte. Die Aufgabe steht auch drauf: Wähle hier zwei Beschreibungen aus und schreibe sie auf Englisch in dein Heft!
Starte so:
A: Hey, I am new in this town. Can you please tell me the way to the church/the supermarket/post office/cafe?
B: Yes sure, you have to ......
A:
Beschreibe so genau wie möglich! Nenne Straßennamen, Geschäfte, an denen man vorbei muss etc.

3) Schicke deine Ergebnisse bis 13:10 Uhr an mich zurück!

# data[].attributes.body
- Schau dir das folgende Video an:
https://www.zdf.de/kinder/logo/es-das-juedische-lichterfest-chanukka-100.html
- Lese dir dann die Texte über die jüdischen Feste im Jahr durch (Foto im Messenger) und schreibe dann Nr.5 in einer Tabelle auf
- Melde dich um 8.45Uhr online!  :)

# data[].attributes.body
Korrigiere deine gestrigen Fehler!

Arbeite anschließend in der Anton App:

** alle Aufgaben

* alle Aufgabe ohne "Wertgleiche Brüche finden"

# data[].attributes.body
Hallo Ihr Lieben!
Ich habe zwei Arbeitsbögen eingestellt, einen auf *Niveau und den anderen auf ** Niveau.
Suche dir deinen AB aus!
Bearbeite die Aufgaben sorgfältig in deinem Heft.
Solltest du Probleme haben, lies dir im Buch S.32/33 die Infos in den grünen Kästen durch. Schicke mir deine Lösungen bis 13.15 Uhr!

# data[].attributes.body
1) Nehmt einen Rotstift und verbessert eure Fehler von gestern! Dann schickt ihr das Verbesserte an mich zurück! Wichtig!

2) Heute lernt bitte Vokabeln: Ich habe sie euch nochmal für diese Woche bei Anton gepinnt. Wir schreiben dann nächste Woche einen Test über den ersten Teil aus Theme 4 (Liste 7)!

2) Arbeitet weiter im Übungsheft: Mindestens 4 Seiten!
(Kopierseiten: "Englisch. Das Übungsheft 6")

3) Lernt für die Arbeit und schreibt die Verben im Simple Past auf, die dran kommen (siehe Merkblatt).

# data[].attributes.body
Liebe Schülerin,
lieber Schüler:

1. Befasse dich mit den Aufgaben der letzten Woche. Übe nochmal die Hände-Choreographie zu unserem Cupsong "Human". Mache ein Video deiner Hände und schicke mir einen kurzen (30 bis 60 Sekunden) Ausschnitt.

2. Bearbeite die zwei gepinnten "Learning-Snacks":
a) Klicke auf den Link
b) Löse die Aufgaben
c) Schicke mir spätestens am 05.03.2021 ein Foto deines Ergebnisses

Viel Spaß dabei!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
© 2022 Learning Snacks

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# data[].attributes.headline
Die Jungs "durften" sich als Minecraft- Figur zeichnen. Hier sind die Ergebnisse. Viel Spaß beim Raten....

# data[].attributes.subject
Die Jungs "durften" sich als Minecraft- Figur zeichnen. Hier sind die Ergebnisse. Viel Spaß beim Raten....

# data[].attributes.body
1) Vergleiche zuesrt mit der Lösung von Freitag!

2) Bearbeite dann im WB die Seiten 82/83: Hier kannst du nochmal zeigen, was du gelernt hast in Theme 4!

M1: Höre den Hörtext und bearbeite a) und b)

M2: Zwei Texte sind durcheinander geraten. Bitte kennzeichne mit unterschiedlichen Farben, welche Sätze zu einem Dialog gehören!

M4: Schreibe auf, was die Leute tun wollen (going to future). Nutze mein Merkblatt und das Beispiel hier:

Mrs. Michelsen is going to sing a song for you.

Mrs. Michelsen and Mrs. Brückner are going to sing a song for you.

M5: Steigere die Adjektive! Nutze mein Merkblatt oder das Beispiel hier:
big:
Cars are big.
Houses are bigger.
Skyscrapers are the biggest.

M6: Setze some und any ein! Bei Verneinungen und Fragen kommt any und bei positiven Sätzen kommt some!

# data[].attributes.attachment_link.title
124. WB Th4 M1 Listening Best birthdays ever

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
124. WB Th4 M1 Listening Best birthdays ever

# data[].attributes.headline
Aufgabe WK Dienstag, 2.3.21 5./6. Stunde:

# data[].attributes.subject
Aufgabe WK Dienstag, 2.3.21 5./6. Stunde:

# data[].attributes.body
1) Vergleiche zuerst mit den Lösungen von gestern!

2) Bearbeite dann die letzten ABs aus der Mappe:
Beim Steckbrief musst du im Internet für dein gewähltes Land recherieren (z.B. Wikipedia)! Bitte zeichne das Land in der Faustskizze ein.

3) Schicke deine Ergebnisse bis 13:10 Uhr an mich zurück!

# data[].attributes.body
1) Vergleiche zuerst mit der Lösung!

2) Bearbeite bitte die beiden ABs "Länder und Hauptstädte" und "Kreuz und quer durch Europa".

3) Schicke deine Ergebnisse bis 9:30 Uhr an mich zurück!

# data[].attributes.headline
Englisch Freitag, 26.2.21  5./6. Stunde:

# data[].attributes.subject
Englisch Freitag, 26.2.21  5./6. Stunde:

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1) Bitte bearbeitet im WB die Seiten 78-81:

T1: Bitte Stern, Mond und Sonne bearbeiten!

T2: Bitte auch Stern, Mond und Sonne machen!

T3: Schreibe einen Dialog mit A und B auf Englisch in dein Heft.
Entscheide dich für Stern: Satz 1-4
Mond: Satz 1-8
Sonne: Satz 1-11

T4: Schreibe über ein Fest oder speziellen Tag, den du mit deiner Familie oder Freunden gefeiert hast! Schreibe im Simple Past (Vergangenheit). Denke dran, an die regelmäßigen Verben -ed zu hängen und die unregelmäßigen Verben kannst du hinten im Buch nachschlagen!!!!!

Starte vielleicht so:
Last year we celabrated my grandmas birthday.....
Last year I celebrated my birthday with.....
Enscheide sich für Stern, Mond oder Sonne!

T5: Höre dir den Text über Hogmanay an. Das ist eine Fackelprozession (torchlight procession) in Edinburgh.
Entscheide dich für Stern, Mond oder Sonne! Du kannst auf Deutsch antworten!

2) Schicke die Seiten bis 13:10 Uhr an mich zurück!
Und dann: Hoch die Hände, Wochenende!!!!!

# data[].attributes.body
Hallo ihr Lieben,

um 8.05 Uhr startet die Videokonferenz für: Jeremy, Kelshy, Finja, Annabel, Steffi, Denis, Alex, Melissa, Sydney, Büsra, Neyla und Rinoa.

Die andere Gruppe (Tom, Sam, Lucas, Maxi, Devin, Tarje, Niclas, Evangelina, Kacper und Malte)
bearbeitet in der ersten Stunde die Aufgaben von Frau Brückner (Klassenrat/Methodenstunde). Eure Videokonferenz startet dann um 8.50Uhr!

https://video.openws.de/KiMathe6a-HBS

# data[].attributes.body
Hier schon die Aufgaben für morgen:

Heute geht es um jüdische Feste.
- Lies den Text (siehe Messenger) und schreibe Nr.2 in deine Mappe, indem du die Sätze abschreibst und dahinter das jeweilige Fest notierst
- Schicke mir bis zum Ende der Stunde deine Ergebnisse zu :)