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LA ANDRAGOGÍA:                                                         La andragogía o educación de adultos, actualmente juega un papel muy importante dentro del sistema educativo, facilitando el modo de aprendizaje y educación de los adultos, es decir, este por ser una persona con un alto grado de madurez, le permite saber que en él mismo está la responsabilidad de su crecimiento y de su vida, al dar el primer paso al decidirse participar en un proceso de aprendizaje, con la finalidad de fortalecer su desarrollo personal y cognitivo, así como conocer las herramientas que requiere para enfrentar el entorno en el que se desenvuelve.Entre las teorías del aprendizaje relacionadas con la andragogía podemos encontrar la conductista, la cual se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla y esta tiene como objetivo principal conseguir una conducta determinada en el adulto. Por otra parte tenemos la teoría cognoscitivista o cognitiva que refleja como se desarrolla el conocimiento cognitivo en una persona desde sus primeros años de vida hasta que alcanza su madurez intelectual y por último la constructivista que es la que permite al adulto construir su propio conocimiento.

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LA ANDRAGOGÍA:                                                         La andragogía o educación de adultos, actualmente juega un papel muy importante dentro del sistema educativo, facilitando el modo de aprendizaje y educación de los adultos, es decir, este por ser una persona con un alto grado de madurez, le permite saber que en él mismo está la responsabilidad de su crecimiento y de su vida, al dar el primer paso al decidirse participar en un proceso de aprendizaje, con la finalidad de fortalecer su desarrollo personal y cognitivo, así como conocer las herramientas que requiere para enfrentar el entorno en el que se desenvuelve.Entre las teorías del aprendizaje relacionadas con la andragogía podemos encontrar la conductista, la cual se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla y esta tiene como objetivo principal conseguir una conducta determinada en el adulto. Por otra parte tenemos la teoría cognoscitivista o cognitiva que refleja como se desarrolla el conocimiento cognitivo en una persona desde sus primeros años de vida hasta que alcanza su madurez intelectual y por último la constructivista que es la que permite al adulto construir su propio conocimiento.

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El término Andragogía fue introducido por Malcom Knowles en USA en 1984. De acuerdo al autor, se refiere “al arte de enseñar a los adultos a aprender”.

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CAP. REINALDO PEREZ

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Se considera a la Andragogía como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la pedagogía, que se aplica a la educación del ser humano sin fijarse en la edad biológica o psicológica que este presente.

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son los componentes más dinámicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues están basados en las acciones de los profesores y estudiantes. Algunos autores separan los métodos de enseñanza de los métodos de aprendizaje, cuando en realidad están íntimamente relacionados y forman una unidad dialéctica. Al aplicar un método de enseñanza hay que tener presente las operaciones lógicas que predominan en cada etapa del proceso de aprendizaje y priorizar las que facilitan la actividad independiente y creadora de los estudiantes. Estos métodos son muy variados, pues existen diversos criterios de clasificación. El objetivo de este trabajo es de explicar brevemente los aspectos fundamentales de los métodos de ense-ñanza, destacando su concepto y clasificación, así como su aplicación en las distintas etapas del aprendizaje. Entre las clasificaciones más difundidas se describen de forma resumida las correspondientes al grado de participación de los sujetos, el nivel de asimilación de los contenidos de enseñanza y los métodos problémicos. Por último, se explican las etapas de proceso de aprendizaje y se precisan los métodos de enseñanza que se aplican en cada una de ellas.

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La Teoría de la Sinergia explica el proceso sinérgico de la actividad psíquica coordinada, centrada en la reacción percepto-atentiva unidireccionada hacia un objetivo de aprendizaje prioritario. Es decir, el esfuerzo concentrado que exige la integración asociada a las reacciones mentales para alcanzar el aprendizaje como resultado.

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EL APRENDIZAJE BASADOS EN LA EXPERIENCIA 

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EL APRENDIZAJE BASADOS EN LA EXPERIENCIA 

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El aprendizaje basado en la experiencia puede definirse como la serie de actividades que generan en el ser humano algún tipo de enseñanza, de manera que pueda fomentarse una formación completa y llevada hacia un campo práctico. En otras palabras, se trata de una manera o metodología de aprendizaje en el que el lado tangible de la teoría adquiere el protagonismo.

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Se basa en que éstos aprenden de manera muy distinta al público joven, no son tan “fáciles” de entretener como los niños y solo esperan ir al grano, obtener los beneficios del conocimiento lo más rápida y sencillamente posible

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Andragogía: la ciencia del aprendizaje de los adultos (Malcolm Knowles) | Aprendizaje Arata 17