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可以讓學生自由探索

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課程架構鬆散

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1. 每人請選擇兩張卡片。

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1. 每人請選擇兩張卡片。

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2. 請將Padlet上的「學員」改成您的名字。

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2. 請將Padlet上的「學員」改成您的名字。

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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透過資訊設備讓小朋友練習查資料及製作簡報的能力，網路包羅萬象的世界讓他們覺得非常新鮮。

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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了解家鄉的歷史及現在的轉變

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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結合在地產業

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3. 將說書人卡拍照分兩個帖子上傳。一張回應『實施校訂課程的亮點或特色』，一張回應『遭遇的困難』。

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3. 將說書人卡拍照分兩個帖子上傳。一張回應『實施校訂課程的亮點或特色』，一張回應『遭遇的困難』。

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色客家莊特色

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實施校訂課程的亮點或特色客家莊特色

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學校依學生特質發展在地文化課程

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實施校訂課程的亮點或特色

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實施校訂課程的亮點或特色

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使用電腦時學生常常想玩自己的東西，或看沒有意義的影片遊戲等，就像圖中杯盤狼藉的餐桌，孩子往往不會選擇健康營養的食物，而喜歡垃圾食物。

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疫情關係，無法戶外教學，不能親自體驗

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疫情的關係

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4. 若欄位不夠可按「新增區段」。

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4. 若欄位不夠可按「新增區段」。

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同一主題，每個人都有自己的詮釋和想法

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執行課程時間不夠長尚未看到學生的學習成果