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"Competer" vino a significar "pertenecer a" "incumbir", dando lugar al sustantivo "competencia" y al adjetivo "competente" para indicar "apto".

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El término competencias comenzó a ser aplicado en Estados Unidos.

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Se planteó que las pruebas tradicionales de medición de conocimientos y aptitudes, no predecían el éxito en situaciones laborales.

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La competencia comunicativa, pretendía explicar la capacidad de las personas para determinar cuando hablar y cuando no, sobre qué, con quién y en que forma.

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El origen del enfoque por competencias, proviene del término latín Competere, que significa "competer" o "competir".

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El aporte de juegos del lenguaje; se entiende como sistemas completos de comunicación entretejidos por reglas.

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Se consolida la gestión del talento humano basado en competencias.
En Latinoamérica (Colombia), inicia el proceso de educación por competencias.

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Ámbito laboral.
El enfoque  de competencias surgió por el requerimiento de las empresas de promover el aprendizaje organizacional, la competencia y la movilidad laboral.

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En el Salvador, el Ministerio de Educación (MINED) propone un aprendizaje por competencias.
Se establece que el origen de las competencias yace en la filosofía griega.

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El MINED define competencia como "la capacidad de enfrentarse con garantías de éxito a tareas simples y complejas en un contexto determinado".

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El programa COMPRENDO implementó a nivel nacional los nuevos programas de estudio por competencias en el currículo educativo.

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La implementación de competencias en el Sistema Educativo Nacional de El Salvador tiene su origen en el Plan Nacional de Educación.