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ESTRATEGIA EDUCATIVA

En lo que concierne a la educación existen diferentes estrategias, métodos, técnicas y otros que tienen la finalidad de apoyar el proceso educativo; en ese sentido, diferentes autores han desarrollado investigaciones y estudios de esta temática.

En consideración a diferentes concepciones y abordajes, para el investigador la estrategia educativa es un procedimiento (conjunto de acciones) dirigidos a cumplir un objetivo o resolver un problema, que permita articular, integrar, construir, adquirir conocimiento en docentes y estudiantes en el contexto académico.

Estrategias de Enseñanza

De acuerdo a Savier Acosta la enseñanza consiste esencialmente en proporcionar apoyo a la actividad constructiva de los alumnos; según plantea Acosta (4), citado de Orellana (14) define las estrategias de enseñanza como todas aquellas ayudas planteadas por el docente que se le proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento más profundo de la información; es decir, procedimientos o recursos utilizados por quien enseña para promover aprendizajes significativos.

Por su parte Díaz y Hernández (8), consideran que son procedimientos (conjuntos de operaciones o habilidades), que un docente emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para enseñar significativamente y solucionar problemas; asimismo, afirman que en cada aula donde se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje, se realiza una instrucción conjunta entre enseñante y aprendices, única e irrepetible. Además, plantean que las estrategias de enseñanza se clasifican en: 1) pre-instruccionales (al inicio), 2) co-instruccionales (durante) y 3) post-instruccionales (al término).

1) Estrategias de enseñanza pre-instruccionales
Estas estrategias tienen como finalidad que el estudiante sea capaz de plantearse objetivos y metas, que le permiten al profesor saber si el estudiante tiene idea de lo que la asignatura contempla y la finalidad de su instrucción.

2) Estrategias de enseñanza co-instruccionales

Son aquellas que apoyan los contenidos curriculares durante el proceso de enseñanza, éstas realizan funciones como, detección de la información principal, conceptualización de los contenidos, delimitación de la organización, estructuración e interrelaciones entre dichos contenidos, mantenimiento de la atención y motivación.
3) Estrategias de enseñanza post-instruccionales

Son aquellas que se presentan después del contenido que se ha de aprender. Su utilidad radica en generar en el alumno la formación de una visión integradora e incluso crítica del material, permiten, realizar una postura crítica sobre los contenidos desarrollados.

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En un estudio realizado sobre las estrategias pedagógicas en el ámbito educativo en donde, Camacho Caratón (2012), señala que las estrategias “No son una acción, sino un conjunto de acciones que están presentes en una estrategia pedagógica, pues de lo contrario en vez de una estrategia, lo que se tendría, es una actividad”.

Estrategias pedagógicas que se utilizan para la comprensión del término
pedagógico son las siguientes:

• Estrategias Cognitivas

• Estrategias Meta-cognitiva

• Estrategias Lúdicas

• Estrategias Tecnológicas

• Estrategias Socio-Afectiva

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¿Qué ventajas aportan las TIC a la educación?

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¿Qué ventajas aportan las TIC a la educación?

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1-Facilitan la comprensión.
2- Fomentan la alfabetización digital y audiovisual.
3-Aumentan la autonomía del estudiante.
4- Enseñan a trabajar y colaborar en equipo.
5- Ayudan a desarrollar un mayor pensamiento crítico.
6-Flexibilizan la enseñanza.
7- Agilizan la comunicación entre toda la 8-comunidad educativa.
9-Incrementan la motivación.
10-Renuevan los métodos de aprendizaje y sus procesos.
Aprovechan más el tiempo en clase.

Aquí podemos observar, cuales son las ventajas de las TIC en la educación, las cuales facilitan el acceso a diversas fuentes de información: comunicación en tiempo real, mayor interacción, desarrollo de nuevas habilidades fuera del currículo oficial, etc.

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Desventajas del uso de las TIC:

Para los alumnos:
Distracciones, Dispersión, Informaciones no fiables, Adicción, Problemas físicos.

Para los docentes:

1. Estrés.

2. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

3. Exigencias de dedicación.

Para los centros educativos:

1. Mantenimiento de la tecnología.

2. Actualizacion de equipos.

Como podemos observar las desventajas son un factor muy importante a tener en cuenta ya que pueden afectar el desempeño a la hora de hacer algun trabajo de la universidad o la escuela.

A todos se le hace facil distraerse con un dispositivo electronico.

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El uso de las TIC en el ámbito educativo 

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El uso de las TIC en el ámbito educativo 

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El uso de las tecnologías en el ámbito educativo impacta de manera positiva en el aprendizaje académico. Por un lado, aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes. Por otro, fomenta la cooperación entre alumnos e impulsan la iniciativa y la creatividad, no obstante debemos de tomar en cuenta que esta a sido un recurso muy importante porque nos facilita múltiples beneficios y a través de ella adquirimos conocimientos nuevos.

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La educación moderna se extiende más allá de la transmisión de conocimientos y procedimientos, para permitir a los estudiantes convertirse en aprendices activos y reflexivos. La pedagogía de la argumentación prepara a los estudiantes para un mundo en el que las consecuencias de la ciencia, como el cambio climático y la ingeniería genética, afectan a todas las personas y se debaten públicamente. Los estudiantes pueden avanzar en su comprensión de la ciencia y las matemáticas argumentando de manera similar a los científicos profesionales y matemáticos. La argumentación ayuda a los estudiantes a asistir a ideas contrastantes, que pueden profundizar su aprendizaje.