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🏁Wir machen erste Messerfahrungen und finden heraus, warum man einheitliche Maßeinheiten braucht!

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🏁Wir lernen verschiedene Messgeräte kennen und finden heraus, wofür man sie benutzt!

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Warum muss man die Länge von etwas wissen???

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Warum muss man die Länge von etwas wissen???

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Eure Beispiele:

Ich muss eine bestimmte Größe haben, damit ich ohne Kindersitz fahren darf.

Ich muss eine bestimmte Größe haben, damit ich in die Achterbahn darf. Wenn ich zu klein bin, dann darf ich nicht mitfahren.

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🏁 Wir lernen die Einheit „cm“ kennen und finden Gegenstände, die 1 cm lang sind!

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- die Länge
- die Maßeinheit
- Ich messe die Länge.
- ... ist kürzer als ...
- ...ist länger als ...
- ... ist genauso lang wie...
- am kürzesten
- am längsten

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🏁Wir lernen die Einheit „mm“ kennen und finden Gegenstände, die 1 mm lang sind.

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🏁Wir lernen die Einheit „m“ kennen und finden Gegenstände, die 1 m lang sind.

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Diese Messgeräte haben wir zuhause:

- Zollstock/Gliedermaßstab (3 Kinder)
- Lineal (3 Kinder)
- Geodreieck (1 Kind)
- Maßband (1 Kind)

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Zentimeter

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So messe ich:

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Was gehört zusammen? Verbinde. Achtung: Eine Wortkarte bleibt übrig.

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🏁 Wir schätzen und messen die Länge von verschiedenen Gegenständen!
🏁Wir überprüfen die Reihenfolge, indem wir Gegenstände messen!

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Ordne jedem Bild die richtige Längeneinheit zu!

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Schätze, wie lang ungefähr die Gegenstände sind!
Eine Schätzung muss nicht auf den Zentimeter genau sein.